束縛讓我如此美麗國小作文範文
美麗,不是外表的光彩照人。那麼是什麼呢?也許你會禁不住這樣問。是靈魂?Maybeyesmaybeno。對於美麗這樣複雜的字眼,我有自己的詮釋,不一定是獨到,但一定是專有。
人們永遠渴望自由,渴望飛翔,主張人權,自然而然地,束縛便成了人們厭惡的字眼。他們一度認為當靈魂獲得自由而飄飛,他們的美麗也隨之昇華。我不以為然。
束縛——在我看來是一種修養,你相信嗎?
束縛並非枷鎖與牢籠的代名詞,着兩者之間並不存在必然關係,我從來不把這兩者相互掛鈎,因為這是兩個完全不同的概念。
束縛是存在於我們思維中一種理性。幫助我們剋制自己的行為,約束自己,組一個積極的人。
面對社會上各類形形色色的人與事充斥着的誘惑與貪婪,我知道sayno,我懂得拒絕;比起那些身着西裝革領卻因放縱自己的私慾而墮落的脆弱者,我是不是閃光了呢?他們美麗,西裝革領;我不否認。但那只是表面的浮華。就像一朵香花,花朵的`豔麗不過是點綴,綠葉下面才是重點。而這些人的重點已經毀於一旦。我的美麗不在我身上,而來源於這類人的襯托在他們的墮落裏,我有如鶴立雞羣不是嗎?只因為我會束縛。
我會束縛,與此同時我也自由。因為我對自由的理解是:束縛=自由。
歌德就曾對偉大詩人拜倫的死作過這樣的評論:“毀滅拜倫的是他放蕩不羈的性格。”
是的,拜倫甚至曲解了自由,然後他隨波逐流,那不是自由,他覺得一切都太逼窄,最後走向另一個極端。他撒下的是苦籽,怎麼可能結出甜果呢?
自由不是衝動,更不是放任;束縛同樣也不是死板的壓抑,強硬的剋制。
考試將至,棉隊朋友的盛情邀請,我婉言謝絕。當我站在領獎台上,捧着紅光閃閃的榮譽證書,那些在台下因考試前一天徹夜玩耍而落榜的朋友,會黯然失色。我約束自己收穫碩果——當留念相機“喀嚓”的一剎那,我微笑,因為我知道此刻的我最美。等考試結束,我放肆地鬧,大聲地喊,但我仍舊不會因一時興奮而把“再接再厲”拋諸腦後。我仍舊約束自己,束縛自己的言行舉止——在我自由的同時。
於是,束縛與自由同在,自由與美麗同在,束縛與美麗同在。
後記:月亮高掛天際的夜晚,站在《星空下》,自言自語:“我知道即使在《一千年以後》,束縛依然讓我《不得不愛》,沒有《一萬個理由》只以為,束縛你竟讓我如此美麗。”
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