關於國小生作文9篇

在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的國小生作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

國小生作文 篇1

我的家鄉大竹縣雙拱鎮，位於大竹縣境內北部，那裏景色優美，物產豐富，其中最讓我引以為傲的是家鄉的土特產--紅香椿。這裏是紅香椿的生產基地，擁有着全縣最大的紅香椿交易市場，因而家鄉大竹縣被譽為“中國香椿第一縣”。

在我的家鄉，無論田間地頭，房前屋後，到處都種植着紅香椿樹。香椿樹最高可達兩三層樓那麼高，最矮的卻不過及膝。最粗的樹幹可以夠一個小孩環抱，最細的不過指頭粗。不論高矮粗細的紅香椿樹，到春天都要發芽，剛發出的嫩芽是泛紅的，根部是泛綠的。每年三四月間，一到紅香椿發芽之時，漫山遍野的紅香椿樹芽就像是縈繞在枝頭的朵朵紅色的祥雲。紅香椿的小葉一般是六至十對，可發芽三到四次。前三次發出的紅椿芽顏色好，長得快，品質佳，到第四次發芽時就會長成名副其實枝繁葉茂的樹了，而且不可食用。這時候，大片大片的紅香椿樹，和着樹間吹來的晚春時節的微風，且夾雜着紅香椿特有的氣味兒，讓人無不感到清新愜意！

紅香椿不僅長相好看，它的作用更是數之不盡。香椿樹有許多種類，其中以紅香椿最為有名。我們家鄉種植的紅香椿不採用任何肥料，也不噴灑農藥，屬於純天然的綠色食品。它還含有維生素A、胡蘿蔔素、是非常營養的保健品,不僅如此,它還可以美容養顏,製作成可口的香椿醬以及一些精美的菜餚……

家鄉的紅香椿現在已在北京上海等全國20多個大中型城市暢銷,還出口到日本新加坡等國外地區,據説還價格不菲呢.紅香椿漸漸也成為了家鄉的一種主要的經濟作物.

我愛家鄉,因為這裏是生我養我的地方,她哺育着我,滋養着我.家鄉的土特產紅香椿也深深地印在我的腦海裏.它的葱葱蘢蘢，芳香馥郁，都濃縮成一縷縷温暖的情愫！

國小生作文 篇2

美麗的是春天，炎熱的是夏天，寒冷的是冬天，歡樂的是課堂。

今天，又該上美術課了，我的心靈告訴我，今天也一定會像往常一樣有非常好玩的事情，我們一上課老師就發下圖紙，要我們兩個人一組畫對方，真有趣。

我們開始畫的時候，不時的看着對方，越看越有趣，越看越不像，心裏還想着她怎麼長得是這樣呀。都不好意思的笑了起來。

在動筆畫畫的時候，我看看別人的表情，可有意思了，有人是皺着眉頭畫着，有人毫不留情把別人的"缺點"畫出來，還有的.一邊畫一邊捂着嘴偷笑。

我正要畫的時候，已經有一半的人交卷了，我心裏開始急躁起來，趕緊拿起彩色筆亂塗一番，三下五除二地把那張"劉小利"的畫像交出來，心裏的一塊石頭終於落地，這時竟還有許多同學正在着急的到處借彩筆哩！

全班同學都交上畫後，老師把所有的作品都貼在黑板上，你看！有的把對方畫得少一顆牙，有的畫得像巫婆，還有的把對方畫成大鼻子。我的同桌把我的耳朵畫的老大，像豬八戒似的，真是有趣極了。

國小生作文 篇3

我最喜歡的人是我媽媽，她有短短的頭髮，烏黑的眼睛，還有她特別不喜歡化粧。

有一次，我和媽媽一起去買菜，走着走着我不小心差點摔了一跤，把媽媽嚇得不輕，媽媽提醒我下次一定要小心。

我覺得媽媽還是一個神廚，她做的菜真是絕頂美味，特別是紅燒肉，真是美味呀！我恨不得天天都讓媽媽給我做紅燒肉吃，只要有紅燒肉吃我的食慾就特別好，一上菜就流口水，還有我一下子吃四碗米飯，我自己都能吃一盤紅燒肉了。

我最喜歡我媽媽，喜歡她的每一點每一滴。

國小生作文 篇4

當你受到老師表揚的時候，你一定很開心；當你受到老師表揚時，一定會感到很自豪；當你受到老師表揚的表揚時，同學們一定會向你投來羨慕的目光。而我卻和你們不一樣。

就在星期五，黃老師要評講《期末衝刺》時，正好拿了我的去評講，我只好和同桌郭志鑫一起看。誰知黃老師開口就説：“你們看朱何瑩，做作業是多麼認真呀！她自己寫的答案是正確的，而且還把老師的答案寫在旁的答案寫在旁邊。要是你們都像朱何瑩這麼認真，那老師也不用那麼辛苦了！”話音剛落，我的臉開始紅一陣白一陣的，有些不知所措，心裏更是緊張、尷尬。此時此刻，全班同學都用羨慕的目光注視着我。我激動得滿臉通紅，拿着筆的手一直在顫抖着，心裏暗想：老師啊，您最好不要在全班同學面前誇獎我，膽小的我沒有資格得到您的表揚。老師，您應該知道我的性格很內向的，一受到表揚，心裏就像揣了一隻兔子似的“咚咚”直跳，總是不能平靜。但您的表揚使我更加努力學習。您的表揚，讓我終生難忘。我會在您的表揚下勤奮學習、茁壯成長，不會辜負您對我的期望。

黃老師，雖然我愛受到表揚，但我怕我會驕傲；我怕同學的目光；我怕我沒有資格，我怕------但我會更加努力學習的。

國小生作文 篇5

假如我會飛，我會讓世界變得更美麗，我會飛到“人間天堂”之稱的西湖，我還會飛到美麗的南沙羣島等等地方……

我會讓世界的人民變得更勤奮，還會讓他們吃的飽，穿的暖。

我最後是讓全國人民過得無比快樂。

我還會讓我們中華人民舉世聞名，不發生戰爭。

我最後飛到北京首都去，和飛向美麗的上海市，因為那裏城市美麗，機械發達，食物完美。

我在飛的道路上，我要都帶像我們青陽的東西。

當他們看到我們青陽的東西時，他們也會很好奇我們青陽池州的東西。

我會驕傲的説：“我們青陽不是不好的地方！”

當大家聽了我的話之後，他們肯定會想“青陽還真是一個好地方。”

國小生作文 篇6

過了這麼久，仍然可以記住這件心驚膽戰的事—尋狗。

這天，烈日當空，驕陽似火。烈日烘烤着大地，把大地變成了蒸籠。人們走在路上，冒着汗珠。因為太熱了，我決定出去買棒冰，但是我不放心小狗，就一起把它帶了出去。它緊緊地跟着我，不時東看看西望望，似乎對外面的一切都很好奇。看它緊緊跟着我，我便放心地、大膽地往前走。走着走着，終於到達了目的地。我選好棒冰，付完錢，朝着後面叫道：“小白，走啦！”説完就吃着棒冰走了，突然感覺不對勁，回頭一看，小白失蹤了！這可怎麼辦？爸爸媽媽會罵我的，我要快去找……此時，我心裏如同十五個吊桶打水—七上八下。

我隨即丟掉手中的棒冰，奔跑起來，滿臉急躁不安，表情有些凝重。大聲喊道：“小白，出來！回家了！”可四周靜得出奇，沒有一點聲響，只有暖風拂過樹梢和我的急促的呼吸聲。終於我停下腳步，大口大口地呼吸着，“小白，小白！”我着急地扯開嗓門大喊。我記得都快要哭出來了，淚水已在眼眶中打滾。“小白，小白，出來吧。”我低下頭扯了扯衣角，眼淚不聽話地從眼眶中掉落到地上，又在烈日的烘烤下瞬間消失。汗水浸濕了衣服，但我完全顧不上這些了，又奔跑起來，左右來回搖晃着頭，生怕漏看某個地方。

天漸漸暗了下來，我自悲自責地踢着地上的小石子。心裏忐忑不安，怕被爸爸媽媽罵，回到家，我滿臉傷心地想向父母認錯，可是小白卻跑了過來，我一見激動地抱起它，對它小聲地説道：“太好了，你沒丟，真對不起……”眼淚又一次落了下來。

這次真得讓我十分難忘，讓我心驚膽戰。但是，幸好找到了，不然我可能會自責好久好久……

國小生作文 篇7

秋天是一個瓜果飄香，五穀豐登的季節。

瞧！田野裏農民伯伯推着拖拉機滿心喜悦地收割莊稼。金黃的稻子，火紅的高粱，潔白的棉花，在秋風的吹拂下頻頻點頭。

果園裏，蘋果熟了，梨熟了，橙子也熟了。那是秋姑娘送來的禮物。一陣風吹來，落葉像蝴蝶一樣上下飛舞。

楓葉紅了，菊花競相開放，有白的，有紫的……

藍天上，大雁排成一個人字往南飛。

秋天多麼美麗啊！我愛這迷人的秋色。

國小生作文 篇8

整個寒假幾乎都泡在廈門啦！寒假我在廈門玩了許多好玩的，其中印象最深的就是我、大姨、姐姐和樂樂姐姐一起去看冰雕了。這冰雕可不是普通的冰雕，它是彩色的冰雕，你想知道是什麼樣的嗎，別急，等等你就知道了。

我們先坐上一輛的士，樂樂姐姐在車上還拍照呢。不一會兒，就到了。我們買票後，就一邊走一邊拍照去了。

沒多久，就走到了看冰雕的門口。我們進去後，感覺非常冷看冰雕，裏面的温度可是零下八度啊！因為我怕冷，所以我就一直跳，冰雕可好看了，有綠色、紅色、黃色、彩色等。冰雕不僅色彩鮮豔，而且形狀多端，有慢羊羊、兔斯基、鐘樓、城堡、蠟筆小新等很多很多。

看完了冰雕，我們就去玩遊戲了，這個遊戲看起來不刺激，但是你一坐上去都會叫出來。我做的時候，剛坐上去就覺得不刺激，只是一條路，但那個人一推車子就開始在冰面上滑行，那個聲音真大，把我嚇了一跳，然後剛好一個彎，有點下坡，我整個人都靠在了車子右邊，好像右腿都靠在冰上。終於到了，可把我嚇死了。忽然，我聽到聲音，回頭一看，姐姐和樂樂姐姐都來了，她們都説嚇死了。

零下八度的房子裏走完了，一出來，啊！好暖和。我們先坐在旁邊的凳子上休息，然後又去照相了。

這天玩得真開心，我們該回去了，可我還是沉浸在剛才那快樂的時光中。

國小生作文 篇9

夏天很熱，不開空調都不行了！如果你從冷氣房中走出去，就會發現這温差是多麼的大！人們在夏天最依賴的兩件物品，必然是冰淇淋和空調了！

唉！媽媽只准我吃一支冰淇淋！真是讓人惱火！

一天下午，白雲像冰淇淋一樣，慢慢地 ，就被太陽烤“化”了！在這麼熱的時候，我忽然站起來，四下看看。在確保了爸爸媽媽都睡着了之後，就慢慢地溜出了有空調的卧室。

“呼！”我長歎一口氣，還不時地用手拍打着自己的胸脯。“總算出來了！事不宜遲，趕快行動！”我悄悄地打開冰箱，一手捏起一根冰淇淋，另一隻手緩緩地將冰櫃推進去。又環視了一下四周，趕快躲起來，立刻狼吞虎嚥地把它吃了下去，卻忘了這是偷吃，大叫了一聲：“偷吃計劃完成！”媽媽被吵醒了，於是，我又被發現了！

儘管被發現了，可好歹，我也吃了一根！耶！

作文點評：

文中小作者偷吃冰淇淋的過程寫得比較生動，這主要因為較好地抓住了一系列動作加以描繪：“四下看看....慢慢地溜出卧室......悄悄打開冰箱......環顧一下四周....趕快躲起來，狼吞虎嚥地吃下去”。要生動描繪動作，選好用好表達這些動作的動詞，這是一條常用的寫作手法，請小作者牢記。