生活中的數學知識作文
在平凡的學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規範嗎?以下是小編整理的生活中的數學知識作文,歡迎閲讀與收藏。
跳繩比賽結束後,班主任殷老師走上講台,説:“今天的跳繩比賽,我們班參賽的`同學都表現得不錯。但是你們知道嗎,天外有天,人外有人,別的班還有高手呢。四(1)班的高峯同學一分鐘跳了200多下。”“哇!”我們驚訝極了,因為我們班跳得最多的袁宇新一分鐘也只不過跳了170下。殷老師接着説:“高峯同學再跳得多一點,就是‘二百五’了。”“二百五”,不是罵人笨的俗語嗎?殷老師的話音剛落,全班就鬨堂大笑起來,笑聲持續了很久。
等同學們都平靜下來的時候,殷老師繼續發話:“看!如果生活中有些事情不加單位,就很可能會引起笑話。”我這才恍然大悟,原來,殷老師是在借這件事提醒我們,數學課上學的單位在生活中是大有用處的,必須加對,才能把意思表達清楚。過了一會兒,殷老師看着袁宇新,説:“你今天的表現也很突出,但是因為繩子長了一點,影響了速度,要不然,你還可以跳得多一點。”我們異口同聲地問:“為什麼呀?”見我們疑惑不解,殷老師隨手在黑板上畫了兩個人,兩人手裏各拿着一根跳繩,卻是一根長、一根短。我似乎有點明白了,但還是似懂非懂。殷老師指着黑板上的圖畫説:“這就關係到上學期學的周長問題了。跳一下,繩子轉一圈,形成一個周長。長繩子轉一圈的距離比短繩子長,用的時間也要長一些,這樣,長繩子在單位時間內轉的圈數就相對較少,跟短繩子相比,就要少跳一點。”我一琢磨,還真是這個理。
原來,生活中很多問題都與數學知識有關,只要你用心去觀察、去思考,就一定能發現。
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