我喜歡的科學老師的寫人作文
我時常懷着深深的感激之情,感激我敬愛的老師——毛老師。我是迷途中的小船,他就是海上的燈塔;我是嬌小的樹苗,他就是廣闊的大地;我是懵懂的孩童,他就是指明真理的老師。
他就是我的科學老師。他是一個十分幽默的老師,他時常在上課的時候和我們開玩笑,有時説的`話出乎我們的意料。記得有一次上課,他給我們講的是“太陽系”,在做課堂作業本的時候,有一道連線題十分古怪,我連完之後還剩兩個沒連。我仔細對照書本上的知識,沒錯呀!這兩個項目確實不能對應到另一邊去。但是連線題······我從來沒見過空着幾個項目不連的連線題啊!於是,在我猶豫不決後認為這道連線題是每個都要連的。把剩下的兩個連上,我交了上去。許多同學也跟我一起交了上去,我坐在位置上靜靜等待着成績。
當作業本發下來時,那道連線題旁被打上了幾個醒目的紅叉叉,我看看別人的竟然也和我一樣,連線題旁也都被打上了紅叉叉。我疑惑極了,難道是我連多了?可是連線題都是要全部連完的呀!
毛老師看我們個個都疑惑不解,他説:“仔細看看書再做吧!而且,沒有人説過連線題不能有空的呀!”
我仔細思考起來,毛老師説的話確實也是十分有道理。
毛老師又説:“你們應該自己多獨立思考,分辨自己做得是對是錯,還要仔細讀題,題目並沒讓你們一定要全連完,你們幹嘛要全把它連完,你們幹嘛要把它全連上?不要相信古板的連線題,必須一一對應,要敢於堅持自己正確的觀點。這次就當一個教訓吧!下次可不能再犯了!”
毛老師的話讓我受益匪淺,他讓我知道了在學習中要學會獨立思考,仔細看題!
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