生活實踐作文4篇

無論是身處學校還是步入社會，説到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的生活實踐作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

生活實踐作文1

有一次，我和汪汪一家去爬山-圍嶺公園，我們一路走，一路跳，一路玩，我對汪汪説：“汪汪，要不我們一直爬到草鋪那邊。”她答應，我們經過了家長的同意，開始向草鋪前進。

路邊怪石嶙峋，形態萬千，我們玩起了尋找恐龍化石的遊戲，我們看到了好像恐龍頸椎的石頭，它看起來很高，比我高出一個頭，我們猜測以前這一座山上有恐龍，因為火山爆發，把恐龍埋住了，才有這樣的石頭。在路上，我們還找到了許多可以畫畫的石頭，我們拿來畫畫，畫得亂七八糟。路邊的山坡上，看到了蛇洞，那個蛇洞有碗口那麼大，裏面好像有一條蛇在慢慢爬出，我們趕緊走開，怕真的有一條蛇出來咬我們。

當我們走到一個只有一米寬的小路時，我們十分害怕，因為旁邊就是幾層樓那麼深的懸崖，我的腳一直在發抖，似乎快掉下去了。突然，我的腳一踩滑，差點摔下去了，好在我抓住了樹藤。

過了十幾分鍾，我們終於走出了這個恐怖地帶，來到了一片大樹林，樹林裏十分寂靜，偶爾聽到一聲鳥叫，我們看到了一隻大蜘蛛在一個有一間小房間那麼大的蜘蛛網上，蜘蛛正等待這它的午餐，一隻手掌大的蝴蝶就像沒頭蒼蠅一樣到處亂飛，撞到蜘蛛網上，被蜘蛛當作了午餐。我們覺得蝴蝶很可憐，可又是蝴蝶自己撞上去的。我們覺得蜘蛛的精神值得我們學習，因為，他十分耐心地等待，着自己的午餐。

有一棵應該有幾百年的大樹，樹杆上爬滿了白螞蟻，許許多多的氣生根一直垂到地上，好像一條條蛇，風一吹，氣生根就好像會動一樣，把我們嚇得哇哇大叫。大樹身上凹凸不平的洞，就像一隻隻眼睛，很可怕。

走出了樹林，我們就來到了一片青苔地，青苔地很滑，我和汪海琦都摔了一跤，但摔得不疼，青苔幫我們墊住了屁股。

經過了差不多一個小時，我們有驚無險的走到了草鋪。可是回想起發生的事，真的很後怕，不過還是有驚無險。

生活實踐作文2

這個星期五，學校讓我們四至六年級每班派兩個代表去肯德基的廚房參觀，讓我們可以更加的瞭解肯的記得食品是否乾淨、安全，這樣以後在那裏吃東西就會更放心了。

下午大約三點多的時候，我們就到彩世界的肯德基了。出來迎接我們的是肯德基的兩位工作人員，他們也是我們這次參觀肯德基廚房的講説員。由於出方比較小，我們得分成四批進去，我們這些六年級的當然是最後的啦。

等了接近一個小時，終於輪到我們了。為了食物的衞生，我們每個人進去都要戴一頂灰色的帽子。第一次進肯德基廚房得我們，一個個東瞧瞧，右瞅瞅，好奇的參觀着廚房的每一個設備、每一件工具。讓我驚訝的是，每一的新鮮出爐的漢堡，或每一根金黃色的薯條，在教導顧客手中之前，都要經過層層嚴謹、複雜的操作。小梅姐姐先帶我們參觀廚房的冷凍、冷藏庫，所有運進來的肉啊都放在這裏面，為的是保證肉的新鮮。冷凍櫃旁邊放的是醃製機，當肉要拿出來製作漢堡包的時候，就要先放在醃製機裏，它會最大限度的保持肉內的水分能在較短時間內達到嫩滑效果，起到一定的保鮮作用。

看完食物的保鮮流程，我們就去看肯德基的工作人員是怎樣製作同學們平時最愛吃的薯條和漢堡包。小梅姐姐先把冷凍的薯條放進濾油車裏面炸，那裏存放着很多油，不過不用擔心那些油使用的時間，他們會在一定的時間內換油的。或許有些同學會問，薯條剛出爐當然是脆脆香香的，但時間長了，薯條不是會軟掉的嗎？其實不用怕吃不到又脆又香的薯條，因為炸好了之後薯條就會放在旁邊的薯條展示櫃，但那不是又來展示的，它可以保持薯條剛出爐的口感哦。看薯條的製作，最後就是小梅姐姐親手製作漢堡包給我們看了。小美姐姐按照程序，先烤麪包，然後圖上漢堡醬，放上生菜和肉餅，再把兩塊麪包合在一起，一個新鮮美味的漢堡就烹調出爐了。但是由於是給我們做實驗看的，漢堡包做完就要扔進廢棄桶裏。這也體現出，肯德基的工作人員們是不會把不乾淨的食物給顧客吃的。

參觀完之後，之前的那些疑慮都是多餘的，以後再也不用擔心肯德基的食品不安全咯！

生活實踐作文3

今天，對於五年級的同學來説，是個非常值得慶祝的一天，可能有人會聽不明白，咦？今天不是星期三嗎？上學有什麼可以值得慶祝的呢？別急，讓我慢慢的解釋給你們聽吧！

這是一個天氣晴朗、陽光明媚的一天，同學們提着大包小包，正準備趕往青少年實踐基地，校車在路上顛簸前進着，如同一葉小舟在大海中緩衝前行。哇哦！只見窗外那一道美麗的風景線，如同一幅令人心曠神怡的圖畫，伴隨着同學們的笑聲，我們滿懷期待的來到了風景迷人的實踐基地。

來到實踐基地，只見這裏風景優美，就像來到了一個美麗的大公園，我們在老師的帶領下來到了報告廳，進行了一個簡短的歡迎儀式，雖然這個儀式簡短，但並不減少我們對這個實踐基地熱愛的期待。歡迎儀式結束之後，我們又參觀了樑豐奶牛場，親手製作了巧克力等活動。

第二天，我們伴隨着起牀號子起牀了，又是一個朝氣蓬勃的一天，新的一天，新的開始，我們都好開心，伴隨着“嘟嘟嘟”的`集中號響起，我們在室長的帶領下集合，開始晨跑，一天之計在於晨，生命在於運動，雖然跑步很累，但是最後我們還是堅持跑到了實踐基地，又享用了一頓豐盛的早餐，享用完畢，我們就回到宿舍休息。過了一會，集合號又響起來了，我們很快的集中到了指定地點，知道了今天的任務是去活動教室做蛋糕，老師給我們準備好了材料：雞蛋，低筋麪粉，糖，鹽，SP,泡打粉，奶粉，水和油，當然還有模具和烤箱，工具材料有很多，做蛋糕的過程也是很精彩的，很有講究，烤箱的火候，材料的多少，都必須嚴格把關，味道才能做到最好，這裏我就不一一的説啦，總之，今天是我很難忘的一天，讓我學到了很多。

這次難忘的旅途，我們都很開心，是我第一次離開家和同學們在一起體驗實踐生活，讓我學會了和同學們怎樣和睦相處，互相幫助，讓我見識到了實踐基地的有趣和精彩，讓我們學習知識，它充滿了正能量，希望下次還能有機會去！

生活實踐作文4

生活處處有語文，只有在生活實踐中才能更好地提升語文素養。——題記

提升語文素養的途徑主要不外乎：課堂有效教學、課外大量閲讀、社會生活實踐。在課堂有效教學和課外大量閲讀的過程中，我想我們更多的是被傳播了思想、知識，只是不斷地進行知識的儲備，而非能真正地理解和更好地將其轉化為自身的精神力量、自身的語文素養。我認為只有在生活實踐中才能更好的體會到語文的魅力，才能更好的提升語文素養。

在生活中提升語文素養的方式主要有：聽、説、讀、寫。

不見高山，如何才能明白“高山安可仰”的慨歎?不親自登山高山之頂，如何才能理解“會當凌絕頂，一覽眾山小”?“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”，不親自臨江眺望，如何能感受到波濤滾滾，大江東流的宏偉氣勢!如何能體會到千古英雄人物的豪放情懷!不曾有過“行舟綠水前”，又如何能感受到“潮平兩岸闊，風中一帆懸”的和順，只有通過生活實踐才能更好地理解古詩文之韻味，從而提高閲讀理解能力，提升語文素養。

與人交流是一門藝術，在與人交流的過程中也體現出一個人的語文素養。要想更好地與人交流就要不斷的提升自身的語文素養!而想要提升自身的語文素養，就要在生活中學會聽別人説，在實踐中學會自己説，通過不斷地聽不斷地練習，才能讓自己聽與説的能力得到提高，從而不斷地提升語文素養，學會更好地與人交流!

生活中處處都有語文，生活中隨處可見的對聯橫幅等，都是語文生活化的體現。要在生活中感受和學習語文，通過練字、寫對聯、著文章等方式，不斷提高自己寫的能力，通過寫的能力的不斷提高，來不斷地提升自己的語文素養!

無論是課堂有效教學，還是課外大量閲讀，最終到要回歸到生活實踐中。只有在社會生活實踐中體會、感受語文的魅力，薰陶自身，在社會生活實踐中不斷提高自身聽説讀寫的能力，才能更好地提升自身的語文素養。