與老師一起走過的日子作文3篇

在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的與老師一起走過的日子作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

與老師一起走過的日子作文1

“天啊！你不會就是我們的物理老師吧！”“哎喲我去，這老師也太那個啥了吧！”我還清楚地記得當我第一次看到楊老師時與同桌起起對她的評價，其實，我們對她的態度也實在不能怪我們沒有禮貌。初次見面時，楊老師穿着一件色彩豔麗的襯衫，一條舊的休閒褲，怎麼看怎麼不搭，而且她比我矮半個頭，也沒穿高鞋，腳上穿的是一雙大頭鞋，就是那種可以當靸鞋的奇葩玩意兒。整個人就像個老奶奶，而且走路速度慢得驚人。看着她拎的那麼多資料，我甚至覺得她可能是一個送書的員工。

這一不佳的印象，讓我在與她相處的好長時間裏才慢慢轉變對她的看法。

正如上面所説，老師走路的速度奇慢，而且她不僅走路速度慢，騎車速度也慢，她騎車還沒有我小跑快，幹事的速度也慢，有一次看她發個短信竟然發了好幾分鐘。可是她批作業的速度卻不慢。我們每週四下午的測驗試卷，週五準能公佈分數。前一天交上去的作業本，第二天早自習準能找兩個同學搬過來發放到我們手中。看着物理《基礎訓練》上老師認真批閲的紅勾勾，説實話，我們都不好意思不認真完成作業，否則的話，便會感到對不起老師的良苦用心。

有一次月考，我考得不理想，後面的幾道題目都做得不全對。我得知分數之後，懊惱得很，恨自己不細心，審題不明。第二天中午，楊老師把我叫到辦公，原以為她會狠狠地批評我，可老師説：“這次考得不理想，沒關係。你知道是什麼原因嗎？”我怯生生地説：“沒時間了……”“那鮑憲峯、孫辰他們怎麼有時間呢？”“這……”我想説他們是“學霸”，我是“學渣”，但我終沒有説。老師看我不説話了，停了一會，説：“這本資料裏有幾道題很不錯，具有典型性，我給你圈出來了。這個雙休日帶回家，好好研究研究。噢，先把這一章前面的知識講解看懂。”“嗯，謝謝老師。”我眼圈恐怕早已紅了，強忍着不讓淚水流出來。此時，我對楊老師的感激之情，就像滾滾黃河，洶湧澎湃。

從那天開始，我端正了學物理的態度，成績很快得提高了，我與楊老師的關係，也一天天親密起來。我與楊老師既是師生，更是朋友。我從來不怕去問她問題，她也從來不厭煩我問問題，不厭其煩地講解一道又一道題目。

本學期開學第一天，班主任告訴我們一個噩耗：楊老師患病了，得的是可怕的“漸凍人”症，（學名叫“運動試神經元損傷”），不能再教我們物理了！大家都懵了，暑假裏看到一些明星們發起的“冰桶”運動，我還不理解；可現在，現在我們的老師竟然得了這種病……班裏，瀰漫着一種悲涼的氣氛，幾位小女生啜泣着，淚水充盈着她們的眼睛。

開學這一個多月裏，我們在班裏一般都不會公開討論楊老師的病，那是我們心頭不能觸碰的傷痛。每當我想起以前對老師的輕視的時候，心裏不是滋味，後悔、自責，又怎能代表得了？每當遇到物理難題的時候，我的耳邊似乎迴盪着楊老師你慢條斯理的聲音：“你看，當物體運動的時候……明白了嗎？”

楊老師，你現在還好嗎？北京的專家有治療方案嗎？

楊老師，學生祝您早日康復！

與楊老師一走走過的日子雖然只有短的一年，但是，我一輩子都不會忘記她帶給我的温暖。

與老師一起走過的日子作文2

“您不是演員，卻吸引着我們飢渴的目光，您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響：您不是雕塑家，卻塑造着一批青年人的靈魂魂……”畢業會還在如火如荼的進行着，老班剛剛誦的詩歌還在耳邊迴盪，在曲與詩的和鳴裏，那慕慕感動我的畫面浮現在眼前。

老師———一個偉大而又平凡的職業，一個為了照亮別人而甘願燃燒自己奉獻自己一生的人。與這樣的老師一起走過的日子我怎樣可能忘記？

我國小班主任是一位有責任心，善良，一心一意為我們着想的老師———曹老師。第一次看到曹老師時，和藹可親。與曹老師相處一段時間後，我感覺真的很好，不只是對我們，對所有人都是一樣，在寫作業時她會告訴你怎樣拿筆，作業寫才好看。你的眼睛一旦離本子過近，她就會很負責地要你坐正，她還經常給我們講一些做人的道理。

我至今都不會忘記那個雲厚霧凝的早晨，由於那天下了霧。當時我還沒去跑步，您上氣不接下氣地趕到教室。當時我還不知道，不過後來聽別的老師説您的高血壓之後，我才意識到您是眼裏真的只有孩子的好老師。當您看到我們嬉鬧玩耍時，您皺眉了，您三步兩步地走到講台前，猛的一拍講台：“你們有什麼更更緊的事嗎？不要以下霧為藉口而不去跑步，還有什麼比你們自己的身體健康更要緊嗎？”老師呀，那是我第一次看見您發那麼大的火。不一會兒，我們幾個人被帶到操場，跑了幾個圈。當時我還有埋怨您，為了一點小事發火，不就是沒跑步嗎？剎那間我看到了您正在看着我，您的表情嚴肅但目光卻像教室裏的燈光一樣，那麼的温暖，流淌在我身體的每一個角落。我忽然覺得我遇到一位好老師了，我應該去珍惜與老師在一起的日子。在接下來的學習與生活中我與曹老師的關係由老師變為了朋友。

一次考試結束後，您把我叫到辦公室，讓我看看那些成績好的同學的卷子，我站在您身後，眼看着您被燭光包圍的身影，燭光下，您頭上的一縷銀絲比黑髮更加耀眼。我知道，那是您為我們日夜操勞又添的一縷華髮。多少這樣的晨曦，當第一縷晨暉照進校園，您已經站在教室門口迎接我們，多少個這樣的夜晚，當最後一個孩子離開教室，您才拖着疲憊的腳步伴着滿天星斗回家。當您聽教室朗朗書聲，您會微笑，當您瞭解到我們犯了什麼錯時，您皺眉了。您通常批改作業到半夜，到底是星光染白了您的雙鬢還是我們勞累了您的身心？老師啊，我怎麼能把您遺忘？

現在我只能在腦海裏回憶您抑揚頓挫，包含深情的講課聲了，只能在夢裏見您微笑着張開雙臂擁抱我們的幸福場景了；只能默默回憶您一起走過的日子……

曹老師，雖然我已經離開您了，但您已為我們插上飛翔的翅膀，為我們種下夢想和希望。離開您，是為了學會自己起飛，學會獨立翱翔；離開您的'滋味，雖然很痛，但因為心裏有您，就不會害怕受傷。

與老師一起走過的日子作文3

老師就是我們這個班的領導人。從國小到國中，我與老師在一起的日子要比父母還長。我與同學聚在一起形成一個班集體。在老師的諄諄教導下，我從一個天真無邪的孩童慢慢地變成了學生，變成了心中有理想有目標的有志少年。

老師就是我的引路人我的嚮導，老師是我最尊敬的，從國小到升入中學，我一直覺得，有了老師的教導，我一定會從一棵無人問津的小草變成一棵茁壯成長的小樹，再變成一棵參天大樹，為社會做貢獻，成為棟樑之才。

我在上國小時，見到過許多老師，也有一些老師教過我，我一年換一次新老師，所以與老師在一起的日子只有那短暫的一年。在這一年中，我一天又一天的積累知識，老師無私的把自己所知道的全都告訴我們，毫不保留。老師如同我們在校園裏的家長，哪一位同學生了病，他就連忙噓寒問暖，掛着這個，又放心不下剩下的學生，整天都有操不完的心。在六年級時，老師常説，自己太累時，她臉上還泛着笑意，這讓我看出她教我們無怨無悔，她的希望如同家長的期望盼着我們成才，讓我們做個對國家有貢獻的人。在我的人生道路上，有不少老師跟我上人生課，每一位老師不僅教授我們知識，還傳授我們人生哲理，也讓我懂得了如何孝順父母，尊敬長輩，還讓我懂得了該怎樣與同學，朋友和睦相處。讓我從生活學習上的瑣事中，受益匪淺。

老師就是無私的培育這些祖國花朵的辛勤園丁，花要葉扶，人要人幫，人們往往只注重那美不勝收，五彩繽紛的花，卻都忽視了那一抹濃濃的綠，那葉子就是老師，他不僅是一名教學生文化的老師，更像是一位史學家。每位老師都是有多年工作經驗的，他們走過的路肯定比我們多，但那未必是一帆風順的，肯定也遇到過很多挫折，而挫折、磨難、痛苦並不是一味的沒有好處的，這裏面一定可以找到解決的方法，解決完那便是一種人生資歷，這鍛鍊了每一個人。人生的道路上，每個人走起來都是不同的，你要善於去面對去思考，不要盲目的輕易下結論。老師經歷了許多的風風雨雨，這其中的人生之道肯定是不勝枚舉。和老師在一起猶如智慧老人在向我們傳授智慧，老師希望我們的未來更美好。我想清閒的工作固然好，但鄉村教師這樣的工作不能少，如果人人都從事別的工作，那誰傳授農村孩子知識，誰教學生人生哲理呢？

我能走到今天，在學習中是那叫我的老師給我創造的。在我以後的求學路上，一定還會有許多老師在我成功之路上幫我，老師教我們走人生道路上的捷徑——學習。

有的同學可能認為那個老師不好，我以前也有過這樣的想法，可仔細想想，這老師都是為了我們好才這樣的，批評我們，在老師心中沒有哪位學生是最優秀的，每一位學生都一樣，只是看學生怎樣做了。

我堅信每一位老師都是春蠶，是紅燭，在自己的工作崗位上盡着自己最大的努力來教學生。老師為學生操勞了一生，而他們卻沒有得到應有的回報，他們培育了一代又一代祖國的花朵，而自己卻慢慢的老去。是老師為我點燃了希望之燈照亮了我的希望之路，我感謝我的老師，和老師一起走過的日子令我受益匪淺，我的未來離不開老師的辛勤指導，我的人生之路也離不開老師傳授的做人的道理，我要沿着這條路去開拓屬於我的未來。