感謝信國小生作文彙編五篇

隨着感恩教育不斷深化，我們都可能會用到感謝信，請注意不同的感謝信內容同樣也是不同的。如何寫出一個充滿真情實感的感謝信？下面是小編為大家整理的感謝信國小生作文5篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

感謝信國小生作文 篇1

親愛的媽媽：

您好！

當我呼喚您的時候，一股暖流從心底升起。每天為我端上可口飯菜的是您，為我檢查作業的是您，為我鋪牀疊被的是您，為我排憂解難的還是您……

我清楚地記得，那是一個下着鵝毛大雪的天氣。我突發高燒，是您冒着空中飛雪，揹着我一步一滑地來到醫院。回家的時候我説冷，是你毫不猶豫的脱下衣服給我穿，我感動地説：“媽媽，你冷不冷。”而你卻果斷地回答：“不冷。“趴在你背上的的我分明感到，你説話有些打顫。是呀，怎麼會不冷呢？你鴨絨襖中只穿了一件毛衣呀！現在，襖在我身上，温暖了我，卻讓媽媽您……我想起《世上只有媽媽好》這支歌。因為有了媽媽，我們才像塊寶。而媽媽為我們這些寶貝們日復一日、年復一年地奉獻着她偉大的母愛！

最後，我想對媽媽説：“媽媽，我永遠愛您！

祝您

身體健康，萬事如意！

您的孩子：xxx

20xx年xx月xx日

感謝信國小生作文 篇2

親愛的媽媽：

您好！

我曾學過孟郊的“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”以前我只從字面意思上理解詩的意思，現在，我終於明白了它的內涵，感受它無時無刻的存在着。

在這特殊的日子，我想真誠的對您説：“祝您婦女節快樂！您辛苦了。”

時間從你的銀髮間悄悄溜走，感覺回到了很久以前，不知您是否還記得呢？小時候，我的身體不好，體弱多病。一天晚上，我發燒了。您摸摸我滾燙的額頭，急忙抱起我匆匆往醫院跑。路上寒風呼嘯，路燈照射的馬路空無一人。您穿着單薄的睡衣，頂着風小跑。來到醫院，直到看着我的燒漸漸退去了，您緊縮的眉頭才舒展了……

諸如此類的事，很多很多。您為我做的每一件事情，彷彿都化成了一根根銀絲，一道道淺淺的皺紋。小時候我認為幸福很簡單，會因為得到您的稱讚而飄飄然。我抬頭望着樹枝上的小鳥，不知道能否悄悄傳遞我的感激。

我獲得的每一張獎狀，您都為我保存完好；在相冊裏的照片，我的照片總是佔了多數；天氣突變的時候，您提醒我增衣保暖；遇到難題時，您總鼓勵我不要放棄……天下的媽媽都是一樣的疼愛着自己的孩子，無微不至的照顧，無怨無悔的付出。

我明白“誰言寸草心，報得三春暉。”您的恩情我是一輩子也報答不了的，因此我要好好學習，將來做一個對社會有貢獻的人。

我衷心祝願您節日快樂！

祝：身體健康，

工作順利！

感謝信國小生作文 篇3

1.內容緊貼現代生活，新穎別緻，把握時代脈搏，盡現時代氣息。

2.脈絡分明，層次感強，敍氣説井然有序，纖毫不亂。

3.詳略得當，主次分明，思路清晰。精挑細揀，素材似為主題量身定製。

4.敍述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

5.以環境烘托人物的心情，情景交融，情現景中，景隨景現。

6.你很善於觀察生活，能敏鋭的捕捉一個個有意義的瞬間;你是個很有潛力的學生。

7.文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中採擷芬芳的一束。

8.對不起，這一段老師沒有讀明白，你願意為老師再解釋一下嗎?謝謝你。

9.你的字跡工整，書寫很優美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認為呢?

10.太棒了!你的文章，再現了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有徵服力和感染力。努力，再創輝煌!

11.你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人風格。願你在寫作路上繼續採擷生活中的'朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善!

12.行文筆鋒犀利，旁徵博引，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀!

13.想像豐富，構思奇特且不脱離生活的真實，扎跟於生活的聯想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。

14.景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。

15.想像奇妙，既源於生活，不失生活的真實，又高於生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術魅力。

16.當老師打開你的作文本時,總能聽到一陣哭泣,原來是標點符號,因為你太不重視他們了。你想想,當老師也像你輕視標點符號那樣而輕視你的作文時,你不是也會哭嗎?

17.你的作文能對秋天的田野進行細緻的描寫,説明你是一個善於觀察的孩子。可是秋天是多麼美的季節啊,秋天是收穫的季節,秋天是多彩的季節,老師真希望在你的文章中能感受到那一個美麗而充滿詩情的秋天!

18.作者運用心理描寫和動作描寫手法,把自己當時緊張、害怕的心理真切而又細緻地表現了出來。

19.剪裁得體。筆墨集中,詳略有致。語言簡潔,概括性強。主題積極、開頭簡潔、結尾有力之外,善用懸念,使情節曲折引人。材料典型。

20.這篇作文的題目立得好,內容也真實、具體,尤其是對人物的描寫成功。無論是感覺描寫,心理描寫,還是動作描寫,都符合人物的年齡特點和當時的特定情境。另外,開頭的幾句環境描寫並非閒筆,而是為情節發展做鋪墊。結尾點出主題,對小讀者有警示作用。

感謝信國小生作文 篇4

在母親的撫愛下，我感覺母愛，彷彿是一泓藍藍的秋水。——題記

尊敬的媽媽：

您好！

十二年中，我在您的精心呵護下，茁壯成長，我深深的感受到您的愛彷彿是一泓藍藍的秋水，淡淡的，及清涼的，潤物無聲，平凡卻偉大。

每天早上，每當您輕聲喚我起牀時，我卻還暴跳如雷，抱怨這兒抱怨那，我非但不覺得幸福，還使我更加的厭煩。

天寒時，您讓我多穿衣服時，我覺得您很囉嗦，還可能不去理您。但當冷風襲來，我慶幸自己多加了衣服，想到是您輕言細語讓我加上這本來不願意加上的衣服啊！

當吃飯時，媽媽把盤裏的大魚大肉往我飯碗裏塞時，幫我盛飯盛湯時，我不僅一句感謝的話都沒有，還挑三揀四地説盛多了盛少了。肉軟了或硬了，我從不曾想到母親的感受呢？想到這些，我此時難過的淚如雨下……

如果沒有您每天匆匆下班趕回家裏幫我輔導作業；如果沒有您在忘記自己的冷暖為感冒的我熬粥；如果沒有您精心呵護把我一次次送入夢鄉，哪來我健康的身體，哪來我現在的成績！

媽媽！辛苦您了，感謝您對我十二年帶的養育之恩，我唯有好好的學習，出色地表現自我，不讓您失望，來報答您對我的培育。

此致

敬禮！

　　 　　 您的寶貝兒子：張瑞祥

　 　　 　　 20xx-9-22

感謝信國小生作文 篇5

王老師您好：

不知道您還記不記得我，但您給我留下的印象依舊還是那麼的清晰。

還記得咱們剛剛見面的時候，那也是我第一次帶孩子去你們新誠信，在我給您介紹孩子情況時，由於憋了一肚子氣，我當着您的面把孩子狠狠訓斥一通，令我沒想到的是，您竟是突然一改剛剛的和氣客套，幫着孩子把我給數落一頓，打了我個措手不及。要知道，那可是我第一次去你們那啊！如今回想起來，還真是多虧了您當初的那頓數落，才真正讓我意識到問題並不僅僅是出在孩子身上。

而後，您又根據孩子的自身情況給安排了老師，也是從那時候起，我真的看到了孩子的明顯進步。現在孩子的成績已經穩居級部前三十了，真是太感謝你們新誠信了。

“假如當初我沒帶孩子去新誠信，那孩子會是個什麼樣”，説實話，現在想想還真有點後怕，不過好在我沒選錯。哈哈！感謝您，感謝新誠信！