做一個心靈高尚的人作文(2篇)
在學習、工作或生活中,大家都經常接觸到作文吧,藉助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。你所見過的作文是什麼樣的呢?以下是小編為大家整理的做一個心靈高尚的人作文,僅供參考,歡迎大家閲讀。
做一個心靈高尚的人作文1一年級時,媽媽給我買了一本注音讀物——《愛的教育》,這本書給我留下了深刻的印象。雖然我當時還不能完全看懂書中所描述的內容,但我從中瞭解到人與人之間有許許多多的情感是值得珍惜的。後來,我又有了一本《愛的教育》青少年版,我非常喜歡它,愛不釋手,讀了一遍又一遍,漸漸地我明白了一些事,理解了其中的一些人的內心世界,知道了父母的關愛,朋友的友誼,師生的情誼在人的一生中是多麼重要。書中許多故事,至今讓我記憶猶新,我仍能記得裏面許多內容呢!
書中令我記憶最深刻、最感動的一章是《高尚行為》,它講述了一個孩子的俠義行為。故事發生在學校中的一個早課間,有四個同學一起捉弄一位胳膊傷殘、家境貧寒的孩子——克羅西,他們滑稽地模仿他的傷殘,嘲諷他的母親,引起大家鬨堂大笑,受到侮辱的克羅西,失去理智,將墨水瓶砸向他們,恰巧砸在剛進門的老師身上。在老師追問是誰幹的時候,意想不到的事情發生了,一位叫卡隆的學生站起來主動承擔責任。然而精明的老師很快查明瞭事實,最後克羅西承認了自己所做的一切,那四個同學也慚愧地低下頭,承認了錯誤。老師嚴厲批評他們説:“你們欺負了一個無辜的人,侮辱了一個不幸的孩子,欺侮了一個弱者!你們做了一件極不光彩的事,一件十分可恥的事!”老師又走到卡隆面前,輕輕托起他的頭,深情地注視着他的眼睛,説:“你的心靈是高尚的,好孩子!”讀到這兒,我的心裏暖洋洋的——欺侮人的人得到了批評,不幸的孩子得到了保護,俠義的卡隆得到了稱讚。
我喜歡卡隆,在那種場合下,我或許不敢站起來保護弱小者,但他卻有勇氣為弱者承擔責任,他的行為讓那些欺侮弱者的人知道了可恥,承認了錯誤,接受了批評,也讓弱小者增添了勇氣,敢於面對自己的錯誤。
今天,社會的和諧,取決於每個人的一言一行。我們每個人既要講究“公德”,又要講究“私德”,要懂得做人的根本。希望我們的生活中能有更多像卡隆那樣心靈高尚的人,更少以強凌弱的人。因此,從現在開始,我們應當從自身做起,努力把自己培養成為一個善良、勇敢、誠實,心靈高尚的人!
做一個心靈高尚的人作文2一年級時,媽媽給我買了一本注音讀物——《愛的教育》,這本書給我留下了深刻的印象 。雖然我當時還不能完全看懂書中所描述的內容,但我從中瞭解到人與人之間有許許多多的情感是值得珍惜的。後來,我又有了一本《愛的教育》青少年版,我非常喜歡它,愛不釋手,讀了一遍又一遍,漸漸地我明白了一些事,理解了其中的一些人的內心世界,知道了父母的關愛,朋友的友誼,師生的情誼在人的一生中是多麼重要。書中許多故事,至今讓我記憶猶新,我仍能記得裏面許多內容呢!書中令我記憶最深刻、最感動的一章是《高尚行為》,它講述了一個孩子的俠義行為。故事發生在學校中的一個早課間,有四個同學一起捉弄一位胳膊傷殘、家境貧寒的孩子——克羅西,他們滑稽地模仿他的傷殘,嘲諷他的母親,引起大家鬨堂大笑,受到侮辱的克羅西,失去理智,將墨水瓶砸向他們,恰巧砸在剛進門的老師身上。在老師追問是誰幹的時候,意想不到的事情發生了,一位叫卡隆的學生站起來主動承擔責任。然而精明的老師很快查明瞭事實,最後克羅西承認了自己所做的一切,那四個同學也慚愧地低下頭,承認了錯誤。老師嚴厲批評他們説:“你們欺負了一個無辜的人,侮辱了一個不幸的`孩子,欺侮了一個弱者!你們做了一件極不光彩的事,一件十分可恥的事!”老師又走到卡隆面前,輕輕托起他的頭,深情地注視着他的眼睛,説:“你的心靈是高尚的,好孩子!”
讀到這兒,我的心裏暖洋洋的——欺侮人的人得到了批評,不幸的孩子得到了保護,俠義的卡隆得到了稱讚。我喜歡卡隆,在那種場合下,我或許不敢站起來保護弱小者,但他卻有勇氣為弱者承擔責任,他的行為讓那些欺侮弱者的人知道了可恥,承認了錯誤,接受了批評,也讓弱小者增添了勇氣,敢於面對自己的錯誤。今天,社會的和諧,取決於每個人的一言一行。我們每個人既要講究“公德”,又要講究“私德”,要懂得做人的根本。希望我們的生活中能有更多像卡隆那樣心靈高尚的人,更少以強凌弱的人。因此,從現在開始,我們應當從自身做起,努力把自己培養成為一個善良、勇敢、誠實,心靈高尚的人!
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