書香校園作文【熱】

在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的書香校園作文，希望對大家有所幫助。

書香校園作文1

我的學校坐落在大山裏，這裏高山成羣，綠樹成蔭。清新的空氣給我們提供了一個良好的學習環境。清晨，是一天中美好的時刻。我從家走到學校時，看見許多同學來得比較早，學生們就會拿着書本與同班同學背誦他們需要背誦的文章；而有的學生會坐在樓梯間的凳子上看書；當我走到班級時，一陣清脆悦耳的讀書聲又瀰漫整個教室，我不由自主地拿起書加入了他們的誦讀隊伍之中。

到中午，午飯時間過後，學生們可以拿着書到食堂下面的小樹林去看；也可以到操場後面的長椅上去翻閲，還可以到校園兩角的亭子裏去閲讀，那裏不但很涼爽，而且都設有各式的書櫃，裏面放着各種各樣的圖畫書和歷史書，讓同學們在休息的時候隨手就可以翻閲書籍了，豐富自己的知識，非常方便。這裏就成了同學們最喜歡的場所之一了。

下午放學，圖書室的開放，同學們都迫不及待地到圖書室去借閲圖書。因此，下午放學後圖書室成了這個校園中最熱鬧的地方。有的學生安靜地坐在圖書室的凳子上看書。圖書室的每個角落都沒有空餘的地方。讀書則成為了我們最喜歡的事情之一了。

這樣優良的設施，這樣優越的學習環境，使我可以盡情享受學習的樂趣。書香侵潤人心。學校是我們學習知識的家園，是我們閲讀的園地、是包含我們夢想和希望的美麗城堡。難道我們不應該好好學習嗎？同學們，行動起來吧！用書香去築就我們的夢想吧！用書香去完成我們的使命吧！

書香校園作文2

“書是人類的階梯”。的確，在我們生活中學習中、學習上都立了不少汗馬功勞。因此有人説：“讀一本好書，就像跟一位知心朋友交談，也像在像一位智者請教”。讀書時也應該把心靜下來，這樣才能把一本書讀好，否則再好的書也會被讀雜了的。

小時候，爸爸媽媽經常給我講《小紅帽》、《哪吒鬧海》、《水滸傳》、《三國演義》、《東周列國志》、《聊齋志異》……儘管我已經知道里面的內容了，可我還是聽不厭。只要媽媽或者是爸爸每晚一講故事，我便很快進入美好夢鄉!

後來，我開始上學了，爸爸媽媽也給我很少講故事了，由於他們太忙了，我纏着爸爸媽媽給我講故事，沒辦法，他們也只能給我買故事書看，看不懂的，不認識的字，我都會拿字典認真的查出來，經過一番“破萬卷”我有津津有味的“啃”了起來。就這樣我深深的愛上了書，與書結下了不解之緣。

隨着年齡的長大，我也讀了很多的書，在我家裏，隨處可見大大小小的書，在放假期間我和爸爸媽媽還有弟弟經常到書店去，一進書店的門就有一股香味，這個香味可不是炒菜的“香味”哦，它是書的“香味”，接着，我就津津有味的看了起來，不一會我就進入了書的海洋，在知識海洋裏盡情遨遊!那可是一種説不出的快樂!

書，使我開動腦筋，使我快樂，使我分辨真假，辨別美醜，理解善惡。書，讓我增長知識、開闊了我的眼界、開啟了我的思維、陶冶了我的情操、讓我走進世界各地，瞭解風土人情，瞭解大自然的發展和生長。

莎士比亞説過：“書籍是全世界的營養品”，我願與書交朋友，讓它帶着我在蔚藍的天空裏展翅翱翔，帶着我在浩瀚的海洋中搏擊風浪。使我在風雨中成長，變得堅強，在我的成長路上撒下縈繞縷縷書香!

書香校園作文3

我的學校很美麗，這裏有五彩繽紛的花朵；兩棟聳立的教學樓；鬱鬱葱葱的樹木與充滿歡聲笑語的操場。但如果你問我這裏最特色的風景是什麼？我會毫不猶豫地告訴你：是校園裏三三兩兩捧着書的學生們。

漫步在校園裏，隨處可見看着書的學生。他們或邊走邊看，或坐在長椅上閲讀，或坐在花壇邊上閲覽……他們看的書各式各樣，比如科技書；比如作文書；比如圖畫書；比如故事書；又或者是雜誌書刊……他們的年齡也不同，有一二年級的小朋友，也有五六年級的大同學。大家看得多認真啊，有些同學甚至連表情也隨着故事情節的變化而變化：開心，憤怒，傷心……看着他們，我彷彿也看到了故事的內容，看到了人物的處境。聞見了濃濃的書香味。

不僅是學校裏，就連班級裏也掀起了一股“讀書風”。一下子，角落裏的圖書角成了班裏最受歡迎的地方。下課後，一羣同學便爭相擁向小小的圖書角。不一會，那兒就人聲鼎沸。只見大家各自拿着一本書，站在。只見大家各自拿着一本書，站在擺書的課桌旁，入迷地看着。看完一本，又迅速抽出一本，繼續看起來了。很快，上課鈴打響了，大家只好放下手中的書，戀戀不捨的坐回座位上課了。

生活在這個充滿書香的校園裏，我的知識也得到了濃厚的薰陶。漸漸地，我從小時對書的排斥到現在對書的如飢似渴，這種翻天覆地的變化離不開在學校的功勞。而其中最明顯的變化就是寫作文了。我作文中的好詞好句，就是從書中積累起來的。書中的小知識，也被我運用與作文之中。所以，當我的作文一次次在講台被朗讀時，我心裏總會想起學校，想起我看書時的情景。

我的校園是一個充滿書香氣息的美麗學校，在這裏，我學會了做人的道理，深深體會到讀書的快樂。

書香校園作文4

我只聽説過花香，菜香，飯香還有媽媽的香水很香，書香到底是什麼呢???

跟隨我的腳步去找找這神祕而又充滿趣味的書香吧!

走進校門，遠遠就聞到一股金銀花的香味，路過生物園，它就環繞在我的身邊，好香!這個是書香嗎?應該是吧!再接着走，到了教學區，聽到同學的朗朗的讀書聲，我的精神也為之一振，加油，爭取快一點找到這神祕的書香吧!

路過地理園，桂花在樹上靜靜地吐納芬芳，蝴蝶和蜜蜂在翠綠的樹葉上嬉戲打鬧，小草兒也綠的發亮，它們為這寂寞的地理園平添了一抹歡樂，“小草呀!你知道什麼是書香嗎?”它扭着柔軟纖細的腰肢，指向食堂的方向，“謝謝你，小草”，我邁着輕快地步伐，走向那所謂有書香的地方——食堂，叮叮咚咚，鍋碗瓢盆的聲音碰撞聲，刺激着我的耳膜，我只聞到菜香，書香在哪兒呢?我帶着失望的心情走出了食堂，我唯一的希望都破滅了，我倚在灰暗的牆角，努力不讓眼淚溢出眼角，可是它還是瘋狂的跑出來，滴在我的手背上，真的找不到了嗎?

不行!我一定要找。於是，我堅定了信念，一定要找到，我走到教室，發現教室已經沒有人了，但是卻依稀浮現出昔日教室的熱鬧，老師教鞭揮打講台桌的聲音迴盪在我的耳邊，走到我的座位上，拿起一隻筆，筆芯的香味在我鼻子裏久久揮之不去，翻開本子，本子的紙香，也鑽到我鼻子裏，我知道了，我終於知道什麼是書香了?原來它離我那麼的，那麼的近。

花香，菜香，筆香，紙香。這所有的香，都濃縮成一種我苦苦尋找的香——書香，那不只是一種香氣，更是一種感覺，一種難以用語言形容，卻能給人無比温馨的感覺。

書香校園作文5

我們的學校是一個温暖的大家庭，每天在知識的海洋裏遨遊，在園丁精心的培育下茁壯成長，我們的學校是一個美麗的校園，是一個充滿濃郁書香的校園．

站在校園的大門口，就能看到迎風飄揚的五星紅旗，發出嘩嘩嘩的響聲，每週星期一，我們全校師生都在這舉行升旗儀式，在朝陽的照耀下冉冉升起．在國旗台兩旁最引人注目的是宣傳欄，上面張貼着老師的照片，展示着書香教師的風采，是這些敬愛的老師為我們做出了榜樣，做出了表率，悉心的教育我們，引領我們走向書香世界．

抬頭望去，雄偉壯觀，別緻的教學樓矗立在我們面前，它們都有着如詩如畫的名字，朗誦着春詞，寒食．．．．這些優美的詩句，彷彿進入了夢的世界，變成了一個小詩人，是我們認識到了劉禹錫，韓雄翊，劉益．．．．著名人物，這就是第一棟詩文樓；往前一拐彎就到了慧文樓，我有許多的感想，如果我們能給別人快樂，那自己也會快樂；我們在生活中成長，一定會有新的收穫知識，只要我們微笑就會感覺到美；如果我們時時好學，就會感到快樂；還有細微之處見美德，舉手之間顯文明；學會給予，幸福自己；第三棟是書畫樓，裏面掛着一幅幅水彩畫，他們姿態不一，各種各樣，畫得那麼淋漓盡致，那麼栩栩如生，漂亮極了！真想自己也親自去體驗體驗那種美妙的感覺！！

這就是美麗的書香花園，同學們我們一起努力，一起奮鬥吧！讓我們的書香氣味更濃，飄蕩得更遠！！

書香校園作文6

走進校園，就如同走進了一片安寧的天地。隨着春天的氣息撲面而來，與之相伴的還有濃濃的書香。挑個天朗氣清的好天氣，抱着心愛的書走到樓下，卻遠遠看見春意盎然的小花，園裏已經有了幾個穿着校服的身影。他們安靜地坐在石凳上，台階上，膝上的書頁被風吹的微微翻動，我能看清他們臉上認真而神聖的表情。這是讀者對書籍的虔誠與追求，四周沒有言語，但我卻知道，他們在同另一個世界交流，此處無聲勝有聲，我駐足欣賞這一幕，心中感慨萬千。我加入了他們的行列，沒有人發覺我的到來，我也只是萬千讀者中平凡的一個。在如此“天時、地利、人和”的環境裏。閲讀就更是夢幻般的享受，就像飢餓已久的人終於飽餐一頓，精神上的滿足感遠遠比肉體上的更令人震撼。我多麼願意就這麼安靜地度過一整個下午，沒有外界的打擾，只有我手中捧着的書和在樹下閲讀的我。終於回到現實中，上課時間快到了，我合上書，夾住一片花瓣，成了精緻美麗的書籤。心中思緒紛飛，我期待與書的下一次約會。學校裏還有一個十分美麗的地方——閲覽室。那裏擺放着一排排整齊的書籍，科學探究、文學藝術全在那裏。每次來到閲覽室，再調皮的孩子也會靜下來，乖乖地看書，這就是書的魅力，我認為琳琅滿目的書籍與香甜可口的美食對人的誘惑力同樣強大，他們都能讓你在享用時讚歎不已、回味無窮。但是美食的滋味可能只讓你惦念一時，一本好書卻能讓你回味一輩子。讀書就如同在回味別人的一生。人的生命只有一次，可是在縱觀羣書後，你會發現，即使沒有親身經歷，你也彷彿嚐遍了人生的千百滋味。

書香校園作文7

書香沐校園，知識助騰飛，最是書香能致遠。多讀書，讀好書，會讀書，主題班會活動開始了。

讓讀書成為習慣，讓書香溢滿校園。是我校讀書活動的口號，也是這次主題班隊活動的主要內容。班隊活動的節目有古詩朗誦、還有唱歌跳舞。第一個節目是全班一起朗誦《中華少年》，要做旗艦去長風破浪，要做火箭去推動飛船，要像利劍把貧窮斬斷，要用愛心把世界相連。……啊！這就是我的中華少年！這個節目讓我們懂得《中華少年》是未來的接班人。

第二個節目是錦鵬三人背誦古詩兩首，錦鵬背誦的是詩經采薇，昔我往唉，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。多麼動人的詩啊。程平沈安等七人一起朗誦，走啊，一起走啊，我們去看海。海風吹出我們的心中，耳邊已經響起潮聲澎湃，走啊，去看海，海是我們的夢。多麼好聽的詩啊，讓我們走進甜美的夢鄉。

班隊活動快要結束時，大屏幕上出現七八個趣味題目，《示兒》的作者是誰，哪個朝代？《涼州詞》的作者是誰？……同學們積極開動腦筋，一一回答了正確的答案。

班隊活動最後的節目是請同學們講古人苦讀書的故事。匡衡小時候，沒有錢買蠟燭，他非常喜歡讀書，但他家很苦。所以他想出了一個辦法，他家旁邊是一位地主，匡衡在他家的牆壁上挖了一個洞，讓光線照進來，這樣就可以看書了。白天他幫別人幹活，但他從來不要錢，只要一本好書就行了。歲歲月月，年復一年，經過他一天天不斷努力，長大後終於成為了一位著名的科學家。古人苦讀書的故事舉不勝舉，他們苦讀書的精神永遠值得我們學習。

我也要學習匡衡苦讀書的精神，刻苦讀書，不斷進取，只有這樣以後才能成為社會有用之人。

書香校園作文8

我們的新校園富有濃濃詩意而又不失童趣，給我們營造了一個很好的讀書氛圍。

新校園最吸引我眼球的建築不是教學樓，也不是操場，而是面對着學校大門的圖書館。圖書館是圓柱形的，外表有凹凸塊，像穿了件“格子裝”，更富有“時尚”氣息了。

欣賞了這樣精美的外型，就不由地想進去瞧一瞧了。一樓大廳氣勢恢宏，有三塊高大的文化石屏佇立於此。第一塊石屏上刻有一幅“大公雞”，上面標有五十六個民族的居住地，一個民族又挨着另一個民族，大家要互幫互助，建設美好國家。看了許久，不由地讓我想到了《愛我中華》這首歌……又不知什麼時候，我的眼光已經跳到了第二塊石屏上。上面記載了一些具有代表性的名人和他們的主要創作，讓我清楚地感受到我國人民的聰明才智。第三塊石屏上呈現了五千年的“中華文明”，“書”的演變顯現了中華文明的發展史。

二樓是低年級圖書館，館中央有一棵富有童趣的蘋果樹，也許是想告訴同學們，在這兒可以收穫豐碩的果實吧。

三樓是中高年級圖書館，這裏的風格不再是活潑調皮的，一張張桌椅整齊排列，顯得十分穩重。靜謐的環境、豐富的藏書是很適合我們高年級同學的，能讓我們開拓眼界，引領我們走進書的海洋。

四樓是教師閲覽室，裝修簡潔，窗户邊擺放着用竹條編織成的桌椅，富有詩意，十分優雅自然。

花香，是春天最濃的味道。書香，是龍小校園特有的味道。我愛龍小!

書香校園作文9

金秋時分，伴着參與的酷暑，又重新踏入了久違了的校門。再到這裏，我已升了一級，從高一的初入校門，到高二的再闖江湖了。一切都發生了量變和質變，因為高二要重新分班，分文理科。

忙忙碌碌的進班之後，大半都是不認識的人。雖然經過一天半軍訓的磨合，但仍然是沒幾個認識的同學。對一個人的認識，是要通過長期的生活共處積累的評價，一天半，哪裏夠我們磨合的.呀。

雖然不認識，但是還是排了座位。這接下來的一個星期，就是各種事情，亂七八槽的。特別是收發作業時，本子上寫了名字，可是一來名字太生僻，不會讀，二來，不知道同學是誰坐在哪裏。待到座位表打印出來後，一切才有了好轉。

在高中，你最缺少的就是時間。到現在為止，我升入高二已有月餘，但在高一的同學中，仍然有叫不上名字，認不出來，從來沒説過話的同學。不要驚奇，事實就是這樣。高一的生活如流水一樣嘩啦啦的就過去了，每天都是一樣的忙碌，以至於今天就是昨天的重複，甚至於是開學第二天的重複。反正就是一成不變的生活讓人煩躁更迷失了生活的方向。相較之而言，高二的日子，在這段時間看來，是有趣多了。因為我在理科班，男生比較多，所以熱鬧很多。當然我不是説有些男生興得不得了。但總體而言是不錯的。

高二，你永遠不能指望它會如何讓輕鬆，但我想：我可以放鬆自己的心態，輕鬆的面對生活。高一和高三距離大學聯考一樣近，更加勿論高二了。但是，我會全力迎戰高二，為夢想而戰！

書香校園作文10

今天，我要參加寫作之星的評選，題目是“書香校園”。聽到這個消息後，我產生了疑問：什麼叫做“書香校園”？難道是充滿書味兒香的學校？還是同學們一直看書學習？這個問題我想了許久，直到去圖書室看書才明白答案。

“哈哈哈……”，在第二節課下課時，從我們班傳來一陣陣愉快的笑聲，原來，接下來的第三節課是去圖書室看書。同學們一般都會非常開心，因為在圖書室看書相當於自習課，但我卻覺得是去浪費時間。到了那裏，我們班同學每個人都是隨意從書架拿上一本書，就到座位上嘰嘰喳喳的講起話來，教室像炸開了鍋似的，亂成一團，有的同學甚至還站了起來，提高了嗓門講話。這時，一個同學湊到我的耳邊，悄悄地對我説道：“王曼榕，控制住你自己，不要講話。”我也在心裏給自己打氣，可是，不到三分鐘我還是忍不住跟別的同學説起話來。“書裏好詞好句不知道抄寫，也不看那麼精彩的書，乾脆走人算了！”圖書管理員生氣了。於是，同學們乖乖閉好嘴巴，看起了書。由於不説話，我發現了好多好詞好句，而且書裏所有的內容都十分精彩，我們越看越有趣，但是，這樣安靜的環境還真是適合看書學習。

走的時候，我的腦子裏仍然浮現着書本上那個精彩的畫面，自從養成了愛讀書的習慣後，我的作文寫得越來越好，成績也在穩步提高，讀書可真好！

經過這天的感受，以及在家裏父母給予的教導，我知道了許多，讀書可以豐富我們每個人的生活，讀書可以讓你明白更多知識，讀書可以使你的知識更加淵博，讀書可以讓你知道歷史上的許多事……

我想，這就是書香校園！

書香校園作文11

書吧！宛如書城。最近，學校的一樓和二樓的牆壁上出現六個造型各異的大書櫥，有的像“大樹”，有的像“氣球”，有的像“中國結”，美麗極了！

我很喜歡一樓和二樓牆壁上的書櫥，我更喜歡二樓的“書吧”！二樓的“書吧”和四樓的學生閲覽室不一樣，不一樣在哪呢？請聽我説，二樓的書吧裏有：沙發，累了可以坐下來看書；還有茶几咖啡，書渴了可以喝水！優雅極了！比四樓的閲覽室更有魅力！書吧裏不只有這些，還有修建整齊的花，草。

書吧裏最少不了的就是書，書吧裏的書我介紹一些給你們，有《西遊記》《紅樓夢》《三國演義》等。書有很多種，你一定也讀過不少書吧！

一般來説，一個人興趣越多，讀的書就越多，他的視野就越開闊，也就越能增強自己的才幹。周恩來有一句名言是，為中華崛起而讀書。所以，你願意用你的髒手碰那美麗純潔的書嗎？你願意用你那黑布隆冬的腳踩上那乾淨潔白的沙發嗎？你願意用你那暴力的手弄斷那美麗可愛的花和草嗎？我知道你們是不會用你們那髒手碰那美麗純潔的書的，我知道你們是不會用你們那黑布隆冬的腳踩上那乾淨潔白沙發上的，我知道你們是不會用你們那暴力的手弄斷那些可愛的花和草的，我們是文明校園，“書香校園”就在“書吧”！

書香校園作文12

走進我的學校，你會發現，這是一所充滿濃濃書香的校園。

一進校園，你就聞到了滿是濃濃的書香。自從同學們訂了自己喜愛的書後，就沉睡在了書香當中。總是一下課，同學們就“狂風看看看”了，到處都是同學們津津有味的在看書，就連眨一下眼都不肯，生怕眨了眼之後，就浪費了幾秒鐘，真是“人在書中游”。

有時後同學門看完了自己愛不釋手的書後，還情不自禁的抄下了美句來積累；有時後同學們看完了就會捐出去，讓自己看更多的書，讓自己得到更多的知識。有這樣一句話：“捐一本書，就等於有了一百本書的知識”。這句話讓我記憶生刻，所以我也很愛看書。

書籍既是全世界的營養品，也是我們的朋友，我們可以向它傾訴我們的喜怒哀樂，所以在我高興的時候看了書會更高興。如果再我傷心的時候這時候書就是我的朋友了它就會把我傷心的事忘得一乾二淨。書是我校同學們最喜愛的一個字了，它能讓同學們有知識；它能讓同學們離不開那些陶醉在書中的故事；它能讓同學有神氣的魔力；它能讓同學們有最尊貴的人格；它是我們同學們的知心啊！所以我們愛看書！

書這個字有着巨大的魔力，它雖然不能讓我們要什麼就有什麼，但它能讓我們有無窮的知識，也能讓我們受益非淺！所以我們愛看書！

書香校園作文13

你聞到書香了嗎？你聽到朗朗的讀書聲了嗎？你看到那熱火朝天的圖書義賣活動了嗎？這就是我們的校園，我們的書香校園，我們學校的“讀書日”。

我們學校讀書日這天的活動特別豐富，有評選讀書之星、詩朗誦、圖書義賣、募捐……評選讀書之星就是從每班選出兩位讀書之星，接着由學校對評選出來的讀書之星進行頒獎。

詩朗誦是給我象最深的一個活動，因為每個年級朗誦的內容各不相同，給人的感覺也是不同的，比如一年級給人的感覺是可愛的，二年級是活潑的，三年級是動聽的，四年級是歡快的，五年級是磅礴的，六年級是深沉的。我重點説説我們五年級吧，為什麼説我們五年級給人的感覺是氣勢磅礴呢？是因為五年級朗誦的是我們偉大領袖澤東的五首詩，有西江月·井岡山，清平月·六盤山，菩薩蠻·大柏地，沁園春·長沙和沁園春·雪。而我們五年級的四位領誦很有感情，將五首詩所描繪的場面向聽者表現了出來，澤東的大部分詞描寫的都是磅礴的場面，所以我們的朗誦給人的整體感覺就是磅礴的了。

我除了詩朗誦，還參加了圖書義賣，我是我們班的圖書義賣員，朗誦結束後，我就來到了我們班的圖書義賣角開始了我的工作，義賣場裏全是討價還價的聲音：“7元行不行？這本書都舊了，看這兒破了。”“阿姨，真不行，這雖然是舊書，但也不虧，這到外面……”“3元，行不？”“算了，給你吧。”……我呢，本想趁着義賣買幾本便宜的好書，結果光顧着賣書了，把買書的事忘得乾乾淨淨，直到義賣結束，才想起來沒買一本書。

“讀書是我生命中最大的快樂！”讓書照耀着我們成長的每一天；讓書，温暖着我們的心田。

書香校園作文14

高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯。”書，也是我們的好老師，在人生路上伴我們成長。

我的房間裏擺滿了各種書籍，每天，我都會細心地“照顧“它們。學校裏也飄散着書香：小書亭中，同學們站着、躺着、坐着，津津有味地閲讀；操場上，書香四處飄散，那清淡的書香，把同學們籠罩在歡聲笑語中；教室裏，許許多多有趣的書擺放在“圖書角”中，好像在呼喊：“快來讀我吧！我肚子裏的知識可多了呢！”

我和大多數的同學一樣，都是一個“小書迷”，每天抱着書，一看就是幾個小時，中午上學時，我常常悄悄地溜進教室裏，神不知鬼不覺地“偷”走一本書，坐在座位上讀起來，又是竟連同學大聲叫我，我也沒有絲毫察覺。

有一次，我和一個同學一起去小書亭做作業。我做完作業了，就隨手拿起一本書閲讀起來，還不時傳來幾聲歡笑。我彷彿忘記了我在哪兒，而是沉浸在書的世界裏：那裏又可愛的笨狼，愛説謊的小木偶和聰明的列那狐以及愛動腦的阿凡提和善良的好心眼兒巨人。過了許久，媽媽打來電話，説：“孩子，你的讀書時間到了！要回家吃飯了！”這時，我才念念不捨地放下書回家了，完全忘了後面還有我的同學，她大聲叫道：“等等我呀！”這時我才回過神來，跟她説對不起。

讀書也對我的寫作提供了很大的幫助：以前糊塗的“流水賬”現在此次獲得“優”。大大提高了我的成績。

我愛讀書，是它陪伴我學習；是它陪伴我成長。我更愛我這個書香漫漫、充滿歡聲笑語的“書香校園！”

書香校園作文15

書，是人類進步的階梯。書，就像一幅畫卷，描繪出五彩繽紛的世界。書，給我們以啟迪，給我們以智慧。

走進校園，朗朗的讀書聲傳入人耳，隨處可見的捧着書在吮吸着知識的同學。吸一口新鮮的空氣，令人心曠神怡。淡淡的書香氣息令人情不自禁的陷入知識的天堂。書香校園，因為書而精彩。

記得小時候抓鬮，我拿過一本李清照的詩詞就不放。從此，我便十分喜歡讀她的詞，品味着這位才女的情懷。她的詞清新典雅，也隱含着淡淡的憂傷。教會了我欣賞文字的魅力。

小時候，父母總要工作到很晚才回家，當我一個人待在空曠的房間裏時，不免感到孤獨害怕，害怕有壞人來綁架，害怕有鬼怪來騷擾。胡思亂想中，不經意看到了一本書—放在牀邊的【假如給我三天光明】。啊，是媽媽給我買的！我拿起書本就迫不及待的閲讀着。漸漸地，我被書中的主人公海倫感染了，她的堅強，她的不屈服，還有安妮老師那過人的智慧，特殊的教學方式，一波三折的情節吸引着我，使我忘掉了恐懼，不再害怕。書給了我温暖，它已經成為我生命的一部分了。

書是一縷陽光，在寒冷的冬天，温暖我的心房；書是一泓清泉，在乾枯的沙漠，滋潤我的心房；書也是一隻可愛的精靈，帶我探索文學的奧祕，細細品味它的可口。書，我愛你的輕靈飄逸，愛你的端莊優雅，愛你的豪邁奔放，愛你的憂傷哀愁。我的情感被你無形的牽引着，讓我怎能不對你產生敬意？

再一次觀賞校園，淡淡的書香氣息又悄悄地滲入人們的心田。這裏的一切，都展示着知識的魅力。

書香校園，因為有書而精彩！