【必備】國小生的生活作文4篇

在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的國小生的生活作文4篇，希望對大家有所幫助。

國小生的生活作文 篇1

每個人的童年都是一顆種子，一顆能成長出代表人生大樹的種子。

每每看到放學後接班走在路上的可愛國小生，我都不禁感歎生命的美好似乎將大部分的眷顧送給了這個階段。

看着在馬路邊上護着一眾國小生的年輕老師，更是讓我眼眶忍不住濕潤起來。那和善的笑容，不經意間把學生護在身後的動作都讓我想起自己國小時的老師，當時我也是被老師護在身後跟身邊的同學打打鬧鬧，享受着屬於我的幸福童年。

因此，當我又一次走在自己曾經的學校裏時，抬手撫摸着有些生鏽的籃球框，心裏突然湧起萬千情感。

我的國小的生活是令人難忘的，那時的天似乎總是很藍，風吹在臉上像是大自然的温柔撫摸。在現在看來不是很大的校園，對於當時小小的我來説卻大的出奇，足夠跟自己所有的小夥伴玩鬧嬉戲。

猶記得當年在這操場上，老師們總是在我們的環繞中笑着撫摸我們的小腦袋，叮囑我們注意安全，跑慢一點不要摔倒。

不知曾經的老師們現在過得怎麼樣，應該仍然在教育崗位上照顧我的學弟學妹吧？也不知道他們是不是像我們當時那樣聽話。

學校的竹林依舊是那麼茂盛，青翠的竹子在風中發出嘩嘩的聲音，似乎認出了畢業幾年的我，正在揮手喊我過去敍舊呢！

告別依依不捨的竹林，我繼續沿着學校新規劃的道路往前走着，看着這段時間學校的變化，有沒有一些能讓我吃上一驚的不同。

我走過一個又一個熟悉的地方，曾經跟小夥伴互相追趕的小花園、小操場，還有那常常引起全班大部分男生一起來比賽的乒乓球枱；那時稚嫩的呼聲似乎能夠穿越時間的潮流再度傳到我的耳中，讓我露出了會心的笑容。

再往前走就是我記憶中學校的食堂了，雖然它早已跟我記憶中不太一樣了，變得更加漂亮了！充滿童趣的壁畫繪滿了牆壁，色彩鮮明的內部裝修讓人看着就覺得心情愉快，濃郁的香味從裏面飄出來，勾起了我對童年美食的回憶，讓我忍不住朝裏走去。

飯後，我走出了校園，回頭看這熟悉的大門心裏百感交集。我曾經從這座門裏走進走出了六年，在裏面學習、生活、交友。是這裏塑造了我的人格，讓我能夠對學習充滿熱情，對生活充滿希望，對同學充滿友愛。

這裏是我人生的起點，是我永遠也忘不了的樂園！我從此起飛，將在那未來化作萬里大鵬，迎着太陽追逐我的夢想！

國小生的生活作文 篇2

吾偶見吾娘煮粉幹，遂急求教之。

吾娘取得粉幹兩捆，大、小蝦數只，鹹菜、白菜各一疊。吾加水入鍋，蓋上鍋蓋等其沸，便放粉幹於沸水中，以箸攪之，後取其浸泡於冷水。吾娘隨即清洗鍋，倒油砸蛋，倒入鍋內，用鍋鏟反覆翻炒，鏟入碗裏。吾切其菜，吾娘加入熱水，吾放菜，翻炒數次，夾粉干與菜共炒之，繼而加蛋拌炒。頃刻，粉幹即可出爐!

吾夾起雞蛋，咬下一口，酥酥脆脆，夾起粉幹，只聽“哧溜”一聲，粉幹已入肚，滑溜溜的。此食物甚稱“人間美味”!

優爸點評：小作者接觸了古文，嘗試用古文來寫現代生活，這是很有新意也是很大膽的想法，值得鼓勵!文章寫的`是小作者煮粉幹，小作者很好地利用古文言簡意賅的特點，靈活運用動詞，將整個過程細緻地展現給了讀者，特別是小作者很正確地掌握了“遂”、“其”、“之”等幾個重要虛詞的使用，讓整篇文章顯得古色古香，頗有古人的意思!另外，小作者將古典的語言和現代煮粉乾的日常生活結合在一起，頗有一種穿越之感，從側面提升了文章的可讀性，不錯!優爸希望小作者能堅持用古文進行一些簡單的寫作，多練習，特別是對古文語言環境的把握，儘量剔除現代口語和説話習慣的影響，優爸相信你以後一定會有更大的進步的!

國小生的生活作文 篇3

國小生活就要結束了，我也即將離開充滿歡樂、充滿温暖、充滿愛的母校。母校哺育我長大，使我從一個充滿童心、幼稚的小男孩兒，變成了一個知識豐富、品學兼優的少年。國小的生活多麼令我難忘!

國小生活就像是一本厚厚的書。六年的時光兩千多頁就這樣匆匆翻過。回首朝夕相處的日子，同學、老師、父母風雨同舟、榮辱與共。多少精彩的片斷還清晰地鐫刻在我的腦海裏。

記得那是個乾燥的下午，教室裏塵土飛揚，空氣異常乾燥，悶得我們透不過氣來。而且是冬天，暖氣開得特別足。老師見我們一個個跟斗敗了的公雞似的，便拿起噴壺在教室裏潑水，使我們又重新容光煥發、精神抖擻。老師的愛是那噴壺中清涼解暑的甘露，使我難忘。

老師把我們當作自己的孩子，她把我們看得比什麼都重要，甚至勝過她的兒子。老師也有孩子，而老師卻拋下自己的孩子，給我們上晚自習，直到很晚才回家。老師的愛，是那勝似母親的關懷，使我難忘。

那一次，我在學校突然腿疼，疼得我走不了路，是我的同學揹着我去了媽媽的辦公室，連口水都沒喝就走了。同學的愛是在我需要幫助時伸出的援助之手，同樣使我難忘。

夏天，校園的桑樹上結滿了色彩斑斕的桑葚兒，在綠葉的襯托下，好像無數桑葚兒仙子在跳舞、在嬉戲，猶如一個果實的天地。放學後，我們爬走到樹上，摘下最好的桑葚兒送給老師，老師也在樹下摘最好的送給我們。啊，桑園兒的愛是那美味可口的桑葚兒，使我難忘。

週末，媽媽很早就起來給我做飯。這兩天她本應該休息的。可她卻不辭勞苦陪我去學習。無論嚴寒酷暑、風雪泥濘，媽媽依然堅持帶我去學數奧、學英語、學書法繪畫。從一點一滴中，我感到了媽媽的愛。媽媽的愛是那從不間斷的陪伴，使我難忘。

在國小生活中，我也學會了感謝。感謝父母，是他們把我撫養長大;感謝師長，是他們輔助我強健了體魄、豐富了精神;感謝同學，他們是我曾經六年朝夕相處的兄弟姐妹;感謝桑園，是它使我品嚐到了甜美的果實;感謝國小時代的一山一水、一草一木，是它們給予了我無私的愛;感謝……

再見了，難忘的同學們;再見了，難忘的朋友們;再見了難忘的老師們;再見了，難忘的母校;再見了，那令我難忘的國小時光!

國小生的生活作文 篇4

國小生活是令人嚮往的。國小生活中刻有着許多快樂和歡笑，其中有許多是已經像石頭上的人文字深深的刻在我的心中。

那一天，我從馮老師那裏借到了一個艱鉅的任務：參加閲讀比賽，材料——《董永賣身葬父》。回到家裏，我根本不管這事把這件事拋到了腦後。

終於那天到了，我只好臨時抱佛腳。在競選前幾分鐘拼命的讀呀背呀！但是俗話説得好——“勤勞是個寶，一生離不了”就算當時一時努力，但我在講台上竟然將的結結巴巴的好像吃了結巴藥一樣，只有幾個字斷斷續續的從口中吐出，越想講下去就越講不下去。哎呀！完了，要被淘汰了，如果淘汰就進不了比賽了。我不由地驚出了一聲冷汗，全身上下，汗水不停湧出。

我神情莊重地看着大家，希望同學們能給我打個高分。講完了，我才鬆了一口氣，心中的兩塊大石頭，一塊一放下了。哦！總算講完了，可不知道吳世亮的成績怎麼樣？

接下來的競選中，吳世亮講得很好，獲得了很高的分數，但老師又給了我一次機會，頓時，我感動了，淚水決堤而出。我下定決心：老師，我一定會講得很好的！

回到家裏，我已顧不上今晚的作業，就讀起老師給我們的資料。我練呀練呀！練得口乾舌燥，嘴巴里的水好像蒸發一樣。可我還是擔心，吳世亮會不會有更好的成績來保住她去比賽的機會。

想想那老師的微笑，和她給我的機會，我不由地更加努力不斷向更高的目標攀登，希望能超越吳世亮。

一個星期後，競選比賽再次開始。

啊！反敗為勝的時機到了！呀！加油！我要戰勝吳世亮！

在台上，那文章的字不斷從我口中吐出，看着下面同學的神情，我知道，我一定會有高分的，果然，我是98分，吳世亮是96分，我去參賽的目的達到了。

啊！國小生活是令人難忘的，令人回味無窮的！