【實用】學習的作文十篇

在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的學習的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學習的作文 篇1

一輩子，總有一個夜晚，我們是一個人，一盞燈，一杯咖啡，一首音樂，一夜無眠，望着天空的一點星光，落下一滴眼淚，想起一張漸漸模糊的面孔，感覺自己佔領了一整個世界，孤獨地等待着下一個日出……

那是個帶着淡淡傷感的秋天。

心愛的小狗死了，我把它葬在蒲公英園。我的眼淚一點一滴地落在泥土上，最後一片一片地化開來。曉拍了拍我的背，心疼地對我説：“與其悲傷，不如選擇遺忘，好嗎？”曉的臉很蒼白。全身上流露出陽光的味道。她幫我擦乾了眼淚，接着我坐在園中央。

“國小籬笆旁的蒲公英，是記憶裏有味道的風景，午睡操場傳來蟬的聲音，多少後也還是很好聽……”輕輕的旋律從曉的嘴裏流出，淌進了我心裏。曉是懂我的，我把頭靠在她的肩膀，聽着這略帶憂傷的歌曲。

在那之前，我並不知道這將是我和曉最後一起沉賞日落。

和曉相識不過兩年，但我們總是一起上學，一起回家，一起吃冰淇淋，一起逛街，一起看書，一起聽音樂，一起説不知天高地厚的話，一起做不着邊際的夢。我總覺得自己和她是投胎時一個被扯成兩半的靈魂，是一朵雙生花。

曉離開了，毫無預兆，我連“再見”也來不及對她説。

我不知道她去了哪裏，我總覺得我們再也無法見面。世界是那麼大，而一切又是無法預料。我坐在蒲公英園裏，看着她寫給我的告別信，眼淚一串串地落下，打濕了信紙，她滴在蒲公英上。風一吹，蒲公英飄向藍天，我的悲傷，我的眼淚，我的思念，也飛向了天空。

滾滾紅塵中，有些事情我們必須遺忘，不然我們會難過，悲傷、絕望，既然我躲不過悲傷，那麼我會從悲傷中學習遺忘。

學習的作文 篇2

這周老師佈置的是關於製作照片的一個小作業，這次可是完全調動起了同學們的積極性，就我們宿舍來説吧，一共6個漂漂的妹紙，哪個不希望把自己的美照好好展現一番，於是乎就動用起了自己才學會的一點點關於PS的知識，開始了自己美化自己的幸福旅程……

看到每個人精心製作的圖片，心裏滿滿的感覺，一是説明我們這段時間確實掌握了一些知識，也可以搬弄一番，為我們學習能力的提高小慶幸一下，二是因為，在這次作業中，我們真正感受到了學習PS的快樂，我們也可以把自己和PS美美地聯繫在一起了，有的時候，我們宿舍的幾個妞兒還在開玩笑——我們學習這個專業，最不濟也可以去開個打印店吧，現在我們改口了，我們學習這個專業，最起碼可以嘗試着開個影樓吧……

學習的路還很長，同志們仍要努力啊……

學習的作文 篇3

放寒假了，我和奶奶一起來到安陽度假。

雖然是放寒假時間，但我還是按時睡覺和按時起牀。早飯後，我會自覺的坐到書桌旁邊認真寫寒假作業，並且還發現了數學作業裏面的幾道出錯的題目，奶奶誇我：真棒！我覺得，這是我應該做到的，因為，只有認真學習，才能進步。

學習的作文 篇4

“學習”二字現在大多數莘莘學子眼中是枯燥無味的，因為為此要付出許多時間與艱辛。但如果你要是去細細的品味它，反覆的琢磨它，你一定會挖掘出它內心深處所帶給人的快樂！

例如：我在十歲時反覆研究一道令我傷透腦筋的數學題，成功後才懂得了學習是快樂的！

記得那時我酷愛數學，尤其是數學奧林匹克。因為那裏面的數學知識非常廣泛，，為此父母特意為我報了奧林匹克班。有一次為了研究奧林匹克老師給我們留的一道思考題，我整整用了近一週的時間，反覆琢磨，有時氣得將筆一扔，便大聲喊叫。媽媽這時便悄悄地走過來把筆拾起來，用慈祥的目光看着我，並用温和的口氣對我説：“王盟，你不要遇到難題就退縮，那樣就不像我的兒子了，學習是一種快樂，不是一種負擔，如果腦子實在太亂了，先休息一會兒，放鬆放鬆，然後再接着做。”我聽了媽媽對我的一番教導，便安下心，重新做了起來。

大約又過了三十分鐘，我便做完了，經檢查結果正確。我這時激動地一蹦三尺高，整個身體完全被一種喜悦和激動的心情所佔領了。也就是説我八歲那年的那一天開始便體會到了學習的快樂。

我想：我懂得了媽媽説的話，我懂得了什麼是學習，學習是一種享受，學習是一種快樂，當我們每次做題成功的時候便得到了快樂，每當老師我們聽老師講課的時候便是一種享受。不要總是想着別人可以自由的玩耍，而我們不可以，但你有沒有想過我們在享受學習時的快樂，是他們在玩耍時得不到的呢？人們啊！請記住：‘逆水行舟，不進則退’這句話。讓我們一起去學習吧！讓我們在知識的海洋裏去汲取知識吧！去享受學習的快樂吧！

學習的作文 篇5

時間過得很快，轉眼間，六月，這個讓所以即將面臨大學聯考的莘莘學子又害怕又期待的歲月，如期而至了…

天空中，太陽火辣辣的，空氣中，瀰漫着讓人窒息的味道，整個學期，又快結束。進入學校已經快一年了，給人的感覺是，好象什麼都沒學到，白白浪費了青春…前些天，西安這邊還下了一次雨，不過，後來，連續的晴天，把人給曬得要命…三十七度的高温，太熱了，總感覺什麼都是死寂沉沉的，沒有一點活力！

現在，面臨考試，上課的時間也不是很多，基本上每個星期只上三天課，確切的來説應該只有兩天半的課，而其餘的時間就是自己複習。有時候，一個人靜靜的躺在牀上，回想起去年的這個時候，心中的滋味不知道用什麼來形容…高興、期待、恐怖等等的一系列，全部映在腦海裏…六月，在我眼裏，似乎不復存在了…因為，一年前的這個時候，給我的傷害已經太大太大了…不想再提及過去…願所以快大學聯考的學弟學妹們，加油，為自己心中的夢想而拼博！不要輕言放棄！！或許我是個失敗者，但是，我不放棄，堅持，就會有希望！想想父母、想想身邊的每個親朋好友，有這麼多人到關心自己，又有什麼資格輕易説放棄呢？！雖然天氣熱得讓人快窒息，讓人懶洋洋的，但是為了自己，必須無條件的堅持下去！！

朋友們，一起努力，一起加油，堅持吧，明天過後，又是新的一天…

學習的作文 篇6

自古以來，世上流傳着一句名言：苦盡甘來。是的，沒有苦，就沒有甜。苦與樂就像一對孿生兄弟，缺一不可。我們學習也是如此：只有經受苦中苦，才能得到甜上甜。

在學校裏，常常聽到一些同學訴苦喊冤：學習太苦了！但他們是否嚐到了苦後之樂呢？

月考快到了，每天是繁忙的功課：一張張琳琅滿目的模擬試卷，壓得喘不過氣來；每天早晨，六點鐘，便和那“心愛”的被窩告別，踏上了一天艱苦的學習旅途。課堂上，不是聚精會神地聽講，就是認真細緻地做題。幾乎每節課都要拖堂，神經細胞，時刻處在高度的緊張狀態之中。晚上回到家，也別想輕鬆，無數張試卷足以與你戰鬥到10點以後。睡覺了，躺在牀上總算可以鬆一口氣，但還沒睡上八個小時，又被那該死的鬧鐘驚醒了。

天天如此，月月如此，真是苦不堪言啊！

雖然學習艱苦，但付出以後不是徒勞的'。月考之後，成績是100分，臉上便露出得意的笑容。當家長誇獎時，心中會感到十分的愜意；當老師表揚時，又會得到無比的欣慰；當同學們讚歎時，又會感到非常的自豪。這不是苦後之樂嗎？

在實際生活中，我深深地體會到：當你運用學過的知識，解開一道難題時，不亦樂乎！當你運用所學知識，解決實際問題時，不亦樂乎！試想，將來，當你運用知識，為祖國做出貢獻時，恐怕更是不亦樂乎了！

事實證明，苦與樂是一種辨證關係：沒有苦，就無所謂樂；沒有樂，也就無所謂苦。苦中有樂，樂中有苦。只要我們付出了艱苦，才能享受到成功後的幸福和快樂。 PS：首先跟大家道一聲“對不起”，因為六年級學業繁重，好久沒發了。寫了一些，保存在文檔裏，現在逐一發上來，大家看看偶有沒有進步撒~

學習的作文 篇7

要想成功，必須得努力 無論哪位成功人士，他的背後都有辛勤的汗水，一切的一切都是他努力的結果，都是汗水的結晶。 我們這些90後，也不甘落後。我們要把我們的熱血揮灑到我們成功為止，作家巴金、趙樹理、楊紅櫻、數學家華羅庚……他們都是我們學習的楷模！ 我們現在正值青春年少，要用我們偉大的理想繪畫出我們祖國燦爛的藍圖。讓我們的祖國枝繁葉茂，讓她開花結果，碩果累累！ 我們這些90後，肩負着建設祖國美好未來的重任，祖國的建設需要我們，祖國的科學需要我們……祖國的人民看着我們，我們任重道遠！ 我們這些90後，要用實際行動回報祖國，學好知識。把祖國建設成科學發達，國家繁榮富強的強國。讓那些有野心的大國聽到我們的名字就望而生畏！

學習的作文 篇8

大家好，我的名字叫***，今年8歲了，我在國小三年級上學。我長着一雙明亮的大大的眼睛，臉圓圓的，一張小嘴總是説個不停。

我喜歡畫畫、看書、做手工，因為畫畫可以讓我們多思考、多動腦，而看書能讓我增長很多的知識，做手工我還得到過一個獎呢!

我的優點是寫字寫得特別好，老師經常表揚我，不過，我不會驕傲，會繼續努力的。我的缺點是粗心，有一次，在考試數學卷子的時侯，我把2×3=6寫成了2×3=7，就是因為這樣一道題，所以我沒考滿分，只考了99分。

我的願望是想當一名科學家，因為科學家會有許多發明創造，我也想發明創造一些有用的東西。

這就是活潑開朗的一個我，你想和我交朋友嗎？

學習的作文 篇9

我是一個愛學習的女孩，今年9歲，是朝陽實驗學校三年級一班的學生。我留着精緻的娃娃頭，圓圓的臉上鑲嵌着一雙明亮的大眼睛，紅紅的嘴脣，一看就知道我是一個聽話、乖巧的小女孩。

我熱愛讀書，每天完成作業後，我會一頭扎進書海里，讀我心愛的課外書。在《格林童話》中，我認識了美麗的灰姑娘、純潔的白雪公主、善良的七個小矮人；在《名人傳》中，我認識了音樂史上的英雄貝多芬，偉大的雕塑家米開朗琪羅，大作家列夫托爾斯泰；在《作文優主張》中，我學習了很多好詞佳句以及優秀作文，這使我對寫作產生了濃厚的興趣！

我可喜歡寫作文了。每次老師講評作文，我都會認真聽講，只要聽到優美句子，我都會用心記下來，用於以後的寫作中。我寫的《我的課餘生活》《小河的哭訴》還被老師當範文讀呢！

我雖然熱愛學習，但有時也是一個“小馬虎”，比如考試的時候，把字寫錯，把標點符號用錯；做數學題時，忘記比大小，讓我失分。

在今後的學習中，我一定在改掉“馬虎”這個攔路虎，做一個認真、愛學習的優秀國小生。

學習的作文 篇10

眾所周知，學習總是我們學生們的最大公敵，其恐怖性不在於學習的難度，而在於其考差後所難以承受的後果。不管是哪個父母，都不會允許孩童在考場上失敗，而一着不慎，則滿盤皆輸。迎接你的，將不再是歡聲與笑語，而是赤裸裸的嘲諷與痛楚，接連不斷的惡意向你襲來，招架不住的我只好自認倒黴，繼而喪失繼續學習的勇氣。而我們的父母，其大多看重的，不是我們骨子裏的正才實幹，而是那一堆堆代表榮譽的證書。常言道，考場如戰場。可我卻覺得考場比戰場恐怖更甚。戰場上，你好歹有你的隊友，有你的目標。而考場，最為恐懼的，就是迷茫。不知所措卻又無能為力的情況早已不是件怪事。在考場上，孤軍奮戰，處處皆為敵，沒有人會向你伸出“援助”之手，這既是違法，亦違背了做人的道德準則。

要是假如學習不再那麼痛苦呢？沒有人會因為考試掉眼淚，但同樣，也不會有人因此而喜悦。沒有人會被踢入無底深淵，但同樣，也不會有人翻身做主人。凡事皆為有利有弊，學習亦是如此。若人人一樣，它便失去了選拔精英的意義，也就是失去了存在的意義。一昧地排解痛苦本身就是一個假命題，痛苦人人都有，唯有能者方可破除。勤奮刻苦，才是避免學習痛苦的最大幫手！