讀書快樂作文(15篇)

在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的讀書快樂作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀書快樂作文1

讀書使我快樂，使我放鬆心情，使我消除憂鬱，使我幸福成長。

——題記

暢遊在童話世界裏

小的時候，我就喜愛看書，看那些容易而又豐富有趣的還有畫面的書，我總是大聲地把它們一字字讀出來，博得父母一聲聲的讚歎。那時還不太懂事的我總喜歡讀《安徒生童話》、《一千零一夜》……記得在《安徒生童話》中的《白雪公主》特別吸引我。我常常給媽媽説：“媽媽，我也想當一位漂亮的公主，我也想穿美麗的公主裙。”媽媽也總是笑着抱起我説：“寶貝！你就是媽媽漂亮的小公主呀！”就這樣，讀着書中這位善良而又漂亮的公主，做着媽媽懷中的公主，我過着公主般幸福而無憂無慮的生活。

我喜歡童話故事，喜歡書中那充滿了真、善、美的情節，更喜歡好人總能幸福的生活，壞人也總是受到了應有的懲罰。它們總是能深深地把我吸引，讓我快樂地暢遊在它們色彩斑斕的世界裏。

享受在精彩小説裏

小時的我暢遊在童話世界裏，現在的我享受在小説精彩的故事和情節裏。現在的我，喜歡讀小説，它精彩的內容、巧妙的結構、豐富的語言總是讓我身臨其境。讀到羅貫中的《三國演義》，讓我真正感受到曹操這一人物與歷史學科上的曹操的不同，歷史上的他是一位雄才大略者和軍事家，是語文課本上的詩人，而三國中又讓我看到了他奸詐多疑的陰險一面。讀到施耐庵的《水滸傳》，讓我深深地感受到那些豪俠仗義、除暴安良的英雄人物的壯舉，那在《智取生辰綱》中精妙絕倫的驚天一瓢，讓楊志等人的一切辛苦都白撈。這不更進一步説明了“善惡總有報”。讀到曹雪芹的《紅樓夢》，讓我看到了一個多愁善感的林黛玉和頑固執著的賈寶玉的悽慘愛情故事。讀到吳承恩的《西遊記》，讓我看到了唐三藏師徒四人西行的身影，看到了他們歷經九九八十一難取得真經的喜悦。讀到吳敬梓的《范進中舉》，讓我看到了范進中了舉人後的瘋狂舉動，更是領略了封建科舉考試對人性的摧殘……

這都是中國優秀的古典小説，是明清時代最為代表性的小説，它們有的敍述歷史故事、有的取材於現實生活，它們風格各異，有的雅、有的俗，它們都有着引人入勝的精彩。

陶醉在詩詞神韻裏

隨着年齡的增長，如今的我更喜歡陶醉在唐詩宋詞的美麗中。唐詩宋詞的美——無論是含蓄的美、纖柔的美、多情的美，還是熱烈的美、豪放的美、悲壯的美——在這亙古不變的雨聲中能得到更完美的詮釋。讀到孔子的名言“學而不思則罔，思而不學則殆”，無時不提醒我在學習中要把學習和思考結合起來；讀到杜甫《望嶽》詩中的“會當凌絕頂，一覽眾山小。”又無時不是在告誡我在做任何事情時，都要不怕困難，敢於攀登、積極進取，這樣才會戰勝自己；讀到温庭筠《望江南》中“過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠”，不禁為文中人的傷心欲絕而悲憫；讀到文天祥《過零丁洋》中“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”這一千古名句時，又深深為文天祥的一片愛國赤誠而感動……

一首詩詞就如同一幅畫，如同一首歌，讀它就被它帶入其中，被其深深地陶醉。

書伴隨着我自由快樂而又幸福地成長，在書中我領略到了文字的魅力，品讀到了詩人真摯的情感……有它一路相伴，我快樂地成長着……

讀書快樂作文2

莊子説：“吾生也有涯，而知無涯，讀書使人快樂。”但曾幾何時，我們遠離了讀書，在書海的上空漂浮，內心躁動不安，不能靜心沉氣地在茫茫書海中去憋氣、去潛水，讀書成了可望而不可及的遙遠的童話。而我們還振振有詞用千般解釋萬般理由進行推託，書籍成了我們裝飾、擺設、炫耀的物品。君只見書籍的身上包裹了厚厚的塵土，每一粒細小的塵埃滲入書籍的骨髓；卻不見手捧書籍視書如命，讓每一個鉛字浸入血液的翩翩讀者。讀書，真的離我們那麼遙遠？不，讀書是快樂心靈享受的過程！

讀書能讓我們的內心寧靜。當忙碌了一天的你，靜靜地斜靠在牀上，手中捧着細膩的小説，任憑那淡淡的書香滌盪着你的心靈，衝擊着你的頭腦，像哈利波特的魔杖一樣控制着我們的心境。此時此刻，你的內心一定平和了許多，舒暢極了吧！當你翻開唐詩宋詞，經過一番書海揚波，心靈在詩意的浪漫中盪漾一番後，此時的你能用一種從容的目光重新打量以前那份熱切的渴望，或許能換一種思路和方式，思考過去的那份幼稚的童心，這時心靈的浮躁早已離你遠去，心靈的歸宿和寧靜正在緩緩向你走來。書向我們打開了一扇瞭解世界的窗口。徜徉在書海的歲月，內心尋覓到屬於他的一席之地，我們的心情平靜而安詳。因為讀書比任何一種娛樂方式更需要心智的寧靜，也更能帶給你安詳和甜美，讓你修身養性，鍛鍊氣質，讓你的生活增添幾分享受。

讀書能讓我們的內心充實。我們都有兩個好老師：一個是生活，一個是書籍。如果説生活教會我們走路，那麼書籍就教會我們飛翔。任何一個人在讀書後，不是簡單的增加或減少了什麼，而是形成一個新的整體，正像計算機的內存一樣，我們的大腦也是一部高速運轉的機器，需要你不斷注入鮮活的血液，擴大自己的存儲量，形成新的信息、新的畫面、新的感悟，教育論文《讀書使人快樂》。只有堅持學習，才能從前人智慧的結晶、研究成果、經驗的體現中不斷地完善自己，促進自己的成長。樹蔭下，一把椅子、一杯清茶，手捧一本書讀起來，一切的感覺都是那麼美好。讀進去時，你會沉醉其中、流連忘返、欣然忘食，從中領悟到人生的真諦。達到“書中有我，書任我遊”的境界，這時的你對事物的理解就會更深更透，你的心胸就會無限寬闊，你的內心就會更加充實。在讀書中，我們可以看見樹木抽枝長葉的景象、聽見花開鳥鳴的聲音、感受到成長時拔節的喜悦……

讀書能讓我們的思想深刻。亞里士多德曾經説過：“人的最高享受是在理念上得到的。”我們這個時代是需要思想的時代，書本中的知識可謂是包羅萬象，他能安慰我們的心靈，使我們擺脱悲哀和痛苦的羈絆；能使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時光；能使我們充滿崇高的歡樂和思想，從而使我們入神忘情，靈魂昇華。思想家可以引導我們的思想，但是不能代替我們的思想。思想的財富只有通過我們自己的思想才能享有，我們需要形成深刻的思想，用他來牽引我們的事業，引領我們自己向着更高的目標前進。

《閲讀改變人生》一書中所説：“閲讀不能改變人生的長度，但可以改變人生的寬度；閲讀不能改變人生的起點，但可以改變人生的終點。”當你走過泥濘崎嶇的小路，到達峯頂時，心靈快樂了，靈魂昇華了，那是一種超越自我，超然物外的至高境界。讓我們用高明的閲讀改寫我們的人生，盡情享受讀書的快樂吧！

讀書快樂作文3

昨天下午一點，我們在吳泳翔家舉行了“開心讀書，快樂成長”的班級第一屆讀書會。

這次到場的同學可真多，足足有二十多個！首先，我們進入了第一環節：好書介紹。同學們個個都想第一個介紹自己的書，不過，機會只有一個，丁一笑同學首先向大家介紹了《狼王夢》這本書。他講得十分動情，不但把《狼王夢》的內容繪聲繪色地講了出來，更重要的是感想部分也説得很到位。下台的時候獲得了熱烈的掌聲。

緊接着，李鑫卉也上台介紹，她介紹了《放慢腳步去長大》這本書。不過她介紹的有一些快，聲音也不是很大，可能是有點緊張的緣故。但是，總體來説，介紹的也不錯，她同樣獲得了大家的掌聲。之後，刑延龍、我、單昕懿、郭子儀等人也都上台介紹。可是，這屆讀書會的參與者實在是太多了，所以，有一些人沒有得到上台的機會。但是，我相信，雖然一些同學沒有上台演講，但也獲得了進步，有了提高。

好書介紹完了，就該換書了。大家立刻活躍起來，紛紛介紹自己的書本來交換。許多人都拿到了自己心儀已久的書本，有人還迫不及待的打開書，開始看了起來。就是我，有點遺憾，光顧着給大家互相介紹了，沒有換到書。之後，我們進行了猜謎活動。大家不知道怎麼了，特別的厲害，我和單昕懿這兩個主持人一説題目，同學們就猜了出來，難道是難度不夠？呵呵，建議下屆班級讀書會此環節難度一定要提升！

哈哈，開心的環節到了，我們大家分成了兩組，開始朗誦古詩。我、刑延龍、丁一笑還有耿晨旭共同朗誦了《賦得古原草送別》這首古詩。由於名字太長，並沒有女生能夠完全猜出來，耶！男生小勝。接下來，女生隊也派出代表——單昕懿。單昕懿最擅長背詞了，剛上來就來了一首《木蘭辭》，但被我方的吳泳翔猜出。緊接着，單昕懿又背了一首《琵琶詞》，大家一時間都沒猜出來。雙方戰平。

終於，我們期盼已久的才藝展示環節來了。首先，吳泳翔為大家拉了小提琴，音樂十分美妙，令人陶醉。整個曲子中共有三個轉折點，表示了三種不同的心情。吳泳翔將中間的轉換練習的十分巧妙，並沒有令大家感到突然性的變化。看來，吳泳翔在家裏一定下足了功夫，正所謂“台上一分鐘，台下十年功”啊！

接着，丁一笑也為大家吹了薩克斯，音樂高昂，令同學們都十分活躍。丁一笑的手不停地按着薩克斯上的兩個控制開關，和自己的嘴達到配合，令美妙的音樂不斷傳出，真是巧妙至極！後來，有不少同學都表演了才藝。我呢，因為學習的樂器是鋼琴，而吳泳翔家卻沒有鋼琴，也不便攜帶，所以就只好表演了一個繞口令，真是覺得有點惋惜。

令人開心又考驗人動手能力的第五環節——實驗環節到了！這次我們做的實驗是——針刺雞蛋。首先，我們拿了一個普通雞蛋，用針一刺，就破了。可是，如果把雞蛋纏上一圈膠帶再刺，只會被留下一個小洞，而不會碎裂，這是為什麼呢？原來，是膠帶的張力保護了雞蛋，使雞蛋並沒有破碎。不過，還有不少同學在這個環節中出了差錯，就比如我。

我在用針刺的時候，沒有注意到我的針太小了，雞蛋太大了。結果，針是刺進了雞蛋裏，卻掉了進去，出不來了！大家一陣狂笑，愣是組成了一個“拯救針”小組。我們只得把雞蛋打開，從打開的雞蛋中取出針來，看來做實驗的時候一定要選好工具才行啊。

實驗結束，我們又進行了自我介紹，我們的讀書會也就在大家戀戀不捨中結束了，期待着我們下一屆讀書會的召開！

讀書快樂作文4

自古以來，仁人志士們皆稱“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，難道書的璀璨僅此而已嗎？我卻不然，它亦是人類的長生果。

盈盈月光下，我愛晚上覽書，手捧着自己垂涎已久的讀物，伏在牀上卧看，滿篇妙論引得我由卧及坐，屋裏藍盈盈的燈光靜靜地守候在我的身邊，那時的我不知不覺彷彿從現實中一下子跨躍了書籍時空，在浩瀚的知識領域中，汲取知識營養，把它啃個透，消化掉。我感覺到了作家的人生妙語，他們曾也是一位妙技填懷的藝術家或是異想天開的畫家，在純真的白紙上撰寫自己流光溢彩的一頁，字裏行間流着淚，溢着情，讓我們來自無窮的引力，飄向無垠。

我沒有三毛的痴，沒有少年冰心的那份真，沒有朱自清的詩意，我只有我的執著。

當一縷紅霜又爬上了書桌，我才知天明瞭，太陽快出來的瞬間，我視為讀書的佳期，嗅一口清新的氣息，瞧一眼古色古香的綠草枝丫，此時，我徘徊於書中，皆是良辰美景，縱有千般情意，當然只有在知識中盡情地私語，在此時此刻咀嚼，字眼兒散發出油墨香味兒，我把心埋入書籍中，肚裏唱起了“空城記”，也全然不顧，或許外面的萬物都在這一剎那間綻出睽睽眾目為之震憾的火花，我呢，管它春夏與冬秋，躲進小樓成一統，頓覺蕩氣迴腸。

唯讀書，我才快樂，讀書如夢幻般纏纏綿綿，如涓涓山澗中的細流，洗滌我的心靈，如藥也，善讀人之可以醫愚。

讀書是一件很快樂的事情，它不僅讓我們增長知識，瞭解更多的好詞好句掌握一些比較好的寫作方法，讓自己的小“倉庫”變得更加充實，變得多姿多彩。它還同時陶冶我們的情操讓我們在業餘時間得到一些快樂，在業餘時間找到屬於自己的空間，更充實自己的業餘空間。有一句名言這樣講道：書籍是人類進步的階梯。我們從書中可以獲得到更多從課本上學不到的一些知識。

它就是一個發自內心的快書籍可以給我們賦予知識，開闊我們的眼界，擴大我們的視野，陶冶我們的情操。人的朋友有很多，沒了可以在交。但是書籍是一個不可缺少的，最忠實的朋友，它不會對你有什麼意見，不會跟你勾心鬥角，它只會一如既往的和你一起在一起。它作為你的一個朋友它更是對你付出的很多，它會把他知道的一切全部毫無保留的奉獻的給你。它還會交給你很多，沒怎樣做人，教給你怎樣為人處事，教給你怎樣面對生活一些事，教給你怎樣交朋友，教給你在危險的時候應該怎樣做，……等等。

書籍作為你的朋友，一個知心的好朋友，只要你肯積極的向它去學習，積極的和它做朋友，它一定會把它會的一切都毫無保留的全都傳授給你。

書籍裏的快樂是無窮的，書籍裏的知識也是無窮的，書籍裏的樂趣和歡樂更是無窮無盡的，只要你善於動腦，善於去發現，你就會發現很多東西都是從那一個小小的東西里流露出來的——書籍。

書籍給予了我們很多，知識、快樂……（等等）都是它賦予我們的——書籍。快樂是無窮的，知識也是無窮的。書籍裏的快樂更是無窮無盡的！它會默默等你去發現它其中的快樂！

因為讀書，所以快樂；因為快樂，所以讀書。今天，讀書已經成了生活習慣，成了生活的一個重要組成部分。也許，我們今天可以從麻將中、電視裏還有許多地方找到快樂，但是，又有什麼快樂能夠比得上讀書的快樂呢？惟有讀書使人精神充實、生命不老。

讀書快樂作文5

日曆一頁頁地翻過去，時間匆匆流逝，“教師節”邁着輕盈的腳步無聲無息地來到了我們身邊。有人把老師比作辛勤的園丁，精心地照料我們，使我們可以茁壯成長;有人説老師是我們學習征途上的導師，是他們帶領我們到達成功的彼岸;還有人説老師就像一個永遠不停止工作的機器;但我卻要説老師像一枝蠟燭。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這句話用在老師的身上再恰當不過了。老師默默無聞地傳授給我們知識，帶我們在知識的海洋裏遨遊。

每當放學後，經過老師的窗前總會看到老師們仍然在那些電燈的陪伴下認真地批改作業、備課，甚至為了使我們可以理解得更透徹，學得更紮實，老師不惜花費很長時間去做很多的模型。作業本上的每一個對勾以及每一個紅叉都凝聚着老師的汗水。當我們有不懂的難題時，老師總會耐心地為我們講解，“師恩重如山”“滴水之恩當湧泉相報”。同學們，不要等到事業有成，就在今天，就在師生相處的日日夜夜，我們就要把誠摯的謝意和美好的祝福獻給恩師，使我們的恩師時時感受到莘莘學子的愛的熱流!

他們嘔心瀝血，他們甘為人梯，他們清貧一生為的是什麼?為的是給國家培養出更多具有高素質的優秀人才，老師們是一枝不起眼的蠟燭，在關鍵時刻默默奉獻的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，然而為國家培養出一批批的棟樑之材。老師是無私的，他們配受一切讚美。

我讚美堅貞的松柏，我讚美勇鬥西風的籬菊，我讚美蓮花的傲視污泥，可我更讚美梅花的傲雪怒放。在百花凋謝之時，唯有梅花生機勃勃。迎着漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風中。數九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那麼鮮麗。股股清香，沁人心脾。

那花白裏透紅，花瓣潤滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點冰清玉潔的雅緻。有的豔如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開或有早有遲，在同一顆梅樹上，可以看到花開的各種形態。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛;有的剛剛綻放，就有幾隻小蜜蜂鑽了進去，貪婪的吮吸着花粉;有的盛開許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛;先前熱熱鬧鬧開過的梅花，如今花瓣以凋謝。風吹花落，你不用擔心花瓣會摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風氣雪壓，它開得愈精神，愈秀氣。古人有句話説的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”吹拂它的不是輕柔的春風，而是凜冽的寒風;滋潤它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪;照耀它的不是燦爛的陽光，而是嚴寒裏的一縷殘陽。只有具有挑戰的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面對如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。它從不與百花爭奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它有着一副傲骨，也從不驕傲自大。每當寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來。

它不僅是清雅俊逸的風度使古今詩人畫家讚美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重。梅花以它的高潔、堅強、謙虛的品格，給人立志奮發的激勵。梅花的色，豔麗而不妖。梅花的香，清幽而淡雅。梅花的姿，蒼古而清秀。難道，這不正是我們的建築工人麼?他們無論嚴寒酷暑，無論颳風下雨，無論天寒地凍，他們都在自己的工作崗位上認真的工作着。我要學習梅花，我要做一個像梅花一樣的人。也可以去書城買!

讀書快樂作文6

華燈初上，輕躺在藤椅上，泯一口清茶，讀上幾頁書，好不愜意！

一直以來，最喜歡奔走在圖書館與校園的兩點一線，享受讀書帶給我的愉悦心情，最喜歡拿到心儀已久新書的欣喜若狂，書頁滑落指尖，散發出油墨的清香，享受書給我的滿足感。我讀書，我快樂！

喜歡讀書帶來的愉悦心情，就像愛喝一杯柳橙汁，能瞬間化解心中的煩悶。愛《聊齋》，驚歎於古人奇特的想象能力，一個個引人入勝的故事，一筆筆入木三分的畫皮。把妖魔鬼怪寫得如此出神入化卻又讓人不覺得天馬行空；愛《水滸》，喜歡綠林好漢的萬丈豪情，喜歡一百單八將“該出手時就出手的”的無限仗義。讀到林沖殺陸虞候、差拔，為民除害，只覺得好不痛快；讀到孫二孃為武松瞞天過海只叫人無限感激。讀完《水滸》，胸中哪裏還有什麼斤斤計較，勾心鬥角？只覺生死之交一碗酒，四海之內皆英雄，平日的煩惱鬱結早就拋卻雲霄之外了。愛《邊城》，在遙遠的湘西，採一把虎耳草，可以聽到翠翠在船上唱的一首首情歌；愛《魯賓遜漂流記》，折服於魯賓遜隻身在荒島之上，卻堅毅嘚活下來的勇氣。愛《威尼斯商人》，鮑西婭用她的聰明睿智巧救夫友。讀書，像一顆久嚼不乏的泡泡糖，帶給我愉悦的心情。

喜歡讀書帶來的豁達心靈，就像一杯純白醇香的酥油奶茶，能淨化人的靈魂，使靈魂超凡脱俗。看高爾基的《海燕》，聽風馳電掣的海燕在暴風驟雨中喊：“讓暴風雨來得更猛烈些吧！”心靈會得到一種不屈的力量，一種衝上雲霄的動力；看《巴黎聖母院》，相貌醜陋的敲鐘人卻有着無比高尚的品德，扶弱濟貧，嫉惡如仇，即使犧牲生命也在所不惜，讓惡勢力汗顏，讓慾望自慚形穢；看《簡愛》，讓我體會到美麗而樸素的愛情之美；看《荷塘月色》，品味朱自清筆下的一片寧靜、胡適的荷塘，一朵朵雲彩，半個月亮，我彷彿真的走進了亭亭如蓋的荷葉叢，感覺到吹來蓮花清香的微風。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。而我就在書中發現了它，一篇篇美文對我猶如醍醐灌頂，帶給了我無限豁達的心靈。

喜歡讀書帶給我的精神上的薰陶，宛如一碗濃濃的中國茶裏藴含文化，裏面傳承着民族精神盪漾在心間。使文明與精神代代相傳，生生不息。讀《史記廉頗藺相如傳》，看到藺相如小小一宦官食客，竟具有不凡的遠見卓識，更不凡的是，具有三死救國的勇氣。縱橫捭闔，他不卑不亢，捍衞了國家尊嚴。將相不和，他卻説：“我所以避見廉頗者，以先國家之急而後私仇也，使廉頗負荊請罪，重歸於好。這是何等的胸襟氣度！藺相如的博識，寬容的品德深深的折服了我。度《史記屈原列傳》，我為志潔行廉的三閭大夫而悲歎，悲其博聞強識、才華卓越卻被楚王疏遠，在政治昏庸的楚國，眾人皆醉他獨醒，舉世混沌他卻獨清，身出淤泥而不染，哀其忠心赤膽，卻報國無門，一腔熱血化作了汨羅江的汩汩碧濤。讀到此處，我不禁潸然淚下，被屈原的愛國之情深深打動。書是人類進步的階梯，我們就踏着這一步步台階，拾級而上，在精神上得到侵染和薰陶。

喜歡讀書…...

喜歡讀書…...

喜歡讀書…...

太喜歡讀書，我把它看成了精神的營養品。是啊，沒有書的世界是空虛的，沒有讀過書的人生是遺憾的。我願把我的生命中的分分秒秒，花在遨遊書海的旅途中。

我讀書，我真的快樂。

讀書快樂作文7

課外書如歌，時時奏響起青春的旋律；課外書如茶，處處散發出淡淡的清香；課外書如良師，教導我怎麼識別人間真假；課外書如益友，伴隨我走過似水年華……讀書，讓我在童話的天空中自由翱翔小時候，我就喜歡讀書，不管是什麼書，只要有字，我就會一頭紮下去，止住嘻戲哭鬧。爸爸見我對書如此痴迷，很是高興，便給我買了一本《格林童話》和一本《三百六十五夜》。那裏面密密麻麻的小字，在我眼裏就好像一個個跳動的神奇音符，深深地吸引住了我。

於是，這兩本課外書開啟了我讀書生涯的大門。從此，在那些孤獨的白天和漆黑的夜晚，由於有了書的相伴，幼小的我就不再寂寞。讀着《海的女兒》我哭過，聽着《小紅帽》我笑過，品着《神燈》我驚訝過……那一個個神祕多彩的童話故事，推開了我尋覓知識的第一扇大門。

讀書，開啟了我幼小無知的心靈，讓我融入了神奇魔幻的童話世界，讓我翱翔在無憂無慮的童話太空中。

讀書，讓我的課餘生活變得多姿多彩漸漸地，我長大了，讀書的嗜好沒變，可各種童話和畫冊卻逐漸遠離我而去，小時候的那些童話故事好像都老了，童話書的卷頁也都開始泛黃。我已經不再沉浸在兒時的那些故事裏，不知不覺之中，那些中外名著悄悄走進了我的生活，讓我不由自主地迷上了它們。我為《水滸傳》中梁山好漢們“大塊吃肉、大碗喝酒”的豪邁而叫好；我為《紅樓夢》中“金陵十二釵”的悲慘命運而落淚；我為《西遊記》中唐僧師徒們的堅定信念而感動；我為《三國演義》中的烽火硝煙而動容……還有《巴黎聖母院》裏的獨眼人、《鋼鐵是怎樣煉成的》裏的保爾以及魯濱遜離奇的生活經歷都讓我受益匪淺。讀着這一篇篇作品，就好像在進行一次次豐富多采的旅行，讓我乘着時光飛行器穿越時空，走進一個又一個未知而神祕的世界。正如老舍先生的《茶館》那樣，一本本課外書又何嘗不是生活的縮影？其中，有千奇百怪的故事，也有栩栩如生的人物，更有百思難解的哲理。孤獨寂寞時，我會捧一本《三毛作品集》；缺乏勇氣時，我會讀一讀《假如給我三天光明》；看到那些生活困苦的人們，我又會聯想起《我的叔叔于勒》的悲慘遭遇……

讀書，讓我結識了許多心靈上的朋友，讓我的課餘生活變得多姿多彩。

讀書，讓我嘗試創作放飛心中的理想如今，在那些名著作家作品的薰陶下，我不再滿足於僅僅從書中吸取知識。雖然我沒有“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”的“非分之想”，但我卻有“小荷應露尖尖角”的“私心雜念”，我要放飛我心中的理想。現在，我已經偷偷學着創作，開始嘗試寫一些小詩和小文章，並且在學校創辦的《水浪花》上經常性地露露我的“尖尖角”了。這一個個散發着墨香的鉛字，不正是我智慧和心血的顯現嗎？我深知這些幼稚之作不是特別好，但我卻勇敢地邁出了我的第一步，特別是去年紀念長征勝利七十週年的徵文活動中，《重品長征菜》一文讓我奪得全區二等獎的好成績，拿着證書，我百感交集……

讀書，讓我漸漸走近成功的通道，讓我嘗試着放飛珍藏在心中的理想。讀書，讓我在美麗的童話中聆聽天使的純真；讀書，讓我在清幽的墨香中體會古人的風範；讀書，讓我在大千的世界中感悟人性的偉大；讀書，讓我在人生的道路上快樂成長……難忘啊，讀書的時光！它總是讓我淹沒在快樂的海洋裏。讀書給予我學習上的進步、生活上的鼓勵、思想上的昇華……因此，我常常這樣想，真想一輩子讀書，讀一輩子書――我的感受告訴我，讀書真的是一件快樂的事！

讀書快樂作文8

在那一望無際的大草原上，你總能看見這樣的小姑娘：不是看書，就是在習字、寫日記，不像其他小朋友那樣趕着牛羊玩耍。

這個小姑娘的名字叫琳娜，她十分喜歡看書，她有着彎彎的像月牙兒一樣的眉毛、水靈靈的大眼睛，笑起來時總是眯成一條縫，高高的小尖鼻子和紅潤得好比櫻桃的嘴脣讓她更可愛、更美麗，更惹人憐愛了。可這個小臉蛋在三年前卻是整日愁眉不展的，這是因為以前這裏的經濟十分落後，教育業也不是特別旺盛，很少有學校，即使有，收費也很高，琳娜的家境又不好，根本負擔不起，最後她只好輟學了，回家幫爸爸媽媽做些家務活兒，有時幫爺爺奶奶放放牛、馬和羊，但琳娜十分想讀書，好多時候，她都會對着萬里無雲的藍天、一碧千里的大草原大聲喊道：“我要讀書！我要讀書！”有時，她也會壯着膽子對爸爸媽媽説：“爸媽！你們讓我去讀書吧！我真的好想去讀書啊！錢不夠，咱們可以湊、可以借，我會努力讀書，努力掙錢，我可以自己還錢的！”有時，他們會無奈地搖頭；有時，爸爸會稍帶怒氣地説：“還讀什麼書！先填飽肚子再説！”見到琳娜淚汪汪的眼睛後，又無可奈何地歎了口氣；有時，媽媽會苦口婆心地勸她説：“孩子啊！你還是不要再想着去讀書了吧！你可以恨我們，是我們沒能力去供你讀書，但也請你體諒一下我們，我們也想讓你去讀書，做知識分子，可是，唉！……”琳娜每次遇到這樣的情況都會怔怔地站在那裏，眼中的淚水情不自禁地淌了下來……終於，隨着經濟的發展、黨的改革、一座座校園、醫院、銀行的建築拔地而起，琳娜的命運發生了翻天覆地的改變：經過幾年的大力生產發展，她家已從貧困家庭進入了小康生活，但最令她高興的是可以免費讀書上學了，她夢寐以求的願望就要實現了，她再也不用像以前那樣眼巴巴地望着其他小夥伴高高興興地背上書包去上學，而自己只能在家幹活了！開學前一天，琳娜在爸爸的陪同下去書店購買了她視如珍寶的文具、課本……睡覺前，她還不停地拍打着、捏着自己，讓自己相信這不是夢，而是現實……

這天，琳娜又考了一個100分，爸爸獎勵了一本她盼望已久的課外讀物《世界100奇景》。剛拿到書她就津津有味地讀了起來，漸漸地讀得入神了，她突然看見圖上的大鳥馱着她飛了起來，越飛越高，眼下的山峯、河川、樹木、房屋都變小了，正當她疑惑萬分的時候，大鳥突然説話了：“你好，我叫小百靈，你只要穩穩當當地坐在我身上，保準讓你大飽眼福！”“原來是這麼回事！”正當她自言自語時，天底下美不勝收的景色又把她吸引了過去，白雪皚皚的山峯，挺拔而尖鋭，高極了，它們聳立在雲層之間，顯得那樣孤傲！那是喜馬拉雅山的主峯——珠穆朗瑪峯！琳娜簡直被它那雄偉磅礴的氣勢所震撼了。接着，她們又去有着“人間天堂”美稱的杭州西湖、各有特色的五嶽——泰山、華山、嵩山、恆山、衡山，以四大奇觀著稱於世的黃山、波濤洶湧的長江……正在她興致勃勃地旅行時，突然，大鳥劇烈抖動起來，琳娜害怕地閉上了眼睛，當她睜開眼睛時，什麼大鳥、雲層、美景都沒有了，只有爸爸微笑的大臉了，爸爸説：“琳娜，你可真壞啊！有了書讀，就不理爸爸了？”“不，不是的”。琳娜害羞地説。“好了，好了，該吃晚飯了！走吧。”原來，琳娜看得太認真了，產生了幻覺。

吃晚飯時，大家説説笑笑，拉拉家常，琳娜想：這樣真好！

讀書快樂作文9

我對書的熱愛，源於我最初對書的渴望，對知識的追求。好書，是我的良師益友，它豐富了我的生活，給我帶來許多樂趣，一直伴隨着我成長。書給了我很多很多的東西，它豐富了我的生活，增長了我的見識，開闊了我的視野，讓我感到渾身都充滿了力量。

好書，陶冶了我的情操，豐富了我的情感。從書中，我讀到了勤勞、善良與正義，也讀到了人間的冷暖與艱辛，分辨出人情世事的是非與曲直。一有時間，我就會拿起一本書，津津有味地讀起來，把其他的事情都拋到腦後。我徜徉在書的海洋裏，隨着書中的人物一起哭、一起笑、一起苦惱、一起幻想，我會為灰姑娘悲慘的命運而淚流滿面，也會為灰姑娘那兩個卑鄙無恥的姐姐得到懲罰而歡呼雀躍，更會為保爾·柯察金面對苦難，依舊傲然挺立，牢牢把握自己的命運而肅然起敬……被他的名言：“一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧！”所震撼。我在讀書中品味生活，感悟人生，在讀書中成長。

好書，像一位好朋友、好老師，它時刻陪伴着我，給我啟迪，為我指明方向，只要我需要，它就會伸出熱忱之手，幫我掃除心靈上的陰影，使我變得輕鬆、快樂起來。當別人弄壞我的東西，我悶悶不樂時，翻開《小鬼當家》，裏面的主人翁明明是那麼的寬宏大量，別人弄壞了她的東西，她不但不生氣，還安慰別人，説沒關係。這時書告訴我：做人不應該斤斤計較，要寬容別人。當我不誠實的時候，《誠實的故事》告訴我：誠信乃是做人的根本。當我遭遇挫折，想放棄時，翻開《綠野仙蹤》，裏面的桃樂絲遇到了許多困難，卻從不氣餒，從未放棄去翡翠鎮。這時書告訴我：遇事不要碰到一點困難就退縮，要迎難而上，做一個不畏困難，勇往直前的人。當我疲憊不堪、孤獨寂寞時，翻開《幽默笑話》，一下子便笑出了聲，心頭的陰雲煙消雲散。這時書告訴我：要樂觀開朗，笑對人生……

小時候，我便在安徒生的童話中成長。每天晚上，我都纏着媽媽為我講《安徒生童話》。在媽媽的口中，我看到了白雪公主的美麗與善良，王后的邪惡與醜陋；感受到了賣火柴的小女孩內心的孤獨與渴望。幼小的我便懂得了美麗與醜陋，人心的邪惡與善良。我為賣火柴的小女孩的悲慘命運鳴不平，為灰姑娘的美好結局而感動。從那時起，書便成了我成長中密不可分的一部分。

我在閲讀中逐漸成長起來。

當我邁入學校的大門，我才真正體會到了讀書的樂趣。我愛書，書讀書是我們生活中必不可少的。不讀書，我們就不會有那麼多的知識；不讀書，我們就失去了一種樂趣；不讀書，我們就會變得貧乏。

讀書，讓我快樂的成長；讀書，讓人們更加成熟；讀書，讓人類走向成功！讓我們去讀書吧，聞一聞花的芬芳，一起去書的海洋！。是生活的精華，感情的凝練。在詩中我感受到“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的那份自信；想象出“物是人非事事，休欲語淚先流”的`那份淒涼；更能體會到“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的那份偉大；領略到“疏影橫斜水清淺，暗香浮動日黃昏”的那份美麗。在書的天空下，在詩的海洋裏，我知道了人生的價值和生命的意義，我在閲讀中不斷成長……書帶給我們的幫助是無窮無盡的。如果説書是海洋，那我願變成一條在知識的海洋裏自由自在遨遊的魚；如果説書是天空，那我願做一隻在天空中翱翔的小鳥。啊，讀書讓我快樂，讀書伴我成長！

讀書快樂作文10

我於書，有着千絲萬縷的關係：雖不能達到走火入魔的境界，但也非視之若無狀物的態度；雖算不上夙興昧旦抱着啃書本的呆子，但絕非遊手好閒胸無點墨的白丁。不過，走過14個春秋的我憑着經驗能夠斬釘截鐵地告訴自己：讀書能使你快樂！

我做事很“有原則”，特別是讀書。無論是百萬字的四大名著抑或是寥寥幾十字的幾米畫冊，我總會分期解決完成，每次量不多，但我總能夠堅持下去，津津樂道地花上幾天，看完一本書自己所喜愛的書。躺在牀上，趴在沙發上，坐在公交裏，撐在書桌前，倚在陽台上，甚至走在路上看書。無論這是“完成任務”，還是增長知識。無論是同學口中的“裝模作樣”，還是母親所嘮叨的“存心升高眼鏡度數，欲戴上厚鏡片，浪費家庭資產”。

有人説“寫書，看書，就是一次作者與讀者的零分貝的交流”，作者將自己的內心世界描繪出來，通過或爛漫或樸實的文字訴説——一個個，傳奇的美麗的動人的童話，故事。當產生一種內心的共鳴時，或會心一笑，或潸然淚下，或捶胸頓足，或怦然心動。四郎探母的悲劇，讓我彷彿看到那失神的雙眼，抽動的嘴角，掩飾不住的愁思，渲染出一個數百年前清瘦然而挺直的男人的內心的急切，倔強，憂鬱。老舍筆下的祥子，三起三落，埋葬了虎妞，埋葬了心痠痛楚，誰又明白一個普普通通的人力車伕對生活的願望僅僅只是買上一輛像樣的洋車？誰又明白尋找小福子時的絕望與腐敗？誰又知曉像祥子這樣被舊社會毒害的千千萬萬？霍金的《時間簡史》以引人入勝的方式，把愛因斯坦的狹義相對論和廣義相對論闡釋得深入淺出，宇宙那137億年的記憶凝聚在這數萬字中，它像飛來的天使美輪美奐，讓心中萌發對宏偉世界的感動。《波西米亞人生涯》的繆賽特如花隔雲端，隔着重重歲月，讓你一睹這傾國傾城的容顏，然後羽化而去，只在你心頭留下一縷温柔的情愫，魯道夫在多少個孤獨的夜晚失聲痛哭，聲音穿越了那顆破碎的心，向藍天的點點星光展翅。

從圖盧茲·勞特累到畢沙羅，從楚虞姬到漢明妃，從間關鶯語到幽咽泉流，歌不盡的悲歡離合，唱不完的陰晴圓缺，任他宇宙洪荒，天玄地黃。

雖然我非出生自書香門第，但我的靈魂從小就被書所潤飾，從最初的司馬光，到國小的四大名著，高爾基三部曲，朱自清的散文，莫泊桑的短篇小説，郭敬明的作品集，如今，我正熱衷於西方印象主義的讀物。面對現在的我，人們難以想象我孤獨，頗自閉的童年，除了父親，正是書陪我度過那段落寞的時光的，它像一陣輕風搖雜花，拂過我的心田，引領我走向敞開的世界。

讀書的時光是美好的平靜的，心是平靜的，文字是平靜的。空氣裏繃着平緩而舒暢的節奏，像是永遠停在了這一點，以至於我那全不用思考它的，我的，思想的將來會演變出怎樣的方向，無憂無慮，沒有根的寄託。捧一本好書，沏一壺碧螺春，這將把我們送到哪個季節，在那裏葬着怎樣的腳印，遺落了怎樣的琴音，讓我要想，要説，要形容，無論是否找到合適的思路，只有深烙在大腦皮層下的那些美好，帶上花瓣的脈絡，以彷彿再也不會遭遇冬天般的驕傲，將我們誘引進這一整個消失了季節的迷局，心甘情願。

書陪着我走過蜿蜒的秦關，度過漫長的歲月，去往遙遠的彼岸。

在這裏，我幸福地告訴我自己，也鄭重地告訴親愛的你：讀書快樂！

讀書快樂作文11

古今中外，書是人類不可缺少的東西，一旦生活中沒有了書，就會感到空曠。從古時“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”到現在的“書是人類進步的階梯”，都證明了書的重要性。書籍就如一架梯子，它能幫助我們登上知識的殿堂。書籍又如同一把鑰匙，它能給予我們一扇智慧之窗。

在課堂上，讀書是我們的職責，在下課時，讀書卻是我們的業餘愛好。無論是在上課的匆忙，還是下課的悠閒，手裏只要拿着一本書，就像是一位不離不棄的好朋友，永遠陪伴在我的身邊。

讀書，能增長才幹，增長智慧。在許多史書，經書裏，我在漫漫歷史長河中遨遊，知道了各個時期的戰爭，這些戰爭給我們帶來了什麼後果；知道了多民族之間的交往與活躍，各族之間的融合，知道了古時人民的生活習慣和節日風俗語；知道了古代與現在的不同之處。就因為有了這些歷史知識，才鑄就了我現在的歷史成績，書，就是我的“恩師”。

讀書，能磨勵人的堅強意志，體會人生道理，在《假如給我三天光明中》，我認識了海倫凱勒，她非常堅強，因為小時候得病而喪失的語言能力，聽力和視覺，雖然她的世界裏沒有聲音和畫面，也不能同人交流，但她樂觀，對世間萬物都懷着好奇，之後她的成績越來越顯著，受到後人的稱讚，她之所以獲得世人的讚揚，不是因為她獲得了卓越的成就，而是因為她成功的超越自我，挑戰生命的極限，最大程度實現了自己人生的價值。

讀書，還能改變人的性格，讓人從焦躁變得鎮靜。《名人傳》中，我知道了貝多芬的故事，他雙耳失聰，在他的世界裏，聲音早已是一個模糊的詞，但他卻沒有慌張，他很鎮靜，冷靜的過完了一生。在他的人生中，他雖然耳聾，但卻創造了許許多的音樂作品，供後人欣賞。貝多芬的人生讓我懂得了如何學會鎮靜，他讓我不禁想起自己遇到挫折時的舉動，是那樣的憂慮急躁，自從我看過這本書後，在大家焦急的時候，我總能冷靜的想出辦法，這我要感謝書，是書改變了我的性格。

在書中，海倫説：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該説知識就是幸福！因為有知識，就是觸摸到了有史以來人類活動的脈博，否則就不懂人類生命的音樂！”

是啊！知識就是力量，知識能夠超越身體的極限。海倫凱勒雖然是殘疾人，但她不斷學習知識，最終成為讓人為之讚賞的人，貝多芬雖然耳聾，但他不斷學習音樂，創作音樂，最終改變了自己的命運。知識是人生中不能缺少的東西，知識使人進步，知識幫助人們成就美好未來！在汲取知識的過程中，也許會遇到挫折困難，但輕言放棄的人必定不會成功，在學習的過程中，要堅持不懈，持之以恆，要時刻想到：只要永不放棄，對知識的追求，美好的未來一定屬於我們！

讀書不僅給我知識，磨勵我的意志，改變我的性格，給我人生的道理。最重要的是給我快樂，在讀書時，總能身臨其境，與書中的主人公一起哭，一起笑，培養了一種忘我的境界。“讀書好，好讀書，讀好書”，既然讀書有這麼多的好處，那樣我們一定要愛上讀書。讀一本經典名著，猶如在和一位智者交心談心。讀書，一定要選擇一本對自己有益的書，這樣才能發揮書的益處，讓我們一起高呼：“我讀書，我快樂”

讀書快樂作文12

讀書，是人生有益的積累，它能塑造健全的人格、錘鍊頑強的意志。圖書是人類文明和知識的積累，親子共讀可以啟蒙孩子對這個世界有更多地認識和理解，在故事中不斷的培養孩子的情商、智商和樹立高尚的道德情操，是家庭教育中非常有益的方式。親子共讀，是一種美麗的休閒，孩子的成長其實也是一本書，多一點心思，多一點投入，收穫的其實不僅是孩子。

書是人類進步的階梯,書是我們最真摯的朋友,培養孩子良好的讀書習慣,讓孩子體會讀書的樂趣,和孩子一同讀書,一同學習,一同享受書中主人公的喜怒與哀樂,也是我們為人父母的一種樂趣吧。自從和孩子一起讀書,孩子的閲讀能力和對詞語的運用能力很明顯的比以前提高了。小的時候,識字比較少,每一本書基本上都是我讀她聽,上一年級後,認識的字多了,我就試着讓他自己讀,讀完後,我再詢問他讀書的內容,往往都是結結巴巴,但也能説出個意思大概來,後來經過細心的觀察,我發現,兒子的讀書速度很快,很明顯,他並沒有一字一字的讀,而是一目十行,文章中的好詞好句,他並沒有真正讀到，。而在親子共讀中,首先，我讓他自己先讀一遍,自己摘抄一些他認為很好的詞語,然後,我和他一起再讀一遍,查找一下他漏下的一些好詞,而對於他已經找到的好詞,我也會不失時機的表揚一下, 兒子就會感到很自豪,而在讀下一篇文章時, 兒子會更認真的去讀,去找好詞。而兒子寫的讀後感,雖然有一些句子在我們大人看來可能會感到很幼稚,很可笑,但那大概就是孩子最純真的心得吧。而現在, 兒子在説話時,偶爾還會用上一些他新學的詞語呢,那用的恰當好處的詞語從兒子嘴裏説出來,讓我既高興又激動,從心裏感覺到孩子的書沒有白讀。

通過和孩子一起讀書,不僅提高了孩子讀書的積極性，還給我們大人創造了一個學習知識的機會,我們給孩子買了各種各樣的圖書,如 《十萬個為什麼》、《中國神話故事》、《成語故事》、《文化地理知識》、《稻草人》等等,現在, 兒子除了讀我給他新買的書,雙休日還不時的去圖書館自己閲讀或者借到家裏津津有味地讀,從書中得到了無窮的樂趣。這些書也同樣會充實着我們大人的頭腦。通過和孩子一起讀書,不僅自己學到了知識,還給孩子創造了一個讀書學習的好環境、好氛圍,讓孩子從小養成一個愛讀書愛學習的好好慣,這會讓我們的孩子受益終生。

與孩子一起玩讀書遊戲、猜字迷遊戲、 少兒書籍的內容總是豐富多彩的，其中少不了各種各樣的遊戲，孩子玩智力遊戲的時候尤其需要父母的參與。而遊戲本身還可以讓孩子認識到書籍的趣味性和豐富性，激發他對讀書的興趣。

除了玩些書中介紹的遊戲外，還可把讀書本身也變成一種遊戲，使孩子在輕鬆愉快中讀書學習。比如在讀完一個童話故事後，我們就換成提問的方式，讓孩子在做填空遊戲中回憶故事中的情節。孩子在答出問題後，總會有成就感，我們也不失時機地給予掌聲鼓勵，他也就更願意到一本又一本的書裏去尋找新的知識，接受新一輪填空遊戲的挑戰。

注意：在讀書的過程中，切記不要表現出不耐煩、不高興等消極的情緒，這會讓孩子覺得，你和他一起讀書時很不開心，這也會影響他的情緒，與其這樣，還不如等你心情好了再和孩子一起讀書。

讀書快樂作文13

我是一個非常愛讀書的女孩，每年過生日，我總會纏着爸爸給我買幾本書，倘若你來到我的卧室，進門第一眼看到的，準是正對着房門的一個大書櫃，裏面全裝着我的書。

我愛讀書，這是我從小養成的一個興趣。媽媽説，我小時侯説話特別早，生下來五個月就會喊“爸”、“媽”了，但只會説一個字，七個月大的時候，就整天抱着幺幺給我買的《學兒歌》，咿咿呀呀地讀個不停。由於我整天讀，所以幺幺説，那本書我一歲的時候就背得滾瓜爛熟了，從第一首背到最後一首，再從最後一首背到第一首，整天圍在她耳根旁吵。至今我還記得那本書的最後一首，也是我小時侯最喜歡的一首《梳頭歌》：“小姑娘，會梳頭，一梳梳到麥子熟……”

現在，我讀的書自然比小時侯多多了。從《啟智趣味故事》到《365夜》，從《愛麗絲夢遊奇境》到《四大名著》，從《唐詩三百首》到《知識改變命運》，從《世界未解之迷》到《世界自然奇觀》，從《十萬個為什麼》到《中國少年兒童百科全書》，真是豐富多彩，特別是工具書，像《英語語法指南和實踐》，最多的是作文書，一年級、二年級、三年級，一直到國中的，應有盡有，以前我過生日，邀同學來我家玩，同學們一進來就在書櫃裏拿書看，有的還説：“你可以開一家圖書館了。”

“讀一本好書，就是和許多高尚的人説話。”這句話説得一點兒也不錯。我喜歡讀書，因此，我在和“許多高尚的人”“説話”的時候感受到了快樂，讓我深深地迷上了讀書，也因此讓書成了我生命中不可缺少的一部分，成了我孤單寂寞時的好夥伴，成了能牽動我心的知己。

即使在寂靜的冬天，我也能享受到書帶給我的快樂。拿起一本小人書，搬一把躺椅，坐到陽台上，對着皚皚的白雪讀書，任温暖的陽光肆意地撫摸我的臉，任習習的微風輕柔地撥弄我的發，這一刻，好不愜意！我彷彿已經完全融入到扣人心絃的緊張的故事情節中去了。讀書，讓我感受到了激動人心的喜悦。

早晨，當一縷陽光射進我的房間，我便起身，推開窗户，享受着和風的輕吹，我展開書頁，在那如詩的文字中，陶醉了，看着那文字，彷彿它們牽起了手，跳着舞，在空中划着一道道美麗的光圈。我笑了，我知道，書是有魔法的，會給真正喜歡它的人帶來快樂，所以，我讀書，我快樂。

中午，午飯過後，一股難以扼制的熱氣襲來，我拿過一個凳子，或坐於陽台，或坐於客廳，繼續着書本中的“童話”，我似乎感覺文字精靈又化作一陣陣清涼的微風，輕輕吹來，我看着街上行人汗流浹背的樣子，不由感覺到了書本的那份恬靜。所以，我讀書，我快樂。

晚上，夜已涼，我卻毫無睏意，翻開一本我愛看的書，讀着書上温暖的文字，我感到夜似乎不那麼涼了，好像媽媽給我披上了一件外套，一股暖流流遍全身，書中的小精靈又飛出來，在我身邊嬉笑打鬧着，我感到了前所未有的快樂。所以，我讀書，我快樂。

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”，而我的書中卻自有一種別具一格的快樂因子，我讀書，為了增加知識；我讀書，為了豐富閲歷。我熱愛着書本，沒有理由。讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量！

我讀書！讀書讓我知道了什麼是酸；什麼是甜；什麼是苦；什麼是辣。讀書讓我知道了怎麼為人處事，讀書給我的最大東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長了我的見識。你能説讀書不快樂嗎？我讀書，故我快樂！

讀書快樂作文14

古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”古人用最美好的語言讚美書籍，讚美讀書的快樂。“讀萬卷書，行萬里路”更是每一個讀書人畢生追求的最高境界。讀書，給人以知識，給人以智慧；讀書，給人以啟迪，給人以快樂！讀書樂，樂在其中，其樂無窮！

我非常喜歡讀書，所以我的寫字枱上、牀頭櫃上、枕頭兩旁放滿了書。有《封神演義》、《水滸傳》、《西遊記》、《三國演義》、《老人與海》、《簡愛》、《哈利？波特》、《格列佛遊記》還有《淘氣包馬小跳》等等。它們都是我的好朋友。每天放學回到家裏，吃過晚飯，做完當天作業，我就拿起心愛的書，津津有味地讀起來。我在書中認識了保爾？柯察金、海倫？凱勒、居里夫人、福爾摩斯；體味了李白的浪漫、杜甫的深沉、蘇軾的豪放；在書中遨遊蒼穹，為安徒生筆下的美人魚灑下同情淚；雖未到過祖國的名山大川，我卻領略了泰山的雄偉，華山的險峻，黃山的秀麗，桂林山水的迷人；知道了大海的浩瀚，長城的巍峨。認識了故宮的富麗堂皇，頤和園的巧奪天工，蘇州園林的別具匠心，承德避暑山莊的幽雅別緻……這些書給我增長了知識，帶來了快樂。如果我的生活裏沒有了書籍的陪伴，就像大地沒有陽光的普照，失去它最燦爛的“笑容”。

當我傷心時，只要看看《淘氣包馬小跳》，馬小跳幽默的動作和風趣的話語總會把我逗得哈哈大笑，煩惱的事自然拋到九霄雲外。當我疲勞的時候，我總會拿起《水滸傳》津津有味地讀着。林沖這位英雄人物使我肅然起敬，高俅這個奸臣讓我恨得咬牙切齒，真想打他幾拳才能解恨。當我讀到高太尉買通僕人在送林沖去滄州的路上想害死他時，我十分氣憤！當我遇事想退縮的時候，我會拿起海倫？凱勒的《假如給我三天光明》，我會被海倫？凱勒的堅強的意志和自強不息的精神所感動，我從海倫？凱勒的身上汲取了前進的動力，不再為眼前的困難唉聲歎氣，而是像海倫？凱勒一樣勇敢的克服困難，樂觀的生活。書，彷彿是一位魔法師，他常令我或黯然神傷、或手舞足蹈、或扼腕歎息……它讓我置身於故事情節中盡情的享受。書中人物的命運牽動着我的每一根神經，我讀書的時候，是神聖而不可侵犯的，更不允許有任何人的打擾。每看完一篇文章，我就會長長地吸一口氣，然後放下書回味從中學到的新知識，牢牢地記在腦海裏。接着，我會情不自禁地笑了起來，手舞足蹈一番。因為，我的快樂來自知識，來自讀書。

讀書不僅有助於開拓視野、積累知識，還有助於廣泛吸取作文知識，體會作文要領，逐步提高收集積蓄材料，選材組材，遣詞造句等能力。好的語言是提高寫作水平的重要基礎，這些語言大多來自書籍。因此，我們不但要做到博覽全書，還要把文章中的好詞好句，好段進行總結、歸納，創造出自己的語言。正是因為我愛讀書，所以，我的作文經常發表在學校的校刊上。我快樂極了，這真是“讀書破萬卷，下筆如有神”啊！

讀書可以使我得到方方面面的啟示，獲得多種多樣的知識。讀書，開闊了我的眼界；讀書，增長了我的知識；讀書，陶冶了我的情操……

如果讀書是一條快樂的河，那麼我願做一葉舟，飄向未知的遠方……

讀書快樂作文15

它是一篇美文，行雲流水的音律，跌宕平仄的韻腳，朗之吟之，如痴如醉！

它是一頁獨景，綿延如雲的油菜花，漫天飛舞的蒲公英，欣之賞之，流連忘返！

它一身珠光寶氣，晶瑩剔透，瑞光四射，撫之玩之，如夢如幻！

它才高八斗，學富五車，滿腹經綸，博古通今，讀之品之，沉醉其中！

它——就是書！

在書中，我感歎着林黛玉“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”的淒涼；體會着薛寶釵“淡極始知花更豔，愁多焉得雪無痕”的惆悵；品味着晴雯“霽月難逢，彩雲易散，心比天高，身為下的感傷。

在書中，我喟歎着周瑜“蒼天既已生公瑾，塵世何須出孔明”的萬般無奈，折服於諸葛亮“三分割據紆籌策，萬古雲霄一羽毛”的雄才偉略，敬仰着關雲長“桃園一日兄和弟，俎豆千秋帝與王”的義薄雲天。當然，我更喜歡的是孫悟空的刁鑽伶俐，灰姑娘的美麗善良，白雪公主的温婉可人，馬小跳的淘氣頑皮，彼得潘的機智勇敢，福爾摩斯的足智多謀等等。一個個生動鮮活的形象，一段段美麗動人的故事伴隨我度過快樂的童年，歡聲笑語佈滿內心的每一個角落。不知從什麼時候開始，網絡充斥了我們生活的每一方面，網絡小説蜂擁而至，只要輕點鼠標，幾秒鐘，你喜歡的書就會出現在屏幕上，但我至今仍寧願沉浸於那種手不釋卷的感覺帶給我的快樂，冰涼的電腦屏幕哪能讓人體會到“窗竹影搖書案上，野泉聲如硯池中”的意境。更不會有“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”的温馨。還有，讀書的樂趣不僅僅在於手不釋卷、讓自己沉浸其中的那一刻，還在於流連於書店裏排排書架之間，手撫嶄新書籍，鼻嗅淡淡墨香，體會那心曠神怡的尋覓樂趣，和發現一本好書時的剎那驚喜。我慶幸我生於一個愛書家庭，父母都酷愛讀書。書房，卧室，甚至餐廳，都是書的天下。週末，關掉電視、電腦和音響，一家人捧着各自喜歡的書，或坐在沙發上，或坐在書桌旁，或倚在搖椅中，細細品味書中的點滴。這時，讀書的樂趣盪漾在每個人的心田，嘩嘩的翻書聲是此刻最美妙的天籟。記得春節前一天，當我在書店選好一摞我鍾愛的書，準備讓爸爸付錢，略略一算價錢，竟然有二百多元，心裏有些打鼓。本想放回去幾本，但是挑來挑去，哪一本都捨不得。躊躇之間，老爸走過來，一眼就看出了我的心思。我不好意思地説道：“奚童悄向輿夫語，莫典春衣又買書。老爸，今年的壓歲錢我不要了！”老爸風趣地説：“賣卻屋邊三畝地，添成窗下一牀書。老爸的書下個月再買吧！”説完，老爸轉身把已經選好的書放回了書架。回去的路上，我抱着心儀的書，些許感動，些許內疚，些許興奮，五味雜陳中，我彷彿又明白了一些道理。

是啊，農民的財富是五穀豐登，老師的財富是桃李滿園，醫生的財富是救死扶傷，園丁的財富是百花齊放，而我的財富不正是這本本書籍嗎？

它是一席盛裝，閃耀奪目，雍容華貴，仰之慕之，心曠神怡！

它是一汪清水，千丈見底，直視無礙，凝之視之，五光十色！

它是一折手扇，抑揚頓挫，曲曲折折，揮之舞之，意味深長！

它是一生財富，日積月累，積少成多，閲之覽之，日新月異！

它——就是書。我讀書，我快樂，我成長！