關於讀後感的作文集合10篇

在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的讀後感的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

讀後感的作文 篇1

下午，媽媽帶着我和弟弟一起去未來星借書，其中一本是《笑貓日記——會唱歌的貓》。

這本書中，小小年紀的二丫為了幫助聾啞老人賣報，拜鷯哥為師，刻苦的學習説話。有一天，二丫真的會説人話了，幫助了老人買了許多披。有一天，她得知一位女人需要唱歌。二丫又會唱歌了，她唱了一天又一天，女人甦醒了！噢，那女人出了車禍，變成了植物人。

在楊紅櫻寫的故事，是如此生動啊！

讀後感的作文 篇2

永遠的精神盛宴——讀《狼圖騰》有感作文我不後悔遇見你們，不後悔那段青春，朋友們，現在都還好嗎;誰的媽媽都是冒着生命危險把孩子生下，給親人們一個幸福的家。

在哲學上，《狼圖騰》闡述的決不是無足輕重的問題：一個是狼性、一個是羊性。雖然這個問題也有人認為姜戎的觀點有一定的偏頗，但是作為哲學，本身並沒有對錯之分。我認為，“狼性”中最值得我們學習的就是它那種不屈不撓的戰鬥精神，團結協作的團隊精神。在今天競爭這麼激烈的時代背景下時代的發展需要我們挖掘這樣的“狼性”。

“心有多大，舞台就有多大”不正是狼性最直接的描寫嗎？在時代快速發展的當今，我們現在缺少的就是這樣的“狼性”，缺少的是吃苦耐勞，缺少的是像狼一樣的性格和狼一樣的精神。狼的視死如歸和不屈不撓，同時狼羣中的友愛親情無不震撼着我們的心靈。狼在捕食時的表現，的確極為兇殘，但狼只在飢餓時才捕食，只在萬般無奈的情況下攻擊牲畜和人。狼天性怕火、怕光、怕人，唯獨不怕苦、不怕累、不怕死。狼的狡黠與智慧，使它具有天生的軍事才能。狼頑強不屈的性格，狼的團隊精神和家族責任感，使它有着頑強的生命力和強大的戰鬥力。我們理解了狼性，也就會明白為什麼成吉思汗的鐵蹄能夠掃蕩千軍萬馬橫跨歐亞大陸，就會明白中國近代屈辱的百年曆史。

《狼圖騰》的精神盛宴，像烈火一樣永遠在我心中燃燒，永不停熄！

讀後感的作文 篇3

高爾基曾説過：“書是人類進步的階梯。”他還説：“我撲在書上，就好像飢餓的人撲在麪包上。”看！高爾基把書比作美味的麪包，自己則變成了飢腸轆轆的人，狼吞虎嚥般吃了幾塊麪包。莎士比亞也説過：“生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有肢膀。”是啊，一個整天看電視而不看書的人，眼中只有黑白色；而整天看書的人相比只會僅限於學課本知識的人，看書的人知道創新，而侷限於書本上的人呢，只會照搬書上的，沒有新意。也就像會捕食而不會飛翔的鳥兒一樣。《三國志》裏面還寫到：“讀書百遍，其義自見。”只要你反覆斟酌、推敲詞句，其中的意思你自己就自然而然地浮現在腦海裏。以上幾句名言，更説明了書的重要性，讀書要持之以恆。

也正因為如此，我最近又讀了一本書，叫《我是你的守護星》，我已經讀了不下十遍。在這本書中，我明白了許多同齡人不懂的道理。這本書寫一個懦弱膽小的十一歲的男孩正立，養了一隻叫叮噹的大狗。富家子鄧凱欺負正立，被叮噹解救，鄧凱因此建議讓自己的藏獒與叮噹決鬥。正立出於虛榮心，接受了鄧凱的挑戰，最終造成叮噹被藏獒咬死。正立從此生活在了無盡的懊悔與自責之中。星次神仙星紀可以幫助叮噹復活，方法是：正立和他的同學們，先後將自己的靈魂進入到了叮噹的身體，同時對這個密碼守口如瓶。這樣，叮噹在不同孩子靈魂進入到身體的時候，就擁有了不同的性格，在學校和家裏都鬧出了很多的笑話。而守護叮噹的任務原來如此之難。這本書讓我明白了：

朋友，不是用來出賣的！

承諾，需要用生命守護。

勇氣不是不恐懼，而是懷着恐懼，任然努力地迎風前進。

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。如果沒有書，我們的生活將是多麼寂寥空虛。我們從中學到了知識，就要學以致用，我一看書，就沉浸在書裏，忘了一切，就彷彿身臨其境。書是我形影不離的好朋友，我們彼此交流；書是我的知己，我們互相取長補短；書是我的夥伴，我們暢快交流。

讀後感的作文 篇4

這本書的作者是楊鵬。裏面講了許多的故事：我的同桌是上帝﹑夢中小鏡、守護天使、我變成了恐龍、書中自有顏如玉、抽屜裏的香格里拉、紙仙……讀了這本書讓我很快樂，愛不釋手。

我最喜歡《紙仙》這一篇。裏面講了“我”的媽媽，用她的小剪刀：一會兒剪出了一個古代美女、一會兒剪出了一座城堡、一會兒又剪出了一個兵馬俑……非常神奇。最神奇的是，這些用剪刀剪出來的工藝品，成形後卻看不出是紙做的：有的有玉的光澤、有的有金屬的質地、有的有布帛的柔軟……爸爸回到家，看到了擺在地上的一百多件手工藝品，驚訝的張着嘴，想合都合不攏。第二天，媽媽在小城最好的位置幫爸爸租了一個店。一開張店裏的生意並不好，賺的錢不夠付房租。媽媽就建議爸爸去電視台打廣告。果然生意越來越好，經濟情況也越來越好。半年後他們住進了一幢三層小樓。又過了半年，他們的訂單多的都堆成了山，爸爸讓媽媽熬夜製作。爸爸的生意越做越大，許許多多海外來的華僑也成了爸爸的客户。最後，“爸爸”成了億萬富翁，背叛了媽媽。媽媽原來是天上的仙女，最後化作一縷煙走了。媽媽剪得所有的東西也都消失了……

“我”童年時的家庭雖然清貧但是温馨幸福的，“爸爸”是心地善良的'；“我”少年後的家庭是富有但卻沒有家的温暖，“爸爸”是醜陋的。“爸爸”有錢後背叛了“媽媽”，有錢人永遠都會花心的，這令“媽媽”説住了自己的祕密，昇天走了。

雖然只是一篇不太短的童話故事，但從中我讀出了人間的“美”與“醜”、“善”與“惡”、“貪婪”與“無恥”，更明白了人心的邪惡。我們應該像“媽媽”一樣善良，不能像“爸爸”一樣貪得無厭，美好的生活要靠我們辛勤的雙手去創造，不能等着天上掉餡餅，更不能有了富有的生活後喜新厭舊。

讀後感的作文 篇5

《寂靜的春天》的作者是一位女性，這本書在1962年出版，它的存在本身就是一種革命，在環境保護方面的的革命，這本書的出版給作者帶來了許多壓力，與破壞環境的劊子手作着鬥爭。由於時代的不同，本書的內容在我們看來彷彿是一種常識，因此，本書的內容會使我們感到有些枯燥。所以，我希望在閲讀本書時，我們可以堅特以下原則，結合當時當地的情況去討論書中的內容，儘量不帶個人態度去閲讀本書。

同時，作者的描述與刻劃使本書有一種相對温和與舒緩的氛圍，但是，這種相對的舒緩與輕鬆的氣氛渲染使面對的問題的嚴峻性更加地凸顯。在童話中，環境總是鳥語花香，但是，當童活中的鳥語花香變為了赤地千里，黃沙盡掩時，童活的魅力已失去了大半，使問題嚴峻性凸顯無疑！在本書中，作者並沒有使用一些特別高深莫測的名詞與術語來自説自話，她通過嚴密的邏輯性使人進行閲讀，對我來説，最經典的一幕是對於鳥類減少的分析，一步一步，引人入勝。

通讀這本書之後，有三個點令我記憶深刻，序言中對作者對保護環境堅特；文章中對觀點的淪證；對保護環境方式的希冀。第一點使我明白了樹主保護環境的意識的不易與獲得支特的艱辛，正如阿爾·弋爾所説，蕾切爾·卡遜用生命與破壞環境的不良企業作着鬥爭，不斷受到敵人的無恥中傷，因此到了今天，才有從小樹立保護環境的意識的情況發生，有一種“苦盡甘來”的使命感。第二點，內容是我們相對熟悉的，食物鏈中的毒素會不斷積累，影響人類健康。但當這個結淪從上個世紀的人口中提出時，他的先進性可以想象。並且這個觀點的淪證過程也讓人眼前一亮，既充滿了女性文風的柔和與學者邏輯的嚴密性。笫三點中對滅蟲提出了自己的想法，雖然具有一定的侷限性，但是仍找到了一條解決途徑，令人欽佩！

讀後感的作文 篇6

如何寫好讀後感作文 讀後感是讀書筆記的一種形式。指讀完一篇文章或一本書後，把自己的感想、收穫寫下來。讀後感內容較為豐富，可以寫自己讀文章時引起的思想感情的變化，受到的啟發和教育；也可以寫從文章中學到的新知識。寫讀後感一般應做到三點：

1、要讀懂原文的內容。“讀後感”，顧名思義，就是先讀後感。因此，讀是至關重要的。只有通過讀，抓住了原文的重要內容，才會寫出自己的真實體會。

2、寫自己體會最深刻的部分。一篇文章敍述的內容很多，要抓住文章中你自己體會最深的內容來寫。體會不深，感想不豐富，讀後感就寫不成功。

3、學習基本的寫法。①要起一個好題目。讀者看文章，首先着眼於文章的題目。一篇文章有了個好題目，就能使讀者產生閲讀興趣。一般來説，一篇讀後感可以擬定一個正題和一個副題。正題通常是用一句話或一個詞點明讀後感的主要內容；副題指出所讀文章的名稱。

如：我和賣火柴的小女孩比童年——《賣火柴的小女孩）讀後感這個題目，應抓住“比”字來寫，用自己的幸福生活和小女孩的悲慘遭遇做比，反映社會主義制度的無限美好，揭露資本主義制度的罪惡。②要寫好開頭。讀後感的開頭和寫人敍事的記敍文開頭有相同點，也有它的特殊要求。一般來説，開頭要先交待一下所讀書的書名或篇名，用簡潔的話概括出自己總的感受，常見的寫法有：l 開頭總結全文 如《再寄小讀者》讀後感的開頭可以這樣寫：《再寄小讀者》是我國著名女作家謝冰心奶奶給全國少年朋友的一封信。在這封信中，謝奶奶用親切的話語，具體的事例，勉勵我們要認真學好語文，提高寫作能力。我讀着這封信，就好象在謝奶奶身邊聆聽她的教誨。l 開頭點明中心 如《草地夜行》讀後感的開頭可以這樣寫：“要記住革命!”這是《草地夜行》一文中，老紅軍掉進泥潭時説的最後一句話。他發出這鏗鏘有力的聲音，並用自己的身體把小戰士頂出泥潭，甩在一邊，自己卻默默地犧牲了。老紅軍的精神是多麼崇高，形象是多麼偉大呀！③要重點寫好感想。寫讀後感要抓住體會最深的一、兩點展開，深人、透徹地寫出心得體會。重點要落在一個“感”字上，即結合社會實際和自己的思想、學習、生活實際等，寫出具體的心得、感受。聯繫實際，還要善於聯想。如寫《重存瑞捨身炸暗堡》這篇課文的讀後感，就可由董存瑞叔叔為了解放戰爭的勝利，捨身忘死的高貴品質，聯想到現在的解放軍叔叔是怎樣保衞四化建設的，進而聯想到我們應該怎樣刻苦學習，練好本領，去實現革命先烈的遺志。由此及彼，一層一層地深人思考，把看到的、想到的、聽到的寫出來，就是一篇好的讀後感。

讀後感的作文 篇7

《柳林風聲》這本書是由英國的著名兒童作家格雷厄姆所寫。

這本書主要講述了鼴鼠，合數，蟾蜍和老獾四位紳士，他們生活在英國的泰晤士沿岸，那裏的鄉村生活和美麗的風景令人流連忘返。而它們也有不同的性格。鼴鼠是個安於現狀的人，卻在冬眠醒來後，來到地面遊玩探險，後來遇到河鼠，從此開始與以往不同的生活。和樹是一個機智聰明和知足常樂的人，他以河為家，一旦離開大河就會無比深切思念。在書中，蟾蜍的好客與老獾的和藹，也都表現得栩栩如生。

本書以蟾蜍冒險的故事貫穿全文，他從一個玩車的車手變成一個令人討厭的偷車賊，雖然被抓捕了，但又從牢裏逃走了，隨後又被捕了。三個夥伴幫助他，好言勸他別幹了，可他不聽，屢次犯錯。這跟他嗜車如命，躁動不安的習性有關。這一點也許正表明了作者恪守傳統的理念。

這本書使我明白了，無論在任何情況下，都要保持勤勞，本分，樂觀和樂於助人的精神。

讀後感的作文 篇8

有星期天，我和在新華書店裏看書，我無意間了《窗邊的小豆豆》這本書，這本書是日本的女作家寫的，光日本版的這本書銷售量就了938萬冊，日本歷史上銷售量最大的書，該書已被譯成了33種文字，介紹到世界各地。

看了介紹，我不禁對這本書產生了的興趣，於是我找了個安靜的地方，自己人津津有味地看了，本書講述了作者黑柳徹子（小名小豆豆）上國小時的一段的故事。作者因淘氣被原退學後，來巴學園，在小林校長的愛護與下，人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸了大家都能的好孩子。

不光是吸引，這本書中的巴學園也地吸引。巴學園的是用矮矮的樹做成的，樹上還長着綠色的葉子。巴學園的教室是真正的電車，只不過它跑。巴學園的午飯是山的味道，海的味道，吃飯前還要唱歌。巴學園不按課程上課，早的時候，老師把需要學的知識滿滿地寫在黑板上，學生們從自己喜歡的科目開始學起，有不懂的地方，可以請老師到座位給你講解，就不上課開小差的……巴學園普通沒有的東西，都地吸引！

小豆豆好母親，母親對剛上一年級的小豆豆説：“搞的，你竟然弄到退學了！我們再找了，再退學，就沒有肯要你了！”那樣，當小豆豆走進巴園時，沮喪而惴惴不安啊！生根的、電車教室，眼裏很沒意思了！

這本書給我了笑聲和感動，我好想在的學習啊！

讀後感的作文 篇9

莎士比亞曾説過書是全世界的保養品。而愛的教育，就是滋潤我心田，盪滌我心靈的指明燈。

書中的卡隆把我感動了，他為人友好以誠待人保護弱小，它就像白衣天使一樣永遠為人民服務卻從不喊一聲累。書中的洛佩蒂，讓我流淚了，他捨己救人，他為救了一個一年級的小同學，失去他那寶貴的雙腿。書中的小石匠讓我震撼，他的父親就像魔王一樣，打他罵他，可他還是忍住了。贏得了班級第二名的優異成績這就是愛！書中的主人公安利柯，讓我驚呆了，他知錯能改，真是見兔而顧犬，來為晚也。忘羊而補牢，未為遲也。

我們身邊也有愛的力量，記得有一次我們班的打印機壞了，那天下午我們學校要進行一次大型的考試，剛好中午就來了一台嶄新的打印機，是我班同學送賴的，這就是愛的力量。

這本愛的教育真正地把我感動了，這本書裏有無數的關心愛護寬容理解勇氣還有希望。而這些用一個字來概括就是愛，我把它視為我最喜愛的一本課外書，希望大家也能留意愛的使者。

讀後感的作文 篇10

今天我又讀完了楊紅櫻阿姨的一本書——《櫻桃溝的春天》。

書中講到，清明剛過，笑貓為了讓虎皮貓走出小可憐不在了悲痛中，和萬年龜商量帶着全家去旅行。他們離開了翠湖公園，來到望龍山下那一望無垠的櫻桃溝，來到了馬小跳的爺爺奶奶家。在這裏有許多離奇的事：鴨看門、狗管閒事、貓不捉老鼠、能在山谷中飛翔的黑旋風、忙着為大熊貓安排相親的阿黃……陪伴着他們走進了春風中，一個又一個温暖而好玩兒的故事裏。然而，一絲隱隱的不安，卻在夜色中向倉、他們悄悄襲來……

楊桃溝的大紅大紫剛長出果實，就被可怕的剪刀嘴怪鳥啄食。鷯哥為了保護櫻桃溝的櫻桃，學習戰鬥機的轟鳴聲，想把剪刀嘴怪鳥嚇跑。由於鷯哥執着的模仿戰鬥機的轟鳴聲，用嗓過度，他的嗓子出血了，等治好的嗓子，他又繼續模仿起戰鬥機……

這些動物是不是很可愛，很特別呢？我很喜歡這些可愛的動物，動物是我們的朋友，我們應該保護動物。