關於拙的作文
在日常學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,藉助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的關於拙的作文,希望對大家有所幫助。
關於拙的作文1説起“拙”,自然而然會想到“弄巧成拙”這個成語。有一回,我竟將“弄巧成拙”弄巧成拙了。
上課鈴一響,門“砰”的一聲打開了,語文周老師怒氣滿面地走進教室。她用力的將試卷甩到第一排同學的桌子上,只説了兩個字:“發掉。”
教室裏一片寂靜。
周老師深吸一口氣,説:“第二小題錯的給我站起來!”
我看了一眼試卷,站了起來。
“你們看看,哪個字詞不是我上課講過的?”周老師繼續説:“尤其是這‘弄巧成拙’的‘拙’念‘zhuō’,我上課是不是重點強調過?”
坐着的同學紛紛點頭。
“選‘弄巧成拙’的站着,其他人坐下。”周老師説。
我又看了一眼試卷,繼續站着。
“你們上課聽沒聽?我昨天剛講過!”周老師説着,目光從我們身上一個個掃過。到我這時,老師的目光忽然停了下來,臉上的怒氣一下子變成了笑意:“小航,我記得那道題是你講的吧?”
在全班的笑聲中,記憶中的那件事終於浮現了出來……
“哪位同學來講一下這道題?”周老師説。我自告奮勇地舉起手。“小航。”周老師點我。
我看了看試卷,説:“A是‘洶湧澎湃’的‘湃’拼成了bài。B是‘弄巧成拙’的‘拙’拼成了zhuó。C是‘勢不可當’的‘當’拼成了dǎng。所以選擇B。”
周老師聽了我的回答,讚許的點點頭,説:“要表揚小航,一有把握不準的字肯定會查字典,尤其是‘弄巧成拙’的‘拙’,他是認真查過字典的,這種學習的方法很棒!大家要像他學習。”
天哪!我當時還被狠狠地表揚了一頓……
額,真的是弄巧成拙了——
關於拙的作文2今天,我讀了一本寫愛因斯坦的書,其中有一節寫愛因斯坦取得成功的祕訣,給我的教育很深。
成功,這是一個多麼令人嚮往的字眼,可是誰知道成功的祕訣?愛因斯坦對成功的祕訣定下了科學的概念:W=X+Y+Z。成功=艱苦勞動+正確方法+少説空話。這也正是愛意斯坦的成功之道。我認為,這三個條件中,艱苦和勞動,就是説“勤”是首要的條件,因為勤能補“拙”。
愛因斯坦小時候也不是超人的“天才”,甚至有人説他是“笨蛋”。可是使這個“笨蛋”成為“天才”的是什麼呢?就是因為這個“勤”字。愛因斯坦深信“天才"出於勤奮。他用勤奮去彌補自己的笨拙。為了能徹底弄清一個問題,他比別人多花幾倍的時間,終於用汗水澆開了成功之花,對科學技術的發展做出了巨大的貢獻。
對於“勤能補拙”,在很多別的名人身上,也有所體現。比如:曾國藩小時候天賦不高,一天晚上在家讀書,一篇文章讀了不知多少遍,連潛伏在他家屋檐下的賊都能背出,他卻還沒背出。但他刻苦努力,最終成為中國歷史上最有影響的人物之一。還有,相聲演員郭德綱,雖然從小腦子好使、悟性強,但更多的是後天的努力,從8歲開始學習,一天一天的`磨練,一段一段的修飾,他今日的走紅絕非一日一力之功,是下了真功夫的。
我們每個人都因該懂得用勤奮彌補自己的笨拙,用汗水澆開那絢麗的、成功的花朵。
關於拙的作文3難道所有的聰明人都能獲得成功嗎?難道所有有缺陷的人就一定都會失敗嗎?當然不是,正如古人云:“勤能補拙是良訓,一份辛苦一分甜。”我認為要想取得成功,最重要的就是勤奮。
這好比龜兔賽跑,烏龜跑的慢,別人看來烏龜註定是要失敗的,可是人家烏龜勤奮,始終沒有放棄自己的目標,大膽的追逐,一步一步的向前爬,最後成功的獲得了冠軍。靠的是什麼?就是堅持不懈、堅忍不拔的毅力呀!真是“一分辛苦,一分甜”!
在看看貝多芬,他雖然失去了正常人能夠聽見的聲音,但是人家音樂上的成就可不比任何正常人差。他在雙耳都聾了的時候,創作出了那麼多令人震驚,聞名世界的交響曲,他不還是勤奮創造出的價值嗎?所以説,要想走向成功,勤奮是非走不可的道路。
如果不勤奮,就算有再聰明的腦子,也是做不出什麼成績的,就像古代有個叫仲永的,他從小腦子聰明,十里八鄉的人都很羨慕他,但是慢慢的他變得十分驕傲,處處炫耀自己,而不去努力去學習新的東西,最後卻一事無成,現在我們中也有一些人,自持聰明,而不去勤奮學習,到最後肯定也是沒有前途,一事無成的。
可見勤奮是多麼重要呀!沒有勤奮就沒有成功,沒有勤奮就沒有前途,沒有勤奮就只會一事無成。
所以,請大家都勤奮起來,因為勤奮是成功的決定因素。
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