校園趣事七年級作文
記得我曾看過一本書:《三十六計》,這是把不同的人想出的不同的計謀而發生的小故事匯成的一本書。一共有三十六條計謀。
在生活當中,“計”的運用也非常的普遍。就説我吧,是個懶懶散散的人,每天做什麼事都無精打采。寫作業拖拖拉拉,還有“一”個最大的特點:不持之以恆,不目標專一,更不專心致志。至於學習成績嘛~還是不錯的。這不,剛開學老師就讓我上奧數特長班,像我這樣懶懶散散的人,怎麼可能花費我的腦細胞去想奧數題呢?這不是那我的命去開玩笑嘛?哎~誰讓我是學生呢?聽天由命吧!悲慘的命運將要開始。。。。。。
上奧數課的第一天,我認識了華老師,學習了幾道簡單的題,時間很快就過去了。可慢慢的.我發現,稍微複雜的一點題,我都不願意動腦筋,不願意做,正因如此,我的奧數本上全是漫畫書上的漫畫,做的數學題倒不多,所以,老師天天K我。。。
過了幾天,經過大家討論,最後一致同意我和任家慶、郭明琦一起來個“生死大逃亡”。星期三,經過一星期零兩天的協商與思想鬥爭,今天就是“逃亡”的日子,計劃是這樣的:先軟後硬,想來軟的:“華老師,我想轉特長班,求您了?行不?”不行的話就按原計劃施行。
我真倒黴,大家都説我膽子大,讓我去和華老師協商。我來到六(3)班,見華老師正在批改作業,我小步走了上去,“華老師······我想········”話還沒説完,就被華老師打斷了:“想幹什麼?有事快説!”“轉特長班”我説道。華老師放下作業本,皺着那三根“美麗”的道道對我説:“找婁老師去!”咦?乖乖,傻子才會去碰一鼻子灰呢!好漢不吃眼前虧,三十六計,走為上計!我撒腿就跑!剛出門口,就聽見眾人關切及至的聲音:“怎麼樣?”“能轉不能?”原來是任家慶他們來“親切探問”“哎~以失敗告終”我垂頭喪氣的説道。“走”我們分成的三組,分頭開溜~
耶~成功了!走為上計真不賴!寶貝,以後全靠你去其他的特長班嘍~
俗話説,“要想人不知,除非己莫為”。真沒想到道高一尺,魔高一丈,華老師竟把這事告訴了數學老師!第二天,當我們又按原計劃開溜時,剛走到廁所,就被趙老師逮住了,“怎麼?又想走為上?給你們説清楚,你們這叫逃課!嚴重違反了學校的規定,都給我回去!”哎~這樣的計謀用在邪處還真是行不通啊~
又是一天過去了,樓老師也知道了。先是批評了我們。可能是覺得強扭的瓜不甜吧!經過婁老師和我媽媽的協商,我終於轉到了我喜歡的特長班。哎!如果早點這樣的話,不就什麼事都沒有了嗎?這“走為上計”用得,代價也太大了!``````````
現在,我已經上國中了,回想起國小時在校園裏做過的“機智過人”的事情,只會傻傻的笑········嘿嘿。。
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