作文:教師節,我和老師
我最敬佩的是我們的班主任陳老師,她像母親一樣關心我們,嚴格要求我們,疼愛我們。
我的字寫的歪歪扭扭的,陳老師看見了,就對我説:“寫工整點哦”,她的聲音温柔,令人感到温暖。如果有誰做錯了事,只要能改,陳老師就不再過問;相反,只要有人做好事,老師就會給予表揚。
陳老師在學習上嚴格要求我們,在生活上關心我們。我們班有55名同學,陳老師為使同學們全身心地投入到學習中。張老師還會察言觀色呢!每當有同學病了,不用同學説,她總是主動問同學怎麼了,用藥了嗎,如果病情嚴重的,她還會親自帶同學去就醫,使同學的病得以及時治療。一次我在玩耍時,不慎將手劃破了,老師知道了,便急忙帶我去校衞生室進行處理。血止住了,並貼上了創可貼,當時我特別激動,我真為有這樣一位要求嚴格、關心體貼我們的老師而自豪。
作文:教師節,我和老師2一直都不相信我的生活會遇到像報紙、電視上所説的那麼好的老師,總覺得那些都是虛構的,直到我遇到了我高中的語文老師,我的觀點才改變了。即使現在畢業兩年多了,可她依然是我最最感謝、最最尊敬的老師。
老師與我年齡相差不多,我剛上高中時,她也才大學畢業。或許是因為這個緣故,我們之間的話題也多了不少。老師是一個很易於相處的人,與同學們都能夠打成一片。下課或晚修時,她的身邊總是圍繞着一羣學生問問題。
我的語文成績一直都處於中游,這使我非常苦惱。後來我找了老師,她講的方法,有別於其他老師講的那些老掉牙的方法,新穎又易於實行。而且她也從我平時的語文考試中找出我的弱勢,幫我把弱勢補了上去。我的語文,在努力了一年後,有了很大的進步。這一切都得感謝老師對我得栽培。她沒有優差生區別對待的概念,對每一個學生都用心教導,這一點我非常佩服,這可與學校的制度違背啊。
到即將升高三時,我寫好了一切的讀書計劃,準備着要拼盡全力。可是不幸的事情發生了,我的腰椎受傷了,壓迫到了坐骨神經,我無論哪個姿勢都不能減輕疼痛。而且,我不能再運動了,也不能提重物,什麼都不能做,就連站和坐都不能太久,這給我的生活帶來了極大的困擾,我的成績也開始下滑。病痛和沉重的學業壓得我喘不過氣來。老師知道了我的情況後,主動來開解我,幫助我。每次課後,她都多留意我,儘可能幫我多解決學習問題。她知道我生活上很不方便,於是便把她宿舍的鑰匙給我,讓我去洗澡,解決了我不能提水洗澡的難題。這讓我一下子減輕了很多煩惱。後來,由於身體很不方便,於是老師乾脆把她的宿舍讓給我住,她則自己每天回她比較遠的家,這樣,我就再也不用擔心影響到別的`同學,而我也有一個很安靜的環境專心養病和讀書。我的成績又上來了,而且,由於沒了後顧之憂,生活上的煩惱都沒了,我更加積極主動地學習,和老師也成了無話不説的朋友。大學聯考完,我以又優異的成績靠近重點大學,這一切,大部分都要歸功於我的老師,沒有她給我那麼舒適的條件就沒有今天的我。
拿到成績單的那天,我第一個打給老師,我很激動,心裏有很多話要説,可是不知道該説些什麼,只有用一句謝謝來表達。真的很感謝老師對我的照顧與關懷,沒有她當天的照顧,我就考不上大學了。老師聽到我成績的時候,聲音有點哽咽了,我也早已紅了眼圈。
現在畢業兩年多了,每當回憶起高中,還是很感激她對我所做的一切。或許對她來説舉手之勞,可卻改變了我很多很多。教師節又要來臨了,我在這裏衷心的祝願她節日快樂!老師對我的恩情,我一輩子都不會忘懷。
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