【推薦】寫好國小作文600字集錦6篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的寫好國小作文600字6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

寫好國小作文600字 篇1

今天我演講的題目是《好習慣成就好人生》。

著名教育家葉聖陶先生説過：“積千累萬，不如養個好習慣”，那麼，什麼是教育？簡單一句話，就是要養成好習慣。學生在學校不僅要學好科學文化知識，更要進行能力培養，良好習慣的養成，正是以人為本的素質教育思想的真諦所在。

我校為推進素質教育，培養國小生的健康人生，本着“教書先育人”的原則，在全校開展了“國小生百個行為好習慣養成教育”的系列活動。通過這次活動，不僅同學們的行為有所改變，而且老師們的行為習慣都有了明顯改觀。

我作為一名老師，特別是一名班主任，為了更好的激發學生養成良好行為習慣的積極性，自己首先以身作則，率先垂範，特意為自己編寫了教師行為三字歌“上課時，提前到 講課時 聲洪亮 板書時 字規範 ````”要求每天讓學生按照以上標準給我打分。在孩子們的提醒監督下我的字寫的比以前規範了，由於備課時刻苦鑽研，講課的質量也有了明顯提高。“德高為師，身正為範”在我的帶領下，孩子們掀起了自檢自省，自我提高，互相監督，共同進步的熱潮。在班內一浪高過一浪，班內師生間，生生間形成學趕 幫 超的氛圍。

在家裏，原先的小皇帝，小公主變的彬彬有禮了。媽媽回家了，輕輕遞上一杯茶；爸爸回家了慢慢放開一首歌；為爺爺捶捶背；幫奶奶揉揉肩。“謝謝，再見，對不起”已經成為了他們的口頭語，爸爸媽媽樂了，爺爺奶奶樂了，在家人的讚揚聲中孩子們更樂了。

在學校，校園裏不愛護環境的同學少了，隨手揀垃圾的同學多了；樓道里追逐打鬧的同學少了，井然有序的場面多了；教室裏高聲喧譁的同學少了，朗朗的書聲更悦耳了；作業本胡寫亂畫塗抹亂撕的同學少了，字跡工整，書寫整潔的同學多了。

學校到處一片和諧，愉快的氛圍，一派積極向上的氣氛，學校的大家庭不僅成了學習的樂園，更成了讓學生快樂成長的搖籃。

習慣是一種慣量，也是一種能量的儲蓄。祝願我們每個人都能養成好習慣，成就好人生！

寫好國小作文600字 篇2

“噼噼叭叭”，陣陣清脆的鞭炮聲迎來了大年七年級，我和我的爸爸，媽媽一起去給親戚們拜年。

“砰砰砰”，我們敲響了大姨家的門。門開了，大姨抱着妹妹笑吟吟地迎了出來。“大姨，妹妹，新年好！”我一進門就向大姨祝賀新年。大家互相問候着新年，大姨忙着給我們泡茶水，拿出了很多好吃的，最重要的是給了我一個二百塊錢的紅包呢！這時，我發現伯伯沒有在家，我便問“大姨，伯伯呢”“唉，他呀，整天就知道忙工作，家裏什麼都不管。這不，大年七年級都到單位值班去了。”她假裝生氣地説。可我才不相信她真的生氣了呢，她臉上還帶着微笑呢。

告別了大姨和妹妹，我們又踏上了去老家的火車。我外公外婆還有另一個大姨家在婁底，所以我們要向婁底進發了——！坐了兩個半小時的火車，終於到了婁底火車站。我外公家就是火車站旁邊，我三步並作兩步往外公家跑去。一進門，外公就迎上來了。“外公，恭喜發財，紅包拿來！”外公笑得合不攏嘴，連忙給了我一個紅包，我打開一看，嗨，又有二百元！呵呵，我今年可是收入可觀呀！

在外公家吃了中飯，我們又來到了大姨家，哥哥早就等在樓下了，正在放鞭炮呢！看見哥哥是我最開心的事了，因為他總是能想出很多好玩的鬼點子。他迫不及待地拉着我一起到他家玩起賽車遊戲，好刺激啊！

時間過得真快，轉眼就到了快天黑的時候。大姨的廚藝在我們家族中可是最好的了，所以肯定要留下來品嚐她為我們準備的豐盛晚餐啦！面對着一桌子香噴噴的飯菜，我們一大家子圍坐在桌邊，每個人臉上都洋溢着幸福的笑容，我真的感到了“生活比蜜甜”的滋味呢！

過年真好，我不禁開始盼望明年的新年了！寫家鄉的春節的作文關於春節的作文國小生寫春節的作文：七年級春節看燈

寫好國小作文600字 篇3

藍天收到的最好的禮物是白雲，因為飄逸的白雲更襯托出藍天的遼闊高遠；鮮花收到的最好的禮物是綠葉，因為葱蘢的綠葉更彰顯出鮮花的絢麗多姿；我收到的最好的禮物是一本書，它引領着我在知識的海洋裏盡情遨遊。——題記

小時候，父母白天都上班，只有我自己一個人在家。玩具都玩膩了，便覺得孤單寂寞。有一次，二姑來我家，知道了這個情況，便送了我一本書。這本書現在看來很普通，當時卻為我枯燥的生活平添了無窮的趣味和快樂，被我視為珍寶。這本書就是《十萬個為什麼》。

那裏面的知識是我從來沒有接觸過的，上有天文，下有地理，還有好看的插圖，令我愛不釋手。每當我一個人在家時，我都會迫不及待地拿出這本書，坐在椅子上津津有味地讀着。遇到不認識的字，我就拿出字典去翻查；看不明白的地方，等父母回來，我就纏着他們給我講解。

我最愛看的是歷史卷，那上面有許多小故事，從人的起源到文明的誕生，從荒蠻的歷史到科技發達的社會，從世界大戰到來之不易的和平，書裏無窮無盡的知識吸引着我。

這本《十萬個為什麼》並不像其它的書一樣，只注重繁雜的説教和知識的灌輸，而是從各種獨特的.視角提出問題，引起孩子的興趣，告訴和教育孩子去了解一些生活中不易學到的問題，而美麗的插圖則使人的記憶更加深刻。

因此，它成為我兒時的啟蒙讀物，使我對未知事物充滿了好奇，使我明白，知識不僅僅是為了記住而記住，應該是去享受獲得知識的過程，享受知識帶來的快樂。這本書使我對知識充滿了興趣，我也至今記得書中所提到的小知識，我可以毫不猶豫地説出美國的國旗為什麼是星條旗。

有人説，一本好書可以改變一個人的命運。我想，它至少可以影響一個人命運。

《十萬個為什麼》這本書引領着我推開知識殿堂的大門，它是我收到的最好的禮物。

寫好國小作文600字 篇4

美，是世界上最幸福的形容詞，美，人人皆愛。在小孩子們的眼裏，媽媽是最美的；在農民伯伯們的眼裏，豐收的秋季是最美的；在戀人們的眼裏，對方是最美的；在我眼裏，校園是最美的。

校園是伴我成長，伴我築夢的地方。校園，是每個人夢寐以求的地方，美麗的校園，美麗的教師和美麗的同學們，共同創造一個美麗的校園。聽，“一二三四，一二三四”，這磅礴而有氣勢的口號，打破了清晨的寧靜，鏗鏘有力的聲音喚醒了還在沉睡的大地，隨着口號漸漸退去，緊接着登場的是我們的早讀聲，伴隨着這讀書聲，農民們幹起了農活，鳥兒們開始了一天的旅程，校園裏的花草，一邊享受着微風帶來的涼爽，一邊享受着同學們的“交響曲”，多愜意。

飯點時分，亦是一抹風景。看，飢腸轆轆的我們依然排列整齊有序，窗口裏阿姨熟練地給同學們打飯菜，我們吃着熱騰騰的飯菜，有説有笑地聊着校園中的趣事，有些同學則是分秒必爭，吃飯還不忘討論某一道難題，好熱鬧。

“叮鈴鈴”，上課鈴打響了，同學們都陸陸續續地走進教室，靜待老師到來，喧騰的校園也安靜了。進入課堂，這邊，歷史老師站在講台前講述着從上古時期到清朝的歷史，我們一邊聽講，一邊不停地在紙上“沙沙”地記錄着；那邊，數學老師講着幾何圖形的變換，小組討論合作，解決難題；哦，還有，還有那科學老師帶着同學們在實驗室裏，練習着趣意無窮的實驗魔術；聽，音樂教室傳出的優美歌聲，給這寧靜的校園增添了幾分情趣；象棋教室裏傳來清脆的棋子一步步“行軍”聲，運籌帷幄，決勝千里；看，操場上，同學們在紅色跑道間飛馳，加油聲充滿了整個校園。多充實。

活動時間，隨着音樂聲響起，我們迎來了放鬆時刻，操場開始活躍了，哈哈，奔跑吧，同學們！有些同學繼續在教室裏安靜地做着作業，一些同學開始了打掃工作。在這快樂的時光裏，當然少不了我們的朋友，鳥兒互相追逐，盤旋操場上空，和同學們一起“搖擺”，累了，就停在樹枝上休息；魚兒在小溪裏嬉戲，不時探出水面，又向遠處躥去。好歡樂。

夜色四合，一天結束，寧靜的夜晚裏伴隨着微風的吹拂，輕拍着，我們進入了甜甜的夢鄉，在夢中彷彿又浮現出了那美麗的校園，一路飄去我們記憶深處。

寫好國小作文600字 篇5

他，是一個殘疾人，但他並沒有用他那失去的右腿來換取他人的施捨，而是靠自己的雙手以及那僅剩的左腿收購廢品維持生計。他真好，我佩服他。

一天，我和媽媽買完東西剛要回家時，一個收廢品的外地人騎着一輛腳踏三輪車緩緩地向我們駛來，可能是長時間在外地跋涉的緣故，他全身黑黝黝的。這時，媽媽想起家裏還有一些廢品沒有賣掉，便把他叫住了。

回家的路上，我和媽媽在前頭領路，而他，就在最後跟着。我不經意回過頭去看了他一眼，發覺他騎車的速度非常慢，我也沒多想，以為他只是不太會騎車罷了，便轉過身子繼續走。“小妹妹，快到了嗎?”他擦了擦額頭上的汗水，笑着問我。“哦，快到了，你快點，別老慢吞吞的！”我沒好氣地應着，頭也不回地走了。

到了我家樓下，媽媽先上去了。我也飛快地跑上二樓，當我轉過身子看他，我被眼前的一幕驚呆了:他雙手撐着左右的牆壁，一步一步艱難地向上跳着。我頓時恍然大悟，原來他是一個殘疾人,是一個失去寶貴右腿的殘疾人！“怎麼了，小妹妹？”他的微笑又出現在我的視線中。“哦，沒，叔叔，您慢點！”此時，我覺得我的步子是多麼沉重。

到了家門口，媽媽已經拿着廢品在門口等着了，見他的腿後，媽媽也很驚異，連忙拿了些錢給他，這時，我清清楚楚地看到，他臉上再沒有了笑容，變得嚴肅起來，説:“大姐，我不能要你的錢。”他接過媽媽手中的廢品，從兜裏掏出15元,説:“這是您賣廢品的錢，收好。”説完拿着廢品走了。

望着他遠去的背影，一種莫名的感覺湧上我的心頭，我為自己原先的態度而感到愧疚，對他那堅強的毅力由衷感到敬佩。我不禁脱口説了句“叔叔，你真了不起！”。這時，他回過頭來衝我微微一笑，啊！我頓時覺得那是世上最美的笑容！

他真好，亦是一個了不起的偉人！

寫好國小作文600字 篇6

真理只會光顧勤勞的人，只有勤勞的人才會去探索，考究縱使他成為一個發現的開拓者;一個無休止理的帶領者;一個成功的代表者……所以，這句話本身就是一個真理。

打噴嚏是一件平常事，可是英國的一位老師卻注意到了這個現像，於是，他想：“人在打噴嚏時可打出多大的風力?風速是什麼意思?是空氣嗎?”他一直在想這個問題。於是，他打開電腦……他那善於考證，思維敏捷的一種心理反應縱使他繼續研究下去。據有關資料表明：打噴嚏是一種反身動作，這是鼻腔中的神經細胞向大腦傳送驅除細菌及微生物或灰塵後的反應。之後，他又想：“怎樣進一步測出風速?”他管朋友借來了“風速儀”，開始以自己身邊的人來做“實驗對象”。後來，我便以風的分類來測量，經過了反覆的實驗，他得出了結論;人在打噴嚏的同時鼻腔內的氣流即以一百六十公里的速度向外釋放出來。一般人的速度可達到“44.4km/s”，這個風速經考究後大致是這樣的。每增加一個人風速即可達到2倍或以上。所以這位老師發現：從氣流這一點來看，打噴嚏的氣流是不會低於12級颱風的氣流。如果全球的人同時打一個噴嚏會帶來毀滅的空難。當然，這種可能性幾乎為零。這種發現，後來又被醫院所採用，依據打噴嚏的風速來測試他的鼻腔是否為健康標準，真的是實踐勝於實驗呀!

看吶!僅僅是一個噴嚏竟然是幾乎於颱風的氣流!有的人説：“真理誕生於一百個問號之後。”所以只有那些見微知著的人才會從平常的事情中發現一個又一個的真理。

記住：天下，不可能會不勞而獲‘真理只會光顧勤奮的人!

這位去老師的心靈中的一絲靈感，竟縱使他發現了一個偉大的真，真的是一個見微知著的人，勤奮等於真理，真理就是成功路的一座顯著的里程碑!

一個小小的噴嚏竟可以讓人明白天一個又一個真理。正所謂是：從細微中發現真理，從小事中發現事實，多想，多問幾個“為什麼”。才是成功的關鍵，才是發現的關鍵盤，才是觀察的關鍵!