童年中國心高一作文

小時候，自從曉得自己是中國人以後，我就產生了一種微妙、執著的情感，就像觀看別人下象棋，心裏總是有意無意地偏向某一方，我的心，始終不渝地忠於我們的祖國。

在不大懂事的時候，我經常跟着大人們去看街頭電影，而且總能看到武打片，有喊聲震天的少林寺和尚，有勇敢頑強的太平天國勇士，有帽子上戴紅纓的清朝官兵，有戰火硝煙中的八路軍戰士，也有身着綠色制服的人民警察……場面精彩，戰鬥激烈，關鍵時刻不時傳來鄉親們成片的叫好聲、大笑聲、唏噓聲。那時，我只能認出警察是好人、日本鬼子是壞蛋，別的幾乎分不出敵我雙方，因此很是苦惱。於是，不顧別人正在聚精會神觀看，纏着人家一定要告訴我誰是好人誰是壞人，得到匆忙簡短的回答後，就興致勃勃地看下去，內心中把“好人”當作中國人，把“壞人”當作外國人，一心一意盼着“中國人”打敗“外國人”。後來，我才知道許多武打故事裏根本沒有外國人，心裏好一陣難受。等到明白戰國七雄、三國演義、岳飛抗金等許多歷史故事，也都是發生在中國人之間以後，我逐漸認識到愛國不是愛幾個英雄、愛幾次勝仗的小愛，而是愛中華民族、愛神州大地、愛團結友好、愛共同繁榮的大愛。

上國小後，我學會了聽收音機（之前聽不懂普通話），最感興趣的是聽評書。劉蘭芳的《岳飛傳》，袁闊成的《三國演義》，單田芳的'《白眉大俠》……豐富了我們十分單調的學習生活。每逢課間，同學們便湊到一起，針對最新的評書內容進行演説。有的大聲地複述精彩片段，有的激動地評論英雄得失，你一言，我一語，説者自豪，手舞足蹈，聽者愉悦，側耳凝神。如果遇到觀點不一致，有時還會引起爭吵，臉也紅了，聲也高了，唾沫星子也飛出來了，甚至把老師也招來了。接下來，師生就在一起繼續研討，各抒己見，也因此忘記了上課的時間（學校上下課沒有統一信號，全憑老師自由掌握）。從那時起，岳飛的精忠報國，諸葛亮的鞠躬盡瘁，白眉大俠的精湛武藝……讓我們佩服得五體投地。我們明白了做人應該弘揚正義、報效國家，認為男子漢就要立志當一名祖國棟樑，幹一番驚天偉業。

學習之餘，同學之間還常玩八路軍打鬼子的遊戲。分角色的時候，大家都爭着扮演八路軍，享受保家衞國、奮勇殺敵的那份豪情，誰都不願扮演“日本兒”和漢奸，嫌那角色磕磣人，膩歪人。結果，往往是年齡大點的哄着年齡小點的演，性格機靈點的哄着性格憨厚點的演。遊戲時，夥伴們手握短棍棒、莊稼杆，先是隱蔽在草垛後、土坑裏、牆角處，然後一邊瞄準，一邊嘴巴伴奏槍炮聲，一邊玩命向前衝，你來我往閃轉騰挪，喊聲叫聲響成一片，好不熱鬧，好不壯觀。有時候，“八路軍戰士”徹底入了戲，報國殺敵心切，又嫌“子彈”威力小，就對着鬼子漢奸一陣橫踢豎咬，對方實在被弄疼了，就邊揉捏痛處邊哭喪着臉停下來，説：“怎麼還真打呀！”也有時候打着打着，“日本兒”和“漢奸”反悔不幹了，出現了作戰雙方、甚至作戰多方都是“八路軍”為國殺敵的滑稽場面。潛移默化中，愛國為榮、賣國為恥的強烈感情滲透薰陶着我們每一個幼小的心靈。

如今，已到而立之年的我，既不是戰士，也沒成英雄，默默無聞地做着平凡的工作。但是，我和許多人一樣，從不言棄，絕不服輸，在平凡中書寫屬於自己的偉大，用勤勞的汗水詮釋着真摯的中國心。