也談讀書作文
在我們平凡的日常裏,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編精心整理的也談讀書作文,歡迎閲讀與收藏。
許多文化人曾表示,會同時閲讀好幾本書。譬如我所見過較為誇張的,某位作家同時閲讀26本書的軼事。
也有許多反對的意見,指出“飯要一口一口吃,書要一本一本看”。他們的理由是:同時閲讀多本書籍,內容之間會互相干擾,不利於對每一本書的`宏旨的把控。
個人在這個問題上比較矛盾。可以説,一次閲讀多本書籍,是一種浪漫主義的讀書心態,興致所起,隨手翻閲,興致所歸,換書續讀。
舒國治先生在《理想的下午》中談及,理想的下午,其一乃是去書店信手翻閲書籍,不宜抱着一本書啃讀,倒是更宜左右逢源,徜徉書海。
在浪漫主義視角上,同時閲讀多本書籍是合宜的。
但即便在學術研究上,左右參閲仍是不可或缺的部分。
或許面臨一個嶄新的課題,有許多知識板塊需要掌握。在網上下載了許多論文,看看摘要,看看主體的內容。然後便是按圖索驥,看看參考文獻中所列書目。
閲讀這些書目的時候,往往也是摘其精要;許多書目的精要,好比一棵樹的樹枝脈絡。樹幹則是所研究的課題所對應的提綱。
如是,尋得了許多方面的材料,便可把握大體的方向。
而在樹幹的每個分支處,又有許多更加細小的分支,分支上又有樹葉,樹葉上又有脈絡。如是,一層一層,一級一級,將問題分解下去,不斷地尋覓相關材料,便大體構建出了一棵樹的形象。
但這還是不夠的。
樹與樹之間是不同的,但成其為樹的,是那不變的性質。
性質需從許多樹中歸納尋得。因此做研究的關鍵是比較閲讀不同的觀點。把相同主題的材料加以歸攏,找出其觀點的差異,逆溯尋求其預設的差異,再考察現實的情況更接近哪種預設,從而形成自己的看法。
可以看出,嚴謹的學術研究,許多時候也是需要“同時閲讀許多書籍”的。
但所謂“並行處理”,很可能又是一個偽命題,因為人真的可能在同一時點上閲讀兩本及以上的書籍嗎?顯然幾乎是不可能的。所以,“同時閲讀”的“同時”,指的是“同一個時段”。
人的生命也是一個時段,時段有長有短,何必糾結到底是否同時閲讀了幾本書呢?不同的情境,自然會形成不同的結果了。
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