【精選】九年級的滋味作文彙總5篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的九年級的滋味作文5篇，希望能夠幫助到大家。

九年級的滋味作文 篇1

成長就像打翻了的五味瓶——酸甜苦辣鹹，需要我們勇敢地去品嚐，才能體會到其中真正的滋味。

——題記

酸——心靈的萌芽

看到媽媽誇獎了姐姐，而我卻被冷落在一旁；老師誇獎了你，而狠狠地批評了我；你得意揚揚地在我面前炫耀着滿分，而我只能躲在角落“欣賞”我的不及格。在這時，不服氣湧了上來，酸酸的，不好受。競爭意識地出現，標誌我們的心靈開始了萌芽。

甜——成長的慰藉

努力之後，媽媽誇獎了我；老師誇獎了我；滿分已令我熟視無睹。小時候受到的重創，慢慢被驕傲和自豪所治癒。當年心靈裏嚼着酸酸的“秀逗”，如今早已被甜甜的“木糖醇”所取代。自豪和驕傲感，也許是心靈惟一的慰藉。

苦——前進的動力

在成長過程中，有甜就必然有苦。在學習過程中，遇到困難與挫折學會要調節不良情緒；在生活中，也要積極調整心態，樂觀面對每一天，如果把生活中的苦比作十字架，那麼你扛着它永遠不會覺得累。因為，它也許就是幫助我們跨過困難的橋樑。相反，如果你丟棄了它，可能你也就永遠品嚐不到成功帶來的喜悦。在心頭湧起苦澀之情時，不要氣餒，振奮精神，就一定能品嚐到成功的真正滋味。

辣——身體的錘鍊

當辣進入口腔的那一剎那，美妙的滋味無與倫比，可是，緊隨而來的是它後勁。結繭的蝴蝶，“興高采烈地破蛹，華麗新生的衝動，擁抱彩蝶世界的美夢”。可是，在破蛹時，誰能懂得它的痛苦呢？若用剪刀將蛹剪開，蝴蝶必歡欣無疑。可是，在不久之後，所有快樂偃息旗鼓，取而代之的是巨大的痛苦。可見，當辣味襲來時，忍一忍，當後勁過去之後，我們就能品嚐到那風雨過後彩虹的甜味，我們的生命和身體也會因辣的錘鍊而變得越來越有力量，越來越有韌性。

鹹——成熟的開始

在當一道菜出鍋時，五味裏必然少不了鹽。若口直接食用鹽，苦澀的鹹味佔據整個味蕾。可是，如果將其融入菜中，不僅菜會變得香甜可口，本身也隨着菜變成絕佳之調味品。學會團結，若離開集體，本身將變得難以下嚥；若融入集體，利人利己。一根筷子易折斷，十根筷子硬如鐵。學會合作，是我們走向成熟的表現。

融入五味後的成熟

有人説，人生如菜，成長就是必不可少的五味瓶。就算被打翻，它仍然能發揮它的作用。達爾文説過：“物竟天擇，適者生存”。所以，若想不被淘汰，就必須成為一道可口的菜。想成為一道可口的菜，就必須適應社會的口味來調試各種調味料的多少。這並不是一件簡單的事。若能順應潮流而不被淘汰，就意味着長大了，成熟了。

人生如菜，想要成為美食，“美”靠先天，“美食”則靠自己的努力。即使賣相不好，也早晚有人來品嚐。到那時，成為美食的你就會看到經歷千百次錘鍊後的黎明曙光。

九年級的滋味作文 篇2

去年除夕的下午，迎着暖和的陽光，我們一家三口駕車穿過幾十里的柏油馬路，來到了可愛的鄉下老家。

鄉下老家，還是那熟悉的房屋，熟悉的小道，熟悉的水井，熟悉的稻田……剛下車，便遇見了我的好朋友何胖。何胖已經許久沒有見着我了，今天見到我，自然是高興得又蹦又跳。他手裏拿着一盒鞭炮，問我：“去打鞭炮麼？”要是以前，我二話不説，肯定撒腿就去，但現在我覺得這是小孩子玩的事，像我們這些大孩子誰還會喜歡玩鞭炮呢？於是，我説：“不了不了，先叫其他人吧。”

鄉下就是開放，大多數時候各家各户都是不關門，隨時迎接來訪的客人。要是你來蹭吃蹭喝，那準保你喝足了才準走！我們先去佳宇家。咦！佳宇你還在寫作業啊！哈哈！我笑道。只見他卧在沙發上，手上拿着本書，用一支筆有模有樣地勾畫着，一副智者的模樣。我看着着急，走上前去，一把搶下他的作業，説：“嚇唬誰呢，大過年的還寫作業，小子想考北大清華了是不？”我看着他的作業，哎，平行線！“這我會，我會。”我叫道。我神氣地給佳宇講解着作業，全然忘了我已讀九年級，而他才八年級。

傍晚，我回到奶奶家，叔叔、伯伯、姑姑、大嬸們都已經到了。爺爺、奶奶正在廚房裏忙這忙那，兩雙巧手似乎要數盡鍋中的柴米油鹽。屋外，落日將餘暉灑向廣袤的田野，“青山依舊在，幾度夕陽紅”——這美景該日日如是吧！大人們站在門口，吃剩的瓜子殼散落一地。

突然，一個伯伯問我：“高材生，今年又考了多少分啊？”我並不願回答這個問題，過年就過嘛，幹嗎總跟成績扯上關係呢？我隨口説了聲600多分，便回了房間。房間裏，幾個姐姐正聚精會神地看着電視劇。看他們的表情，真是太投入了。哈哈，我率先打破了這房間裏的寧靜，“打牌不？”我手裏拿着一副牌，向他們問道。於是，我終於找到了晚飯前消磨時光的好點子。

年 夜 飯很好吃，“雞鴨魚肉海味鮮，夠我撐飽一肚子”。帶着年 夜 飯的餘香，我進入房間，打開電視，等待着春晚的來臨。晚上很冷，烤爐成了我救命的法寶。就烤爐來説，煤爐要比電路更暖和。果不其然，煤爐散發的熱量霎時間就將整個房間温暖了起來。接下來嘛，就到了搶紅包的時候了。不過作為新世紀的我，要一改傳統——到網上搶紅包去！憑着原有的一點底薪，加上在何胖小子那兒招搖撞騙的一點兒，我勉強在班級羣裏當上了一個人物。與遠隔幾十裏的同學們發些幾毛幾分的紅包，雖然錢少，但卻有種快感。這時，奶奶拿着一個現實版的紅包，遞到我手裏，説：“我孫子好好讀書啊！”“嗯……嗯……”我應道。

深夜，我們向爺爺奶奶告別，回到了城裏。城裏，卻另一番景象，另一番年味。

九年級的滋味作文 篇3

“又是一個一百分！”考試成績下發後，教室裏頓時炸開了鍋。

一陣如爆炸般的驚呼聲從旁邊傳來，不用思考便知道又是她在考試中取得了驕人的成績。而當我翻開自己的試卷，映入眼簾的卻是一個個鮮紅的叉號，聚焦，然後不斷放大，那一個個錯誤是那麼的刺眼。我盯着那可憐的分數，耳邊傳來的一句句溢美之辭，於我而言彷彿是一種莫大的諷刺。

我何嘗不想像她一樣？

曾幾何時，我也領略過別人豔羨的目光，甚至對這種嘖嘖稱讚習以為常。而現在我卻只是因為這樣一個分數，便受到了如此冷落，心好似跌進了萬丈深淵。

痛定思痛，我重新拿出那份藏在書包最深處角落裏的卷子，開始分析此次考試失利的原因。我發現有許多題並不是我不會做，而是因為審題不認真、過程不嚴謹導致最終結果出差錯。我相信自己並不缺少能力，我所需要的僅僅只是一個時機，一個恰如其分可以證明自己的時機。我知道下定決心可能只需大腦作出一瞬間的判斷，但要證明自己這需要時間。

於是，我開始了漫長的.等待。這是一個艱難的過程，一旦選擇了開始就沒有後退的餘地。選擇等待，就意味着你必須忍受等待的煎熬與苦澀，時刻付諸努力。時常是在某個課間，在談笑風生的對話下，我依舊坐在課桌前完成着上節課老師留下的習題；亦或是在某個深夜，在閃爍搖曳的燈光下，靜靜地伏在桌案上鑽研着學習上還未攻克的難題……在夜以繼日的奮鬥之下，我的成績漸漸有了起色，甚至於在最後的期末考試之中，我竟然超過了最初成績優於我的同學，取得了第一名。

漫長的等待終於有了結果，我第一次品嚐到等待帶給我的快樂，遠勝於它曾經的苦澀。我知道這一切並非偶然。

我所做的不過是等待，像竹子生長般在等待的過程中不斷積蓄力量，時機成熟了便迸發出在內心藴藏已久的能量。等待的滋味或許開始是苦澀的，這正如品茶一樣，但在經歷了時間的磨練和沉澱後，細細品味，卻是回味悠長、沁人心脾的醇香。當你經受住了時間的考驗，你會發現，等待是值得的，也是幸福的。

“又是一個滿分！”一陣驚呼聲中，我緩緩合上了試卷，小心翼翼將它放入書包深處。

九年級的滋味作文 篇4

烽煙乍起，我品嚐了笑的滋味。

自小的我，就不多笑，許多人用盡各種辦法，只是為了博得我的一笑。

本想平平淡淡過一生，但誰知天不盡人意。

我被嫁進了宮中，當時的世事變化無常，誰也不會預料到，我竟是這個王朝覆滅的最大罪人。

自從進宮，一股淡淡的淒涼就總是籠罩在我身邊。我也想如三月的迎春花一般，如清亮的月光一樣，綻放如煙的笑靨。我擁有享不盡的榮華富貴，可我就是笑不出。

大王因我，已經斬了好幾人。我時時都常有一種負罪感，為了我那一笑，真的值得嗎？我常常捫心自問。

募地，我來到了烽火台上，身後千軍萬馬保護我與大王。他神祕一笑，側身對士兵耳語了幾句，我不知他們在弄什麼幺蛾子，只得靜靜的佇立。

剎時，一股黑煙嗆的我喘不過氣來。抬頭望去，那邊狼煙四起，似是敵人的軍隊如破竹之勢攻來的信號，又似是戰士們鮮血迸濺的響聲，低沉的號角響起，雄渾而有力，鼓舞着戰士們的內心，熱血沸騰。

“嗒嗒……”，那邊傳來一陣轟隆的馬蹄，猶如“直掛雲帆濟滄海”的豪邁；好像“飛流直下三千尺”的氣質。望去，黑壓壓一片，戰士們閃亮的盔甲刺的眼睛生疼。

幾個人影小跑着跪到跟前，“大王，敵人來了，我等先送您回宮。”可是敵人明明不在呀，丞相，太尉，大夫們不知所措，朝四處望望，頗有些小兒的態勢。

望着他們，我忍俊不禁，“撲哧”笑出聲來，那一刻，我覺得一切都會釋然，原來笑的滋味是這樣，這樣的霎時美好，真是不可多得呀！

“辦得好，賞！”大王龍心大悦，帶着千軍萬馬原封不動回宮。

二次，仍是這樣，我又笑了。

三次，卻來的不是丞相，大夫，是敵人，烽煙再次點起，卻，再無人來。

王朝覆滅。

我被擒去，任人欺凌，再不知笑是何滋味。

一行清淚，不知褒姒笑何來。

九年級的滋味作文 篇5

少年的滋味是甜甜的、酸酸的……那麼，九年級的滋味是怎樣的呢？

在我看來，九年級就像一根苦瓜，初嘗一下，那是一種苦滋味。然而，當你細細品嚐時，你的嘴中又溢滿了一股清香，還帶着一絲的甜味兒。

清晨，隨着起牀鈴聲的響起，一天的苦難從此刻開始上演。早讀時間，英俊的數學老師箭一般地飛進教室，捉拿“兇手”，果然幾個正在抄作業的“傢伙”措手不及，現場被捉。剎那間傢伙們像被施了定身法術，張着嘴巴瞪直了眼睛，一動不動。唉！又要被牽連了！於是老師便罰全班同學回家多做幾張卷子。全班同學譁然一片，幾乎暈倒，真是可憐了我們這些無辜的“清白”者啊！下一節課開始了，外表悠然的化學老師卻超音速地把三節課的內容歸為一節課學習，理由很充分——這幾個章節如此簡單，用得着浪費時間嗎？於是滾滾長江東逝水，飛流直下三千尺啊。再看同學們，《會考高手》、《金榜之路》、筆記本、作業本等練習題翻來倒去，倒去翻來，比總理還忙啊。此時此地筆走龍蛇、野馬脱韁，手那個酸、眼那個脹、臉那個紅、汗那個冒……我們多想再長出幾個腦袋幾雙手成為孫悟空或是千手觀音！大家心裏也就一個“苦”字，哭笑不得。語文老師和英語老師可算是大恩人了，從來不留太多的作業。可是他們也有自己的“獨門絕技”，光是一篇文言文、一篇英語短文就夠我們背誦的了，聽！214宿舍説夢話那——浮光躍金、靜影沉璧……

天天如此，天天這樣的苦。

然而，有付出總會有回報。儘管每天的作業堆積如山，可是每當開始的時候，才發現大多數題目都能夠理解，心裏就偷着樂。每當拿到令自己滿意的成績時，總有一股暖流湧進心頭，這就是一種甜。正因為有了這甜的存在，才激勵着我們努力下去，堅持下去，孟子曰：“天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，……”

朋友，細細品嚐那份九年級苦中有樂的滋味，感受那份苦盡甘來的喜悦吧！一定要牢記“不經歷風雨，怎能見彩虹”。