悲哀五年級作文（精選30篇）

在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的悲哀五年級作文（精選30篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　悲哀五年級作文1

終於，魚發現了深受自己的是水，它後悔莫及，因為它曾經憎恨過水，因為每次流淚時，魚的眼淚沒有一絲痕跡，而是與水溶為一體……曾經它抱怨着，可它不知道水是在安慰它併為它洗刷掉不悦，不留一點兒痕跡，如今，它依然抱怨，因為太晚，因為它在不經意中傷害了水，它已不記得到底有多少水被喝入肚中。

終於，我發現了外婆十分愛我，是那般温暖的慈愛，一種讓人不得抗拒的温暖，太晚，我發現得太晚，我對她的傷害太深，而還沒等我説出愛她，她便已是滿頭白髮了，問自己，還來得及嗎？我聽不到回答，因為我無法將愛掛在嘴邊，而我也不知道自己能否用實際行動來回報這種愛。

不信任，不信任於自己的言行。

“婧，輕點……”我是聽着這句話長大的，外婆的脖子不知對於我有什麼魔力，只要掐着它便能入睡，而擁有這種魔力的外婆也是一直忍着疼，一直忍着忍着……，如今看看外婆的脖子，上面已滿是皺紋，深深的，不知這是不是我的功勞與創造？

自責，自責於自己的發現。

“蟲兒飛，蟲兒飛……”如今已被編為一首歌，許多孩子怕大象、獅子，而我，而我從小就怕小小的蟲子，怕蟲兒飛，也許是因為老虎和獅子能被鎖在籠中，而屈屈一隻小蟲子卻不能被那個“牢籠”控制吧，回憶小時候，在泥巴中長大的我，調皮，愛玩，認為弄得自己一身髒是最快活的，而在一身髒的同時，“牢籠”關不住的小蟲子就會在我的身上尋歡，而怕小蟲子的我發現它們後又會大哭大叫的，不過多久，外婆就在我身旁，為我拍掉這身上可惡的小蟲子，邊拍邊教訓着我，但不過幾句嘮叨後，更多的是安慰的話語……不知一位滿頭白髮的老人是以什麼樣的速度跑過的，並且連氣還沒來得及喘就開始關心於自己的孫女。

　　悲哀五年級作文2

在一片茂密的森林裏住着一頭獅子，名叫亞克。它在朋友們的幫助下，終於成了森林王國的帝王。可是，帝王亞克自從登上寶座之後，森林裏的動物們只要聽見那難聽的吆喝：“亞克帝王來了。”就慌忙躲到千里之外，因為亞克的性格變了：只要有誰做了讓它不順心的事，就會被它處死，所以……

以前朋友滿天下的亞克，成了孤獨、寂寞的皇帝，它迷惑不解：為什麼子民們都距我之千里之外？

為了解開謎底，亞克決定獨自去探個究竟。它把自己打扮成一棵小樹，跟在小貓妙妙後邊，妙妙來到會場，大家正在議論帝王亞克，妙妙趕忙上前提意見……

大家各抒己見，公説公有理，婆説婆有理。“我覺得亞克不適合當這個國王。”小兔粉情氣憤地説。“對，它老把自己當回事，驕傲自大。比‘日本鬼子’還可恨呀。妙妙火冒三丈地説。“不但如此，它還……”經大家這麼一説，扮成小樹的亞克忍無可忍了，脱下了‘樹衣’，走到大家身邊。這“半路殺出個程咬金”讓大家不知所措，呆了。亞克慚愧極了，向大家鞠了個躬，滿懷歉意地説：“各位，我對不起你們，我忘了我有今天，全靠各位的幫忙，我忘了一個道理：沒有朋友，就算做了天下第一，也毫無意義。我誠心懇求你們的原諒。”大家聽了，恍然大悟，欣慰地鼓掌……

從此，帝王再也沒有悲哀了。到處都可以見到一個身影，它歡笑着……

　　悲哀五年級作文3

不久前，樂靈教育部購進了一批圖書，放在了每一層樓梯口的窗台下的藍色書櫃裏，可以提供給學生們課餘時間借閲並學習。可是我發現，許多同學不珍惜它們，還去糟蹋它們。

記得那是一個課間，我看到有兩位同學，把頭貼着窗户外的欄杆往樓下看，還驚訝地感歎：“哇塞！”我懷着好奇的心情，走了過去。天呀，只見樓下房頂上堆滿了書，就連道路上也有幾本。顯然，這都是同學們乾的。再看看書櫃裏，原本放滿了書的書櫃現在只剩下寥寥幾本書孤單單地留在那裏了。

正當我看得驚訝呢！後面又跑來一位同學，他笑嘻嘻地隨手從那寥寥無幾的書中又抽出兩本書，縱身一躍，一個旋轉，先把左手一本書扔了出去，只見那本可憐的書悲哀地越過了欄杆，在空中轉了兩下，隨着“啪”的一聲，可憐地掉落在了那堆滿書的房頂上，一動不動了。接着，他覺得不過癮，又舉起了右手邊的那一本書，那時，我彷彿聽到了那本書的呼救：“救命啊，求求你饒了我吧，我想留在這裏為同學們服務，不想被拋棄在屋頂啊！你怎麼能這麼對我呢，我是你們的朋友啊！”我急忙去阻攔，可是，他仍然毫不手軟，把它也扔出了窗子。並朝我挑釁地看了看，轉過身子，頗為自豪地朝他的班級跑了過去。我回首又看了看那些書，深深地為他們感到悲哀。

我認為，圖書是我們的良師益友，我們要愛護它們。這樣自私的扔書行為，不僅影響了作為學生的形象，也浪費了學校老師的一片苦心。

　　悲哀五年級作文4

一棵杏樹，也是一棵兩根樹幹的合抱樹，同時還是一棵空心樹，在這深山老林裏已生存了近千年。經過許多次磨難，它都挺了過來。當第一次被人發現時，人們都嘖嘖稱奇，其中一個植物專家説這棵杏樹已經活了500歲了。人們都睜大了眼睛，老樹卻不屑一顧地想：他們也太看不起人了，我何止活了500歲。

無垠的天空，廣袤的大地，天地之間，一個孤獨的身影立在那兩大石頭中間，它有三個人才能圍得住，高度大約有30米，後來很多人知道後，都來這裏拍照，很多情侶來到這裏，就因為它的樹幹為兩根。因為吸引了不少遊客，把婀娜多姿的情侶樹弄得苦不堪言，日後還能再活幾年，就不可想像了。

日復一日，天天如此，老樹終於厭倦了這樣的生活。有一天，有一位老者來到這兒，只看看樹，摸摸樹，並沒的留影，而是採了一片葉子帶走給他的老伴。老者的這一行為成為青年爭相效仿，看看一個個男女們頭上插着葉子，老樹渾身痠痛，但只能無奈的苦笑。

不久，老樹的葉子掉了一大半。但它為了滿足遊人的需要，也只能拼命地再長出新葉，但隨後又被遊人採摘一空。

秋天，老樹僅存的一片葉子開始枯黃。一對夫婦在樹上纏了一根紅絲帶，想讓它成為愛的見證。陽光悲哀地灑在渾身裹着紅絲帶的樹上，老樹愣愣地望着天空。冬天到了，北風吹，雪花飛，老樹漸漸倒下，一根根紅絲帶在風中漫天飛舞……

　　悲哀五年級作文5

我是一隻小鳥，自從出生起，我的命運就與其他的鳥類不同。我的叫聲很美，可從未叫過，直到尋找到那世界上最好的荊棘，可我也怕，怕我尋到荊棘後下一刻的死亡，只能在胸膛刺進荊棘時，用唯美的歌聲來撫慰胸口的傷。人類給我們起了個名字：荊棘鳥。

我怨恨，為什麼我的生命如此短暫，我渴望生活在這温暖的土地上，享受鳥語花香。這兒的陽光好温和，這兒的湖水好清澈，這兒的一草一木都在努力地生長……多麼美妙，也許這就是宿命，我就是要找到最好的荊棘，然後把它插進自己的胸膛，叫聲高亢，可誰又知道我心中的淒涼。我會一點點地消失，我的屍體會滋養泥土，使荊棘長得更加茂盛，也預示着下一隻荊棘鳥將要去到天堂。我知道，我不知道什麼叫快樂。

沒有人知道，其實到死我們的眼裏都一直閃着淚光，甚至竟有人類捉到我們，拿着那鋒利的荊棘，毫不猶豫、毫不留情地刺向我們的胸膛，他們只是為了聽到我們的叫聲，他們那露出的笑容，讓我覺得好邪惡，而我們卻要把自己的生命奉上……

我努力地往前飛，前面一片荊棘，看上去像大海一樣，我叫它荊棘海。我看到了它，那最鋒利、最茂盛的一株，陰涼的風吹亂了我的羽毛，吹落了我眼角的淚，我用力飛過去，將自己的胸膛插向“死亡”，絕美的叫聲在天空中迴盪，後來，是死一般的沉寂，再後來，就只剩下蒼涼……

在我的翅膀漸漸軟下去、不再拍打的那一刻，我才明白，原來我的聲音美得好悲哀。

誰又會為我而歌唱？

　　悲哀五年級作文6

從前，天上的鳥就像雲朵一樣佈滿天空，給人類遮風擋雨，並擋住火熱的陽光。為人類帶來了極大的方便之處。

啊，為什麼現在的人類都心理扭曲了呢？友善的朋友拋棄了。野鴨和鴿子也是一樣，生物都會有這種問題啊！

就在這一個惶恐不安的森林裏，一隻野鴨和一隻鴿子正在愉快的交談，這時，來了一個捕鳥人，他四處準備好了捕鳥網，就等着鳥兒飛進去。這一幕，被鴿子全看在了眼裏。但它卻把把它當成親密朋友的野鴨騙進了獵人的捕鳥網。

事情的經過是這樣的：看見一這一幕後，不懷好意鴿子把野鴨騙到了捕鳥網前，對野鴨説，“為了感激您給我的快樂，和我交談，我們專門用麻繩設計了這一張桌子，不一會兒，你會得到快樂的驚喜。”野鴨上當了，高興的衝進了捕鳥網。野鴨的驚喜就是，這張“桌子”把它網住了。野鴨眼裏擠出了好幾滴雨水般的淚水，充滿了悲哀與憤怒的神情，“你騙我！”野鴨傷心的叫到。鴿子卻不緊不慢的説，”我和你不親密，我們不是你的朋友！你們飛得快，之前看不起我們，又説我們又小又笨，這種種事情，我們還。“

“好了，”野鴨打斷了鴿子的話，“我做了什麼讓你不滿的事？”

“你的朋友做了就等於你做了！”

這時，捕鳥人來了，鴿子若無其事的飛走了。

　　悲哀五年級作文7

我是一個活潑開朗的小女孩，可近一年來身體急劇橫向發展，讓我常常苦不堪言，因“肥胖”而煩惱，有時竟恨自己為何沒生在唐朝。但有時也讓我笑得合不攏嘴，真是幾多歡喜幾多愁。

在學校裏我有時被入嘲笑，説：“你怎麼這麼“健壯”呀，有什麼祕訣嗎？”此時我只能忍耐，有什麼辦法呢？這未必是事實嗎。有時看着身邊的苗條女孩穿着漂高衣衫，真是錦上添花，自己心裏亂糟糟的，酸甜苦辣鹹，五味俱全，心裏很不是個滋味。真想拿把刀把肉削了，使自己也能變得苗苗條條，得到的就不是別人的嘲笑，就是別人的讚美了！

還有，每次陪着苗條又漂亮的媽媽去買衣服的時候，那些服裝店的阿姨就會説：“哎呦咦，你這麼瘦你女兒怎麼這麼胖啊！”我火冒三千丈，從腳冒到頭都是火：都是氣。恨不得找個地縫鑽進去：不過呀！胖人有胖人的悲，也有胖人的樂。

有時，我會到曾祖母（太太）那裏去，曾祖母就會帶着慈祥的笑容對我説：“這曾孫兒雖胖但是身體健康着哪！我們小時候那會兒，個個瘦得幹猴子似的，風—吹就會倒，你看咱孫兒，白白胖胖，水嫩水嫩的。可別去節食，這正在發育期間，讓她多吃點有營養的。”這話我愛聽，聽着不逆耳呀！

胖人，瘦人都有“悲歡”，唐朝胖才是最美。胖又有什麼不好，希望全世界的胖人不要因肥胖而有心靈之陰影。

　　悲哀五年級作文8

人們在悲傷時願與天空共同承擔，在高興時願與天空共同分享。人們時常感歎天空的美好，希望能像天空一樣擁有廣闊的胸懷，能包容世間萬物，能像天空那樣自由自在、快樂生活。可又有誰能夠看出天空的遺憾，其實天空正上演着一個巨大的悲劇？

當你駐足抬頭看天空時，是怎樣的心情？僅僅是感受到天空的廣闊和遼遠嗎？當我看天空時卻不是這樣的感受。

天空，藍白相間組成了天空的美麗，但在這藍白之中卻沒有一絲生命的跡象，難道就沒有單調乏味之感嗎？

憶往昔美麗的天空，雄鷹搏擊長天，鳥兒自由飛翔，蜜蜂追逐嬉戲，蝴蝶翩翩起舞，它們與天空相伴相依是多麼愜意，它們又為天空增添了多少色彩！

如今，城市上方的天空已經很少見到有鳥類飛過了，即使有，也是來去匆匆，不敢久留。這一切因為什麼？都是因為人類！人類的肆意捕殺令動物們聞聲喪膽，每年都有無數的動物變為人類的盤中餐。這一切都是由於人類的無止境的私慾而起，為了自己的利益不擇手段，無休止地殘害生靈。這是人類的悲劇，也是天空的悲哀……

人類呀！快快保護環境、愛護生靈吧！同樣是生命，我們人類又有什麼權利剝奪它們生存的自由？快快醒悟吧！沒有它們人類也將無法生存。為了人類的延續、為了天空的繁榮而保護環境吧！讓天空再現生機。

　　悲哀五年級作文9

今天，我和媽媽去戚城公園玩，我在水裏逮到一隻小海螺。它小小的身體藏在殼裏，只留出一隻長嘴吸在瓶壁上，兩隻觸角還不時地動一動。我問“媽媽，你知道海螺為什麼會背個殼嗎？”媽媽説“這個我還真不知道，你知道嗎，説説看。”

我説“我還是給你講個故事吧，這個故事就是關於海螺的殼的。從前，海螺並不是這樣的，它有兩隻有力的翅膀，經常勤奮的練習飛翔，在一次小動物運動比賽大會上，它取得了冠軍，並頒發了金光閃閃的獎盃，它高興的不得了，放這覺得不安全，放那又覺得不保險，總怕被別人偷走，最後它決定還是鑽進獎盃裏看着最安全。於是它就使勁往裏鑽，只留個頭在外面望風，再也不捨得出來了，因此它的翅膀也退化了，不能再飛了。時間久了，身體竟然和獎盃粘在了一起，就成了它的殼了，其實它的殼就是它的獎盃。”

媽媽聽了説“你從哪裏知道的，真不錯的故事，媽媽都不知道呢。”我説“我從書上看到的，你以為我放了學天天在書香寶貝玩吶？”

媽媽又問“你知道這個故事告訴你一個什麼道理嗎？”我説“不就是海螺殼的來歷嗎？”媽媽説“還不止這些呢，它告訴我們：不要在已有的成績上睡大覺，不要驕傲，不要停止不前，成績是屬於過去的，要更加努力向前看，才能飛得更高、飛得更遠。”

我認真的點點頭，想不到這麼一個小故事，竟讓有這麼深的道理啊。

　　悲哀五年級作文10

一隻蒼蠅嗡嗡地飛進了一間教室。

這是一隻愛乾淨的蒼蠅，它討厭同伴們整天聚集在垃圾場裏開會，因此，它從不與別的蒼蠅講話。它選擇了這間潔淨的教室，高興地佈置自己的新家。終於可以擺脱那些骯髒的蒼蠅了，它有了一絲欣喜。

"這是什麼聲音？"一個女聲響了起來。"一隻蒼蠅進來了。"這是一個男聲。"多麼討厭的事情啊，一隻骯髒的蒼蠅與我們共處一室。"那個女聲接着説。那隻蒼蠅聽到這些話，心裏很有些難過，甚至討厭起他的同類來，都是那些不愛乾淨的同類讓人們有了這樣的看法，於是，他決定改變自己的行為習慣，讓人們知道他是一隻愛乾淨的蒼蠅，讓人們接受他，接受他的同類。

他開始學着人們的樣子每天早晨和晚上刷牙；他開始在每次吃完飯後用乾淨的紙巾擦拭嘴巴；他開始每次飛翔後整理凌亂的翅膀——他努力地改變着。後來，他覺得自己已經是隻乾淨文明的蒼蠅了。於是，他開始在教室的人前飛來飛去，展現自己。人們埋頭工作着，似乎不再討厭他了。

一天他飛累了，就停在書桌上休息，順便想看看人們每天都在忙着什麼。可還沒等他看清楚，一陣疾風后，身體傳來致命的疼痛。"終於可以趕走這隻骯髒的'蒼蠅了。"再他的身子被擲出窗子的最後一刻，他聽到了這樣的話。

　　悲哀五年級作文11

我是一名國小生，在班上，我只不過是個“老百姓”。這天，老師封我了一個值日班長這個“七品芝麻官”，雖然這官小，但也讓我徹夜難眠。正好明天我值日，我想：我明天一定要在同學面前大顯身手。

第二天，我以飛一般的速度來到學校，剛一開門，呀！灰塵都滿天飛了。我趕緊拿來清潔時必要的東西：掃把、拖把。嘿嘿！我還帶了清潔劑和水桶，我先以每秒110米的速度去灌水，結果衝過了頭，我又往回趕，回來灌水時，我哼着周杰倫的“七里香”，哼着哼着，我竟手舞足蹈起來了。過了十分鐘，我才想起我在勞動。回頭一看，哇！洪水都快氾濫成災了。等我回到教室時，水已經漏的差不多了，我只好去掃地了。我掃了幾下，發現周圍都是霧。原來，我把灰都掃到上面來了，我趕緊跑了出來，還行我跑的快，要不然會把我搞成個肺癌呢！我一計不成又生一計，就開始拖地起來。我剛拖了幾下，一下滑倒了，等我再起來時，我又滑倒在了桌子上，這一摔，差點把我摔成粉碎性骨折。我想：還是擦窗户算了。擦窗户倒是挺順利，但是擦到一半時，把清潔劑踢倒了，完了，完了。真好這時老師來了，老師看我這副狼狽樣，還有那片“廢墟”，張口就罵。

我既沒在同學們眼裏大顯身手，又被老師罵，我真悲哀呀……

　　悲哀五年級作文12

我是一隻人見人恨的蚊子。我有一根又尖又長的“吸管”，這是我偷襲人類的第一武器。我還有一個瘦瘦弱弱的身體，它可是我裝鮮血的容器。一對輕薄靈巧的翅膀可以讓我在第一時間逃脱人類的魔爪。

我的生存習慣還是比較特殊的。我們的活動時間是5月開始，要是趕上我們的高峯期，就只能怪你倒黴了。我們也像蛇蛙一樣，也要冬眠。我們最喜歡的温度是30攝氏度左右。我們與人一樣，也怕熱的。一但温度過高，我們也受不了。我們像小姐買樓一樣精細，非常嚴格。温度適當，陰暗潮濕，如果接近水，那就是再好不過了。

我們以吸人類與牲畜的血為生。有一次，我餓得兩眼直冒金星，肚子唱起空城計。我實在忍無可忍，從紗窗的一個破洞中趁虛而入，我四處搜尋，目光落到一個小嬰兒身上。好一個細皮嫩肉的小胖孩。我一邊想一邊將那長長的“吸管”扎入他那又白又嫩的小耳朵上。我正享受着美味的血飲，一陣尖叫聲傳來：“媽媽，有蚊子！”我剛想馬上撤離，誰知一隻大手以迅雷不及掩耳之勢向我打來。説是遲，那是快，我連忙退了出來，可一隻腿被她打斷了。我又被一個電蚊拍擋住，我左躲右閃，接着一股香味傳來，好香啊！我被它迷暈了，一隻大手打得我命喪黃泉。

目前的生活環境對我們來説越來越難過了，人們相繼發明了電蚊拍等對抗我們的物品，我的許多兄弟死於他們手下。

我們蚊子的末日到了！

　　悲哀五年級作文13

從前，有一個極美麗的花園，美麗的牡丹，驕傲的玫瑰，謙虛的菊花，迎接太陽的向日葵，還有喋喋不休的喇叭花……各種各樣的花和睦相處，全是因為她們的好朋友——風姑娘的照顧。

不知何時，在花園唯一的入口處，突然冒出一棵小樹苗，小樹苗見花兒們如此燦爛，不禁十分奇怪，為什麼呢？因為小樹苗從沒見過風姑娘，也沒受到過風姑娘的照顧。

花園中，萬花齊放，百家爭鳴，美麗的蝴蝶跳起了“旋風舞”，辛勤的蜜蜂嗡嗡的鳴叫着，飛舞着，與花兒們親吻着，園中的鳥兒飛來飛去，為花兒們除去病害，帶來健康。

小樹苗一天天長大，許多年過去了，花兒們也睡了又醒，醒了又睡十幾次了。小樹苗已長成參天大樹，它不但認識了風姑娘，還成了花園的門户。有一天，大樹突發奇想，為什麼風能幫助花兒們，我就不能呢？樹眼睛一亮，計上心來。“只好委屈一下你了，哈哈…”樹的一陣怪笑，嚇得羣花緊縮，蝶蜂逃離，百鳥驚叫。風姑娘急忙趕來，卻被大樹一把攔住，“不許進”“求求你，就讓我進去吧”。風姑娘急切的哀求着，“不行就是不行”，樹的話語很堅定，風姑娘無奈的回頭要走，園中的花兒也替風姑娘哀求，可大樹就是不答應。

風姑娘無奈的走了，園中一片死寂，百鳥也走了，蜂蝶不肯再來，羣花失去光豔，大樹也乾渴的快枯了，風姑娘走了，烏雲大叔也無法趕來降雨解救花兒，大樹拼命保護花兒們不被太陽灼傷，可有什麼用呢！…

園中只有荒石，沒有一滴水，沒有一件活物，樹早已腐朽，他只給人們留下一個疑問和一個感歎。

　　悲哀五年級作文14

電視熒幕上突然看見這樣的一個鏡頭，一位年輕的男子説：

“家裏的鹽買的太多了，吃不完，現在看到到處都是鹽，感覺自己這次真的很傻！”

我不由的笑了起來，是啊！人生有太多的時候為什麼總是重複着一些看似簡單的錯誤，而有時候明知是錯誤的也要去做，當回過頭去想起當時的行經又是那麼的愚蠢可笑。

而類似這樣的荒唐的事不是有很多人重複着做過嗎？

在愛情裏，明知道説出去的話或做出的事會深深地傷害對方，卻偏偏又去做了。在事業裏，明知道很多的事情是可望而不可及的，卻偏偏又是那樣的執着渴望和行動着。在世界裏，明知道和平是美麗的，卻又一次次破壞着。

這一切，多像一個精彩的故事！而我們每一個人又都是多麼出色的演員！

在日本遭遇着海嘯與地震的時候，面對着悽慘的場景，中國人伸出了援助之手。而在瀋陽的一個公園裏，一位老婦人歡快地扭起了秧歌，高呼慶祝日本海嘯！這個時候，誰又能體會她的心情，誰有會讀懂她突然間淚流滿面的緣故，而我，更不會因此説她是個無情而幸災樂禍的人啊！

人生，在一次次起伏的悲歡裏。愛恨情仇原本是如此濃烈，它就像一場演不完的悲喜劇，在每一個蒼茫的背後重複上演。而我，在黯然的時刻，期待着的是在我背後有一個越來越強大的國家，若干年後，再也不會出現一位滿面滄桑的老人含淚起舞了。

　　悲哀五年級作文15

每個人都會傾聽，但人們傾聽的內容大都不同，有的人傾聽快樂，那麼他便以為，所有的人都是快樂的。有的人傾聽。——題記

我不顧眾人的眼光，選擇了傾聽人世間的悲哀。人們對我的選擇有的不解，有的嘲諷。卻無人明白。

是啊，沒有人明白，一個去傾聽人世間被愛的人。因為連我自己都不清楚。

但對於這個選擇我卻無悔。雖然，我無心去當拯救人們的英雄，也無心去當安慰世人的智者。我只知道在這世間，沒有永遠的快樂與憂傷，幸福與困難。有的只是人與人之間越來越遠的距離。

現在，就算是親兄弟，也有反目成仇的一天。朋友與朋友之間的背叛也早已不足為奇。而造成這樣的原因，只不過是一個“利”字罷了。

還記得曾從網上看到過一句這樣的話；“大多數人有的只是真利益，而感情只不過是獲取利益的一種手段罷了”看完這句話，我當時想了很多。卻發現這句話所説的人，自己的身邊也有。但我卻什麼也沒説。因為我害怕，怕我與她之間早已沒了往日的情誼，有的只是利用。

我最終選擇了沉默，因為我看不懂這世間的紛紛擾擾。慢慢的我學會了傾聽，可我聽到的卻是人世間的悲哀。

都醒醒吧，不要在背叛你的家人，朋友。不要再為了利益而傷害愛你的人。

否則以後人們將只能聽到人世間的悲哀。

　　悲哀五年級作文16

風颳的並不是很大，陽光也正好，似乎一切都是完美的滿分，可醫生説的話卻在我的心裏捲起了一場風暴。趴在牀前的母親回過頭，張了張嘴，卻一個字也吐不出來，她烏黑的髮絲再也沒有了光澤。

我剛放學就被接到了醫院，叔叔把我帶到了四樓的一個小房間門口，他們沉默了好一會兒，只是拉起我的手拍了拍，又放下，囑咐我要笑着見爸爸。

他們的反常讓我感到不安，驚恐的陰影一瞬間籠罩了我；我匆忙推門而入，父親轉過頭看向我，那裏的父親看起來很虛弱，他半躺在牀上，戴着呼吸面罩，手背上插滿了管子，像是已經精疲力竭的一隻獅子，再也無法威風凜凜的跳起來了。

父親拍拍牀，示意我坐過去，我走過去輕輕拿起他的手掌，摸了摸，還是温熱的。他“呼——哧——呼——哧”的喘着氣，説話的時候像是被誰握住了喉嚨：“你要……好好學習……別惹你媽……不……不高興……”眼淚一下子決堤而出，我知道父親得了肺癌，他喝的酒太多了，無法支持他再走一段路了，但是這個男人在生命的最後時刻想着的還是他的女兒和妻子。

我又摸了摸他的手，説完那句話後好像消耗了他的生命力，他的手一下子涼了下去。可是父親泛黃的眼睛還是那麼明亮，微微轉動着對我説：“別難過。”

我走出這扇閡的時候，一股巨大的悲哀突然湧上心頭，壓制着我，讓我無法動彈……

做什麼都來不及了，也都太虛偽了，我只能、只是一遍又一遍的在心底吶喊：“我想您，父親！”

　　悲哀五年級作文17

我今年已經是畢業班了，就要即將離開國小生活的時候，老師們還不高抬貴手，放我們一把。反而抓的更緊了。哎，每天作業一大堆一大堆的佈置下來，數量都要超過珠穆朗瑪峯了，經常寫的我是腰痠背痛腿抽筋啊。家裏止痛藥買了一大堆哦！可見我們老師是多麼的心狠手辣了吧！

這也就是身體上的折磨，更狠的還在後面呢！上課是隻要同學們説一句話，就算是一個無關的眼神，老師也不放過――拿起一根木棒，重重地敲在桌子上，那聲音比地震還可怕啊！然後便又説起她那天天掛在嘴邊的口頭禪：“你們都六年級的人了，連一年級基本的課堂紀律都不懂，這幾年的書都白唸了！想當年你們老師我，在畢業班的時候，那是……”還沒等老師説完，同學們一個個發起了“滿堂歎”。老師看到這種情景，頓時火冒三丈：“你們都多大的人了，一點都不懂得珍惜時間，那些珍惜時間的格言都白學了。今天中午放學以

後全班同學留下來，把浪費掉得時間補回來！”同學們又無奈得發出一陣“滿堂驚”。

在學校這樣也就算了吧，還欺負我欺負到家了來了。害得我玩得時間少了四分之三。哼！整天除了學習還是學習。我的人生自由就這樣被控制了。

小妹妹小弟弟都羨慕我們六年級的學生，因為在國小，六年級是至高無上的班級了，可誰知六年級的悲哀呀！

　　悲哀五年級作文18

錢鍾書説：“豬是否能快樂得象人，我們不知道；但是人容易滿足得象豬，我們是常看見的。”

很多人，看了這句話，綻放出如豬般慵懶的笑容。

而我生硬的感覺到這樣的幽默充滿了淒涼的黑色。我開始沉溺於自己的臆想，想像着先生在寫下這些字句時臉上堆滿的笑容，想像着先生大鳴大放背後的無奈和眼淚。

這並不是我們看後慵懶一笑便可以宣佈告結的笑話，而是一片佈滿了尖鋭稜角卻空靈的鏡子，它反射出我們的惰性，讓我們得以自審反思，然後改過自新。

而世上的人往往只是把它當作一個笑話，當作他們茶餘飯後消遣尋樂的玩物，所以他們只是擁有這令人心寒的快樂。這看似輕盈實則沉重的字句所凝注的沉重感被徹底的瓦解了。

一個喜歡行走的人不用花時間去考慮方向自然是一種快樂，一個只求過活的人不用花精力去考慮方式價值也自然只有快樂。

叔本華説，天才所以伴隨由於的緣故，就一般來説，那是因為智慧之光愈明亮，便愈看透生存意志的原形。那時，便會了解我們人類竟是一副可憐相，便油然而生悲哀之念。

且不説尼采一生踽踽獨行不為人所理解的悲哀，也不談布魯諾選擇火刑柱的孤獨，就讓我們把目光定格在近代中國，定格在南海聖人康有為，定格在他雄勁書法和學貫中西所伴隨的潦倒淒涼。

康有為一生不為人所接受，因接觸西學，關心民眾，國家而倡導維新，做了先知；而後又因“不願流蒼生百姓之血，只願流一己之血”執意改良而拒絕革命，又被嘲弄為後知。

　　悲哀五年級作文19

從前，有一口潔白的牙齒長在主人小明的嘴裏。

可是自從小明迷戀上“糖”這種人見人愛的東西以後，牙齒們就開始抱怨起來：“哎呀！糖這種東西真是害人，自從他吃了糖以後，我們就沒過上一天安寧的日子。”門牙説。“是呀，”大牙接着説，“那些東西深入我的身體裏就開始不停地鑽牙鑽，把我都給弄疼了。”牙齒們議論紛紛，，最後還是聰明的尖牙出來打圓場：“我們老這樣抱怨可不行，得想個辦法治治他。咱們就……”牙齒們聽了，紛紛點頭稱讚。

第二天早上，小明起牀照鏡子的時候，發現自己的牙齒全變黑了，他嚇壞了，跑到洗手間把牙齒上上下下左左右右地刷了一遍，可是不奏效，怎麼辦呢？小明還得上學呢！他仔細一想：是不是我平時吃糖太多，牙齒們和我作對？他趕緊向牙齒們求饒：“我以後再也不敢吃糖了，請你們饒了我吧！”牙齒們問他：“真的？”小明説：“一言為定。”於是，牙齒們便把那層衣服——黑膠袋給摘了。

幾天以後，小明寫了一篇長長的檢討書給牙齒們，上面寫着：我以後不吃糖了，我要痛改前非，做一個有一口好牙齒的好孩子。牙齒們看了都笑了。從此以後，小明不但遠離糖果，還養成了早晚刷牙的好習慣，這樣，潔白的牙齒又回到了小明口中。小朋友們，你養成了早晚刷牙的好習慣嗎？

　　悲哀五年級作文20

二階考場上，語文考試已經進行了半個多小時，我十分絕望地在卷子上一遍遍試着“玉麒麟”的“麟”字，未果，便做了一個至少讓我後悔了一週末的決定——假裝沒有看到題乾的最後一句，把寫過的統統塗掉，改成了簡單易寫的“林沖”和“豹子頭”。

交完卷後，我倉皇逃出了充斥着對題聲的考場，在樓道里走着，散心，迎面碰到了自己班的同學。他見我苦着臉，咧開嘴開朗地衝我傻笑：“沒事，不就是五分嗎……”可我明明還什麼都沒説啊。

被和我錯在同一道題上的他假裝安慰，真是件悲哀的事。在我那兩套水滸傳看來應該更是悲哀吧。

我有兩套水滸傳。第一套是我國小時媽媽從姥爺家拿來的。那時的我比起水滸傳更喜歡三國演義，比起嚴肅的名著更喜歡那些輕快許多的科普書，再加之我從來就不擅長記人名，對人物性格也不感興趣，於是我的第一套水滸傳就這樣“理所應當”地被我閒置了，放在我書桌後的書架中。

八年級暑假，讀水滸成為了語文作業的一部分，我這才發現我的第一套水滸傳回目不全，只好又添了一套給它做鄰居。由作業強制力保障實施的閲讀任務並不愉快，人名一個個從書中蹦出來，它們所對應的人物性格和事蹟卻逐漸模糊且三三兩兩地重疊起來了，對我絲毫不友善。我有些愧對這本名著，又惋惜它被一個如此不懂欣賞名著的人買下，被一個語文素養如此差的人比對着完成項目書。最終，利用完畢，又把它放在了書架的角落裏，和它同樣被閒置的前輩為伴。

後來我開始複習水滸，它們只好眼睜睜地看着我拿出一沓情節梗概的打印件，滿足地往本上抄。它們面面相覷，難以置信。

當它們終於鼓起勇氣，來以二階語文考卷的名著題的名義來見我時，我不禁惘然，感歎着原來我們之間居然隔膜成這樣，便又悲哀起來了。

　　悲哀五年級作文21

明天就要考試了，自己的心中竟沒有一點緊張的感覺，連我自己也捉摸不透自己。

我想那些，好孩子今天晚上，肯定不會去網吧，也不會做一些無聊的，不能再無聊的事。以我的直覺告訴我他們，不是看書就是寫字。我相信自己的直覺肯定不會錯的，因為在我們這所學校裏，沒有一個不是好孩子。不過，除了我一外的人。

我不喜歡，被壓抑在着個沒有歡樂的環境下，我更不喜歡沒有朋友歡聲笑語的孤獨。他們認為，唸書寫字，好像在，只有靠唸書，長大才能有出息。我不喜歡他們無聊的思想，所以我努力的嘗試着遺忘這裏。但是，我失敗了，我不能遺忘自己的學校，並且我也不可能遺忘那裏，畢竟我每天都在那熟悉的環境中生活着。所以，我選擇沉默，而且我只能沉默。

我説我不喜歡那裏，並不代表我不喜歡唸書，我只是不喜歡那裏孩子的思想，和他們自己認為快樂的生活。説句心裏話，我很喜歡唸書，但是我喜歡的唸書方式和他們是相反的，我喜歡的不是整天埋着頭看書。而是，有規律，有條理的唸書，運用適當的時間分配自己的學習時間和作息時間，我認為着應該比一味的學習要好的多。但着，始終都是我自己認為的，“別人”可不這樣認為。哎，想想，自己曾為這件事還和老班罵了一仗，想想，也覺得委屈。

畢竟，人算不如天算。

到底，這樣的日子什麼是個頭啊？？哎……還是過一天算一天吧！

想想，明天的……

　　悲哀五年級作文22

“我”是一棵垂垂老矣的樹，我即將面臨死亡，“我”要向那些已不復存在的同類講述“我”的一生。

幼年，我居住在清澈明亮的小河邊，那裏綠樹成蔭，空氣清新甜潤，長着我的許多同伴。用人的話來説，就是森林。那時，我們快樂地咯咯笑着，彷彿是世界上最快樂的樹，春去秋來，無一例外。

青年，森林已經變得小一些了，有些同伴被一種奇怪的、長着兩條腿的“東西”給搬走了，族長告訴我們，那些奇怪的“東西”叫“人”，他們會傷害我們，手裏拿的工具便是他們的“幫兇”。

中年，森林裏的樹已經不及幼年時的三分之二了，稀稀拉拉的。“人”也越來越多，空曠的土地冒出了四四方方的“東西”，聽“人”説，那叫“房屋”。看着“人們”歡欣鼓舞的樣子，“我”心裏真不是滋味，因為，他們肯定不知道，他們為未來埋下了禍根。

老年，我的生命要走到盡頭了，沒人能給“我”送行，因為它們都消失。空地上，出現了林立的高樓，那叫“都市”。“我”成了綠化帶的一員，無所事事，終日以淚洗臉。水，變黑了，臭氣熏天。空氣變髒了，二氧化碳多不勝數。“我”即將死亡。

“我不能看着世界末日來臨，再見了，曾經可愛的世界；再見了，曾經美麗的森林！”“我”痛苦地説道。

第二天，環衞工人愣住了，老樹竟然無風自倒！

未來，人類的命運將會怎樣？是末日，還是重生？結果由人的雙手創造。

　　悲哀五年級作文23

在一個風和日麗的早晨，我正在上學的的路上，呼吸着新鮮的空氣。突然，一陣惡臭從遠處飄來，我連忙捂住口鼻，心想：什麼東西這麼臭呀！

我東看看，西看看，終於發現了。原來是一堆垃圾搞的鬼！我急忙遠離，卻看見一個男子大搖大擺地走了過來。他的嘴裏大口大口地嚼着香蕉，走近垃圾桶時，突然捂住鼻子，向四周看了看。

他瞅見空空的垃圾桶後，壞笑一聲，來了個金雞獨立，像打網球似的，把香蕉皮扔了出去。結果沒扔準，掉到了垃圾桶外面。男子嘀咕道：一定是垃圾桶移到左邊了，不然我不會投不中的！然後就唸唸有詞地走了。垃圾桶實在太臭了，我看不下去了，忍不住説：這個人太不文明瞭！

晚上，我又在文啟教育的休息室看到了忍無可忍的畫面。休息室的小垃圾桶裏堆滿了垃圾，像一座小山。但還時不時有垃圾從山頂滾落下來，像枯敗的落葉，飄了滿滿一地。垃圾桶變成了名副其實的垃圾王國！最可恨的是，有的人把飯盒、零食袋、綵帶等垃圾隨手一扔，直接扔在垃圾桶外面，頭也不回地走了。似乎在想：反正別人也扔了，那我再扔一個也不算什麼！

我們身邊還有許多不文明的事，如亂吐痰、破壞公物等。為了杜絕不文明行為，我們應該從小事做起，從你我做起，用心守護美麗的家園！

　　悲哀五年級作文24

一頭勤勞的牛病倒了，主人很同情，也很難過。

病牛在主人的細心照料下，病情逐漸好轉，備受感動！一天，看着主人的勞繁疲憊與萬分辛苦，病牛實在於心不忍，於是鼓足了全身的力氣，拼命拉了一天的犁。

病牛的突然康復讓主人歡喜萬分。但事實上，病情卻惡化了許多，然而為了主人高興，也為給主人分擔辛苦，病牛第二天又堅持着拉了一天犁。這主人竟沒半點歡喜，反而有些懷疑：病牛其實很懶惰，裝病，逃避工作，還白白讓我照顧它？為了證實自己的想法，主人決定讓病牛繼續拉犁。儘管病情又惡化了許多，病牛想：我是頭勤勞的牛，如果今天不堅持下去，主人肯定會認為我不願吃苦，懶惰，豈不是勤勞一生所得之美名毀於一旦嗎？所以一定要堅持住！

僥倖，第三天堅持過去了！主人欣慰地想：這傢伙果然是裝病！幸好我聰明，早早識破了！這下可要狠狠地懲罰他。於是，病牛拉的犁更重了。然而病情卻非常嚴重了，但是病牛想：主人也太不理解我了！唉，我只好再堅持下去，用行動來證明我的清白。

第四天，堅持！

每五天，堅持！

第六天，堅持！

第六天，終於，病牛堅持不住了，再次倒下了！

這次徹底病入膏肓了！然而讓病牛悲哀的是：主人不再同情他也不再難過，還説，像這種東西，死了才好！

　　悲哀五年級作文25

外公，您陪我渡過了多少快樂的時光，多少親切的時候。記得您去世的時候，我差點要哭了。但想起和外公一起的時光，我又把淚水和痛苦強壓回去了。可是，又看到了媽媽的淚水，又想哭了；然後，我又把淚水壓回，並強迫自己想與外公您的時光。

上幼兒園的時候，那是我記憶中最快樂的時候。每天上學候。每天上學，您都按時來接我，您是當時全班最早來接小朋友的家長了，在回家的路上，我想買什麼，您就會不惜金錢給我買飲料和零食。回到家裏，我的飲料還沒喝完，我又嚷嚷要喝甜牛奶，可是您從不會對我説“不”，而是耐心的給我衝牛奶喝，我每次都要喝二、三瓶，您也耐心的給我衝牛奶喝。每當到了那時刻我都高興的説不出話來。

還有一次，我得了感冒，我媽媽就打我，還是您將我媽媽勸得平靜下來，把我抱到您的懷裏，可是我還是大哭大鬧，您就安慰我，等我的心情慢慢的平靜下來，就把我放在牀上，給我講故事聽。外公很喜歡《水滸》，所以，每次您講故事的時候都講幾個《水滸》裏面的故事，您也喜歡看《三國演義》，所以您也少不了講《三國》裏的故事。每次您講的故事非常有趣，讓我整夜都在歡笑中度過，直到我睡着為止。是您把我帶到了故事的海洋。

謝謝您，外公，您陪我渡過了多少快樂的時光，您就像天使一樣。

　　悲哀五年級作文26

自從老鼠當了12生肖之首以後，沒有當上12生肖的動物都很妒忌。貓也在其中。

貓想，我這麼高大這麼強壯，12生肖之中為什麼不用我？為什麼？貓正在苦惱中，突然看見不遠處有一隻老鼠。貓走近一看，正是那隻當12生肖之首的老鼠。因為那是夏天，小老鼠正在偷吃西瓜。貓的眼睛瞪得滴溜溜圓，很想一口把老鼠給吞了。當然這時老鼠並不知情。

貓把自己裝進一個箱子裏，把兩條腿兩隻手伸出來，把頭頂的破洞粘住，兩個眼兩個耳朵給讓出來，靜悄悄地走到老鼠邊，一把把老鼠握在手心裏。這時老鼠知道是貓，於是從貓的手裏竄過去，竄到貓的尾巴後，拿起一個石頭砸過去。貓喵的一聲上了天。這時老鼠在地上哈哈一笑。因為貓飛得太高，一下子重重地摔在地上，身上的骨頭也斷了七八根。

貓坐起來説：“哎呀，我的天吶，摔死我了，骨頭大概也斷了呀。”然後又對老鼠説：“我説你怎麼能到我的尾巴上，你不是應該在我手裏的嗎？唉！”老鼠臉上很驚訝，然後鎮定地説：“對不起。”貓説：“我也不應該嫉妒你，我説了很多你的壞話，我也對不起你。”經過這件事，貓和老鼠從此成了好朋友，一起吃西瓜。

後來聽貓和老鼠説那一年的夏天是他們最難忘的，還説他們好懷念那一年的夏天，真希望那一年的夏天永駐心中。

　　悲哀五年級作文27

天空上飄的是什麼呀？哦，原來是一隻只鮮豔的紅氣球。別看它飛得這麼高，它可煩惱啦。

紅氣球飛在高高的藍天上，心裏產生了害怕：我飛到大氣層會不會滅亡啊？這樣不行，我得想想辦法。它看見小鳥悲哀地説：“小鳥妹妹救救我吧，我求求你了？”“我該怎麼救你呢？”“好好好，什麼都行，只要把我拉到下面就行。”

小鳥抓住紅氣球的辮子，馬上往下拉，由於空氣的浮力，小鳥感到太沉了，雖然在往下沉，但又太慢了，費了好大的力，終於拉到了地面，小鳥忽然想起説：“我把你拉到下面，怎麼把你栓住啊？”“求求你想想辦法吧？”“有辦法了，只得委屈你一下了……”“好好好，快。”到了小河邊，小鳥剛想把氣球沾在河裏，一放開，紅氣球又飛起來了。小鳥迅速把它拉了下來，再想把它沾在河裏，可又飛了上去，這可把小鳥給累壞了。“小鳥妹妹算了，不用費用氣了。”“那……好吧。”

氣球又飛上了生命死亡之旅，飛到電線杆旁時，碰到了風箏。紅氣球懇求説：“風箏哥哥，你行行好，把我救下來吧？”風箏哥哥看它誠懇的樣子，幫了它一把。它把氣球用線栓柱，再纏到電線杆上。它們倆永久地在電線杆上生活下來了，雖然它們在電線杆上，不能回到地面上了，但是我們卻感到很快樂，因為它倆一下子都不會滅亡了，可以生活在美好的空中。

　　悲哀五年級作文28

我是一條魚，住在清澈明亮的湖裏，不！湖水不是清澈的，而是渾濁的。我給你們講講我的故事吧。

從前，天還是藍的，水還是清的，水是可以放心喝的；家，是很容易找的。一天，我聽小丑魚説道：“完了，完了人類要到湖邊安家了，我們的好日子到頭了！”，我心裏想，人類到湖邊來又怎麼了，聽説，人類和動物還是好朋友呢！

過了一段時間，人類真來了，我迫不及待的想和他們交朋友，可好景不長，人類為了蓋房子，把鋼筋水泥都插到我家來了，我自我安慰，沒事，我可以圍着它跳鋼管舞嘛，可以後的事情讓我氣憤了，一天我和我的小夥伴一起遊戲，忽然，一塊大石頭從天而降，差點砸我個腦袋開花，緊接着，又有許多灰塵落了下來，嗆得我治咳嗽，我飛快地游到一邊去，我的家，被瘋狂的石頭掩蓋，我留下了淚。

一天早晨，我從土裏爬出來，忽然，我聞到了熟悉又親切的味道，我順着味道游過去，哇！滿滿的一盆清水，我迫不及待想跳上去喝口清水，可定睛一看，一個瘦小的人類坐在水旁邊我膽怯了，可觀察了一會，那個人類不但沒有抓我的意思，還露出了難以置信的笑容，那微笑分明告訴我，來吧，我不會傷害你們的。我相信了，轉身去叫我的同伴，我們一起魚貫而入，跳進我們久違的清水中，我們正大口大口喝着清水，忽然，他端起盆，回到了他的家，我被他按在案板上刀落到我身上時，我想對人類説“人類呀，覺醒吧，如果你們再這樣肆無忌憚破壞生態環境，會受到大自然的懲罰的。”

　　悲哀五年級作文29

看着街上來來往往的工作人員，我真的很悲哀。我一天除了上網我還能做什麼，打籃球、逛馬路、還是……

每當我心懷澎湃熱情的來到教室時，總有一些不愉快的事情促使我生氣。比如：説錯了話被老師禮罵；向老師寄東西被同學忽視。等等同樣的事情數不勝數……

“心胸狹窄、好鬥好強、立志堅強”等過了彩虹跨域了山間；等過了陽光普照大地。但還未等過我改過自新。母親的教育猶如源泉流盡了世間的每個的角落；父親的指導猶如漂泊的雲朵覆蓋了大地。為什麼我回心轉不意；改過卻不自新。

日出日落，花開花謝。一天的時間猶如一根點燃的蠟燭，一年的時間則猶如一盞明亮的燈，轉眼就逝去。聽過了“勿謂今日不學有來日，勿謂今年不學有來年”看過了“少壯不努力，老大徒傷悲”的悲劇人生。但還未預測十年以後的我到底過着什麼樣的花樣人生。

知識能改變命運，網絡能改變生活。像我這樣子的人真的能改變我自身的家庭嗎？

莎士比亞曾經説過：時間會刺破青春的華麗精緻；會把平行線刻上美人的額角；會吃掉稀世人珍；天生麗質什麼都逃不過他的橫掃的鐮刀。時間是如此的珍貴，青春是如此的的華麗精緻。我該醒悟了，不要再冥茫，不要再陶醉。

　　悲哀五年級作文30

滾滾烏江，向東流逝，一股勁流擊石，濺起萬丈浪花。整條江水如兩條巨龍相博，一股洪流則在衝擊中化作萬點碎浪，濺落江中……你，項羽，披散着頭髮，破碎的披風被風捲起，身上棕黑色的盔甲已經剝落，只剩下些斑斑血跡做點綴，手中緊握着那把寶劍，它雖然鋒芒盡退，卻是無數人用鮮血凝成的。面對烏江，項羽，你究竟在想些什麼？是在追憶嗎？當年的豪情壯志，當年的義薄雲天。在少年狂時，你已能力舉千鈞，手承寶鼎。在戰鬥中，你百戰百勝，一鳴驚人。滅亡秦朝，你破釜沉舟，一鼓作氣，讓“百二秦關終歸楚“，使千軍萬馬無往而不利。楚漢爭雄，你使劉邦屢戰屢敗，讓天下都知道了一個楚霸王！可是，你人算不如天算，在垓下被一個跨下匹夫——韓信十面埋伏，只剩你一人在這漢大軍的圍困中，在烏雅的長嘶中，在蟻字的無奈中，在“天要亡我”的呼喊中，在四面楚歌的境地中。你，是何等的悲涼！

是在懺悔嗎？怨恨自己活埋秦兵的殘暴，與誅秦皇、燒阿房的義氣？扞鴻門宴中的猶豫，譏罵自己的驕傲與虛榮嗎？可你，項羽，你有破釜沉舟的勇氣，有霸王別姬的柔情，你仍是個霸王，仍是個頂天立地的英雄！

殺聲已十分清晰，“漢”的旗幟也若隱若現，拔劍寒光起，幾滴血濺在地上。烏騅馬又發出一聲啼嘶，你帶着一絲或喜或悲的笑，殞落在烏江。

濤聲依舊……可是浪花，又淘盡了英雄。