【推薦】學習的作文彙總9篇

在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的學習的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

學習的作文 篇1

在三年級的時候，我自己學習不好，自此之後，在家裏多了一雙始終關注我學習的眼睛。那雙眼睛大大的，中間烏黑，眼睛發白的地方有一些血絲，那就是我爸爸的眼睛。

爸爸每天堅持和我一起學習。每當我有疑問時，我就想讓我爸爸告訴我這題怎麼做。可爸爸瞪着這一雙大大的眼睛，可能爸爸的意思是讓我自己去做，當考試的時候沒有一個人會幫助你。從這時候起，我明白了學習要勤于思考的道理。

有一天，我看見爸爸正在查資料，他皺着眉頭，眼睛眯成一條縫，看樣子爸爸已經很困了，但他堅持在電腦中為我查找複習題。從這時候起，我明白了學習要有堅持不懈的精神。

每天晚上，這雙眼睛都是那樣的認真，雖然晚上光線並不明亮，但他認真的檢查我的作業，他生怕漏掉我寫錯的每一個生字；生怕漏掉我寫錯的每一個句子；還生怕漏掉我做的每一道應用題。從這時候起，我明白了學習要嚴謹認真的道理。

有時，這雙大眼睛是那樣憂鬱，他害怕我不做測試題，在學校考不好，被別的學生嘲笑。從這時候起，我明白了只有努力學習才有好結果的道理。

經過爸爸的指導，四年級的時候，我學習進步很大。

學習的作文 篇2

我愛學習了，從昨天開始，我發現學習是一種樂趣，樂趣在哪裏呢？要仔仔細細聽、講、看、寫，我的樂趣是：媽媽給我買的學習機用上了。

那天春光明媚，驕陽似火，害得我想出去玩也不能去，連蒼蠅都懶得出去，我在家裏什麼也不幹也不行啊！我要找個事情幹一幹，或在家裏玩。我呢想在家裏玩，家裏沒有一些好玩的東東，只能看書，和做家務。我靈機一動，想起了媽媽給我買的學習機，我把電源插上，按一下開關，對着學語文的按鈕一按，點擊我要學的東西。

我每次測驗都得滿分，媽媽接二連三的誇我，説我聰明……

我接二連三的學習，今天我學習了幾個鐘頭，高高興興的，快樂似神仙。

我知道了學習的快樂，學習的無窮，原來學習是遊戲啊！我以後要多多學習，讓媽媽快樂，讓我更加棒！

學習的作文 篇3

我記得在以前的時候我經常喜歡去看公眾號裏面發佈的各種文章，可能那些人都是自媒體作者可能他們的素一樣，並不是很高，但是我一旦看到他們發表一些我自己實在是不能忍受的文章的時候就會主動的取消關注。但是也有一些非常厲害的自媒體作者，他們抒發的自己的觀點都是非常的有見解，有深度的。

就好像我們在這個過程當中也是不斷的學習的。

我們學習的過程並不僅僅持續在學校裏這樣一個小階段，我們需要有更大的平台，更大的範圍和領域去讓自己學習和積累各種經驗。

我還想這個週末回家的時候要帶着妹妹到處去玩一玩。

我想不能夠在家裏呆的時間太長了，因為這會使整個人都鬱悶，變得壓抑，必須經常出去活動一下，然後見見別人才好啊。

學那些我們真正去該去關心的事情，他們根本就不在乎，反而去關心那些與自己八竿子打不着的東西。

我想這樣的社會現狀就是非常讓人絕望和難過的了，不管我們怎樣去説話，怎樣去呼籲，怎樣去勸告，似乎都是騎不了絲毫的'作用的。

所以，似乎也能夠理解他們在這個過程當中寫了那麼多的文章，去勸解世人。

每個人都活的真不容易。

學習的作文 篇4

“summer、spring、winter、autumn……”這些讓人頭疼的單詞已經困擾了我30分鐘的時間了。身為四年級的學生，連這些單詞都不會，我真是太鬱悶了！

英語這門學科可以説是我上四年級以來遇到的最大的一個“難題”了。我多麼想會説中文又會説外語，那該多好呀！可惜這也只是我的想像罷了。

有一次星期六，上3l英語課時，老師讓我們當堂課就默寫一個長達11個字母組成的單詞是“nationality”。哦，my dear，不是吧，這時我整個人就像是施了魔法似的，一下子就被定住了。

開始默寫了， 可是我什麼都沒看，腦子裏一片空白，我一個字母也沒寫出來，老師批改了，看到我什麼字也沒寫時大吃一驚。

回到家，吃過晚飯後我就一個人靜靜地在房間裏仔細的琢磨這個單詞。又想了20分鐘，還是不會默寫，就在這時，我看到了放在一旁的語文書，一下子想到了一個方法，這個方法是可以讓我在最短的時間內記住更多的單詞。我拿出了一張白紙開始用拼音法來拆分了。我是這樣拆分的：na 拿 ti 踢 o哦na 拿 li 立 ti（y ）踢“哦！我終於背下來了！”我大聲叫道。

又到了3l英語課的時間，老師又讓我們將上次不會的單詞重新默寫了一遍。我準確快速地將所有單詞默了出來，等老師分數批改下來後，我一看“呀！是100分！我太高興啦！我現在發現了這種互補的學習方法，對我學習英語很有幫助，我現在越來越喜歡英語這門學科了！”

通過這次的方法讓我知道了：其實每門學科之間都是有聯繫的，我要在以後的學習中將每門學科都認真的學好。

學習的作文 篇5

某一次，老師突然找我“談天”，結果聽完醒悟了我，她説：“數學是必用的，有些行業都需要數學，我覺得數學也是大家的謎題，都無法看透他，有時候也想了想，到底是誰發明數學的呢，讓大家的壓力越來越大，我也認為，數學好的人天生就是頭腦發達，就算認真聽老師聽課也有一半是聽不懂的，大家也是那麼認為吧！

作為一名學生，學習是我們的一項重要任務，也是我們必須經歷的一個過程，它佔去了我們生活中很大一部分。但是，我們為什麼要學習呢？學習的意義又是什麼呢？

還是為我們步入社會所做的一個必不可少的鋪墊。我們每個人都需要步入社會，我們不可能一輩子躲在父母、家族的保護下。所以，我們要學會自力更生，我們要靠自己來養活自己。那麼，要養活自己，就必須找到一份工作，就必須會一項技能。如果什麼都不會的話，説得難聽點，在別人眼裏你就是個廢物。誰會找一個廢物來幫助自己呢？我相信，每個人都想找一份好工作。可是，好工作不是天上掉下來的，它是靠你播種下去的種子長成的碩大果實換來的。而澆灌這些果實的便是你的汗水。

所以，我們在學習的道路上也要一路向前。

學習的作文 篇6

儘管清明節湊上週末放假三天,也沒擋住我週一入學的興奮和自豪.因為蘇老師給我説,我被評上"書香家庭",週一升旗儀式上媽媽也要到校去領獎.

緊張而激動人心的時刻終於來了.每週一的升旗儀式開始了,鮮豔的五星紅旗在昆吾國小迎風飄揚,一年級的小妹妹宣讀完升旗儀式,就看見校長走上了主席台,讀獲獎名單:一<1>......一<6>,二<1>李晨陽,一陣陣掌聲,一個個笑容.

我看見媽媽走上了領獎台,媽媽也看到了我,領獎台上的媽媽一直看着我,目光中象在給我説:陽陽,一定要更努力呀!!!身邊的老師和同學也向我投來羨慕的目光.我暗下決心:一定不辜負老師,同學們的信任,要好好學習,多多讀書.下次爭取更優秀.我抬頭看看飄揚的五星紅旗,更紅,更豔了.

學習的作文 篇7

十一黃金週期間，爸爸媽媽給我買了一本名叫《佐賀的超級阿嬤》的書。我剛看了幾頁，書中精彩的故事立刻像磁鐵一樣緊緊地吸引了我的視線。

這本書主要講述的是日本相聲大師島田洋七與他的阿嬤——也就是他的外婆一起在佐賀度過的八年時間：二戰時美國在日本的廣島和長崎分別投下了一顆原子彈，小昭廣的父親因掛念家鄉就回廣島看看，結果受核輻射去世了。年僅八歲的小昭廣被媽媽寄住到了佐賀鄉下的阿嬤家，開始了與阿嬤相依為命的日子。

佐賀的阿嬤非常窮，在她四十多歲的時候丈夫就死了，她一個人要養活七個兒女和一個外孫。但是她非常聰明，她能從河中找到小魚小蝦。她把磁鐵綁在身上，吸地上的鐵塊賺到一些外快，改善了他們的生活。

阿嬤的房子旁有一條河，河的上游是一個菜市場。阿嬤就把她的“法寶”——一根木棍橫在河裏，木棍總會把一些從上游漂下來的樹枝、木片等攔截下來，曬乾後當柴燒，阿嬤説：“這樣，河水可以保持乾淨，我們又有免費柴火，真是一舉兩得。”木棒攔住的不只是樹枝，還有一些賣不出的蔬菜，被賣菜人丟進河裏，也讓阿嬤截住了，對她來説，這些只不過是果皮受損而已，開杈的蘿蔔切成塊煮一煮，彎曲的小黃瓜切成絲醃一醃，味道也是一樣好的。

阿嬤的生活過得雖不寬裕，但她還是用自己快樂的方法生活，一樣過得很開心，她的樂觀、快樂、隨和的心態感染了她的朋友鄰居，也感染了我，讓我體會到就算貧窮，只要樂觀向上，也能活得舒坦。

讀完這本書，我知道了人生的路上有許多坎坷，難免會倒下，但是，我們要記住：在哪裏倒下就要在哪裏站起來！我要向阿嬤學習，學習她的開朗、學習她的智慧，還要學習她那可貴的樂觀精神！

學習的作文 篇8

學習是一個永遠無法描述完的話題，它的形式是多種多樣的。“學習”二字的組合十分巧妙，先有學，先接受，之後才是習，温習。這也説明學習任何東西都需先誠摯地接受，瞭解，再認真地鑽研，探索，之後得出答案——掌握。現如今是二十一世紀，生活在發展，科技在創新，萬物都在變化，但不變的是人們對學習追全球的精神。

向書本學習，人們懂得識字學文，算數知數，將從書本上的知識用於生活，從而立足於社會。

向社會學習，人們懂得人與人之間的真情及事與事之間的聯繫，明白相互尊重相互理解的道理，認識到距離產生美的意義。從而心與心在一起，隨其自然，生生不息。

向自然學習，人們懂得了強者勝弱者敗。月的陰晴圓缺，讓人們感歎人生；山的凹凸兀立，讓人們讚歎氣勢；海的廣闊無垠，讓人們釋放博大；林的繁茂輕幽，讓人們禪悟生命……從而真正瞭解了自然。

談到學習，雖多種多樣，但我認為，要向過去學習，向祖輩學習。現在科技日新月異，認識新東西新事物時，也不要忘記老祖宗留下的財富。

例如，現在的計算用品，那是花樣繁多，不計其數。我們不要一味去了解而淡忘了算盤，那是千年積累的，幾百輩傳下來的。就算不方便，但那也是一種文化，我們決不能把這文化斷送在自己手中。

再看，一些文化習俗我們也要去學習。例如，春節越來越沒味兒了，原因就是習俗被淡忘了。老舍先生文章中的春節早已和年代一起消逝了。越來越重視聖誕節，春節真不知後景如何。再這樣下去，恐怕我們的後代連餃子如何包都不會。

身為華夏兒女，祖先留下的文化，每一個人都有了解與傳播的義務，向曾經學習，也是種學習。

向曾經學習，也要向曾經的人學習，還要向曾經的人的精神學習。痛定思痛，居安思危。

的確，“學習”多樣化，

不管是曾經還是現在，都要學習。就是學習新的技術，舊的財富。

這也是學習。

學習的作文 篇9

學習有苦亦有樂，苦是過程，樂是結果。

——題記

眾多學生認為，讀書是一件異常艱苦的事，是人生是最難熬過的。起早摸黑，成績不好又擔心無臉見爹孃。因此，便認為學習中只有苦，而無樂。但我認為，苦中亦有樂。

學習中雖有説不盡的艱苦，道不盡的坎坷，但卻總是苦盡甘來，只要你堅持不懈，必將迎來甜蜜的結果。有一句話很經典，“不經歷風雨，怎能見彩虹！”的確，在做一道難題之時，你會費盡心思，絞盡腦汁去想，你會為它而付出更多的時間，甚至是你玩耍的時間。做題的過程的確很苦，但若你堅持不懈，將此題解答了出來，你不覺得內心有一種自豪感，不覺得你收穫了一份解題之後的快樂嗎？那種“山窮水復疑無路，柳暗花明又一村”的妙處是別人無法體會到的。

上學期，我參加了縣組織的語數外三科競賽。為了能在競賽中取得好成績，我花費了許多休息時間，耽誤了許多娛樂活動，那段時間，我確實感到身心俱疲，苦不堪言。但是，付出終有回報。終於，我獲獎了，那一刻，我感到無比快樂，無比驕傲。與這份喜悦相比，那些苦算得了什麼？同學們，你們是否有過同樣的經歷呢？難道你們感受不到努力過後的歡暢嗎！

身殘志堅的張海迪的故事已是家喻户曉。當記者問她身患重病，為什麼還要學習時，她坦言回答：“因為我愛學習。雖説在學習中有無數挫折和困難，但只要你堅持不懈的努力，你便會獲得知識和樂趣。”現在，海迪已成為了一名優秀的博士。她實現了自己的理想與追求，她憑藉頑強的毅力獲得了成功，也獲得了快樂。

像張海迪這樣一位殘疾婦女，她都能以正確的心態去對待學習，努力進取，更何況我們這些風華正茂又有着健康體魄的中學生呢？所以，同學們，從現在起，讓我們以正確的心態對待學習，暢遊知識的海洋吧！要知道苦中亦有樂，更要知道“無限風光在險峯”啊！