當小老師的作文
今天下午的作文課,來了一位新老師。她一進教室,就對我們説:“孩子們,這節課我們要選幾位同學來當‘小老師’,給大家講個故事或者是推薦一篇文章。”我一下子就慌了:萬一老師點到我怎麼辦?我可從來沒有當過“小老師”。這種惶恐簡直快要我的命了。
我趕緊翻書,看看有沒有好的作文。我看了看目錄,覺得《戰“棋王”》這個題目很有趣,就開始讀了。可是讀着讀着,我發現裏面有很多字不認識,就放棄了。選哪一篇好呢,我又翻看了一下目錄,看見一篇《小吃貨》,就決定選它。我正看到一半,老師就開始點人了。
老師首先點到的是“小眼鏡”。他拿着書,慢吞吞地走上前去,還沒開口,他的臉突然一下紅起來。他用書把臉遮住,手腳都在發抖。大家都盯着他,過了幾秒鐘,他吞吞吐吐地開始給我們唸了一篇作文,有好幾個字音都沒讀準,可見他是多麼緊張。
他讀完後,學着老師的樣子給同學們提了一個問題:“這篇故事主要寫了什麼?”我知道,卻不敢舉手回答。這時,“可樂”同學舉手了。她説:“這個故事主要寫了小狗給老狗找東西吃。”“小眼鏡”對“可樂”同學説:“恭喜你,答對了!”然後他回到了座位,才慢慢恢復平靜。
接着,老師就點我去當“小老師”。我心更慌了,趕緊翻到《小吃貨》那頁。走上講台,我就感覺臉有點發熱,手腳也跟着不自覺地抖了起來,心裏像十五個吊桶打水——七上八下。開始我只管讀我自己的`,根本不敢看同學們。後來我瞟了一眼,發現同學們聽得很認真,沒有一個人搗亂。老師也正用鼓勵的眼神望着我,慢慢地,我就不再緊張。
讀完以後,我也提了一個問題:“這個小吃貨今年幾歲了?”我本想讓“小眼鏡”來回答,可是他竟然不知道答案。這時,“鄧同學”舉起了手,我就點了她。她回答説:“一歲半。”我也學着“小眼鏡”説:“恭喜你,答對了!”回到座位,我感覺當小老師其實很好玩兒。
今天的活動真有趣,既鍛鍊了我的膽量,又當了一回“小老師”。
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