我最喜歡的一門課作文（通用55篇）

在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的我最喜歡的一門課作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我最喜歡的一門課作文 篇1

我最喜歡的這堂課，我喜歡叫他作“裁縫”課。我用巧手將五彩繽紛的顏色縫來補去，最後縫出了一幅又一幅美麗的“鉅作”，讓自己樂在其中，讓別人賞心悦目。我用了一疊廣告紙拼出了一座彎彎的美麗虹橋；我用了一團棉花做成了一塊塊軟綿綿的白雲棉花糖；我取了黏土和亮片做出了一顆亮晶晶的寶石。這一切都滿足了我的好奇心，讓我充滿“幻夢”的想像力有了揮灑的地方，我最喜歡的一堂課，被我叫作“裁縫”課的就是就是美術課。

美術老師總會想一些特別的點子給我們“玩”美術，而今天要做的是風車。首先老師發給我們六個像香菇造型一般的紙要我們着色，我先上了紅色，它像櫻花一樣的粉粉嫩嫩；我又上了像太陽般燦爛的橘色，像稻穗般亮澄澄的金黃色，像草原一樣青翠的綠色，像海洋一樣湛藍的靛青色，像掛在枝上的葡萄一樣的紫色。老師又發了大大小小的“零件”給我們拼制，最後插上吸管後，大功告成，風車就完成了。我看着自己的作品，覺得自己的作品真是美麗呀！

那節下課，我和同學們一起飛奔到操場上玩風車，風車轉呀轉，我們跑呀跑！我們跑得越快，風車也轉得越快。不久，好多五彩繽紛的風車就在操場轉呀轉，成了一片五彩繽紛的小漩渦，也像一個完美的同心圓，更像一片花海。沒想到我們自己做美術作品，還可以玩起自己的創作，你説美術課好是不是很好玩呢？

我想只要心情快樂，上什麼課都是快樂的。我很喜歡上學，喜歡老師上的每一堂課，語文課時，我享受朗讀的樂趣；數學課時，我在大玩數學遊戲；生活課時，我們用小偵探的心探究世界……。不過嘿嘿！我最喜歡的還是美術課啦！因為它別具趣味，它是最好玩的“裁縫課”、“創意課”。

我最喜歡的一門課作文 篇2

有人喜歡語文，有人喜歡英語，還有人喜歡是音樂，每個人的喜好都是獨一無二的，而我卻對數學情有獨鍾。

小時候，媽媽帶我去上數學課，那就是我跟數學的數學的第一次接觸，當時我對數學一竅不通，於是老師就將基本的概念先教我，起初我覺得數學很難，因為都要一直加加減減很麻煩，因此我很不喜歡，簡直比到了地獄還要慘，媽媽知道後就對我説：“以後學好數學在生活上有很大的幫助，例如：買東西時先計算好價錢，就不必擔心帶的錢不夠了。”此時我就下定決心一定要將數學學好，而且還要精益求精。

一段時間後，老師知道我的程度已經可以參加比賽時，對我説：“你真有耐心，都不厭倦數學，願意將數學一點一點的學好，真是不簡單！現在你已經可以參加比賽了。”我的心情就像飛出籠外的小鳥，馬上笑成一朵花，後來我參加了比賽，我迫不及待的想知道結果，結果成績單寄來了，原來我得了第十三名，老師知道了對我説：“雖然沒有第一名，但對第一次來已經很好了。”此時我的心情從谷底又升上了雲霄，之後我也就更專心邁向第一名！

後來，升上了一年級，對我來説國小數學只是雕蟲小技，同學很羨慕我，我對他們都説：“只要功夫深，鐵杵也能磨成繡花針。”現在我還不斷的學，準備比賽得第一，絕不放棄！

我最喜歡的一門課作文 篇3

小的時候，每當我看到國際新聞中國家領導人對歐、美一些國家訪問，陪同在他們身邊的翻譯，講出那一段流利的英語時，就羨慕不已。

一個偶然的機會，我被父母送到天津外語學院內辦得一個英語入門的課外班學習，那時我上二年級只有七、八歲，每逢週末就要坐在父母的自行車後面的小座上將近一小時，這可不是件容易的事，那需要我的毅力和足夠的時間。至今我還記得教我們英語課的李一石老師，她長得十分美麗，打扮得格外洋氣，還是95年迎世乒電視英語講座的短劇演員呢！她講一口流利的美式英語，用生動、活潑的方式把一句句英語教給了我們，在期末考試中我還考取了第九名（我是班裏最小的一個），從那時起，英語就成為了我最喜歡的一門課。

上四年級後，英語正式列入我們國小的課程，教我們英語課的尚老師好像一個大姐姐，處處關心我們。最重要的是她教會了我們怎樣地背單詞。使我們懂得了記單詞是要靠音標，不能死記硬背。

在課外，我還參加了尚老師組織的英語興趣小組，排練了一些小合唱和課本劇。這些內容可以幫助我們學習英語，我現在已會十餘首英文歌曲，在上學期，我作為劇中主要人物參加了河北區活動課展示的課本劇比賽，還獲得了三等獎。

我在課餘時間認真地聽講座，上補習班，認真地完成老師留的每一道題，認真地聽英語磁帶。功夫不負有心人，我在每次的英語考試中都取得了優秀的成績。

我最喜歡英語這門課程，我有濃厚的興趣學習和理解這門語言。願我們學好英語，長大後架起中國與歐、美國家友誼的橋樑。

我最喜歡的一門課作文 篇4

“哎呀！婷婷你這個‘飛躍迷宮’太有趣了！這是怎麼做到的呀！”

“哈哈，很簡單，只需要設置兩個移動指令就可以了！”我得意地答道。

此時，正在進行着的是我最喜歡的一門課——編程課，這節課的主題是編寫迷宮。

我用程序控制着迷宮中的主角——小方塊四處移動，還給它設置了許多可怕的關卡。有高低不一的橫槓組成的樓梯，有難以逾越的超高“山脈”，有突然冒出的地刺以及藏着定時炸彈的迷宮。可憐的小方塊完全在我的掌控之中，跟着我編寫的程序做出各種動作，就像是一隻無比聽話的小寵物。在這個我所編寫的遊戲裏，我就是“上帝”。我可以隨心所欲地發揮自己的想象力，創造出屬於我的世界，真是太有趣啦！

編程不僅有趣，還有許多的好處！它增強了我的邏輯思維。每當我要編寫很複雜的程序或是做複雜的題目時，我腦海中的邏輯思維小精靈就會出現，為我畫出一幅脈絡清晰的“題目世界地圖”，併為我標註了需要用的方法，讓我可以以最快的速度完成工作。

當然，它也使我的生活變得方便了。我可以編寫一些實用的小程序來幫助自己，就像上次古詩文比賽前，我編寫出了屬於自己的古詩文軟件——“海洋詩詞大會”。這個軟件就如一個闖關遊戲，頓時讓背古詩變得輕鬆有趣起來。很快，我玩着自己編寫遊戲，背完了古詩，還取得了古詩文比賽第一名的好成績。當然，除了這個，我還編過背單詞，加減法等小程序，幫助我學習。

所以，有趣又實用的編程課成為了我最喜歡的一門課。我相信，在未來，編程會成為一個每個人都需要具備的重要技能！

我最喜歡的一門課作文 篇5

今天，我們在上信息課的路上，被莫老師叫了回來，説下課的職責沒有做好，我就制定了這個計劃。

第三節課下課，第四節就是信息課，那麼，下課就該有個計劃。首先，擦黑板的同學要第一時間擦黑板，老師上課的內容比較多，兩個同學要合作擦，這樣的時間會更少，達到事半功倍的效果。還有組內的組長，要管好小組多方面的工作，書桌裏要叫組員整理好，書桌上也不能留多餘的書，書桌保持整齊。地面上也不能留垃圾，這些工作不僅僅是組長做，組員也可以互相提醒。不能再像我們現在一樣，一打下課鈴就一擁而入到信息室或在教室裏待着。整個場面就像一鍋沸騰的粥，亂哄哄的。作為組員，我也有責任管理好自己，這樣管好小組內就不成問題了。值日團隊是班級領導的核心，負責班級的全面工作，應該要管理好各方面的工作。最後關門的同學也絕不能先走，要堅守自己的崗位，作為最後的檢查，是班級裏特別重要的一個角色，什麼管理員檢查遺漏的地方就得讓關門的同學管理了，可是我們現在可不是這樣，關門的同學有三個就走了二個，還怎麼全方面地管理？不能因為信息課而放棄我們肩上的責任，不能因為信息課而全班都亂了套。

把這些班級的事務整好了，就得要整理好隊伍。到信息課的路上，該管理的同學要打起十二分精神，隨時關注到同學的安全。自己也要做好自己的安全工作。

到了信息室門口，不能吵吵鬧鬧，要排成二列隊，男一隊，女一隊，等待廖老師的指揮，不要講話。管理同學的二位到該出動的時候就該出動。

上信息課就該有計劃有秩序，我們得要改正這個秩序。

我最喜歡的一門課作文 篇6

又是細雨纏綿，如煙如霧，本該讓人覺得詩情畫意的春雨，由於下的時間實在太長了，禁不止討厭起來。好在這樣一個無聊的日子裏，有一堂美術課。

我們的美術老師髮型幽默，上課更是幽默。今天，他又會給我們帶來怎樣的驚喜呢？黃老師拉開黑板，只見一個廣告頁面停在大屏幕上，上面跳出一張禿頭圖片，黃老師不自覺地摸了摸自己的禿頭，我們心知肚明，不約而同地笑了起來。我心想：黃老師，您要不要打開這個廣告，看看這麼治療禿頭？

黃老師打開ppt，講起了一通專業知識：“首先，我們得找到視平線，然後要找到……”真是一堂技術含量頗高的美術課。結束了一大通專業知識後，終於到了自己動手的環節。我們正欲摩拳擦掌，黃老師卻緊急叫停：“哎，彆着急撒，你們平常如果看抖音的話，也許會發現一個經常出現的背景音樂——這是高手，這是高手，對吧？”“對，對！”顏安、吳梓軒等人一起起鬨。“那我今天讓你們看看，什麼是真正的高手。”説着，將手機放在實物投影底下，一個視頻在大屏幕上播放出來——一隻“高手”拿着一隻“高手”的筆畫起了一副“高手”的畫。一筆一畫，都是那樣的流暢，更讓我吃驚的是，“高手”竟然是左手，他畫出的不管是街道還是鐵軌，不管是商店還是房屋，一切都是那麼清晰而真實。

看完這個視頻，黃老師拿起粉筆，邊演示邊提醒：你們看，有些同學會這樣畫……説着，竟在黑板上畫出了一個“四不像”，大家都被這幅畫逗得哈哈直笑。

我們終於可以大顯身手了。

外面風兒依然很冷，但我們五（1）班的教室裏，卻是温暖的，也是快樂的。

我最喜歡的一門課作文 篇7

説到喜歡的功課，我喜歡的功課還真的很多，有趣的數學課，新奇的語文課，放縱的體育課等等……不過我最喜歡的還是信技課。

我喜歡信技課，因為信技課時，老師會教我們怎麼去操作電腦。所以，我非常喜歡它。

有一次，老師教我們製作電腦小報，讓我們自學怎麼樣打藝術字體，我打開信技書，仔細的翻看着，按照書上的步驟一步一步地慢慢操作。在按下步驟中的最後一個鍵，一排藝術字瞬間出現在了我的屏幕上。我大喜過望，激動地舉起手來，喊道：“老師，我會怎麼打出藝術字了！”

老師聽見了，迅速確定了一下我的位置，説：“那我們請哪幾個同學給大家演示一下，要怎麼打出藝術字。”説罷，把所有的電腦數據都集中到我的電腦上，由我來操控。我按了一下鼠標，點擊插入按鈕，再點了一下藝術字的格子，電腦便彈出了一個對話框，讓我們自己來選要什麼樣的字體。我點了老師指定的彩色字體，按下確定的按鈕，下方便出現了第二行藝術字。

“好了。”

同學們見識到了我操作電腦的速度後，都驚訝不已的，在下面不斷的竊竊私語。老師對大家説：“馬婕同學已經學會了怎麼製作藝術字，其他同學也要加緊速度跟上她的腳步。”

然後老師繼續讓其他同學學習製作藝術字，單獨教我這一課學後面的內容。還同意讓我一個人玩遊戲，其他人則一直學習到下課。

這就是我最喜歡的一門功課——個可以光明正大玩遊戲的信技課。

我最喜歡的一門課作文 篇8

三年級開始上寫字課了，是我第一次用毛筆寫字，我又興奮又新奇。

第一次上課，老師就給我們發了描紅本和毛筆等。老師告訴我們這節課就寫三個字，就是“一、二、三”，要求我們一定要正確握筆、認真書寫。我感覺寫字作業太簡單了，不就是描寫六個橫嗎！一分鐘不就能描完了嗎？

我用毛筆尖蘸了一點墨汁，懸空提起毛筆準備描寫“一”，我小心翼翼地剛描了一下，就發現這毛筆好像變形金剛故意跟我較勁似的，我想寫直，它偏寫彎；我想寫粗一些，它偏寫細。我寫的“一”又細又彎、粗細不勻，像一條難看的細毛毛蟲。我心想，就這杆細細的毛筆，還不容易使喚它？我靈機一動，我像塗顏色一樣開始塗寫，結果塗寫出來的“一”由瘦毛毛蟲變成了胖毛毛蟲。

看着這條難看的黑乎乎的毛毛蟲，我有點泄氣了。我靜下心來想了一會，我怎麼把寫毛筆字變成繪畫塗鴉了呢？這樣我永遠也寫不好毛筆字的，我決定後面的字不再塗寫。於是我在寫第二個字的時候往筆尖上加了點力，雖然還是有點彎和偏瘦，而且收不住筆，但“二”寫的比“一”好看多了。在我地用心書寫下，在一次次地努力下，“三”最終超越了“一”和“二”，三兄弟中“老三”勝出，我很高興。

雖然一節課我就寫了三個字，還寫得不盡人意，但我對寫毛筆字產生了濃厚的興趣，我還體會到寫毛筆字看起來簡單，寫起來並不容易。小小毛筆挺神奇的，軟軟的筆頭在書法家的手上寫出剛勁透骨的字成了英雄，揮灑自如；而在我的手下卻變成了沒有骨頭的毛毛蟲，顫顫巍巍。

我想只要我用心堅持練習，一定會寫好毛筆字的。這一條條的毛毛蟲會輸給我的！

我最喜歡的一門課作文 篇9

我們的課很多，有語文課，有數學課，還有美術課……你最喜歡什麼課呢？如果你問我最喜歡哪一門課，我告訴你吧，是科學課。

科學課和其他課最大的不同是實踐活動多，老師經常帶領我們做一做、看一看，在實踐中學習科學知識，我喜歡這樣的學習活動。

有一次，科學老師站在講台上説：“這節課我們在校園裏找蝸牛，找到後帶回來，大家按學習小組帶上塑料盒出發吧！”話音剛落，同學們就一窩蜂地跑出教室去找蝸牛。我們三個一羣，兩個一夥，結伴去找蝸牛。

昨天剛下完雨，地上還很潮濕，一定有蝸牛。我想着，和自己小組的同學們來到草地、來到花叢找蝸牛。正在仔細找時，突然聽到有人大喊：“我們找到啦！找到啦！”我們趕忙跑過去，看到果然有一隻小蝸牛，放在透明的塑料盒裏，好多同學圍在那裏看着。我羨慕極了，想：如果我們也能找到蝸牛該多好呀！我們就又去找蝸牛的痕跡，我們左翻翻，右找找。我突然發現一條白白的痕跡，這應該就是蝸牛留下的痕跡吧。我順着這一條白白的痕跡，終於找到了一隻蝸牛。我歡呼道：“我也找到了蝸牛。”我伸手準備去抓，可有點不敢。這時，一個膽大的男孩跑了出來。一把抓住蝸牛的殼，説：“有什麼不敢的，只是有一點黏而已，拿着殼，跟拿螺絲一樣。”科學課上學習有關蝸牛的知識，我們自己去找蝸牛，太難忘了！

每一次上科學課，我都很好奇這節課會上些什麼。

我喜歡上科學課，科學課給我帶來快樂。

我最喜歡的一門課作文 篇10

國小有很多不同的科目，我最喜歡的科目有體育、科學和社會。其中我最喜歡的是科學，科學課就是學習關於科學環境知識的課程。

還記得三年級某一天的科學課，科學老師教我們如何把菜種好。上完課後回到家中，我告訴爸爸、媽媽播種的方法，於是我們就到三樓的小菜園種小白菜，我們利用撒播的方式來播種，結果真的長出了香甜可口的小白菜，只是有些太慢收成，老到不能吃了，還有一些被紋白蝶的幼蟲（菜蟲）吃得一乾二淨。我覺得科學老師雖然有點兇，可是老師上課非常有趣，而且回到家又可以做一遍上課的內容，真有趣。媽媽説：“這叫做學以致用。”

四年級的科學課內容是“水裏的植物和生物”。我和爸爸準備了槐葉蘋、浮萍、負子蟲、紅娘華和仰泳椿，帶到學校和同學分享，讓同學觀察。上科學課的時候，同學很想觀察，就一直轉身看我這邊，所以老師要我把這些東西拿到前面。當時我以為老師要把我的東西沒收，結果老師是要讓大家看我帶來的水生植物和水棲昆蟲，讓我虛驚一場啊！下課後，老師請我把我帶來的東西放到置物櫃上，讓同學觀察，所以大家很開心可以看久一點，我也很開心，因為同學很開心。

每次上完科學課，我都會跟爸爸説上課的內容，爸爸就會跟我説更仔細、更清楚，所以我又學得更多了，説不定我將來會是一個科學老師呢！

我最喜歡的一門課作文 篇11

哈哈哈！是誰在如此安靜的教室裏開懷大笑？是誰講的笑話逗得大家哈哈大笑？是我們是作文老師的笑話，讓我們的笑聲一浪高過一浪。我最喜歡的一門課就是作文課。

我媽媽是很厲害的英語老師，不管怎麼説，在媽媽的薰陶下，按理説我應該喜歡上英語的，可我不太喜歡英語，相反我喜歡作文。我是一個不太喜歡用嘴巴説出自己想法的孩子，相比用口把自己想法説出來，我倒是喜歡用筆在紙上寫出自己的感受，讓讀者讀出我自己的心聲。媽媽也不強求，她陪伴並幫助我打開知識的大門，走進文學的世界。

三年級時，媽媽給我報了個作文班，讓我正式進入作文世界，作文老師姓楊，她並不嚴厲，很和藹。後來，作文老師常常給我們推薦了好書，像《一片葉子落下來》、《童年河》這些書都是我的寶貝，我愛不釋手。

我喜歡作文有很多理由。第一，作文老師用美妙的文字和有趣的遊戲讓我認識了許多名人。楊老師的文字，讓我懂得了高爾基兒時讀書過程的艱辛；讓我知道了周恩來為中華之崛起而讀書的故事，讓我第二個理由就是老師會教我們做許多做人的道理。揠苗助長的故事，讓我懂得了做人不能違背自然生長的規律，否則會遭到懲罰；《黃河是怎樣形成的》讓我明白了我們不能破壞環境，要做一個環保小衞士

還有很多理由，閲讀、古詩、小説這些我都愛，因時間關係我就不多説了。作文，開闊了我的視野，給我帶來了很多樂趣，我愛作文課。

我最喜歡的一門課作文 篇12

語文，不僅僅教會我我們一些知識，同時，它也會交給我們做人的道理。我上了很多語文課，但我還喜歡哪一屆難忘的語文課。

那是我上七年時，我們的語文背臭味聽課的對象。在那節課之前，大家一聽到這個消息，都非常高興，因為他們都希望在課堂上大顯身手，讓全年級都知道我們辦的厲害。

在歡快的歌聲中這節語文課開始了，老師一走上講台，微笑的對同學們説：今天，我們來學習《西遊記》專題，大家一定都不陌生吧，有哪位同學來講講對西遊記的瞭解，之間教室中沉默了幾秒鐘，全班同學的手都“嘩啦”一下舉起手來，大家爭着搶着回答，我也舉手了，但是手舉得很低，因為從下就比較短小，怕回答問題，一方面是他回答錯，一方面是怕老師批評我。我心裏暗暗在想，老天保佑我，千萬別提問我呀。可老天偏偏在和我作對。越害怕狼來嚇，只聽見老師宏亮的聲音喊道。李滕坤，我只好硬着頭皮站了起來，雖然我對這個問題也很熟悉，但心裏還是沒底，站起來我半天才支支吾吾説了幾個字，老師目光中那意思期望，是我下定了決心。不能讓老師失望啊，我大聲地説。“三打白骨精”大鬧天宮“這時，教室裏傳來雷鳴的掌聲，這一下子給了我動力，從這以後，老師每次提出問題後。我總是第一個舉起手。不管自己的見解是否正確，只要有勇氣。你就是好樣的.，在同學們歡笑中這節語文課結束了，我還有些依依不捨，這一節課讓我變得膽大了。改變了我從小就膽小的習慣。

通過那節語文課，使我變得勇敢，膽大，也正是那節課，點燃我人生的火花。為我提供了動力，也正是那節語文課，才使我有了勇氣鞭策我能持之以恆，是我永生難忘。

我最喜歡的一門課作文 篇13

每個人都會有最喜歡的一門課，我也不例外。我最喜歡的一門課是美術課。

我喜歡上美術課，首先，是因為我喜歡畫畫，其次，是因為我的美術老師講課特別有趣，很幽默。你們知道他的課堂是什麼樣的嗎？就讓我講給你聽吧。

有一天，美術老師讓我們畫皮卡丘，當他把皮卡丘的模樣投在屏幕後，全班都沸騰起來，老師也沒有制止我們的歡呼。獨自畫畫時，有同學叫他過去幫忙畫耳朵，這時又有同學“請”他過去幫忙畫腳丫，而我又把他拽在我身邊，叫他幫我畫格子。可他並沒有抓狂，而是一一幫我們解決了難題，臉上依舊掛着笑容。

我喜歡上美術課的大部分原因是老師很幽默。有一次，距離下課還有五分鐘，老師便急匆匆地收拾美術用具，我們便問他為什麼那麼着急走，老師笑呵呵地説：“我的對象正等着我去約會呢。”此話一出，便引得全班譁然大笑。

但在美術課上偶爾也會見到老師嚴肅的一面。比如説：我們班裏實在太吵了，他便會擺出一副生氣的樣子，我們便會知趣地安靜下來，這時他的臉才會轉陰為晴。

還有的同學懼怕美術考試，可我不一樣，一聽到“美術考試”時，就會十分興奮。一旦開考便認真對待，可想而知，我的美術成績可是頂呱呱的。

美術課真有趣，我最喜歡這一門課。

我最喜歡的一門課作文 篇14

我最喜歡的一堂課，是一節作文課。

在一次作文課上，我們大家手中握着信紙，緊皺眉頭，在思考這節課的題目，並冥思苦想作文的內容要怎樣寫才好。

優美的上課鈴打響了，我挺起身子，懶洋洋地掃視了一下四周，非常安靜。本該早來上課的老師也不知去了何處，漸漸地，大家也意識到了這一點，為了試探虛實，安靜了五分鐘，在確認老師暫時不會來之後，教師“轟”的炸開了鍋：有的同學從桌洞中掏出小零食，分發給周圍同學，吃得不亦樂乎；女同學拿出珍愛的書，不時從口袋中掏出一顆糖，看起來好愜意；我將鉛筆盒中的膠棒取出來，胡亂塗抹在墊本上，待它形成一層薄薄的黏膜，再慢慢撕下來，一邊與同學侃大山，早將作文的煩惱拋到了腦後。一時間，教室裏真是其樂融融。

這時已經上課十五分鐘了，大家看老師還沒來，更加肆無忌憚，有下位去找別人玩的，也有大聲唱歌的，真是幹什麼的都有。這時，一個跑出去上廁所的同學回來了，他像救火似的：“安靜！老師來了！快回位坐好！”説完，便飛速的跑回了座位。霎時，教室鴉雀無聲，只是從大家含笑與隱藏着懊惱的眼睛中依稀可以看到剛才的熱鬧。

噔噔噔，老師走進來了，掃了大家一眼，走上講台，在黑板上寫下幾個字：同學們有些陰鬱的心情一下子好起來了——老師不在的時候。這個題目，讓大家緊皺的眉頭一下子舒展開了，不必老師開口，大家下筆如有神般的在信紙上“唰唰”的寫起來了，老師看着大家，眼裏也有一絲頑皮的笑意。

那堂課，讓我懼怕的作文一下子變得可愛，把我們大家視為死敵的作文變成了朋友，令我記憶猶新，一想起它還是會笑出來。

那真是我最喜歡的一堂課，好希望還會遇到它。那堂課，也是我印象最深刻的作文課。

我最喜歡的一門課作文 篇15

我最喜歡上的課是語文課，為什麼呢？這還要從今年春季開學時説起。

那天我興高采烈地回到了我熟悉的教室，可是，我之前那個成熟穩重的語文老師不見了，換成了一個很年輕的老師。我的心裏像揣了一隻受驚的小兔子一樣，怦怦亂跳，心想這下完了，如果這個老師教我，我的學習成績肯定會不如以前。但是，我聽了她的一節課以後，我一下子就喜歡上她的課了。

那天晨讀結束後我無精打采地坐到位子上等待着新老師上課。第一節語文課，只見語文老師高興地走到講台上説道：“同學們好，從今天開始我就是你們的新語文老師，在上課前我們做一個遊戲好不好？”同學們一聽來了精神，就像抓到食物的大灰狼似的兩眼冒光，大家興奮地説：“好！”老師大聲説：“既然同學們的聲音這麼洪亮我們來玩兩個遊戲，一個叫詞語接龍，另一個叫井字格。”老師説一個詞語讓第一個同學接，後面的同學按照上一個詞語的最後一個字再接，後面依次接詞。時間過得猶如飛箭一樣快，第一個遊戲就這樣結束了。

接着進行第二個遊戲，看誰先説出老師給出詞語的近義詞，説出來的那個小組就派出一個人在井字格上面畫叉，下一個説出近義詞的人在井字格上劃對勾，哪個小組畫的叉或勾三個連成一條線哪個小組就勝利了。

不知不覺第二個遊戲也在歡快中結束了，老師要開始講課了。咦！真奇怪，書上的生字全都會，課文也可以流利地讀下來，這時我恍然大悟，老師是讓我們在玩遊戲同時就接觸了這些字和詞語。

一個小小的遊戲既快樂又能學到知識，上完那節課後我再也不擔心我的語文成績了，我相信在老師這樣的教導下我的語文成績會越來越好。

所以我最喜歡的課就是語文課啦！

我最喜歡的一門課作文 篇16

每個學生都有一個最愛的班級，有的喜歡語文，有的喜歡英語，有的喜歡數學……我最喜歡體育課。

首先，我們先做準備練習。準備練習結束後，老師會讓我們在操場上跑步。我們無聊的像彩車一樣在“路上”跑來跑去。最後，有些“車”會忍不住加速。他們從我們前面的“汽車”旁邊呼嘯而過。這時，一些車喊道:“嘿，超車！”回去！”在一聲“車”“喇叭”中，“事故車”終於回到了他的“停車位”。

快樂跑步結束了。老師開始讓我們練習踢足球。我從蔡姬開始。後來我覺得他有點“隊友”。偏偏黃淑明也覺得自己的搭檔“不靠譜”，於是我們愉快地換了搭檔。於是我的搭檔成了陳俊旭，黃淑明的搭檔成了蔡姬。我們愉快地玩了一會兒。“哇，高一點！”“嘿，它開始降落了。”之後足球砰的一聲撞上了運動器材室的門，聲音真的很大很響亮！當老師聽到這個消息並詢問情況時，他把我和陳俊旭叫到一邊，嚴厲地批評了我。雖然我們受到了批評，但足球的樂趣很快讓我忘記了老師批評的是什麼

我喜歡運動，我喜歡跑步，我喜歡球類運動。這就是為什麼我喜歡豐富多彩的體育課。

我最喜歡的一門課作文 篇17

音樂是美的，大自然的音樂是最美的！

“叮”，上課鈴響了，我們都依依不捨地走進了教室。

那節課是音樂課，碰巧下雨了。

吳老師説:“今天我們不學書上的歌，讓我們感受大自然賜予我們的最原始最美好的歌！”之後他讓我們趴在桌子上，我們輕輕閉上眼睛。教室裏靜悄悄的。對，對！清脆的雨滴在我耳邊響起。滴答滴答。“聽到了嗎？大自然給了我們。音樂多美啊！多脆啊！”

不知不覺，我不知怎麼的慢慢睜開了眼睛。哇！雖然是白天，但可以是接近傍晚的感覺。窗户前，薄薄的霧像薄紗一樣飄出窗外。有種神祕的感覺！

“咚，咚”“雨點的聲音越來越清晰了！”

因為雨越來越小，我們可以隱約看到雨滴在“紗”裏自由移動。”丁“在雨中，我想象着:餘姐姐翩翩起舞，輕歌曼舞。姿勢那麼美，清脆悦耳的歌聲讓周圍的一切都那麼安靜。

“丁”。下雨的時候，我們放了學，雨總會停的。

我永遠不會忘記大自然給我們上的最清晰最優美的音樂課！

我最喜歡的一門課作文 篇18

學生可能都有喜歡的課，但我喜歡的課是這樣的。

“丁，丁”上課鈴響了，學生們陸續走進教室，等待語文老師的到來。

老師終於來了！我看見他滿臉笑容地走到講台上，對學生們説:“今天我們要學習第十四課——“賣火柴的小女孩”。這篇課文是老師給學生讀的。在看課文之前，我不知道老師為什麼要這樣做。看完課文，我意識到老師想讓學生欣賞詩歌和繪畫。

然後，老師給我們圈出了很多漂亮又重要的單詞。比如“曾經，幸福，燒鵝……”，為什麼我看課文的時候沒有發現這些字？看來課文要慢慢讀了。

哦天哪！“抖”這個詞是什麼意思？別急，老師讓我們圈出單詞後，我們打開教程資料《精粹講堂》，給我們圈出單詞必要的解釋和近義詞，有時候還會多加幾個。哇！根據書上的筆記重讀課文要容易得多。耶！

做了很多“準備工作”，然後最精彩的部分來了——分析課文。老師先給我們分了部分，然後一個一個講。其中一個，我很感動。是小女孩點燃火柴五次看到的幻覺和她的渴望。我覺得和她比起來，我們的生活太幸福了！所以我要好好學習！

“丁，丁……”下課後，學生們當時沒有反應。原來，所有的學生都出現在這個故事裏！這節課不僅讓我知道了我們現在有多幸福，也讓我知道了一個道理:以後讀課文的時候，不僅要用嘴讀，還要用心感受！

我最喜歡的一門課作文 篇19

我最喜歡的一門課就是語文課。

當我朗誦詩歌，詩仙李白向我來報到。我們一起體會，古詩的奧妙、古詩的優美、古詩的情境。當我研究論語，至聖先師孔子向我來報到。我們一起體會，論語的涵義、論語的真諦、論語的學問。當我閲讀課文，我的老師向我來報到。我們一起體會，課文的大意、課文的成語、課文的文字。當我正談辯論，哲學家蘇格拉底向我來報到。我們一起體會，辯論的論點、辯論的論證、辯論的論據。

朗誦詩歌，研究論語，閲讀課文，談辯論都是我的最愛。所以我最喜歡的一門課，就是歷史悠久的語文課。

我最喜歡的一門課作文 篇20

電腦課，是我最喜歡的一門課，他每個星期，都只有一節課，所以我更要，好好的珍惜上課的時光。

電腦課，滿載着我的期待，他就像遠在天邊的摯友，在每週三與我短短的相會。電腦課啊！你是我的最愛！電腦課啊！你使我懂得電腦的奧妙，教我使用電腦的技巧，你是我無所不知的老師，你也告訴了我，網絡是那麼的廣闊。

久違的電腦課啊！我被你深深的吸引，為什麼你那麼的遙遠呢？

我最喜歡的一門課作文 篇21

我最喜歡的一門課，是體育課，因為可以學到很多才藝，有羽球、籃球、籃球，都很好玩，又很有趣。

我們一進到操場上，就會聽到許多聲音，讓人漸漸的想跟着運動，大家先做好一些暖身操，再去跑步，暖和身體。教我們的老師一來，大家就變得很安靜，不敢出聲，也不敢鬧，老師就像是天神，教我們做事就做。一上課，操場上的人，鬧得向上百萬的人一起大叫，讓人快被吵死，根本不能抵抗，這些聲音。

我覺得體育課很棒，而且可以讓人很舒服，因此對很多人很好。

我最喜歡的一門課作文 篇22

一二三四五六七，高高興興來學習，考試我最行，樣樣得第一。

問我哪一門最有趣？藝術人文最有趣，説學逗唱、詩詞歌賦，樣樣精通最神氣。Do Re Mi Fa So La Si，唱唱跳跳笑嘻嘻，拼貼捏塑我最行，吹拉彈打真瘋狂，這些才藝，只要一説我都行。

貝多芬的交響曲，輕快、震撼又優美，真叫人陶醉；“命運交響曲”探索生命的意義。表演課，化粧成美麗的小仙女，對着大家笑咪咪，童話故事真有趣。梵高的向日葵，散非出火辣的熱情，好像在跳森巴舞，令人賞心悦目。

學音樂，笑哈哈！不僅又唱又跳，還了解許多鼎鼎大名的音樂家，赫赫有名的大畫家，哇！學音樂，真有趣，讓我多才又多藝。

我最喜歡的一門課作文 篇23

我是一個很棒的學生，我喜歡上生活課，因為我很快樂。我喜歡上台語課，因為可以學到不同的台與説法。我喜歡上健體課，因為可以盡情運動，還可以玩遊戲。我喜歡上畫畫課，因為可以畫我的心。

我喜歡上電腦課，因為可以讓我玩很多線上遊戲。我喜歡上畫畫課，因為可以畫各式各樣的圖畫。我還喜歡上語文課，因為可以學到各種不同的新字，還可以開心的玩遊戲。我最喜歡上作文課，因為老師很美，我又可以學會寫作文。所以我要好好珍惜，每一分、每一秒、還有每一堂課。我是一個認真又快樂的國小生。

我最喜歡的一門課我喜歡美術課，因為可以快樂的畫圖。我喜歡語文課，因為可以開心的寫國字。我喜歡英語課，因為可以學怎麼和外國人説話，還可以培養説話能力。我最喜歡作文課，因為可以增加知識，所以要好好努力，我是一個聰明又能幹的好學生。

我最喜歡的一門課作文 篇24

“每天運動三三三，身體病痛遠離我”我是健體小博士，保健知識、運動技能，樣樣都難不倒我。

我最印象深刻的時光，和同學一起流汗；與好友一同運動，雖然快樂時光飛逝，但卻令我永生難忘。健康是我的老師，它教我如何保住健康；體育也是我的老師，它指導了許多運動的知識，讓我變得博學多聞，我還真得感謝我的好老師。

總是伴隨我的老師，體育、保健開心果，如影隨形的跟着我。它告訴我許多知識，教我許多運動常識，使我變得才高八斗。

我最喜歡的一門課作文 篇25

在我的學校生活中，我上過各種各樣的課：體育課、語文課、英語課、數學課……但我最喜歡的課程卻是大多數同學最討厭的課——語文課。

我喜歡上語文課，因為語文老師很有趣，她有時候會給我們講笑話，逗得我們捧腹大笑，有時候還會做出一些奇奇怪怪的表情，逗我們笑。在歡樂的氛圍下學習知識是一種享受，也讓我漸漸愛上了做語文。

同時，語文老師也是我最感謝的人。

以前我的寫得很糟糕，每次考試的扣分扣得很嚴重。所以我們的語文老師在講解時總把重點拿出來講，然後對它進行分析。她有時在黑板上抄了一些優美詞句，讓我們抄寫下來背誦。我當時不懂老師的用心良苦，總覺得抄後沒什麼用，有時甚至會偷懶沒有抄。可慢慢的過了一個月，我的語文成績有所提高，我才發現這些看似沒有用的詞句還挺有用的，原來老師是為了我們好啊。老師讓我們仔細觀察周邊的一些事情或事物，老師説：“每個人都有一雙發現美的眼睛，當你發現一些好玩的或者美好的事物時，就把它記錄下來。”慢慢地，我的越來越好，語文成績也提高了。

語文就是這麼有趣，我就這麼莫名其妙地愛上了語文。

我最喜歡的一門課作文 篇26

每天要上那麼多的課程，要説最喜歡的莫過於歷史課了。

正如有人説的“讀史知興亡，悟史明得失。”雖然説現在不能很好地體會這句話，但是相信以後會深有體會的。

歷史又分為中國古代史，中國近現代史，世界歷史。雖然沒有全部學過，但是目前來説最能給人帶來震撼的莫過於中國古代史了。中國是世界四大文明古國之一，中華文明又稱華夏文明，是世界上最古老的文明之一，也是世界上持續時間最長的文明。中華文明史源遠流長，若從黃帝時代算起，已有5000年。談起古代的中國，沒有不豎起大拇指的，這是多麼值得驕傲的事情啊。

古代的中國有許許多多傑出的創造，單單四大發明已經聞名全世界了，除此之外，還有許多讓人自豪的地方，比如我國四大國粹。

第一個便是中國武術，中國武術又稱中國功夫，提起中國功夫，很多人會想到武當派，峨嵋派；想到太極拳，醉拳、螳螂拳等等，甚至會想到把中國功夫傳播到全世界的李小龍，他的截拳道真是了不起，既威力無窮又讓人過足眼癮。

其次便是我國的中醫了，這中醫的偉大之處便是通過內調使人恢復健康，我國曆史上的名醫更是多如牛毛，比如春秋戰國時期的扁鵲，望、聞、切、問，簡直達到了出神入化的地步；還有三國時候的華佗，他的五禽戲雖然沒有很好的保留下來卻也產生了深遠的影響，麻沸散的發明更是影響至今；再有明代著名中醫藥學家李時珍，他編寫的《本草綱目》不僅詳細，完整，還有很大的研究價值。中醫是我國古代人民智慧的結晶。

再次是京劇，京劇目之豐富、表演藝術家之多、劇團之多、觀眾之多、影響之深均為全國之冠。所以説京劇是綜合性表演藝術，在我們偉大的藝術家梅蘭芳的努力下，我國的京劇已經走向了全世界，並且獲得了一致認可與喜愛。

最後要説的就是我國的書法了。我國的書法簡直就是藝術上的創作，有的美觀大方，有的奔放瀟灑，有的雄渾壯闊，一些有名的作品更是有市無價，一字難求啊，而一些書法家，比如王羲之、歐陽詢等都是耳熟能詳，甚至是家喻户曉。

除此之外，中國古代的文化可謂博大精深，那些璀璨的文化讓世界為之驚歎，在這裏也就不再多説了。

總之，一門古代歷史可謂讓人蕩氣迴腸，學着學着不由得讓人振奮不已。我愛歷史，尢愛中國古代歷史。

我最喜歡的一門課作文 篇27

學校裏，總會有很多科目的課：引人入勝的語文，複雜多元的數學，朗朗上口的英語，亦或是火熱有趣的體育。而我最喜歡的一門課，要數美術了。

“美術”，顧名思義，就是美學藝術。一個美術好的人，會擁有很強的繪畫能力，會擁有獨特的對於“美”的見解，更會擁有靜下心創作的定力。我喜歡美術，也有一些原因。

關於美術老師

我們的美術老師，是一位年輕漂亮的女老師。她姓姚。姚老師上課風趣，內容新穎奇特，常常講一些很有意思的內容。而且她經常會給我們拓展課外內容，把知識點都概括的很全面。第一次來上課，姚老師就為我們準備了一份美術複習資料，裏面有各種類型的內容：有關於色彩分類的，有關於各地文化的，也有關於名畫賞析的。可以看出，姚老師是非常用心的呢！

關於美術作業

相比於語文作業的情感為大，數學作業的一本正經，科學作業的充滿概念，美術作業就顯得格外自由。老師只會給你一個籠統的要求，具體內容都由自己發揮。這極大地滿足了我們發揮自己想象的慾望，讓我們可以隨心所欲地創作。在美術上，想象力是最為要緊的。

關於美術考試

任何科目，總是少不了階段性的檢測。我們常常會為記不住知識點而煩惱。然而美術知識卻並不是這樣，相比於其它，它更加貼近於生活，其中很多知識點我們會在日常生活中碰到，有心之人也許會去觀察，去留意，這樣很多知識點根本不需要我們去死記硬背，只要稍稍用點工夫即可。

這就是我喜歡美術課的原因，但我也覺得任何科目無論喜歡與否都應重視，端正自己的態度，去做好它。

我最喜歡的一門課作文 篇28

我喜歡的課有很多，如果偏要説的話，哈，那可太多了，有語文、有美術、有英語，還有音樂、體育、作文……太多了，但我最喜歡的課只有一個，那就是數學課。

你問我為什麼喜歡數學課？首先，我天生就對數學有十分濃厚的興趣，再加上我的數學成績也比較好，所以，我喜歡上數學課。其次，數學老師王老師也不像別的老師，只靠聲帶“嘰哩呱啦”講幾句話了事，幹吧吧的。他經常用電腦來給我們上課。電腦可豐富啦！王老師經常從上面找一些十分有趣，而且書上又沒有的題目給我們做。這些題目很有趣，又有點難，又有點奇怪，反正，只要是做出這些題目，我們都會很開心的。而且，電腦上還經常被王老師記下一些畫圖形、線段的口訣，然後教給我們，比如説畫平等線，就是這樣的口訣：一合，二靠，三移，四畫。如此一來，數學課也就十分有趣了。

但有時，數學課上也會鬧出一點小小的不愉快。比如説，上課時有的同學交頭接耳，老師只好停下來處理，可這樣時間一耽誤，數學課上也就學不到什麼了。

還有些同學懼怕考試，可我不一樣，只要一聽見“數學考試”這個詞，我就十分開心。一旦開考，我就十分認真。這樣一來，數學成績當然是“頂呱呱”了！

我喜歡數學課。

我最喜歡的一門課作文 篇29

這是一個比暑假還漫長的寒假。不能去學校上學的日子裏，我在家上了很多網課。我的網課有：語文、數學、英語、寫作和編程，而我最喜歡的就屬編程課了。

編程課使我充滿活力。每次課上，老師會先指導我們熟悉這節課需要用到的程序積木，然後再讓我們放手去製作自己的作品。每位學員都把各種各樣的作品分享到班級羣裏，我玩着大家分享的作品，覺得有些小朋友非常厲害，他們的作品讓我愛不釋手。

編程課非常有趣。我做出了《百變編程貓》、《奔跑吧》、《追擊飛電鼠》等作品，非常有趣。特別是《追擊飛電鼠》，運行編好的程序，飛電鼠便開始在屏幕上隨機移動，如果點準了它，會有積分獎勵，但如果不小心打到了同樣在屏幕中閃現的其他對象，那可就糟糕了，不僅辛苦掙來的積分會減少，還會遭到系統彈出對話框的“嘲笑”：“你打錯啦”！自己的作品受到老師的表揚，我感到很開心。

編程課還讓我學到了很多，我在每次完成作業的過程中，培養了耐心；在向老師介紹作品的時候，鍛鍊了我的語言表達能力；每次得到老師的肯定，我都很自信和滿足。它豐富了我的假期課餘生活。

這就是我最喜歡的一門網課，你們喜歡嗎？

我最喜歡的一門課作文 篇30

“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”一陣上課鈴響起。我盼望已久的微機課終於到啦！

教微機的老師來了，給我們發佈課程表，繼續對我們説：“今天我們去微機室練習打字，輸入三首詩。”教室裏頓時一片沸騰，大家像一羣麻雀，嘰嘰喳喳地議論起來，有的説把課程趕緊寫完，可以玩電腦了，有的人驕傲地説：“太簡單了！我一分鐘可以打好幾首詩。”還有的人就想早點寫完，便可以玩遊戲。這時老師説：“電腦上不可以玩遊戲，否則會卡機的。”一聽這話，同學們像泄氣的皮球，剛才教室裏的喧鬧聲能傳到十里之外，現在變得鴉雀無聲。

過一會兒，老師便把我們帶進了微機室，微機室裏除了黑板就是桌子和電腦，空蕩蕩的。我們蜂擁而入，進去後還有些擁擠呢。我和李碩分一組，我們還是同桌兒，老師讓我們打開電腦，我們打開word後，便得心應手地打起字來。不一會兒，三首詩就打完了。我也放開了心思玩起電腦來。下課鈴響了，我們也玩過癮了，便走出了微機室。

我喜歡微機課，因為微機課非常輕鬆自在，我期盼下週的微機課快快到來。

我最喜歡的一門課作文 篇31

星期一，是上學的第一天，是我期待的一天。上午的第三節是音樂課，也就是我最喜歡的一節課，至於為什麼喜歡音樂課，聽我慢慢告訴你。

每次音樂課，音樂老師都會和藹地對我們説：“我們今天先學一首新歌，學完新歌我們就開始看電影。”這次也不例外。今天學的新歌是土風舞歌。歡快的節奏、動聽的聲音，讓我們陶醉其中，一種神妙的旋律迴響在教室裏。老師在講台上一心一意地教，我們也賣力地學。我們的心情是有所期待的。期待的是接下來要看《湄公河行動》這個電影。

我們學完新歌，音樂老師就開始在“班班通”找《湄公河行動》這部電影。這個電影很好看，雖然看過幾遍了，卻怎麼看也看不煩。這個電影給人的啟示是“遠離毒品、珍愛生命”。

這短短的一節課，竟成了我最喜歡的一節課。愛屋及烏，自然我也特別喜歡我們的音樂老師。

我最喜歡的一門課作文 篇32

有的人喜歡生動的語文課，有的人喜歡多彩的美術課，有的人喜歡動聽的音樂課，而我卻喜歡有趣的體育課，因為可以讓我更加健康，更加強壯。

“釘鈴鈴，釘鈴鈴……”上課了，這節是體育課，我們練習完跳繩，緊接着阮老師教我們傳籃球。阮老師説：“一二排的坐下。阮老師拿着籃球和卜達豪做釋範。他們一邊説怎樣傳籃球，一邊做動作。先右腳在前一左腳在後，左腳的腳踮起來一點，左腳後跟不能貼地，這是準備接球的姿勢。接着，抓住球后，身體要側一點，把球放在右側腰部上，阮老師説：“這是為了護住球，不讓別人搶走你的球。”中心在左腳上，然後把右腳勾起來。後來，要傳給對方球的時候，要立即把球放到胸前，中心轉化在右腳上，左腳要踮起來一點。把球傳給對方時，手一定要打直。最重要的一點就是眼睛必須隨時隨刻都要盯着球不放，如果你東張西望，很有可能對方傳過來的球會打到你。

這樣阮老師讓我們知道了更多的知識，我真誠地對您説：“謝謝您，阮老師，您把我們帶進了知識的海洋！”

你們覺得體育課有趣嗎？反正我覺得特別有趣。

我最喜歡的一門課作文 篇33

小時候，數學對我來説簡直易如反掌，所以都沒有什麼感觸。直到了五年級，陸陸續續開始有了比較有挑戰性的題目，這時我就深深的“愛上數學”。

為什麼我會喜歡數學呢？那是因為正要公佈答案時，就像是在拆禮物一樣，都會有個意想不到的驚喜，絕對會讓你大吃一驚。

還有一個原因是，在數學、語文、社會、英語中，數學是感覺收穫最多的一個科目；而且瞭解後，都很難忘記，也沒有給你太大的壓力。所以，數學對我來説就是一個貼心而無微不至的好朋友。

最後的原因是因為數學也是所有科目中，最需要動腦的，而且每一個題目就像在玩遊戲一樣，都具有挑戰性和趣味性，這些優點都是我喜歡數學的原因。

現在，我就好像是一塊鐵，而數學是一個大磁鐵，這一塊鐵已經玩全被大磁鐵的磁力給吸住了，也就是我完全的被它的吸引力給迷住了。做數學就好像在吃飯一樣，已經是我生活中不可或缺的一件事了。

我最喜歡的一門課作文 篇34

每當上課的鐘聲響起，我都期待着這堂課的來臨，當手持卷書的老師走了進來，我便笑顏逐開。抱着最歡喜的心情，認真的投入最深遠的文字境界，這就是令我最喜愛的—語文課。

鐘聲緩緩響起，校園裏縈繞着肅靜的氣息。語文老師抱着書冊走進了班級，她把書香帶進了死寂的教室，令我乾涸的心靈，得到一絲文學的細雨。細細咀嚼文字的博大精深，徜徉在無垠無盡的學識之海上，思想是風、知識是帆，帶着我在語文的海洋上追波逐濤、乘風破浪。遙想至聖先師“己所不欲，勿施於人”的仁德；細 思五柳先生“採菊東籬下，悠然見南山。”的恬靜。走入余光中的詩集，我看見那與時間抗衡的豪氣；潛入徐志摩的散文裏，我遊歷了康橋的美景。古今中外的文學，都潛藏在文字的天地裏。

每次的語文課，都像朝陽、雨露，滋潤我心中那株知識樹。語文的領域，在我心中佔了極大的一隅，每次上語文課，都感覺自己又精進些，我要效法王羲之閉門苦練書法的決心和毅力，仔細探究文學的天地，擁抱那無邊無盡的智識，思索廣大悠久的文字歷史。

“不學詩，無以言。”我要好好地學習語文、學習與人的應對進退、學習為人處事的道理，在知識的洪水中，尋找明辨是非的立足點。我深深的感覺上語文課，真好。

我最喜歡的一門課作文 篇35

是什麼課令人這麼喜歡上？是什麼課讓我從一年級上到六年級都不嫌累的一門課？是什麼課可以讓人增長知識但又不孤燥乏味？其實那門課就是每個禮拜一次的圖書館課。

圖書館課對我來説是一堂最放鬆的課，在那堂課時我可以忘記煩惱、忘記憂愁、忘記明天的小考，做一個完全快樂的小女孩。即使那天再怎麼的不順、運氣再怎麼的差，我相信只要透過閲讀小説、故事就能讓我恢復元氣戰勝那些使我害怕的敵人。

僅管圖書館課每個禮拜只有四十分鐘，但那還是我六年來最愛的課。因為在一次次的閲讀當中我可以發現同一篇故事有着不同的道理，有些是淺顯易懂的，有些則是深奧難解的，但那一篇篇都是古人與現代人的智慧結晶，這也是我喜歡探索書中世界的其中一個原因。

常常我會想，是不是因為圖書館的寧靜祥和使我喜歡上閲讀，又或者是它的環境乾淨整潔而讓我不想離開，其實我想最重要的原因是圖書館裏的每一位“書”老師用心教導而使小朋友不小心愛上閲讀的。

古人常説：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”我相信只要認真體會每本書寫的意義與所要表達的想法，每個人都可以找到屬於自己的黃金屋與顏如玉，做一個快樂無憂無鬱的人。而圖書館的”書”老師果然盡忠職守的在這六年教了我許多知識，所以要我説最喜歡什麼課的話，那我一定會大聲説圖書館課的。

我最喜歡的一門課作文 篇36

上科學課的前天晚上，老師就讓我準備上課用的材料，什麼雞肉啊，花生米啊，反正只要是吃的就行。怎麼？難道科學老師要教我們廚藝嗎？

看我的同桌，帶來了滿滿的一大袋子（這個大袋子可以裝8個普通饅頭）的花生米，據説他把家裏三分之二的花生米都帶來了。

叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課了。

科學老師，端了一個酒精燈過來了。他給我們講了講今天的課堂內容，就讓我們開始試手了。

老師讓我們把帶來的食物在酒精燈上烤一烤，看會發生什麼樣的變化？

酒精燈的火焰分為三部分：外焰，內焰和焰心。酒精那一部分的温度最高呢？

我的同桌拿着鑷子夾住花生米放在外焰上烤，烤得香氣四溢。考好一個，他用嘴吹一吹，然後就放嘴裏，“吧嗒吧嗒”的叫了起來。那麼大一袋子的花生米，竟然被他吃得只剩下了三顆！

然後，他又拿起鑷子夾住花生米，放在酒精燈上烤，誰知放在內焰上了，稍微糊了一點。他也不嫌棄，竟然又往嘴裏放。

最後一顆呀，放到了焰心上了，直接就考糊了，一股燒焦了味道，這次呀！小饞貓可沒有放嘴裏！哈哈

實驗證明：焰心的温度最高，內焰次之，外焰的温度最低。

叮鈴鈴，下課了，教室裏飄散着烤肉，烤花生米，烤…等食物的香氣。

這次科學課，我們不僅練習了我們的“廚藝”，還豐富了知識。

我最喜歡的一門課作文 篇37

今天，爸爸休息在家，我做完作業後，爸爸饒有興致地對我説：“今天教你寫毛筆字。”我高興地説：“太好了。”

爸爸是一位書法愛好者。雖然寫得沒有書法家那麼好，但也有一定的功力。我一直也想寫一手漂亮的字，所以爸爸成了我一直崇拜的偶像。只見爸爸鋪好書畫氈，拿出毛筆架，把毛筆架在上面，接着拿出墨盒，倒上墨汁，最後把宣紙鋪在書畫氈上面。爸爸讓我坐在桌子前，看他怎樣握筆，蘸墨，我也開始有模有樣地模仿起爸爸的手勢，但是我總是不太習慣這種握筆姿勢。爸爸一次次糾正我的錯誤，並耐心地對我説：“保持這種姿勢，在平日裏多練練毛筆字，養成習慣後就不會感覺到不適應了。”

就這樣，在爸爸地細心教導下，我開始認認真真地寫下第一個字，可是毛筆的筆尖根本不受我控制，結果這個字的筆畫都歪歪扭扭的，好像一條條扭動的毛毛蟲，當我看到這個醜字後，一開始的欣喜與興趣蕩然無存。爸爸似乎看穿了我的心思，語重心長地對我説：“一手好的毛筆字，並非一朝一夕就能練成，日後多寫多練，只要堅持不懈，不斷努力，就能成功！”我聽懂了爸爸的話，並在心裏暗暗下定決心，今後一定要多寫多練，爭取早日寫出一手好看的毛筆字！

從此以後，爸爸就常常教導我寫毛筆字，在這淡淡的墨香味中，我成長着，進步着……

我最喜歡的一門課作文 篇38

我現在是國小四年級的學生，我們學了很多課程，例如：語文、體育、電腦、語文、數學、英語、自然，而我最喜歡上的課是體育、自然。

體育課是我們班主任老師上的，他每次都會先叫我們跑操場兩圈再接力，我每次都跑得滿身大汗，真是快樂。

自然課是我們自然老師上的，他每次都會先講很多很多的笑話和鬼故事，我才會喜歡上自然課。

我希望以後老師不要換，每天只上這兩堂課，那我每天就會很快樂。

我最喜歡的一門課作文 篇39

有一天，天氣不好，天空上烏雲密佈，像要下雨的樣子。我急匆匆地去音樂教室上音樂課。到了寬敞的的音樂教室裏，我們安靜的坐在椅子上，等待蒲老師的到來。不一會兒，蒲老師腳步輕輕地走進教室裏，坐在椅子上笑眯眯地説：“我們今天學習新課叫《只要媽媽露笑臉》。”我們異口同聲地説：“好！”

不一會兒，蒲老師就一句一句的教我們認歌詞，直到我們讀得有感情、流利為止。然後，她從口袋裏拿出磁帶放進錄音機裏。蒲老師對我們説：“把書翻到第26頁，還要跟着歌曲默唱。”接着蒲老師放了曲子，我們·就跟着曲子默唱起來，默唱完畢後，不一會兒蒲老師又打開電子琴，教我們唱《只要媽媽露笑臉》。蒲老師覺得我們的聲音大了，叫我們把聲音放小點。學唱第二遍時，“雲中太陽放光芒，放呀放光芒”我們沒有唱好，蒲老師教我們練唱，我們終於唱對了。不一會兒，我們就都會唱了。

我喜歡的一節課 時間一分一秒的過去了，忽然，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”的下課鈴聲響了。我戀戀不捨地走出了音樂教室。在回教室的路上我在想：歌中所描繪的畫面真是耐人尋味，那歡快地歌詞，無窮的韻味，那美麗的笑臉，花兒、太陽呈現在我面前正是一張張美麗笑臉。

我最喜歡的一門課作文 篇40

我喜歡優雅的音樂課，我喜歡在紙上畫出夢想的美術課，我喜歡對着電腦敲敲打打的信息課，我喜歡告訴我們文明禮儀的品德課······但想來想去，我覺得我還是最喜歡自由自在、無拘無束的，可以在操場上大聲歡呼，可以嬉戲、亂蹦亂跳的體育課。

我們的體育老師不會太嚴厲，每次上課都是面帶微笑地對着擴音器小聲説話，所以上課時我們都很放鬆。

體育課不用端正地坐在座位上，背挺直，不用動手抄抄寫寫，不用記記背背。每次上課鈴一響，我們就會在操場上排好隊伍，很放鬆地跟着老師做準備動作。每當同學做錯動作時，我們都會哈哈大笑。人一笑就很開心，就會忘記作業的煩惱。

做完運動後，我們開始慢跑，讓全身上下的細胞都活躍起來了。接下來我們就跟着老師學做幾個新動作，活動一下筋骨。最讓人興奮的就是接下來的分組接力賽了，老師會讓分成幾組比賽。我們每次比賽都會全力以赴，力爭第一。而沒有參加的隊友們則會在一旁高聲大喊着：“加油、加油······”

一般老師都會把課堂剩下20分鐘給我們自由活動。我們幾個同學會在操場上跑步，盡情地追趕，沒有人批評我們，沒有人約束我們。我們不會犯錯，自然就心安了！

我向往這樣的課，也相信很多人都喜歡體育課！

我最喜歡的一門課作文 篇41

“茶，新葉，嫩芽，愛僧客，慕詩家。”這就是寫茶的一首詩。茶，我們基本都喝過，都見過，那你知道關於茶的知識嗎？歡迎來到我們的茶藝課堂。

清早一進門就看到裏面已經擺好啦，桌上鋪好茶巾，上面放着橘子和插花。前面的大桌上，準備了分門別類的茶，還有沏茶的工具。上課的老師是蔡老師，她戴着一副眼睛，顯得特別有文化。

茶藝課開始老師先講了茶的傳説，我喜歡神農説，神農是牛頭蛇尾，有個水晶的肚子。它在人間尋找一種草藥，為了找到就嚐遍了所有，草和樹葉。有一次他又中毒啦，肚子變成了黑色的，這時從它頭上落下了片葉子神農吃了下去沒想到這片葉子可以解毒，於是就找到了這顆樹並栽下樹苗。

這就是茶的由來。還有你知道茶壽嗎？為什麼茶壽是108歲呢？因為他在楷書中是這麼寫的“茶”的，所以上面的“艹”就等於20，則下面的“”就等於88，88+20就108歲，不僅有茶壽，還有米壽，米壽就是88。

介紹完茶壽，老師給我們介紹茶的分類，按發酵度和製作工藝茶分為六大類：黑茶、白茶、紅茶，綠茶、黃茶和青茶。其中，西湖龍井是屬於綠茶，而白毫銀針則屬於白茶……，我最喜歡喝西湖龍井，今天才知道它的分類呢！

中間休息時老師泡了一大杯茶，讓我們品品看，誰能知道這是泡的哪種茶。我們邊品邊聞樣品，終於知道這是白毫銀針。

第二節課時，老師來教我們如何泡茶，這次泡的是茉莉花茶，屬於再加工茶類，老師先用熱水洗茶，再倒入熱水泡製。茉莉花茶喝起來，有些回味的感覺，入庫有點苦澀，但喝下去卻又有點甘甜。

茶是三大飲料之一，也是中國的一大特色，讓茶文化發揚起來吧！

我最喜歡的一門課作文 篇42

音樂的世界是浩瀚無邊的，它能打開你的耳朵，喚醒身體中沉睡的能力，傾聽細膩的聲音變化，踏入音樂的世界後，音樂為心靈將帶來無比的震撼。

從小爸爸媽媽就把我送去音樂的殿堂學習，培養我彈鋼琴的能力。在多年來的彈琴日子裏，我愛好音樂的本性，對各種音樂喜愛不已。“音樂課”是我最喜愛的一門課，每到了音樂課時，我總是迫不及待的去音樂教室，上課時老師用她那一貫的活潑方式，啟發我們對音樂的美感，時而唱唱歌，時而吹吹直笛，教導我們基本的樂理常識，從不像其它科目一樣枯燥乏味。

有時候，音樂課成為我對付壓力和消愁最有利的武器，每次的段考總把我弄得筋疲力盡，這時上音樂課成為我唯一可以抓取的浮木。心情煩悶時，只要上音樂課，所有的不愉快，通通都丟到九霄雲外去了。

我真切的希望，能將音樂散播到世界上的每一個角落，能讓每個地方都充滿了音樂，享受音樂豐富了我們的生活。我永遠永遠都愛音樂，沉盡在音樂中。

我最喜歡的一門課作文 篇43

我喜歡上課，上各式各樣不同的課程。語文課，優遊在字海；自然課，沉浸在生態界；社會課，認識我的家鄉；音樂課，陶醉在旋律中；美勞課，置身於藝術的國度；體育課，在操場揮汗。上課讓我學問更豐富、才藝更上一層樓。

在眾多課程裏，我最喜歡的既不是數學語文，也不是自然社會，更不是音樂美勞，而是體育課，因為這堂課可以讓我們盡情的運動。有時在這堂課裏，老師會讓我們在足球場上踢球，有時老師會讓我們兩人一組打羽毛球，有時讓我們在操場打樂樂棒球，或是在綜合球場打躲避球......，因為我喜歡運動，所以不管是哪一項運動，我都會盡全力來做。踢足球和打樂樂棒球可以讓我們學習到團隊合作的重要性，因為比賽不是一個人的事；練羽毛球時，我們會彼此切磋球技，讓自己技巧更精進；玩躲避球時，我們可以訓練自己閃躲及接球的能力，讓手腳更靈活。

另外一個讓我喜歡體育課的原因，是這堂課可以使班上的同學更團結。例如在班際足球比賽時，我們便能展現上體育課時練得的絕佳默契，進而贏得勝利。還有，體育課可以長時間的打球、踢球，而不像在下課玩球時間又短、又要時時注意是否打鐘了，不能毫無顧忌的玩，很難完全專注。而體育課最特別的地方，就是在户外上課。別的課程都在室內，必須端坐在自己的位子上，唯獨體育課可以在室外跑跑跳跳，讓我重新感覺到自由的快樂！

在這堂課裏，曾經發生過許多有趣好玩的事情。例如我們第一次玩“足壘”時，有同學問老師：“足壘是不是把樂樂棒球的球變成足球，其他規則一樣？”他的一席話，惹得許多人捧腹大笑。在老師講解規則後，全班同學才瞭解“足壘”的玩法。而讓我印象最深刻的一次，是發生在上躲避球課的時候。那時兩隊的內場球員都寥寥無幾，比賽達到高潮。我站在內場，看到球筆直的迎面而來，立刻往旁邊閃躲。令人意想不到的是，球好像被裝了追蹤器一般，竟然跟着我轉彎！我頓時傻住了，肚子硬生生的被球砸到，恍惚中只聽到裁判吹哨要我到外場。此後，每當想起那神奇的一球，心中還是暗暗佩服投出那球的同學。

在校園裏，幾乎所有的課程我都喜歡，除了會令我頭昏腦脹的數學課，以及需要背單字的英語課。雖然不喜歡數學和英語，不過上課更要認真，才能學到更多各方面的知識，讓自己學識更淵博！

我最喜歡的一門課作文 篇44

我喜歡到學校上課，聽老師講故事、和同學一起玩。

我喜歡上語文課，漢字的演變很有趣，老師很厲害，把老祖先的造字原理利用故事或圖畫，讓我們輕易記住；而且部首不同就有不同的意思，多一劃少一筆就變成另外一個字。從文字的演變回到聲韻的變化，讓我深深的敬佩老祖先們的厲害，語文一門是很奧妙的學問，越來越有趣的成語與造句，老師在課堂上深入淺出，發揮得淋漓盡致。

我也喜歡上英語課，老師會利用動畫加深我們的印象，最有趣的是發音練習，同學們各種腔調都有，聽起來很滑稽，上升下降音調弄不清楚時，更常常讓人捧腹大笑，雖然要背許多單字，考試時我都能拿高分喔！

社會課也是我很喜歡的一堂課，內容看起來很簡單，卻容易搞混。我的老師教學有一套，她會説很多相關的小故事，讓我們瞭解圖片的意思，也會教我們用聯想法記住不好背的內容。我好像在挖寶一樣，知道許多和自己家鄉、社區、國家有關的知識，好多的人、事、物讓我大開眼界。老師説學好社會科最佳的捷徑就是實際去走一走、看一看，保證一輩子不會忘掉。希望爸媽能帶我去逛逛，我想那一定很有趣。

讀書能增廣見聞、充實知識，在學校讀書是愉快的，我要認真學習，讓自己成為一個對社會有貢獻的人才。

我最喜歡的一門課作文 篇45

有人喜歡語文課，因為它可以讓人在知識的天空盡情地遨遊；有人喜歡數學課，因為豐富多彩的數字可以讓思維敏捷；因為它可以拓寬人的知識；有人喜歡音樂課，因為美妙的音樂可以讓人陶醉在優美的意境中……不過，我喜歡的課是那需要運動的課程。

步入六年級的大門，我們發現了一個明顯的特點：通常上完體育課的內容後都會讓我們打籃球。籃球，是我的至愛，不論還是NBL，我都瞭如指掌，而我也對要籃球十分熱愛。有一天上午，我和張翊打馮勃和陳煒燁。手感火熱的我在籃下連連灌球，不時做着奇異的動作。五中四，百分之八十的命中率，球在籃筐上飛來飛去，始終被我弄進網中。只看我衝進內線，以飛快的速度突破對方防守，在其他人的目光下來了一個漂亮的三步上籃，令人歎為觀止。

我對NBA隊伍所分佈的城市非常熟悉。洛杉機、湖 人、快船，丹佛掘金，達拉斯小牛，新奧爾良黃蜂，休斯頓火箭，芝加哥公牛、華盛頓奇才，費城勇士，紐約尼克斯，邁阿密熱火……當我支持的球隊勝利時，我會手舞足蹈，開懷大笑；若輸了，我便心神不定，深深歎息，彷彿自己就是那支球隊的隊員似的。可見我對NBA是如此狂熱。

我最喜歡的一門課作文 篇46

每個星期二是我最快樂的一天。不是因為作業少，不是因為有體育課，而是因為有我最喜歡的四點鐘籃球課。

上課了，在我們做完熱身活動後，老師讓“老生”先複習以前學過的東西，然後就帶着我們這幫“菜鳥”從最基礎的運球開始了第一堂籃球課。我很認真地聽了老師的講解，想：“這不就是拍皮球嘛！我在幼兒園時拍皮球還是第一名呢！”然而，籃球就像一個淘氣包，根本就不願受我的控制，總是淘氣地跑來跑去，我追它也追得十分狼狽。我偷偷地瞄了瞄周圍，還好，我們這羣“菜鳥”的表現都差不多啊！

老師看在眼裏，一次又一次耐心講解，讓我們不要“拍”球，而是要放鬆下來，找到一種用整個手去“吸”球的感覺，讓球跟着我們的意識走，而不是球跑到哪裏我們追到哪裏。在老師的言傳身教下，儘管大家還是似懂非懂的，但都努力地在尋找這種感覺。雖然我也不大理解，但是我好像在之後的練習中找到了老師説的這種感覺，籃球在我手裏似乎變得聽話了，雖然我還是不能很好的控制住它，但我明顯的感覺到自己的運球已經和以前不一樣了，這時籃球也好像是一匹被馴服的小馬，開始聽話了。

很快，我的第一堂籃球課在意猶未盡中結束了，我學到了很多關於籃球的知識，我很快樂！

我最喜歡的一門課作文 篇47

上了二年級之後，課程要比之前增加了好多，除了語文，數學課還有道德與法治課，還有科學課，還有美術課，體育課，音樂課，總之，一天的課程被安排的滿滿的！

在這所有的課程中，我最喜歡的課程就是音樂。因為我們的音樂老師是一個特別温柔的人，它會教我們唱一些特別好聽的歌，並且在唱完歌之後也會偶爾給我們播放動畫片！

就比如上週的音樂課，音樂老師只是讓我們唱了一下之前唱過的一首歌，然後就給我們播放動畫片貓和老鼠！

和緊張的語文數學課相比，這樣的音樂可真的是能夠讓我們放鬆好多！

我回到家和媽媽説我最喜歡的課就是音樂課，因為我們音樂老師不止會教我們唱歌，還會給我們看動畫片，媽媽説，我應該把過多的精力放在語文，數學課上！

而不是把注意力更多的集中在音樂課上！

可是大人怎麼能夠了解小孩的心思呢？對於小孩子來説，可能更喜歡上的還是音樂課吧！

儘管媽媽説我應該好好學習語文，數學，但是其實內心深處我還是比較喜歡上音樂課，因為音樂老師也不會提問，也不會特別嚴厲的對待我們，尤其是看動畫片的時候，更是我最期待的時候！

總之，我最喜歡的課還是音樂課！

是放鬆的課，體育課就比較嚴格，體育老師總是要求我們跑步或者做一些別的事情，美術課也不好，如果畫畫畫的不好的話，老師也會批評！

相比之下，我最喜歡的就是音樂課！

我最喜歡的一門課作文 篇48

在國小一年級暑假的時候，我去上社團活動，剛好有游泳課，當時我還不會游泳，只會用游泳圈遊，這樣遊真慢！就跟小烏龜一樣的慢，後來還好有教練來教我，剛開始教練教我們把頭伸進水裏去學水母漂，接着再教我們怎麼游泳，真好玩呀！

等我們學會了把身體浮起來以後，教練就開始教我們遊自由式，我剛開始學遊，就差一點淹死了，真恐怖！所以到現在我還不敢遊自由式呢！

還有一次在練仰式的時候，我突然摔下去，喝到了幾口水，而且還被嗆到，那是我印象中最可怕的一次游泳經驗，就像被一隻兇巴巴的狗咬到了一樣可怕，嚇得我臉色發白。

不過後來我就越來越喜歡上游泳課，可惜社團課只有十天的時間可以學，我都還沒有學到換氣，課就上完了。我想以後我要利用有空的時間，再去學換氣，把游泳真正學好，一方面可以增強抵抗力，一方面又可以教小表妹游泳，真是一舉兩得。這次上游泳課的經驗真難忘啊！

我最喜歡的一門課作文 篇49

今天，我來到，看見老師拿了四塊板子，頓時心想：應該不會是我們不聽話，用來打我們的吧？後來，老師微笑着説：“我們今天上一堂非常好玩的遊戲課，名字叫——過河拆橋。”

這個遊戲的規則非常簡單：兩個人一組，同時站在鋪在地板的板子上,並不能超出木板。地板被當作河，一踩到地板上就算被“淹死”。一個人雙腳踩在木板上，另一個人單腳踩在木板上。兩個人合作前進,只要其中一個人碰到放電視機的桌子就算成功，用時最短的就是最後大贏家。

我們六個男生抽籤，我抽到了2號，陳泊豪抽到1號。第一輪是我和陳泊豪合作。我站在前面，陳泊豪站在後面。陳泊豪把一隻腳抬起來，我把陳泊豪踩的那塊鋪到前面，我再踩到那塊木板上，陳泊豪把後面那塊拖到前面，我又把那塊扔到了終點，跳到了終點，陳泊豪卻掉到河裏被“淹死”了。其他的同學都幸災樂禍地發出“哦哦”聲。我們用時1分12秒。

第二輪是遊秦瑋和黃建誠，他們才剛走一步就互相擠了下去，我們哈哈大笑，他們只用了7秒就結束了遊戲。

第三輪是何劍越和鄭志銘。何劍越站在前面，鄭志銘站在後面。鄭志銘把他自己踩的板給了何劍越，何劍越把木板扔到了前面，可能是他太緊張了，一下子沒跨過去，所以失敗了。他們用了20秒結束。

最後一組輪到陳雨薇和朱琪了，陳雨薇站在前面，朱琪站在後面。只見陳雨薇先把朱琪踩的那塊木板拉到了前面，並跳到了前面那塊木板上。朱琪跳到了陳雨薇身後，然後朱琪慢慢的把板子拉到前面去，就這樣她們順利到達了，並獲勝了。

此時,女同胞們萬分激動，一起拍手祝賀，個個笑逐顏開。而我們男生們卻垂頭喪氣的。這真是幾家歡喜幾家愁啊！雖然我沒有獲勝，但卻讓我度過了一節最喜歡的遊戲課。

我最喜歡的一門課作文 篇50

每個週日的下午是我最滿懷期待的，因為有我最喜歡的陶藝課。這節課要做的作品是“下腰女孩”。

還沒等老師做完參照物，我就迫不及待地想做了。等老師發泥的時候，我第一個跑過去要來了泥，這泥摸起來濕濕的、滑滑的、涼絲絲的，讓我都捨不得用了。接下來，我拿上水桶和抹布，到水池那打了三分之一桶的水，把抹布打濕後擰乾，就開始捏了。

老師説手和腿要捏得粗一點，因為要支撐起整個身體。我先捏了兩條又粗又短的腿，把它放在桌上滾一滾，然後壓一壓，再滾，再壓，直到掰不動為止，我就把它倒立放到了桌上。可是沒過一會兒，它就裂了，原來我做的時候沒有加入水，於是我又試了一次。這次我邊做邊緩緩加入三次水，果然放了很久再也沒有裂開，這讓我明白了上課先認真聽講才是課程中最重要的。接下來我做的是腰，這個腰就要做的細一點了，不然就會塌。我仔細地回想了在展覽上看的“下腰女孩”展覽品。我先捏一塊泥片，然後把它的兩邊往中間捏，再壓一遍，再抹上一些水，把它捏彎，就像我跳芭蕾舞的下腰動作一樣。接着再捏兩個小球，底部補水，用小刀劃個“井”字形，這樣能粘得更牢，把兩個小球粘到胸前，再壓扁，女孩的胸就出來了。最後做的是手，手和腳的做法一樣，要肥嘟嘟的，用小刀刻出手指，一個下腰女孩就完成了。

看着自己做的“下腰女孩”，體型修長，手腳有力，像一個舞者，又像一個體操健將，真美！

陶藝是一種民族藝術，是充滿趣味的。我覺得做陶藝一定不能心浮氣躁，要靜下心來，認真聽課，仔細完成。我會一直喜歡陶藝的！

我最喜歡的一門課作文 篇51

有人喜歡數學，有人喜歡美術，而我喜歡語文。

新學期的第一節語文課，我滿懷期待地等待老師，我心裏突然冒出幾個問題：那個老師叫什麼？老師很兇嗎？老師會不會佈置許多作業？我有點期待也有點害怕。

叮叮叮，上課了，老師一步一步走進教室。“大家好，我是吉老師。”老師大聲宣佈。老師並沒有教我們認生字或學課文，而是在黑板上寫了“學海無涯樂作舟。”我覺得老師一點都不聰明，爸爸媽媽告訴過我是“學海無涯苦作舟。”我覺得無聊極了，都不想認真聽講，覺得老師什麼都不知道。“這個問題由第六排第四行的同學回答。”我心裏偷偷笑了，哈哈，沒有點到我。“哦，我説錯了，是第六排第五行的同學回答。”我心裏急了。“請你説一下學海無涯樂作舟的意思。”我丟臉了，老師一直在講，我沒有認真聽，這下，我完蛋了。

老師温柔地説：“沒關係，誰都有不認真的時候，學海無涯樂作舟的意思是，學習是件快樂的事，你的心態好，在學習中你就能感受到快樂。”慢慢地，我喜歡是語文課了。

這節課，我不僅懂得了學海無涯“樂”作舟的意思，還喜歡上了語文課。我愛語文。

我最喜歡的一門課作文 篇52

我最喜歡上的課是體育課，每當上體育課時，同學們總是會開心的大聲歡呼，雖然最近的天氣不是很好，但是校長很好，不忍心讓我們在教室裏上體育課，所以把新大樓四樓的體育館開放了。放學時，老師説：“明天要帶乒乓球拍！”我就在想：“這不是我的運動強項嗎？”真期待明天的到來！

説到體育課，就想到我們有個很兇的體育老師，但他可是體育專家更是“棒球教練”呢！能夠給羅老師教到是我們的榮幸。下禮拜二，就要健康操比賽，因此大家都加緊練習，體育老師説：多做健康操將有助於身體健康，也可以使同學們變高，重點是動作要做大，才能達到做健康操的效果。

回想國小三年級時上的體育課，那時老師教我們打籃球。一開始我的動作還是有點笨拙，但常常練習，熟能生巧，不僅是打籃球，我還愛上了運動！我每天都會花幾小時在運動上面，因為我覺得打完球那種大汗淋漓後，再去沖個澡的感覺十分舒暢。我幾乎每天下午放學後，都會抽空去公園打球，儘管太陽多麼耀眼，每天練習籃球，勤做射籃、假動作這些籃球基本動作，對一心想加入籃球校隊的我來説，已經不是什麼大問題了！

最近因為功課繁重，加上晴時多雲偶陣雨的天氣，所以我無法在放學後去運動，因此體內所有的好動因子，都只能在體育課的時候發洩出來。感謝羅老師的帶領，使我們的體育成績，蒸蒸日上；運動的技巧，也日趨成熟。希望在他的指導下，我們會更進步，也希望六年級時，羅老師能繼續指導我們。

我最喜歡的一門課作文 篇53

如果你問我：“你最喜歡上哪一門課？”我會斬釘截鐵地告訴你：“是信息課。”從三年級開始我們增加了信息課，上完第一節課我就愛上了它。可惜信息課每個星期才一節，每次都覺得上課時間好短，下課了還覺得意猶未盡、戀戀不捨。以前爸爸媽媽不讓我用電腦，怕我玩遊戲上癮、傷眼睛。有了信息課之後，他們同意我用電腦練習學過的知識，我很開心地演示給他們看，他們也很高興我學會了這麼多新知識。

每次上信息課之前我都特別期待，不知道這節課老師又要教我們什麼新知識。進入教室一看到電腦我立刻精神百倍、手舞足蹈。上課的時候我會聚精會神地聽老師講課，然後抓緊時間練習操作。我學得很快，有什麼問題同學們都喜歡問我。短短的半個學期我學會了鼠標、鍵盤的操作，學會了使用寫字板輸入文字、插入圖片、編輯圖片，學會了對文檔進行簡單地編輯和修改，並運用金山打字通的練習打字，速度也越來越快了。

我覺得信息課不只是一門單獨的學科，和其它學科也息息相關。因為我們上其它課的時候，老師播放的多媒體都是用電腦製作出來的課件，特別吸引人。而且大人們的工作也離不開電腦，爸爸走到哪都把電腦背在身邊。我們的生活也經常要用到電腦，比如媽媽做飯的時候，不會做的菜，就可以到電腦上用瀏覽器搜索製作方法。遇到不懂的問題或者解決不了的麻煩也可以到網上搜索，會出現很多參考答案和解決辦法。電腦可以給我們提供很多信息，為人們的學習、工作和生活提供方便。所以我們一定要好好學習信息課，好好利用電腦。

我想以後我可以利用學過的電腦知識來設計卡片、寫，還可以發郵件給老師、同學等等。媽媽説電腦信息很深奧，我還有很多東西要學，學好了以後還可以製作幻燈片、動畫片、網站，更厲害的人還可以編程、開發軟件等等，電腦的用處非常大，不能只用來玩遊戲、看動畫片。

鄧小平爺爺曾經説過，計算機教育應該從娃娃抓起。我想告訴鄧爺爺，您的願望已經實現了。我很慶幸自己生長在這樣一個先進的時代。爸爸媽媽説，他們那一代人上了大學才開始接觸電腦，他們小時候連電視手機都沒見過，更不用説電腦。現在家家户户都有電腦，國小就有老師教。他們囑咐我要珍惜現在這麼好的學習資源，好好學習，將來創造一個更先進的信息化社會。

我最喜歡的一門課作文 篇54

我在三科之內，我就最喜歡上數學課了。“沉迷數學，無法自拔”！

我喜歡上數學課不就只有兩個原因。一是：我們數學老師很幽默，每一節課逗笑我們的次數不下五次，整個課堂的氣氛就是十分活躍，講的課都很幽默，我們都願意聽。二不就是我數學課能聽懂。但主要還是因為第一個原因。

我們的數學老師是李老師，長得很有喜感，也很幽默。一張圓臉上，長着一對小眼睛。之前臉上有很多痘痘，那些痘痘非常紅，滿臉都是，現在少了很多；一個大肚子。喜歡穿白衣，大家都叫他“大白”。

上數學課的時候，他經常先舉個例子，再讓我們來思考它們之間的關係，並讓我們舉個例子和讓我們説今天講什麼，有時候突然停下來讓我們回答，讓我們思考答案。

佈置作業時，他有時會讓我們做他自己出的題目，每個題目都各有特點，但又和今天所學的又有關聯。

在寫作業的時候，不少人發現了一個題目有兩種解法，我們就順手寫了上去。第二天，老師就誇我們説：“做題，就要多思考，我希望你們能像他們一樣可以寫兩種解法上去。”

不久，班上掀起了解題熱，大家都可以有兩種解法寫在作業本上。大家的數學成績，大部分都提高了。

有幽默的老師課和有意思、有趣的作業題，我喜歡數學課。

我最喜歡的一門課作文 篇55

語文，像一場春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心裏。

語文，像一把金鑰匙，為我們打開知識寶庫的大門。

語文，像一位導師，引領我們欣賞祖國的大好河山。

語文，像一艘遊輪，帶領我們在知識的海洋裏遨遊。

我喜歡語文課，因為在那裏，我可以學到新知識，開闊視野……

我們的語文老師知識淵博，就像個魔術師，為了讓我們愛上語文，總會做出一些令人意想不到的、吸引我們注意力的事情，讓你不得不去關注她，她時而嚴厲毫無情面可講，時而幽默近人像朋友。她就是我的語文老師——付老師。

上語文課時，不但可以學到豐富的詞語，欣賞優美的句子，而且還學會了做人的道理，付老師為了讓我們多增長知識都會給我們擴展一些課外知識點。每當付老師讓我們讀書時，她的一個動作，或一個表情，就能激起我們的動力，讓我們個個勁頭十足，個個像“猛虎”，朗朗的背書聲如山裏猛虎吼出的聲音，如天摧地塌，嶽憾山崩。付老師稱讚我們不愧是四三班的小“猛虎”，聽得我們美滋滋的。課堂上我們積極的回答問題，如果有不同的解答，班上同學就議論紛紛，付老師會讓四人小組討論，班裏像炸開了鍋一樣，熱鬧極了！個個小組的代表紛紛站起來發言，不一會兒付老師公佈了正確的答案，我們大家聽了恍然大悟，紛紛點頭，聽着、聽着不知不覺已經下課了。

在別出心裁的課上，付老師為了激發我們的想象力，特意組織了四人小組pk秀。有四人一起完成的一篇，每個成員都會全力以赴，我們進行討論，交流，同學們圍在一起，你一言我一語的把所有的好詞好句都寫在我們的裏。不愧是“三個臭皮匠，頂個諸葛亮。”哈哈，“人心齊，泰山移”啊！我們就像在開研討會，討論哪個小組的寫得最有心意，寫得最好，我們的課堂氣氛活躍。有一次我們小組得了最高分“九十九”分。我們的課堂既有趣又競爭激烈啊！

付老師為了讓我們多方面發展，培養我們自信，鍛鍊我們的語言表達能力，給我們一個展示的機會——《我是小老師》。每位當值老師都要做到充分的準備，以古詩為準，不能是學過的，道具、獎品都一一備齊，課堂上還要講述生動，聲音洪亮，還有學會維持秩序。原來的我上課很少回答問題，怕説錯被別的同學取笑，自從我走上講台後，雖然有些緊張，但還是順利地、一氣呵成地講了下來，得到了付老師和同學的鼓勵掌聲，我既激動又高興。

課間十分鐘，我們的全能老師就像朋友一樣，和我們一起活動。和我們一起打羽毛球，我們連番上陣都不是她的對手；運動場上，我們的付老師是老師組中跑的最快的；同學們練習乒乓球、籃球時，她總是忍不住上前的輔導；和我們踢毽子那矯健、靈活的動作讓我們目瞪口呆……

我們的語文課真有趣啊！我喜歡付老師！我更喜歡語文課。