我心目中的好老師作文六年級

無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的我心目中的好老師作文六年級，歡迎閲讀與收藏。

“老師”這個詞讓人一聽就心生敬意。尤其是面對自己心目中的那個好老師時，心中的敬意更是難以抑制。

第一次看見這位老師，他就給我留下了很深的`印象。他很壯，鼻樑上架着一副黑色的眼鏡。白色的襯衫上印着幾個大字“China，中國製造”吸引了我一半的注意力。初次見面，臉上就掛滿了笑容。這個笑立馬掃除了我們初見時的緊張與不安。

一堂課下來他風趣幽默的教學風格，征服了我們班上不少的同學。再加上他那突出的專業體育素養，更是讓我們佩服地五體投地。別看體育老師體型臃腫，但他那敏捷的身軀玩起各類球來，真可謂是得心應手。球場上騰挪躲閃間，他不知進了多少球。

漸漸的，我越來越喜歡上他的體育課，可一週卻只有兩節，這讓我痛苦不已。

我盼星星盼月亮，終於盼到了體育課。“慢跑兩圈。跑步——走！”老師指令下達後，我們便按部就班地開始着熱身運動。可是那天的我們卻邊跑邊説話，就連跑完步站排時依舊在説話。

“你那隻筆也太好看了！”

“還行吧，我花了兩元呢！”

“這麼便宜呢！”耳邊的聲音此起彼伏。

我望望體育老師，他只是盯着説話的同學。盯了一會兒，“還沒説完吧？”他説，“慢點説，再説兩分鐘。”那幾位同學聽到後，像被按了暫停鍵似的不再説話。老師見我們都安靜下來看向他，他眼神堅定地看向我們，一本正經地開口道“咱們活動的時候，你想怎麼説就怎麼説。但咱們上課的時候，一定要遵守紀律。我相信你們一定能做到。”之後老師沒再説什麼，只是用他那熾熱的眼神掃視全班。而我們卻中了魔般中規中矩地上完了那堂體育課，因為我們所有的人都明白，我們不可以辜負老師眼神中對我們的信任。

再後來上體育課，大家都不隨意亂説話，我們也沒再有什麼其他出格的行為。體育老師用他獨特的方法讓同學們學會了遵守紀律。

這就是我心目中的好老師——吳老師。他沒有英俊的外貌，也沒有迷人的嗓音。他用他那平易近人的笑容、無人能及的球技和春風化雨般的教導贏得了我們全班人的喜愛！