關於愛的無限作文4篇

在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的愛的無限作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

愛的無限作文 篇1

媽媽是一個普普通通的人，從相貌身材上來講，也可以用“一般”二字來形容。但在我的心目中，我的媽媽是最美的人。媽媽很愛我，那刻骨銘心的往事用線穿起來的珍珠那樣，充滿了愛的芳華。

一些小事，別人不以為然，而我卻看在眼裏記在心間。在一年級的時候，家裏突然停電了，開始沒有覺得，大約過了一會兒，我大聲的叫着：‘熱、熱、熱……”媽媽聽見了便找來扇子，給我扇風，媽媽扇了大約一小時，我看見她在自己揉捏着胳膊，當時也沒有當回事，可是後來一想到這事，心裏就發酸，後悔當初我怎麼那麼自私不懂得愛父母。

還有一件事就是在我三年級的時候，我畫畫比賽得了一等獎，一回到家就迫不及待的告訴了媽媽，我本以為媽媽會誇獎我，並且給我做一桌豐盛的晚餐，可是結果並沒有我想象的那樣好，飯還是原來的家常便飯。我又一想，是不是媽媽把好飯菜故意藏起來想給我一個驚喜，於是我跑進廚房東瞅瞅西看看，還是沒有發現我的“新大陸”。媽媽可能看出了我的心思説：“不用找了，快吃飯吧，都快涼了！”與其説菜都快涼了還不如説我的心都涼了，媽媽真是“鐵面無私”啊……睡覺前，媽媽給我牽了牽被子角兒坐在我旁邊語重心長的對我説，不要有點兒成績就想着獎勵，那樣容易驕傲的！驕傲使人落後，謙虛使人進步！我點了點頭，帶着媽媽温和的話語進入了甜蜜的夢鄉。

媽媽總會在我犯錯誤時批評我，在我受委屈時安慰我，在我受到挫折時鼓勵我，在我得到榮譽時告誡我。隨着年齡的增長我越來越理解媽媽，理解媽媽對我付出的無私無限的愛！我有太多感謝的話想對媽媽説但不知從何説起，千言萬語匯成一句話：媽媽我愛您！

愛的無限作文 篇2

金秋9月，這秋意盎然的季節，老師們迎來了真正屬於他們的節日——教師節。我們的教師們用無數個加減乘除，也算不盡您們作出的奉獻！用再多詩詞歌賦，也頌不完對您們的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果；您用辛勤汗水，哺育我們年幼的心田。在這不尋常的節日裏，請允許我為我的另類老師獻上我深深的祝福。

我的另類老師是屬於我的私人家教，他是一個一米八的帥小夥，他有一句屬於自己的名言“小男子漢，你能行”！就是這樣的一句話讓我從三年級的中下等生一躍奔到了四年級學期末的三好生。每年我都會送給這位另類老師一份禮物那就是“我的學期末的獎狀”，因為我知道那張獎狀的背後有着他的無形汗水與付出！思緒倒回四年級末的時候吧！

記得那是臨近期末考試的一個週末，堆積如山的作業似乎要把我壓得喘不過氣來了，我的小情緒似乎也被這大堆作業所惹急了，總是牢騷不斷。但正在這時，我的家教不知從哪所明府找來一套考試題讓我請自完成，我正發愁我的作業山呢，那裏還有心思去考慮那張來路不明的卷子，就用一種不耐煩的語調多我的家教説：“我不會做，你太煩人了，我這還有學校作業沒完成呢，而且今天是週末呀，不能讓我多休息呀！你今天別教我了，我不寫你那張破卷子”。我想這麼對他説他肯定會生氣離開我的身邊。可惜呀，我失策了！他不但沒生氣反而用微笑面對我的小撅嘴，並摸摸我的頭對我説：“翟翟，等假期我帶你去玩，可現在我們需要共同配合，共同努力，為了你送我的禮物，我需要你。別灰心，彆氣餒，讓我看看屬於小男子漢的你，讓我看看那個我能行的你，你能行，加油！不知道怎麼了，我的小情緒似乎也被水服了，情不自禁的完成了家教留給我的卷子。考試後我才知道，當時那張卷子的題型對我的三好生鋪下了一條平坦路，我又一次為我的家教送上了屬於我們倆的禮物！

都説“一日為師，終生為父”看來我的另類家教將影響我的一生，想找到一位朋友老師不難，難的是找到一位真正關心你，愛你的教師朋友會很難，很榮幸，我遇到了！我會用您的奉獻來回報您；我會用自信與努力回報您；我會用另類禮物回報您，因為您是我的另類教師，更是我的另類“父親”！教師節到了，不想多説什麼，我只想説，教師節祝您快樂，您這兩年辛苦了，五年級我會更加努力的，因為我們是朋友，是“父子”！加油，我們共同努力！

愛的無限作文 篇3

我永遠難忘那個陽光明媚的下午，那個開始令人興奮、接着令人驚訝、最後令人悲痛的遊戲。

課堂上，老師讓我們在紙上寫出自己最親、最愛的六個親人。

我奮筆疾書寫出來：爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥爺、姨媽。我面帶微笑地直起腰。

老師讓我們大聲説出自己的親人，一個個的聲音裏帶着甜絲絲的氣味。大家受到這些親人的關愛是多麼的幸福啊。從話語中散發出同學們的心聲；散發出同學們真摯的情感；散發出同學們的自豪與驕傲。我也真正地領悟到親人的心血。

正當大家沉浸在幸福之中時，老師説：“請大家劃去其中一位親人。”老師説時有一些悲傷。我們異口同聲“啊？”這聲音拖了很長很長。我們不明白。我們不知道為什麼要這樣做。我凝視着紙上的每一位愛我的親人：偏愛我的姥爺、心疼我的爺爺奶奶、處處護着我的姨媽。我怎能忍心下手。

但我最終，慢吞吞地、沉重地劃去其中一位親人。我又有了一絲的心碎。

可是，就在我們一陣悲痛之時，老師又説：“劃去兩位親人。”

我的心情更加沉重，更加悲傷。彷彿從半山腰的一棵枯樹又摔入悲傷的河流中。

劃去誰？爺爺認真為我梳理我自來卷頭髮，姥爺每天都會給我打電話關心我，姨媽每次帶回美食都記得分我一半，爸爸媽媽更是我的指路燈。

我低着頭，現在對於我來説，這個決定是那樣的難......

我打開筆蓋時手在顫抖。我劃去了他們——我的親人。

我的.面前好象堵上了一座華山；我的頭上砸着一塊巖石。

我屏息凝視着紙上僅有的兩位，已經泣不成聲。我覺得自己的決定是那樣的殘酷，我怎麼對得起這些從小就用滴滴情感種下關愛種子，現在這些種子已長成大樹。我劃去他們，就好象砍斷這棵結滿親情關愛果子的樹。

我好象在無邊的大海尋找能夠游出困境的小船，又象在茂密的森林中尋找光亮。

老師的話再次響起，我不想再失去一位親人了。

我號啕大哭，我只能留下一位親人嗎？

這次關愛的判定，曾讓我眉開眼笑，曾讓我驚慌失措，更讓我悲痛欲絕。

這次關愛的判定我刻骨銘心。

親情，濃濃的親情濃濃的愛，是姥爺年邁的聲音，是爺爺奶奶遠遠的體貼，是姨媽那份永遠為我分享的愛心，是爸爸媽媽守護我成長的心願，是......

感謝所有關愛我的人。

愛的無限作文 篇4

星期五的時候，斯老師給我們佈置了一項作業：幫媽媽洗一次腳，並將感受寫成一篇作文。第二天早上，我突然對媽媽説：“媽媽，我幫你洗一次腳好嗎？”媽媽開始並不同意，我只好使用斯老師告訴給我們的辦法，對媽媽説：“媽媽，這是老師佈置給我們的任務，不做是要在班上批評的！”媽媽一聽，同意了。

我先從衞生間裏拿出洗腳的盆子，在裏面盛上半盆水，用手試了試，哎呀！忘記放熱水了，我打開水龍頭，調到熱水區那邊，放了一小盆熱水，我用手試了試水温，剛好，我再從毛巾架上取出媽媽的毛巾，端着盆子搖搖晃晃地來到客廳，把盆子放到媽媽面前，剛把媽媽的襪子脱掉，我就感覺到好像有什麼東西掉在了洗腳的盆子裏，我抬頭一看，發現媽媽的眼裏竟噙滿了淚水……我便幫媽媽洗腳變想：是啊！

在生活上，媽媽都是無微不至地照顧着我，夏天，天氣很熱，媽媽幫我把衣服準備好，把空調開好，把被子鋪到一邊，一邊冷的時候，手一扯，就可以蓋到被子。

冬天的時候，媽媽把夏天薄薄的被子換成厚厚的棉被，把空調調到合適的温度，把保暖的內衣放在牀上……每次到了星期五，我從學校回來的時候，媽媽總是挑選我喜歡吃的食物。我生病了，就帶着我去醫院看病等等，在這裏就不多説了……幫媽媽把腳洗完後，我的心裏充滿了對媽媽無限的愛！