[精]國小四年級作文9篇

無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的國小四年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

國小四年級作文 篇1

我們班有各式各樣奇怪的人，今天我就帶你們卻見識一下吧！

喜羊羊

我們班有一位十分聰明的人，他就像喜羊羊愛動腦筋想問題。有一次老師檢測我們的.讀書情況。問:“你最愛你最愛看什麼書？”“動物小説”。“那你覺得沈石溪寫的有什麼特點呢？”“他加入了一些人物的感覺在裏面。”………他回答完，我們都驚呆了。他可真稱的上是對答如流啊！

慢羊羊

説起慢，誰敢跟我們班的張澤潤比比。記得有一次，我和她一起坐車上學，結果堵車了眼看就要遲到了，我趕緊喊她下了車，向學校飛奔而去。可我跑了一會兒一看，她人呢？我看見了，還在後面慢悠悠地走着呢，我真是太佩服她了！

懶羊羊

“好餓呀！”聽我們班的郭亦菲同學又開始喊娥了。這才第二節課呀！早上她可是吃了一碗麪條再外加一份雞柳好不好。而且每到下課時，她總是找帶零食的人分她一點。她的肚子就像一個無底洞一樣，怎麼吃也吃不飽。懶羊羊的名號真是非他莫屬啊！

這只是我們班的冰山一角，如果你想知道，那就來我們班參觀吧！

國小四年級作文 篇2

優美動聽的旋律在耳畔徘徊，清脆的歌聲流淌在身旁，鋼琴曲令人心曠神怡，搖滾樂讓你釋放活力這，就是音樂世界的奏鳴曲。

在這奏鳴曲之中，有着悦耳清脆的鋼琴聲，悠揚且優美的小提琴，有圓潤寧靜的竹笛，有充滿節奏感的架子鼓音樂，是一種活力，使我們享受到這曲奏鳴曲的美麗。

音樂是優美的，它是一種充滿了美感的.藝術。音樂能使我們由煩躁變得平靜，它能改變我們的心情，讓我們感受到一個個跳動的音符——

一個個音符築成了音樂世界的歷史。由古至今，音樂世界湧現出一批批傑出的音樂家，奏鳴出一曲曲動聽的樂曲。貝多芬、莫扎特、肖邦等等音樂家給予我們在音樂世界享受的空間；《小星星變奏曲》、《月光奏鳴曲》、《Canon》使我們陶醉在這個世界。

現在的音樂對我們影響力變得更大，因為它可以改變我們的心境，陶冶我們的情操。

音樂是人類世界的一塊瑰寶，沒有了音樂，世界將會變得死氣沉沉。而音樂，在這個繁華的都市中給予我們一絲享受的空間。

音樂的世界多麼美妙！一個個美麗的音符、一節節婉轉的旋律構成了音樂的奏鳴曲。人人心中都有着屬於自己的音樂，於這煩悶的學業之中的私人空間。你的歡樂、你的哀傷、你的憂愁、你的興奮都在你心中默默書寫在屬於你的樂譜。

我相信，每個人心裏都有屬於自己的音樂奏鳴曲，用音符譜寫出你的成長與人生。

國小四年級作文 篇3

這是一條水路，有羣山相川，山間綠樹紅花，鳥語花香，江山如畫，別有洞天。人划着小舟，盪漾在水路上，作出一道道微淺的波痕。水路的盡頭，若隱若現，彌散着濃霧，令人心往神怡。

這是一條草路，有羊馬相伴，天間雲彩，風光旖旎，翻騰變幻，相映成趣。馬兒縱情奔跑，羊兒悠閒地嚼着青草，然後紛紛離去。清風徐來，更有一種温馨的感覺。漫步在草路上，望不着盡頭，總是一片鬱鬱葱葱，引人入勝。

這是一條荒路，有枯草為伴，天昏地暗，悽風冷雨，創痍滿目，遠源流長。人走在荒路上，曉風殘月，斷壁頹坦，茫然若失，悲不自勝。一羣烏鴉呤叫着緩緩飛過，留下了赤地千里。荒路的盡頭，傳説是一片桃紅柳綠的'滿園春色，可惜，誰也沒有抵達那裏。

這是一條田間小路，沒有盡頭，只能在裏面周旋。風和日麗，則春暖花開，春意盎然；狂風暴雨，則支離破碎，花謝草枯。人徘徊在田間小路上，對月呤詩，情趣盎然。

這是一條……總之各有各的路，各有各的選擇，各有各的挑戰，充滿了喜怒哀樂！

國小四年級作文 篇4

説起我最好的朋友，非陶玉寧莫屬了。她那紅撲撲的臉上一雙大眼睛撲閃撲閃的，兩個淺淺的小酒窩一漾一漾的，真惹人喜愛。

記得有一次，放學的時候居然下起了大雨，我這才發現今天自己並沒有帶傘，這可怎麼辦呢？看到我一副心急的樣子，陶玉寧馬上走過來問道：“你是不是沒帶傘啊？”我説：“是呀。”她那起手中的傘説：“我有傘，我們一起走吧！”於是我們一塊兒踏上了回家的路。

沒過一會兒，風也越刮越大，雨也越下越大，雨水在空中交織成一道道密不透風的水簾。寒冷的秋風夾雜着冰涼的雨水，無情地吹打在我們臉上、手上和腳上。不經意間我身上已經起了“雞皮疙瘩”，不由自主地將身子往傘中間挪去。後來才發現，陶玉寧的大半個身子已經淋濕了，看到這一幕，我的心裏湧上一陣又一陣的.慚愧感。

當我正想把她拉到傘下的時候，發現與小了，風停了，彷彿老天爺也被這種先人後己的精神感動了，不忍再用那冰涼的水，無情的風去淋濕，去吹打她那弱小的身軀。

國小四年級作文 篇5

今天，老師帶我們去參觀英山村戴雲奇石館。我心裏甭提有多高興！

路上，微風習習，1切煩惱都被風兒吹到腦後去了。路旁的稻田裏長着綠油油的水稻，它們正享受着陽光的沐浴，茁壯成長！

到了英山村，我們1走進奇石展覽館，彷彿進入了神奇的奇石藝術畫卷！你瞧，1枚枚石頭錯落有致、井然有序地陳列在8寶架上，有的像神氣10足的犀牛；；有的像瑰麗無比的海底奇觀；有的像密密麻麻的.蜂窩；有的像讓人魂飛魄散的骷髏……形態萬千，惟妙惟肖的奇石不愧是大自然的瑰寶呀！

只見，展架上呈現的1塊名叫“舞”的奇石，10分有趣。她造形完美，表面呈深藍色，紋理雪白，宛如1位少女。她穿着長裙，體態婀娜，風姿綽約，長長的秀髮隨着舞姿飄逸起來。她正和1位男土伴隨着優美的樂聲跳起探戈舞哩！男士戴着黑色禮帽，穿着燕尾服，氣宇軒昂，動作瀟灑。他倆攜手搭肩，翩翩起舞，彷彿是在載歌載舞地迎接接我們的到來！

再仔細摸1摸“湖光山色”的彩玉石覺得是那麼光滑，又那麼細膩。石上的天然畫面，就像丹青高手的傑作，煞是好看。尤其是當你把它輕輕1敲，“噹噹噹”輕脆的聲音似乎在告訴我，這是枚質地細潤又堅硬的好石頭。

你看，“今夜星光燦爛”。這塊奇石呈扁平狀，墨地自紋。兩面石眼疏朗有致，如茫茫的夜空中璀璨羣星，就連北斗7星也10分耀眼，整塊奇石剛好長了6106顆星，可謂66大順，好運來！

隨後，我們又看了威武的“龍”，高聳的“倚天劍 ”；美麗的“冰山”；還有如夢如幻的“雲蒸霞蔚”……真是千姿百態，5彩繽紛，讓人百看不厭，浮想聯翩！

多麼神奇的奇石啊！真讓我們留連忘返。朋友，只要我們做個生活中的有心人，就1定會發現大自然的美妙神韻！

國小四年級作文 篇6

在我們的校園周圍有一株株高大的泡桐樹，它們一年四季默默無聞地為我們作着貢獻。

春天，泡桐樹開花了，棵棵泡桐樹的花都開的那麼旺盛，開得那麼熱鬧。每個枝頭都是挨挨擠擠的花朵，真是花團錦簇，整個校園都籠罩在花的海洋中。那紫中透粉，粉中有白的喇叭形的'泡桐花散發出陣陣清香，瀰漫着整個校園。微風吹來，花朵們隨風擺動，好像在朝你點頭微笑呢!

盛夏，烈日當頭。泡桐樹的葉子又多又密，一片緊挨着一片，不留一點兒縫隙;一棵棵泡桐樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，支在操場周圍遮住炎熱的太陽。我們在操場上蹦啊、跳啊，一點兒也不覺得熱。

秋天，泡桐樹結了許多像棉花套一樣的果實，沉甸甸地掛在枝頭上。這些飽滿的果實在陣陣秋風中不停地晃動，好像在向人們展示自己的喜悦心情。

冬天，泡桐樹的葉子在凜冽的北風中飄飄悠悠地全落在地上和路上。我們把這些書也掃在一起，放入校園周圍的花壇裏，讓它給植物當棉被，讓它給植物當肥料。

我常常站在教學樓的走廊裏，望着泡桐樹那高大的身影沉思：泡桐樹啊泡桐樹，你那麼無私，默默無聞地把自己所有的一切毫無保留地送給我們。你多麼高尚，從來對我們無所求，從來不為自己的利益着想。想着想着，我的心裏好像有一顆種子在生根、發芽。

國小四年級作文 篇7

“老師，這個雞蛋您補補身子吧。”

“老師，您還沒顧上吃，您就吃了吧，我在家吃過了。”

“不，同學們趕快趁熱吃吧！別等涼了！”

“老師，那您……”

一句句飽含真情的表白，一聲聲滿載祝福和關照的推讓，一雙雙水汪汪的眼睛，一張張美麗純潔的臉龐，時時縈繞在我的耳邊，迴盪在我的心頭。

忘不了，忘不了！那是開學第一週的星期一早晨，我們剛上完操回到教室還沒坐穩，只見班主任何老師和班長康跟弟端着一臉盆熱氣騰騰的饅頭，兩盆還冒着熱氣的雞蛋和牛奶，走進教室分發給我們。我迫不及待地拿起熱乎乎的雞蛋，夾在兩手心之間，輕輕捏滾了一陣，剝掉蛋皮，正準備往嘴邊送。

“老師，這個雞蛋您就吃了吧，我在家吃過了。”

“不，沒有，趕緊趁熱吃了，別等涼了，聽話。”

我猛抬起頭，只見張巧紅正和老師在推讓着一個雞蛋。教室裏頓時靜悄悄的，開始的嬉笑聲、交談聲、磕碰雞蛋的`棒棒聲，蕩然無存，只有同學們低頭無語，面面相覷。

“同學們，從今天起，國家將免費為我們貧困地區義務教育階段的學生每人每天提供3元的營養早餐，這一個熟雞蛋，一袋熱牛奶，一塊氣饅頭，是黨和國家對我們一代的殷切關懷啊！望我們好好學習，健康成長，將來成為社會有用的人。這也是老師對同學們的真心期望。”老師語重心長地接着説，“咱們班，像張巧紅這樣，家裏經濟緊張，生活條件差的學生還很多，我們一定要抓住這個好機會，照顧好自己。同學們，趕緊吃吧，別等涼了！”説完，老師撫摸着張巧紅的後背，一同來到座位跟前，親手為張巧紅剝好雞蛋，剪開奶袋。

張巧紅同學吃了，同學們都吃了，在老師的呵護下伴着喜悦的淚水吃了，吃得很香很香，喝得很甜很甜，心裏熱乎乎的。

老師笑了，同學們也會心地笑了，笑得很開心，笑得很實在，心裏一下子熱乎了起來。

國小四年級作文 篇8

經歷了五年的校園生活，總有幾件往事塵封在記憶裏，不願被現實的喧鬧所打擾，，為保持自己所應有的潔淨。但每當回憶起種種往事，那些細碎的片段，如同一對出生入死的好兄弟，緊緊聯繫在一起。可是總有一段回憶讓我永遠記住。

三年級的一天，那是一個寒冷的早晨，我們正在上體育課，當時我們在訓練立定跳遠。個個滿頭大汗，都那把厚厚的棉襖脱了下來。我和幾個沒測到的同學被留下來補測。當時，可能走得匆忙，粗心的我竟忘拿了衣服。過了一會兒，一陣冬風吹來，我冷颼颼發抖，習慣性地向書包裏拿衣服，可找了老半天，什麼也沒出找來。我的腦袋嗡地悶掉了，心想：完了，我衣服忘拿了，現在去肯定被人拿走了，這可是媽媽新買的，回到家肯定又要被媽媽罵了。我急的眼淚都快出來了。但我轉念一想：對呀，我還沒去看過呢，怎麼知道衣服真被人拿走了呢？於是，我懷着僥倖心理，在去操場的路上，我的心情猶如一團亂麻，恨不得快點來到操場上，看看衣服是不是真的被人拿了。

來到寂靜操場上，操場上空無一人，出乎我的意料的.是，我的衣服被好端端的掛在司令台上，我歡快地跑到司令台旁，拿起我的衣服。這時一張雪白的紙飄落下來“下次小心點，不要這麼粗心了”一股暖流漸漸湧上心頭。

那繁忙的校園生活有喜也有憂……

在四年級時，我經歷了一場信任危機，本是一個豔陽高照的日子，同學們都在操場上奔跑玩耍，我因病請假。就在同學們回來交飯錢的時候，小趙大叫一聲：“呀！我的飯錢呢？”

隨後，她便對我投來了懷疑的目光：“説，小周，是不是你拿的！”

“不，不，不是我！”

“呵呵，誰知道呢！”

緊接着，我接受了我最難接受的侮辱，被同學們排擠，老師的指責。

最後，小趙在書包的夾層中找到了錢，對大家澄清了事實。

五年的時光匆匆流逝，五年的記憶也隨着時光沉入記憶的海底，但它卻平平靜靜永恆不熄。

國小四年級作文 篇9

動物是人類的夥伴，它們不僅可以給人幫助，還能給人帶來快樂，我的小雞黃黃就給我帶來了快樂。

記得星期天下午，我去少年宮上奧數班的時候，看見有人賣小雞，看着一隻只活蹦亂跳可愛的小雞，我忍不住想買一隻，我左挑右選，終於選中一隻胖胖的小雞。

我帶着小雞回到家，媽媽便囑咐道：“你以前養的所有動物都讓你給玩死了，你這次可要好好的養呀。”我高興的點了點頭。聽説小雞怕冷，於是我便找來了一個小紙箱，在裏面墊上我穿小了的毛衣，並把箱子中間劃了一個小洞通風。這樣，它就像躲進了温室一樣温暖、安全；從中傳出笛兒般又細又亮的叫聲，也就格外輕鬆自在了。它很可愛，黃嘴黃腳，金黃色的毛，它好肥，整個身子好像一個蓬鬆的球兒。

我把它從箱子裏放了出來，起先，這小傢伙只在箱子周圍活動，它還小，但已學會了淘氣，隨後來到了鞋櫃旁，啄着放在那裏的鞋玩。我假裝看電視，眼的餘光注意着這小傢伙又會幹什麼，只見它慢慢地向我走來，剛走幾步，就跌了一跤，不過跌倒了再站起來，再走再跌。走到沙發旁，它好像很好奇，用紅紅的小嘴啄了啄沙發，再偏過小腦袋瞧瞧我的反應！我只是微微一笑，仍舊看着電視，它見我不去傷害它，便大搖大擺地向我走來，因為它很肥，所以左搖右擺的，看起來很可愛。一不注意，它又跌了一跤！我忍不住用手撫一撫它的'細膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。我看着它那可愛的樣子，不由自主地笑了。

我懷着快樂的心情寫下了這一篇文章，我要告訴你，黃黃它是我永遠的最好的朋友！