小實驗的作文（通用30篇）

在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的小實驗的作文，希望對大家有所幫助。

小實驗的作文 篇1

今天我做了一項小實驗雞蛋浮起來。

我首先準備好所需的材料：一個雞蛋、一根筷子、一杯清水和一包鹽。然後我小心翼翼地把雞蛋放入那杯清水中，接着我往水杯中倒入一些鹽後開始攪拌。我目不轉睛地盯着水杯，期待着杯中的變化。可雞蛋卻像一個沉睡中的小寶寶，靜靜地在水中一動不動。這是為什麼呀？雞蛋並沒有浮起來呀？我正疑惑不解呢，媽媽走過來提醒我：可能是鹽放得不夠，再試一試。我聽了媽媽的話，又往杯中加了些鹽繼續攪拌。這時神奇的一幕發生了，水中的雞蛋像個甦醒的小寶寶，漸漸地向水面探出了小腦袋。雞蛋浮起來了！我高興地叫起來。

媽媽告訴我這個實驗的原理是因為水中加了鹽之後密度就比雞蛋的大，所以雞蛋就可以浮起來。對於密度我還有些似懂非懂，但我聯想到在課外書上看到的死海，人們可以躺在死海水面上悠閒地讀書看報，不會沉下去，不正也是因為湖裏含鹽量高嗎？這項小實驗可真有趣呀！

小實驗的作文 篇2

對於我們來説，小實驗是能讓我們玩，又能讓我們增加知識的。而就在這個星期四中午，老師佈置了一個特殊的任務，那就是做。

星期六，我拿出從實驗包裏拿出的針筒、牙籤。首先我將針筒的針管往上拉，然後我再把跟針筒一樣粗的牙籤，塞進針筒裏，之後，我把針筒我下按，牙籤就飛了出去，飛的很遠，我又將牙籤我裏面再塞進去一截，結果，牙籤飛得並不是很遠。我想不明白這是什麼原理，我就通過和同學們討論，又上網查了一下，發現：氣動式使用壓縮空氣為動力，是最常見的一種氣動式裝置類型是叫作多衝壓式，

顧名思義，多衝壓式每次只打進很少一點空氣，但需要象打氣筒一樣泵好多次（2到10次不等）才能使將槍內的空氣充到足夠的壓力，使牙籤能射出象樣的速度。決大多數的多次泵壓式體積小，重量輕，無後座力，牙籤射出威力屬中等。這是我通過討論和上網查找找到的資料。下星期，我要做的是吸管火箭，這個實驗又會給我帶來什麼樂趣呢？讓我們拭目以待吧！

小實驗太有趣了，多做實驗，多動腦，思維才會轉得快。

小實驗的作文 篇3

今天的品德課，袁老師讓我們自己做一個很有意思的小實驗看看誰折的紙橋承受的東西最重。

老師先讓我們隨便拿出一張什麼紙，然後讓我們大家發揮一下想像力，自己想折成什麼樣的紙橋，就折什麼樣的。我一下子想到的紙橋是這樣的：把紙對摺一下，撐在桌上。這時，老師突然叫了曹丁陽 上來展示一下他的作品。非常巧的是，他折的紙橋居然和我想的一模一樣。老師放了一隻花瓶在紙橋上，只聽“啪嗒”一聲，紙橋變回成原來那張平坦的紙了。看來這個想法是行不通了。於是我就開動 小腦筋，想想到底應該怎麼做。我試着把紙對摺對摺再對摺，折成一條寬2釐米左右，比較有厚度的一個長條，然後圍成一個“U”字形，躺在桌上，再放了一本新華字典在上面。哈哈，我竟然成功了耶 ，那座紙橋紋絲不動，結實極了。我正興奮地想着去展示時，哪知老師説小實驗到此結束。唉，真是可惜呀！

小實驗的作文 篇4

昨天晚上我吃過晚飯，媽媽加班正好也回來了。她就給我查作業，我呢?就在旁邊玩着。

過了一會，媽媽查到半截的時候，英語有一道顏色題，把她難倒了。然後，媽媽叫我：“大偉，把咱們的色料拿來!”我説：“媽媽，色料不在大抽屜裏面，那在哪裏呀?”媽媽説：“你想想放在哪裏了?”我説：“我想起來了，可能放在咱們的箱子裏了。”媽媽説：“你找找看!”我找了找，第一個箱子裏沒有，正準備看第二個箱子裏有沒有，媽媽驚奇得説：“你看，電腦上有!”我看了，果然有，於是我拿走了箱子，和媽媽在電腦上查找着。到最後一道題的時候，媽媽問：“什麼顏色和什麼顏色是黃色呀?”我説：“是白色和黃色!”電腦上沒有答案，我們都不敢確定對不對。我又趕緊去翻箱子，找了不久，我説：“媽媽!我找到了!”我找到了黃色的槳水，但是沒找到白色的槳水，我看到有一個很淺的黃色，就問：“媽媽，這是白色嗎?”媽媽説“你試試看!”我沒試，當時只想着玩。一會媽媽説：“看，我找到了!”我趕緊過去看了看，説：“媽媽，這不就是我剛剛給您看的顏色嗎?”原來證據在這裏：上面的紙上寫着：white。我拿彩碟和毛筆沾了些顏料，加了點水試了試，結果真是黃色，我興奮得説：“我們成功了!”媽媽也笑了。

這個事情告訴我們：不要因為小挫折就放棄這件事，要勇敢去面對。不要遇到困難，就不去嘗試，要認真對待每一件事，這樣我們才能找到真正的答案。

小實驗的作文 篇5

成熟的松果上長着許多舒展開的鱗片，這些鱗片由木質纖維組成。當木質纖維受潮時會伸長，乾燥時又會收縮。利用這個特性，可以把松果做成一個

找一個乾淨、完整的大松果和木板(或有機玻璃、塑料板)、膠水等材料。先用木板或塑料板製作成如圖所示的底座。將松果的蒂部用木銼刀銼平整，再用木砂紙打磨一下。用細塑料杆或

竹籤做一根指針，末端粘上一個用吹塑紙或白卡紙剪成的箭頭。在松果下部選擇一片位置合適的鱗片，把做好的指針用百得膠粘在鱗片上，然後調整松果在底板上的位置，使指針的擺幅與背景板相對應，這時用百得膠粘牢松果。等晴好的日子標定指針位置，指針在潮濕的陰雨天的位置也標定下來，分別畫上太陽和雨傘，松果晴雨計就做好了。

把它放在太陽光曬不到、雨水淋不着的通風處，就能預報幾小時以後的天氣變化。

從這個實驗，我知道了‘‘勇敢創新，就是勝利。

小實驗的作文 篇6

星期天，媽媽買回一條活蹦亂跳的鯉魚，我高興極了，心想，這下可好，我那“冰箱養魚”的實驗可以開始了。

我先拿來一個盆子，倒進清水，再放進魚，只見魚擺着尾巴乖乖地遊着。我打開電冰箱，放進魚盆，關上冰箱門，“這下可好了。”鬧鐘“嘀嗒嘀嗒”地響，巧分鐘過去了。我興奮地打開冰箱門，“哎”，還沒有起凍，魚還慢慢遊着。接着，我又撥了撥調節器，使温度變低，關好了門。

大約過去一小時了，我想：“一個鐘頭，魚一定結成冰了。”我便拉開電冰箱的門。“凍上啦！凍上啦！”我高興地叫起來。我把冰塊倒出來，拿來菜刀，打碎冰塊，但那魚始終沒有動。接着，我又端來清水，把魚放進去，可魚已經死了，這怎麼辦呢？

不一會兒，自行車鈴聲響了，爸爸回來了。爸爸走到我跟前，望了望地上凍成冰塊的魚，又望了望我那通紅的臉，笑着説：“傻孩子，魚怎麼能凍呢？”“那……”“電視裏那樣説是為了突出廠家的冰箱好。你做實驗，是件好事，爸爸不怪你。”

我望着爸爸那笑盈盈的臉，用手抓抓頭，這是為什麼呢？冰箱裏真不能養魚嗎？我思索着……

小實驗的作文 篇7

我才大家看了我寫的這個題目一定滿腦子出現了很多小問號!你們一定會想，“火不是可以把所有東西都給燒化嗎?”今天我就給大家做一個實驗!

做這個實驗，我們必須要準備的材料有：一個長筒形的鐵罐子、一個打火機、一支蠟燭、一袋滿裝滿水的塑料袋。首先我們先把蠟燭放在長筒的鐵罐子上，再拿起打火機把蠟燭點燃，接着拿起裝着水的塑料袋放在火上加熱……我非常擔心塑料袋會被火燒出一個大洞，水就會像瀑布一樣流出來。紅紅的火焰在塑料袋外熊熊燃燒着，但塑料袋卻一點兒也沒有破，只是塑料袋錶面上慢慢變黑。

通過這次實驗，我知道塑料袋為什麼沒有被火燒穿。原來是塑料袋裏面的水把火的熱量給吸収了，其實火一點兒也沒有傷到塑料袋。你看這個實驗是不是很有趣，你也可以回家試一試哦!

小實驗的作文 篇8

我在《從小養成好習慣》的書裏看到一個實驗，是把雞蛋泡在醋裏2天，雞蛋殼會變軟。媽媽説：雞蛋殼就相當於我們的牙齒，醋就是食物在牙齒上變成的酸的東西，看看我們的牙齒在酸東西里會變成什麼樣。今天早晨，我和媽媽用雞蛋、醋，還有一個小玻璃杯做了這個小實驗。

我們先在小玻璃杯裏倒了半杯醋，再把生雞蛋放進去。放雞蛋的時候，我們遇到了一點點小困難，杯子底深，可是手又伸不進去，我們怕生雞蛋碎，怎麼辦呢?這時媽媽想了一個好辦法，媽媽輕輕地把杯子傾斜一下，然後再輕輕地把雞蛋放進去。把雞蛋放進去之後，我們觀察了一下雞蛋，我們發現有很多很多的小泡泡在雞蛋殼上面升起來，媽媽問我這是什麼，我説是水蒸氣，媽媽説那是小氣泡，是醋和雞蛋殼發生了化學反應。觀察了一會，我小心翼翼地把裝雞蛋的玻璃杯放到了我做手工的屋子裏。

中午，我們發現雞蛋有變化，雞蛋殼掉色了!我們用手指甲劃了劃雞蛋，出現了白色的小印，那些小氣泡變成了泡沫，還有一些褐色、滑滑的東西漂浮在醋的上面。我用手指敲了敲，發現雞蛋殼還很硬。

小實驗的作文 篇9

一個陽光明媚的星期天，我們在快樂魔方作文學校做了一個小實驗，至今讓我難以忘懷！現在讓我來幫你們揭開它的神祕面紗吧

上課了，同學們陸續走進教室，教室裏頓時充滿了嘰嘰喳喳的説話聲。不一會兒，老師面帶微笑走進教室，下面嗡嗡嗡的説話聲立刻停止了。老師神祕兮兮地説：今天我帶來了兩位新朋友來到了課堂，你們能猜到是誰嗎？同學們議論紛紛，猜的東西五花八門。只見老師的右手從背後伸了出來，手指中間夾着一根吸管，左手手中藏了一塊土豆。這時，有同學反應過來，急忙喊道：我知道了，今天的主題是《吸管穿透土豆》。

老師對我們説：我現在要請兩位同學上來試一試。老師話音剛落，同學們的眼神頓時齊刷刷地望向老師，使勁地舉高自己的手，希望能引起老師的注意

第一個是謝翰東，他帶着嚴肅的神情走上台。他將土豆輕輕地放在桌面上，手緊握着吸管，使勁往下插，而土豆只是受了點皮肉傷，並沒有被穿透。

之後，老師決定給我們做示範。這時，教室裏靜得連一根針落在地上都聽得一清二楚。老師一手捧着土豆，一手緊捏着吸管，輕輕一揮手，吸管一下子就穿透了土豆。同學們驚得嘴巴大得放得下一個雞蛋。

老師又説：這個實驗的原理是：捏住吸管的一端，吸管中的空氣凝固，吸管就會變得堅硬，甚至比土豆還硬。

通過這個實驗，我明白了：無論做什麼事都要自己動手試一試，正如親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。

小實驗的作文 篇10

今天晚上，劉老師做了一個小實驗。

老師拿出兩個塑料杯，叫夏文浩把塑料杯裝自來水。老師把裝了水的塑料杯放在桌子上，又從塑料袋裏拿出一個雞蛋，他讓我們猜，雞蛋如果放進自來水裏會浮起來還是會沉下去？我心想：如果是做實驗，那肯定會給我們一個驚喜，哦，我知道，我猜雞蛋是浮起來了。

老師把雞蛋放進水裏，雞蛋居然沉下去了，唉，我猜錯了。

老師又從包裏拿出一包鹽，倒進塑料杯裏，然後拿出一根筷子在水裏攪拌了一下，杯子裏的水變成了乳白色，老師又把雞蛋放進水杯裏。哇！這次真的是太神奇了，雞蛋居然能浮在水面上。老師讓我們輕輕的把雞蛋按下去，然後鬆手，雞蛋又浮起來了，真是太好玩了。

老師給我們講了一個故事，故事講的是很久很久以前，有一個大將軍押着一些俘虜路過死海，將軍下令把俘虜扔下死海，因為死海有大量的鹽，所以俘虜浮起來了，將軍以為是天神不讓俘虜死，將軍命令把俘虜撈了起來放了。其實將軍不知道因為死海含鹽量很高，人是沉不下去的。

今天的作文課，我懂得了，淡水浮力小，鹽水浮力大。關於浮力的事例還有很多，比如船可以浮在水面上航行。

小實驗的作文 篇11

叮鈴鈴上課鈴響了，温柔的歡歡老師帶着神祕的眼神健步如飛地走進教室，開門見山地説：我們今天來做一一個小實驗。在老師的指導下，我們迅速準備好了一張紙、一把塑料尺子、一個塑料瓶蓋和一塊布，焦急地瞪大眼睛盯着老師，迫不及待地希望實驗早點開始。

實驗在我們的期盼中開始了，老師想請同學到講台上去做，我連忙把手舉得筆直筆直，老師便點我上台。我懷着好奇的心情，先將一-張紙撕得粉身碎骨，都成了小片小片的，再把瓶蓋在布塊上摩擦，我用了九牛二虎之力拿瓶蓋摩擦布塊，一會兒就累得滿頭大汗，然後將瓶蓋緊挨着紙屑，見證奇蹟的時刻到了，只看見小紙屑立刻被吸到瓶蓋上，好像在跳芭蕾舞呢！我簡直不敢相信自己的眼睛，內心激動極了，感覺小心臟都蹦到了胸口上。忍不住想再做一次，看看到底是不是自己看花了眼睛。

果然，第二次用塑料尺子做實驗和第一次做的結果一模一樣。我高興得拍手稱快：我成功了！紙屑跳舞咯！同學們都不約而同地向我投來了讚許的目光。

老師告訴我們：這就是物理學裏面赫赫有名的摩擦起電實驗，實驗的原理是瓶蓋和尺子是用塑料做的，不導電的尺子和瓶蓋摩擦生熱後產生靜電，就有了吸附力。

通過這次實驗，我明白了：生活中處處有科學，只要細心觀察，就會發現更多奧妙，也會發現生活中更多的趣味！

小實驗的作文 篇12

説起我的課餘生活呀，那真是豐富多彩，讀書、踢球、跳繩、下棋......其中我最喜歡的，就是做科學小實驗了。

幾乎每個小實驗，都能讓我學到很多知識。“飛行的塑料袋”，讓我明白了熱氣輕，往上升的道理;從“歡叫的小鳥”中，我懂得了“共鳴箱”的原理;“空中轉動的桶”讓我懂得了旋轉可以產生向心力……

看似簡單，其實並不是每次實驗都會很順利。有時候我特別想放棄，但是爸爸媽媽總在一旁鼓勵我，使我有信心將實驗進行到底。大發明家愛迪生經過一千六百多次的實驗，終於發現了適合用作燈絲的鎢絲。面對千百次的失敗，他只説了一句話：“我只是發現了一千六百多種不適合用作鎢絲的材料!”

做科學小實驗，我更加明白：面對困難，我們不要屈服，要鼓起勇氣，堅強地面對困難，同時要勤于思考，動腦筋想辦法解決問題。

課餘時間做科學小實驗，讓我收穫多多，受益匪淺!

小實驗的作文 篇13

今天，我和媽媽在少年科普的博客上找科學實驗做。我們翻來又翻去，嘿！這個好！“紙杯燒水”一看題目就好新穎，所以我今天就決定動手做做“紙杯燒水”的科學實驗。

首先，我找來了實驗器材：一根蠟燭，一隻紙杯（裝滿水）。

然後，點燃蠟燭，把裝有水的紙杯放在蠟燭火的火焰正上方加熱。

我前面兩次都失敗了，就因為燒的時候，杯底沒對着焰心，才偏了一點點，就燒到了紙杯的杯壁，紙杯起火了。後來，我通過觀察，發現一定要一定要讓火焰對準杯底的正中心，才不會把紙杯燒着。

啊！真是太奇怪了！紙杯居然沒燒着。水杯裏的水還慢慢地變熱了呢！燒了好長時間（其實就幾分鐘），我的手就已經很酸了，但看到慢慢燒熱的水，我的實驗終於有成果了，水底開始汽泡了！我好興奮啊！

又過了一會兒，水開始沸騰吔！水燒開了，紙杯居然沒燒着，我可以享受我辛辛苦苦燒開的水了！

通過紙杯燒水，我發現了一個科學原理：水的沸點是100度，紙的沸點是130度。紙杯燒水的時候，熱都被水通過紙杯吸走了，紙杯的温度達不到130度，就不會着。只要紙杯裏的水沒燒乾，紙杯是不會燒着的。這樣的科學遊戲真好玩，我明天還想做那個“水袋盔甲”的遊戲，看名稱就知道是一個很好玩的遊戲！

小實驗的作文 篇14

今天，老師給我們佈置了一個作業是小實驗轉雞蛋，我開始覺得十分好奇，老師告訴我們：“先把一個蛋煮熟，不要把蛋殼扒開，不要弄破，再拿一個生雞蛋，兩個進行轉動，看哪個轉得久”。

放學了，我邊走邊想，是哪個雞蛋轉得快，哪個轉得慢呢？回到家我迫不急待的讓爸爸給我兩個生雞蛋，爸爸奇怪的問：“為什麼呀？”我“因為老師今天讓我們做一個實驗轉雞蛋”，爸爸驚訝的 説：“真的？哪好吧，我也想知道，我看你操作”。我從冰箱拿出了一個雞蛋，再把一個杯子的冷水倒在鍋裏，開中火，雞蛋放到鍋裏面，煮了八分鐘，時間到了，我把雞蛋拿出來，放到一個冷水裏面 降温後放到了桌子上面備用，我同時又拿了一個生雞蛋出來，桌子上同時放着一個熟雞蛋和一個生雞蛋，我開始把兩個雞蛋同時用同樣的力氣轉動起來，真的是奇怪極了，生雞蛋卻轉不起來，一會就停 下來了，而熟雞蛋轉得非常的快，轉了很久，我反覆做了幾次都是一樣的結果，實驗完成了，爸爸也覺得很奇怪，我把生的雞蛋放回了冰箱，把熟的雞蛋自己給吃了，還真好吃呢！

這個實驗真有趣呀，原來是熟的雞蛋裏面的蛋黃和蛋清煮熟了就結合在一起，它的密度就比較大，重量集中在一起，轉起來就快而久，生雞蛋的裏面的蛋清分佈在四周，密度分散，重量壓在蛋殼四 周，所以轉起來很慢。

小實驗的作文 篇15

在上一星期的科學課上，我們做了一個實驗，名叫：種子的發芽。做這個實驗必備的材料是：兩個塑料碗、幾粒綠豆種子、餐巾紙。

我正想這個實驗怎麼做時，老師幫我解了圍，老師向同學們解釋説：”同學們，你們可能還不知道怎麼做。其實很簡單：分別在兩隻塑料碗裏墊上幾層餐巾紙，並在紙上按2至3個洞，然後放上幾粒綠豆種子。並在其中的一個碗裏滴上幾滴水，使綠豆保持濕潤，但不要淹着種子;另一個碗裏不滴水，保持乾燥。看看哪一個碗裏的綠豆先發芽。“聽完老師的話，我恍然大悟：”原來這個實驗這麼簡單啊!不是小菜一碟嗎?“

回到家，寫完作業後，我就按照老師説的方法來做這個實驗。然後把它們放在陽台上面。

第二天早上，發現保持濕潤的種子有兩個開始鑽出小芽來了，像針尖一樣，保持乾燥的種子一點都沒變。我想可能是天數太少了，發不了芽，也許再過幾天就發芽了。

第三天，我又去看我的種子。發現濕潤的種子發出的芽長長了，像長出來一條條小尾巴，其他的也跟着鑽出小尖來。但乾燥的種子還是紋絲不動。

又過了幾天，小芽長出來細細的根鬚，綠豆外殼開始脱落，露出發白的綠豆子，到了晚上，綠豆子往外裂開，從中間吐出小葉來。而乾燥的種子還是穩若泰山，一點變化也沒有。

通過做這個小實驗，我得出了一個結論：要想讓種子發芽，必須要有水和合適的温度。

小實驗的作文 篇16

是寫給我的嗎？不，應該是寫給空氣的吧！不對，不對，是她寫給自己的`！教室裏可真熱鬧，是不是還聽見不，不對。是彩虹老師的聲音！原來如此，彩虹老師手裏拿着一封土黃色的信封。在同學們面前晃來晃去，難道蝴蝶般的信封在老師的指導中飛來飛去，生怕後邊的同學看不見信封的廬山真面目。你們猜猜裏邊寫的是什麼？寫給誰的呢？新生！不不不，老生！大家不停地爭論。我想，肯定不是我的。

老師的一個動作，引吸了所有的小眼睛唰的一下集中在她的手上。只見老師左手拿起信封，右手如蛇一般鑽進黃色的山洞又爬了出來，手中夾着一張空白的紙，奇怪的是什麼都沒有，老師不會是騙人的吧？

這時，老師左手握着白紙，右手從桌拿起一個綠色的打火機。噠火苗跳躍而起，把紙放在打火機上方，火苗上方的紙出現了幾個字屈子晗，歡迎你！啊！是隱形信。當烤到最後一個字的時，大家都像長頸鹿似的伸長脖子，譁不好，白紙起火了，同學們開始獅吼功，啊！信被燒出了一個大窟窿，都黑了！嚇死本寶寶啦！

最後，我們進行了寫隱形信，我們沾了檸檬汁，我寫了七個字，至於寫了什麼這是個祕密！

今天我們上了一節魔法課！

小實驗的作文 篇17

今天，我做了一個非常有趣的小實驗。

首先要準備一把塑料尺，或者一塊塑料板，一張紙，把紙撕成小紙片。

怎麼做？我給你講講吧！

先用塑料尺或塑料板，擦在頭髮或衣服上，然後吸小紙片。那樣的話，小紙片會跳得很開心！很好玩！

為什麼會這樣？

其實這是因為塑料板上有物體摩擦產生靜電，然後靜電把小紙屑吸上來，小紙屑就會歡快地跳舞！這個道理你懂嗎？

……怎樣？大家一定很喜歡做這個小實驗吧！人做這個實驗不放在家裏，不僅有趣，還包含一定的科學道理，所以會從玩中獲得知識。

不要覺得我寫的短，因為這是我國小三年級的時候寫的作文。希望大家多多評論，多多投票！

小實驗的作文 篇18

老師給我們佈置了做小實驗的作業，個雞蛋泡在白醋裏。

我先拿出一個杯子，把雞蛋放進去，然後往杯子裏倒白醋，直到雞蛋被淹。這時我發現雞蛋殼在冒泡，就像魚在冒泡一樣。真的很美。過了一會兒，雞蛋漂浮在醋上面。

第二天早上，我一下牀，就以100米的速度向桌子跑去。“哇，雞蛋在脱衣服！”我驚喜地哭了。我又好奇地用手壓雞蛋。“哇，雞蛋變軟了！”

第三天發現小蛋的黃衣服都掉了。我又摸了摸小彩蛋。不像以前那麼順利了，但還在泡泡浴。我又玩了一次蛋寶寶，它就跳起來了！我還發現它有很多細小的白毛，就像雞一樣。我搖了搖杯子。蛋沉了就再也浮不起來了。

第四天，我的蛋變大了，但它不再洗泡泡浴了。第五天，蛋寶寶變大了，透明瞭。我又用手按了一下，差點摔碎。

我每天都觀察我的蛋寶寶。

我等了又等。真想看到雞蛋變成果凍！

有一天，我夢見我的蛋寶寶變成了小果凍！

小實驗的作文 篇19

最近做了一個科學實驗，叫“跳舞火柴棍”。

我帶了一盆清水，一根火柴，一瓶“萬能膠”。我在火柴上塗了一層厚厚的“萬能膠”，最後，小心翼翼地把火柴放進清水裏。等了一會兒，沒看到什麼反應。我冷靜下來，耐心等待。幾分鐘後，“奇蹟”出現了！我看見火柴筆直地立在水中，抖動着跳舞。然而，不到半分鐘，火柴又浮上了水面，幾分鐘後，火柴又開始跳舞了。這個循環持續了七八次，火柴再也沒動過。

是什麼神奇的力量驅使火柴“跳舞”？帶着這個問題，我翻了翻書探索。原來，“萬能膠”一接觸到火柴頭裏的磷，就會產生一種氣體。聚氣越多，火柴越會直立；氣體揮發時，帶動火柴“跳舞”。過了一會兒，火柴頭最外面的氣體蒸發了，火柴沒動。過了一會兒，氣又聚集了，火柴又“跳舞”了。這時，我突然意識到：“啊！火柴棍會“跳舞”，果然如此！

小實驗的作文 篇20

星期天早上，我在花盆裏種了十顆小青豆。我小心翼翼地翻土澆水。過了一整天，土裏冒出了幾個小嫩芽，嫩綠的，很漂亮。

第三天晚上去的時候，看到小亞爾變成了一個兩瓣的小豆瓣，顏色變成了深綠色。

幾天後，小豆瓣慢慢變成了小葉子，每棵樹都有幾片小葉子。

後來小葉子越長越高，葉子越長越大，越長越快。我很開心。我每天按時給它們澆水。小豆豆，快長大吧，讓我知道你長大後會是什麼樣子。希望你開花快，多結點小青豆。

通過這個小實驗和網上的大量數據表明，綠豆的生長需要陽光、空氣、水、適當的温度和養分。所以我覺得綠豆生長最重要的是按時澆水施肥曬太陽。

小實驗的作文 篇21

我們接觸過各種小的科學實驗，豐富了我們的科學知識。接下來我想做的是“吃”瓶裝雞蛋的實驗。

上週日早上，在家吃煮雞蛋的時候，我把一個剝了殼的雞蛋放在玻璃上。突然，一個想法閃過我的腦海。玻璃杯能“吃”雞蛋嗎？之前看過一個玻璃可以“吃”書裏的雞蛋的實驗。於是，吃完早飯，我開始做手術。

我先準備了實驗材料：一個煮雞蛋，一個瓶口比雞蛋略小的玻璃杯，一些沙子，酒精，棉球，打火機。在玻璃瓶裏鋪上一些沙子，在棉球上灑上酒精，用打火機點燃棉球，放在玻璃杯裏，然後用煮雞蛋塞住玻璃口。玻璃杯裏的火熄滅後，雞蛋撲通一聲掉進了玻璃杯裏。

“太好了，我成功了！”我狂喜地大叫。“可是為什麼會這樣？”我好奇地想。於是，我上網查資料。原來是酒精棉燃燒導致瓶內氣體受熱膨脹，而瓶內氧氣耗盡。由於整個玻璃口被去殼的雞蛋堵住，外界空氣無法進入瓶中替代消耗的氧氣。火焰熄滅時，瓶內氣體的温度和壓力下降，具有一定彈性的雞蛋被吸入瓶中。

做完這個實驗，我明白了一個道理：多觀察，就會有新發現。

小實驗的作文 篇22

“冷水和熱水會不會交融呢？”帶着語文老師的問題，我決定親手做個小實驗，來揭開這個謎題。

我們先準備好實驗所需的器具：透明玻璃杯兩個，分別裝滿冷、熱水，透明塑料片一瓶，以及藍色墨水一瓶。接着我們的實驗正式開始了。先往冷水杯中滴入幾滴藍墨水，快速攪拌均勻，成為一杯深藍色液體。接着用塑料片覆蓋在冷水杯上，迅速倒扣在熱水杯上，再快速抽出塑料片。這時，藍色的液體就好像藍色的精靈般，散開裊娜的裙襬，飄向底下的熱水杯中，在杯中翩翩起舞。不一會兒，熱水中的藍色精靈越來越多，沒過多久，它們就四散開來，整杯水融為一體，變成了均勻的天藍色。原來冷熱水是可以相容的。

為了驗證這一猜想，我又把冷水放在下面，把深藍色的熱水倒扣上去，再次抽掉塑料片。奇蹟發生了！底下的冷水紋絲不動，穩穩托住了熱水，出現了上下顏色的分層。這是怎麼回事呢？我查閲了資料：原來冷水比熱水的密度要大，當冷水在上時，它便會往下沉，於是顏色混合在一起；而當冷水在下面時，熱水因為密度小依舊待在上層，形成了顏色的分層。

小小的“熱對流”實驗，使我明白了，科學不僅僅是一門學科，更是一個實踐的過程。每當我們心中有疑惑時，不妨也來做個實驗，一探究竟吧！

小實驗的作文 篇23

第一，實驗的原因：

爸爸不知道他什麼時候喜歡大蒜，所以我決定在家養一些蒜苗，記錄蒜苗的生長情況。

二、實驗過程：

從我媽買的大蒜裏選四瓣大蒜，養在大碗裏，用幾顆石子固定大蒜的位置，倒入清水。觀察並記錄大蒜幼苗的生長情況：

第二天，一瓣大蒜開始生根發芽。第三天和第四天，另外三瓣蒜也把根取出來了。

第一個出根的大蒜，第四天開始發芽，第六天新芽長出綠葉。另外三個蒜瓣的根和芽生長緩慢，最慢的蒜瓣直到第17天才發芽。

查資料我們知道，蒜苗在生長初期所需的營養來自母蒜瓣，所以在沒有土壤的清水中依然可以正常生長。

第三，實驗的結果：

我把四顆蒜苗搬到一個花盆裏養着，準備在蒜苗稍微長出來後，研究不同條件下植物的生長情況。

小實驗的作文 篇24

週四的理科課上，我們做了一個有趣的實驗，關於——材料的傳熱性能。

下課鈴一響，我們就在岑老師的帶領下走進了實驗室。岑先生給我們講了實驗的過程，我們就開始做了。

我在三腳架上放了一塊中間有洞的圓鐵，然後開始做“鍋”。我先拿出一張圓形銅片，用橡皮泥包住，貼緊，不留縫隙。很快，銅、鐵、塑料罐就準備好了。做個“鍋”。我們往“鍋”裏倒了等量的水，放在三腳架上面的鐵板上。每個“鍋”與小孔的距離應該相同。岑煥澤點燃酒精燈，放在三腳架中間，就這樣完成了實驗準備。

我們耐心等待哪個鍋先冒泡。過了一會兒，嚴煥澤驚喜地叫了一聲“銅壺冒煙了！”我們仔細看了看，果然，一點點白煙從鍋裏冒出來了。燒了一會兒，鐵“鍋”也冒煙了。我們熄滅了酒精燈，用手指摸着水。結果，銅“鍋”裏的水最熱，其次是鐵“鍋”，最後是塑料“鍋”。

今天的小實驗真的很有意思！

小實驗的作文 篇25

晚上，我和媽媽又做了一個小科學實驗。今天的實驗很簡單。要準備的材料是：一個玻璃杯、一張紙和水。

我先把杯子倒滿水，然後慢慢把平紙放在瓶口上，讓紙緊緊地貼在瓶口上。最後，我拿起杯子，把紙拿在手裏，飛快地翻過來。太神奇了。紙被吸得很緊。雖然杯子是倒過來的，但是杯子裏的水不會倒出來。

這時，爸爸走過來跟我解釋：在裝滿水的杯子裏，空氣的壓力很低，水面有張力，使水無法“跑來跑去”，所以杯子裏剩下的水是靠空氣和紙支撐的。

小實驗的作文 篇26

我喜歡有趣的小實驗。

有一天，爸爸一回來，我就纏着他給我一個題目做。父親説：“好吧！”

他拿出一個盤子，裝滿水，問：“我怎麼才能把裏面的水抽出來？”我想起來了，你能像吸塵器一樣嗎？其原理是使電機高速運轉，內部產生負壓，利用負壓產生的吸力吸起灰塵。關鍵是負壓，我想出了一個好辦法。

我找到了一個玻璃罩，一支蠟燭和一個打火機。我把點燃的蠟燭放在盛滿水的盤子中央，最後用火焰蓋住蠟燭。

我平靜地觀察到：起初，玻璃罩內外沒有任何異常。看着這一幕，我有點擔心，心想：哪一步錯了？時間流逝，慢慢的，一切都變了：玻璃罩外面的水少了，但是玻璃罩裏的水越積越多。與此同時，蓋子裏的蠟燭隨着水的增加而變弱。我很興奮，我的實驗將會成功。最後蠟燭滅了，但是周圍的水還在繼續往蓋子裏滲。結果，一盤水被吸進玻璃罩。我自豪地對父親笑了笑。

爸爸豎起大拇指，一邊問我：“太好了，你知道為什麼嗎？”

我“噠！ta！哎！”他跺着腳説：“火是需要氧氣的，但是玻璃罩裏的氧氣一旦被消耗掉，罩內的氣壓就小於罩外的大氣壓。這時候水就擠到蓋子裏了！”“我真的對你印象深刻，你已經可以整合科學原理了！”爸爸自豪地説。

小實驗的作文 篇27

今天，肖老師説他要為我們做一個小實驗。學生們非常熱情健談。

她先拿起一個裝滿水的杯子，然後從一本普通的家庭作業書上撕下一張白紙，小心翼翼地把紙蓋在杯子上，輕輕地按了兩下，紙就牢牢地粘在了杯子口上。突然，肖老師把水杯倒過來，只聽到“啪啪”的聲音。水從杯子裏湧了出來。教室裏一片混亂，實驗失敗了。一些學生歎氣，一些學生説話。

柯瀟老師並不氣餒。她平靜下來，慢慢地斟滿另一杯水。她剛才重複了這個程序。然後她準備把杯子倒倒。美好的時刻來了！學生們屏住呼吸盯着看。肖老師很快把水杯倒過來。啊！肖先生成功！我看見白紙乖乖地貼在水杯上，一動不動，教室裏又熱鬧起來，掌聲雷動，大家都很高興。

肖先生説：“你知道為什麼嗎？”大家面面相覷。

老師告訴我們：“你看到肖老師的小舉動了嗎？”老師把紙捏了很多次。這樣，杯子外面的大氣壓就會高於杯子裏面的大氣壓，紙就會緊緊地粘在杯子的口上，這樣水就不會自然地流出來。

啊！這個實驗真的很有趣。

小實驗的作文 篇28

昨天，趙老師説要做個“放大鏡點火柴”的實驗。我聽了，丈二和尚摸不着頭腦，心想：趙老師葫蘆裏賣的什麼藥？

今天下午，我們來到了操場上做實驗。我們按照要求選好了位置，放好紙、火柴，提前準備好水就開始做實驗。我和同位找了個日光強的地方。我把紙放好，同位壓紙，又放好火柴，放大鏡在 火柴上面。我把放大鏡左調調，右動動，使光點變成最小，照在火柴上。我是蹲着的，才過了一會兒，我就累了，於是又換了一個姿勢。你們別看我表面不怎麼急，其實心裏急得像冒了火一樣。

一分鐘、兩分鐘、三分鐘……時間就這樣的過去了，火柴怎麼還不着呢？我急的像熱鍋上的螞蟻團團轉，又像個不老實的小猴子。這時，我又調了調放大鏡的角度，卻猛然聽到有人喊“我的火柴 着了小”。就算這樣我也依然在那兒目不轉睛的盯着火柴，我心裏在想他們的火柴着了，真是好厲害！那我的什麼時候着？想着想着，突然眼前火光一閃，我高興地大叫一聲：“我的火柴也着了！”旁 邊人立馬用水澆滅了火，這是有幾個同學也跑過來看。我發現紙上多了幾個小黑洞，空氣中還有一股糊味，火柴頭也換了一頂黑色“小帽子”。

通過這次實驗，我知道了放大鏡的原理：放大鏡相當於凸透鏡，它有聚光功能，而火柴頭上有遇熱就着的磷，當太陽光通過放大鏡照在火柴頭上時，火柴就會燃燒。

小實驗的作文 篇29

今天，老師給我們佈置了一個作業是小實驗轉雞蛋，我開始覺得十分好奇，老師告訴我們：“先把一個蛋煮熟，不要把蛋殼扒開，不要弄破，再拿一個生雞蛋，兩個進行轉動，看哪個轉得久”。

放學了，我邊走邊想，是哪個雞蛋轉得快，哪個轉得慢呢？回到家我迫不急待的讓爸爸給我兩個生雞蛋，爸爸奇怪的問：“為什麼呀？”我“因為老師今天讓我們做一個實驗轉雞蛋”，爸爸驚訝的 説：“真的？哪好吧，我也想知道，我看你操作”。我從冰箱拿出了一個雞蛋，再把一個杯子的冷水倒在鍋裏，開中火，雞蛋放到鍋裏面，煮了八分鐘，時間到了，我把雞蛋拿出來，放到一個冷水裏面 降温後放到了桌子上面備用，我同時又拿了一個生雞蛋出來，桌子上同時放着一個熟雞蛋和一個生雞蛋，我開始把兩個雞蛋同時用同樣的力氣轉動起來，真的是奇怪極了，生雞蛋卻轉不起來，一會就停 下來了，而熟雞蛋轉得非常的快，轉了很久，我反覆做了幾次都是一樣的結果，實驗完成了，爸爸也覺得很奇怪，我把生的雞蛋放回了冰箱，把熟的雞蛋自己給吃了，還真好吃呢！

這個實驗真有趣呀，原來是熟的雞蛋裏面的蛋黃和蛋清煮熟了就結合在一起，它的密度就比較大，重量集中在一起，轉起來就快而久，生雞蛋的裏面的蛋清分佈在四周，密度分散，重量壓在蛋殼四 周，所以轉起來很慢。

小實驗的作文 篇30

週末，我上了一節與眾不同的網絡語文課，因為這節課我們做了一個小實驗。語文課之所以要做實驗，是因為老師要鍛鍊我們的觀察能力，提高我們的寫作水平。

老師讓我們準備了一個透明玻璃杯、一個雞蛋、一袋鹽、一把勺子。第一步，往玻璃杯裏倒入三分之二的水，再往水裏散鹽，鹽是水的三分之二。然後用勺子把鹽攪開。第二步，把雞蛋放到杯子裏，本來我以為雞蛋會沉到底，但是雞蛋依然像游泳圈一樣浮在水面上。這是怎麼回事呢?經過老師的一番講解，我明白了，這就是鹽水的作用：鹽水比淡水的浮力大，自然雞蛋也能浮在上面。最後一步，老師讓我們用勺子攪拌杯子裏的水，白白胖胖的雞蛋就像小仙女一樣跳起了水上芭蕾舞。

多神奇的一個小實驗啊!這個實驗讓我深有感觸，讓我覺得世界上還有很多我不知道的知識，需要我去學習和探究!