當好學生的良師益友和慈母的作文（精選24篇）

無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的當好學生的良師益友和慈母的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

當好學生的良師益友和慈母的作文 1

老師似水，滋潤了一片幼苗;老師如燭，燃燒自己照亮你我他;老師是園丁，精心幫助花朵綻放......——題記

他，不高，瘦瘦的，走路時略有點搖搖晃晃，但這並不代表他弱不禁風。他常穿白色襯衫，他對工作認真負責，他是一個嚴肅的人。瞧，他那有些皺巴巴的臉，點綴着幾顆小黑點。那清澈明亮的眼睛，似乎可以看透一切，看透每個同學的心思。還有他那眼角的皺紋，笑起來真的快擠不下了，可看出他並不是冷酷無情的人，而是一個嚴中有愛的老師。他年紀不大，可頭上已有根根銀絲了，他説：“你們氣我一次，我就會多長出一根白頭髮，”他一定是為學生們操碎了心。他就是我的良師——數學老師。

他是一個教學有方的老師。他在教學上十分有特色，不僅是因為他的聰明，也因為他的勤奮。他是名副其實的“骨幹老師”，他的課堂與眾不同。他一進教室，若天氣有些悶熱,他便脱下外套，輕輕地掛在門把上，然後，慢慢走上講台，他悠閒中帶些嚴肅，即使不説話，也讓人有些畏懼。他的語調，時而緩慢時而急促，時而温和，時而嚴肅，讓大家在課堂上不敢鬆懈，時刻保持警惕。有時，他那滑稽的話語，弄得我們鬨堂大笑;有時，他兇得像只貓，讓我們一隻只小老鼠不敢吭一聲。他若發現一位同學不認真聽講，他便盯着他，害得這位同學面紅耳赤。在他的教導下，我們的成績突飛猛進。

他是一位關心學生的老師。他常常在課後，跟學生交流最近的情況。若學生最近學習不認真，他便看着學生的眼睛。他眼睛射出一道黑豹似的目光，這道目光就像一把程亮的`鋼刀刺了過來，又穩又準，擊中要害。令你無法動彈，無法躲避。彷彿被催眠術控制住了，你只好乖乖地忍受着目光的探尋，任何掩飾都抵擋不住。它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。在這種入木三分的審視下，誰都沒法遮掩。但這目光又警醒了學生，讓學生永不誤入歧途。他常激勵學生，説：“寧願考前多流汗，不願考後多流淚。”

他是一位愛崗敬業的老師。有一次，他咳嗽很嚴重，幾乎説不出話來，但他依然給我們上課。只見他那蒼白的臉，沒有一點生機，他那羸弱的身軀，讓人看着有些揪心。他細心地講解着，眼神露出一些慈祥，他那瘦細的手，冒着青筋，像樹枝一樣，有些嚇人。他不僅把知識點寫在了黑板上，也寫入了我們的心裏……

這就是我的良師，他是我心中的一顆明星，在我的人生道路上，永放光彩!

當好學生的良師益友和慈母的作文 2

高爾基曾經説過，書籍是人類進步的階梯，書是人類知識的海洋，在我的書架上，有各種各樣玲琅滿目的書；有《十萬個為什麼》、《格林童話》、《成語詞典》、《一千零一夜》、《紅樓夢》、《湯姆索亞歷險記》等等。其中我最喜歡的就是《五隻小狼》，這本書的作者是著名的動物小説作家沈石溪先生。書中的內容是沈石溪先生和嚮導強巴在野狼谷考察並收留了與“W”形黑熊戰死的母狼“黃美人”的五隻小狼，並且還教了五隻小狼生存的技能，慢慢地將它們養大後放生，讓他們成了名副其實的野狼。我一有空就會翻看它，這本書讓我明白了母愛的偉大，狼羣的團結等等。當我在看《魯賓遜漂流記》時，我看到了他的勇敢、堅強，不畏困難的精神。在看《中華上下五千年》時，我知道了中國悠久歷史和璀璨的.文化。

在幼兒時期，媽媽就經常給我講《格林童話》上的故事，把我帶入了一個美麗生動的童話世界，為長大後我愛上讀書也起到了很大的作用。其實剛開始的我並不是很喜歡讀書，一拿到書，我就犯困，就想睡覺。爸媽看我不喜歡讀書也非常着急，想盡各種辦法，講了很多的道理，鼓勵我要多讀書。經常買不同種類的書給我看，常常陪着我一起看書。慢慢的我喜歡上看課外書籍。

有一次，爸爸對我説：暑假準備帶你去外面玩玩，順道去看看你姐。我興奮地説：好啊！看了姐姐後再去附近的廈（sha）門吧，姐姐在微信上告訴我的，説那裏風景很美麗，還有全國最美大學廈（sha）門大學。爸爸笑着説：孩子你説錯了，那個城市叫廈（xia）門，我理直氣壯地説：不是高樓大廈的廈（sha）嗎？沒有錯啊！站在一旁的媽媽告訴我，這個字是多音字，要讀廈（xia）門，是我國福建省的一個沿海城市。我一副不甘心的樣子去找《漢語詞典》查閲，找到後我仔細一看，才恍然大悟，原來的確是一個多音字。通過這件事情我才感到知識的缺乏，還有很多的知識沒有掌握，有時候寫起作文來常常不知道如何下筆。這更加促使我要讀更多的課外書籍來提高自己的知識面。這又讓我想起來一句名言：讀書破萬卷，下筆如有神。

我愛讀書，是書讓我學會了真善美，讓我明白了是非黑白，教會了我獨立自強，書是我的良師益友，陪伴着我度過每一天。

當好學生的良師益友和慈母的作文 3

書，是一杯醇香的酒，有着濃郁迷人的香味，閒暇時斟一杯細細品味。書，是前方黑暗中的燈塔，指引你走向光明，書，是漫漫旅途中的“指南針”指導你不要迷失方向。

傷感時，你我攜手共入世界地理之門，去領去那寰宇風光，從印度洋海底奇妙世界，到撒哈拉的沙漠風光；從北冰洋巍峨冰川，到喜馬拉雅山的壯麗奇觀；從可愛的南極企鵝到憨態可掬的北極熊；從黑暗漫長的極夜，到絢麗光亮的極晝；從熱帶雨林的奇花異朵，到寒冷無極的北冰洋；從澳大利亞的袋鼠，綿羊，到俄羅斯的啤酒、麪包、烤香腸；從阿根廷的足球、探戈、馬黛茶，到荷蘭的奶酪、風車、鬱金香；從丹麥小美人魚的童話王國，到芬蘭耳朵山上聖誕老人的故鄉；山水之美，讓我平息世俗帶給我心靈的喧譁，領悟自然帶來的風光，讓我忘記了煩惱，忘記了周圍的一切。書——我的益友。

絕望時，《魯濱孫漂流記》讓我重新燃起了鬥志，魯濱孫在那種孤島上生活了28年，這多虧了他那顆積極向上的，心啊！讓他在絕境中堅強起來，讓我也不竟在絕望中看到了一絲生機，找回失去的信心，繼續努力奮鬥，重獲新生！

在偷懶時，“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”這句話不斷的.提醒着我，讓我不得不去努力完成作業，放下那顆一直想要玩的心，這句話讓我受益終生，永不忘懷。

還記得在我將要走上歧途時，是書將我引上了正道，記得那回，老師讓我們把一篇篇幅長的課文背會，可是那太長了，而且我還想看在8：00鍾播放的一部連播電視劇，我急得像熱鍋上的螞蟻，“魚和熊掌不可兼得”。想看電視就得不背課文，可是不背課文明天還要考查，最終想看電視的心理戰勝了想背課文的心理，説不定，明天不考查我呢？

就這樣我給自己編了個理由，可是當我剛想打開電視時，電視旁邊的《古詩三百首》好像在説：“少壯不努力，老大徒傷悲”，我突然感到自己羞愧難當，於是趕緊回到客廳去背課文了，這多虧了我的良師——書，讓我做了一個正確的選擇。

深夜之時，你我共賞一輪彎月，月圓之時共品一盞清茶，你是我的益友，我的良師，我由終的謝謝你為我所做的一切！

當好學生的良師益友和慈母的作文 4

歷史學家説：“書籍是人類進步的階梯。”經濟學家説：“書籍是全世界的營養品。”醫學家説：“書籍是人類的長生果。”……在我心中，書籍則是我的良師益友。

我看書是從很小的時候開始的。那時候一張火柴盒背面上的小畫片的故事也能深深地吸引着我。上國小後，我逐步讀完了《上下五千年》、《十萬個為什麼》、《西遊記》等一系列書籍。上中學後，我讀的書更多了，像《水滸傳》《魯賓遜漂流記》《鋼鐵是怎樣煉成的》《巴黎聖母院》等。大量的閲讀使我過早的戴上了眼鏡。現在，我更是以書籍為伴，書籍已成為我密不可分的好朋友。書籍不僅是我的密友，更是我的良師。

書籍給我知識，書籍讓我學會了欣賞，它把四季的景色鑲進了我的腦海，讓它們凝成一幅幅永不褪色的畫面；書籍是我陶冶了情操，它把古仁人的思想品德鑄進了我的靈魂，讓我時刻汲取人類文化的精神養料；書籍教我明辨是非區別善惡，讓我在人生的道路上棄惡從善，更加堅強。書籍是我明理，當我與父母吵嘴時，我不由得想起了陳毅元帥孝敬父母的故事，我於是就忍下來了；當我亂花零錢時，我就想起了中國古代文學家歐陽修用竹枝練字的'故事，於是我就把省下來的錢捐給“希望工程”；當我在課堂上惡作劇時，便想起了諸葛亮《誡子書》中“勿以惡小而為之，勿以山小而不為”的名言，於是我改掉了不良的習慣。

書籍催我奮進，“方仲永”的故事我銘記在心。“江郎才盡”的傳説我永遠不會忘記，“懸樑刺股”“鑿壁借光”的苦學精神時刻激勵我前行。我從流落荒島與世隔絕二十八年的魯賓遜的身上學到了堅韌；我從全身癱瘓雙目失明的保爾身上學到了堅強。我在“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的詩句中學會了“奉獻”，我在“學如逆水行舟，不進則退”的格言中領會到了“奮進”。書籍豐富了人的知識，開闊了人的視野。記得上個暑假，我花了將近三個星期才將《三國演義》讀完，此書讓我受益匪淺。誰知在一次測試會考了有關《三國演義》的知識，我高興不已，隨即天馬行空般寫下了答案，結果當然全對。

書籍是我的良師益友，是它給了我文化，教導我做人要真誠，做事應盡力，有了它的哺育，我們一定能成為一個純潔的人，一個高尚的人，一個對社會有用的人。

當好學生的良師益友和慈母的作文 5

沒有書籍的世界是不堪設想的。寫誰呢？想來想去，想到了我們家裏的一條小書蟲——我。

聽大人們常説起我兒時窩在一旁讀書的故事，我對書很感興趣，所以我的業餘時間就幾乎全用來讀書了。書就像我的父母，一直陪伴在我身邊。書就像我的老師，默默無聞的指導着我。書就像我的朋友，和我暢遊奇思妙想的世界。

我的書爸爸，書媽媽

“她對書很感興趣！”這是我一個好朋友評價我的`，後來我問她原因，原來是在一次春遊中，大巴車上，同學們不是在聽音樂、玩手機就是在睡覺，吃零食。也只有我在書包內拿出了一本魯迅的《朝花夕拾》，津津有味的讀着。瞭解我的人知道我出門都會帶一個小包，裏面會放一本近期閲讀的書和一瓶果汁、一些小吃。書無時無刻不在我身邊，從兒時的繪畫書到現在的著名的小説、散文等；從安徒生童話到老舍、魯迅等大師的小説、散文；從語文課本里的材料到圖書館的名著……無一不是書陪伴在我身邊。

我的書老師

書，是我的老師。它能指明對與錯，讓我明辨是非；它能教育好與壞，讓我文明禮貌；它能增強意志力，讓我勇敢樂觀地面對生活。是書教會我如何閲讀，我會嘗試用魯迅先生的“跳讀”法和朱熹的“循序漸進”法。魯迅先生認為：“若是碰到疑問只看那個地方，那麼無論到多久都不懂，所以，跳過去，再向前進，於是連以前的地方都明白了。”而朱熹説：“學者觀書，病在只要向前，不肯退退步，愈向前，愈看得不分曉，不若退步，卻看得牢。”大概就是説以暫時的退步求紮實的學問。這兩種方法我認為是互補的，所以常常會結合一起用。

我讀過《假如給我三天光明》、《魯濱遜漂流記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《孔子傳》、《十萬個為什麼》……

我認為這些書具有深刻的思想內容和較高的藝術水準。一些領袖人物、愛國先賢和科學家的傳記，會向我們展現他們的成長足跡、奮鬥歷程和光輝的業績；展現他們高尚的情操和執着的追求。科普書生動有趣既可以學到各方面的知識，也可以啟迪智慧，幫助我插上幻想的翅膀去探索大自然的奧祕，書是我“無聲的老師”。

我的書朋友

睡前，看了半個小時的書，是生動有趣的《愛麗絲漫遊仙境》的故事。睡着了，走向了夢中，我成了愛麗絲。

看見了穿衣服的兔子先生，鑽進了樹窩，吃下了變小的麪包，參加了他們的晚餐，看到一切美麗的景物，去遊玩了奇怪、漂亮的世界。每一本書中有不同的世界，讓我們在其中盡情遨遊。

“書是人類進步的階梯。”沒有書的世界定是不堪設想的。

當好學生的良師益友和慈母的作文 6

一本好書，陪伴了我的童年，豐富了我的童年，是書讓我擺脱孤獨，是書讓我學會怎樣衝向人生精彩的一端，讓我體會到無限快樂。

《魯濱遜漂流記》，自從有了這本書的陪伴，我不再孤單。它讓我沉迷於魯濱遜海上經歷的重重精彩冒險中，使我有了無限的勇氣。是它激勵我面對重重困難不退縮，讓我嘗試新的事物，讓我去領略世界之大的廣闊，因而使我的快樂更加充實。魯濱遜的精神讓我銘記於心，是他讓我明白要有頑強的精神、克服困難的決心、堅定的信念以及面對生活的樂觀態度。是他一直在背後默默鼓勵我，為我加油，讓我有勇於拼搏、勇於冒險的勇氣。

《城南舊事》，一本經典的書籍。一本我讀過好多遍依舊想讀的書籍。它用極強的吸引力吸引着我，讓我瞭解“老北京人”獨特的文化以及地地道道的口音。我常被英子媽媽的一句話而逗得捧腹大笑，“小英兒子兒，回家吃飯兒啦兒！”一句極其饒舌的地方方言。學這話的過程中，我總是咬到自己的舌頭，“樂極生悲”一詞立刻就出現在了我的腦海中。

書，一位常常與你分享喜怒哀樂的朋友。我傷心時，它逗我笑；我驕傲時，它警告我“驕傲使人退步，謙虛使人進步”。

書，是一位多麼負責任的良師啊！

《名偵探柯南》，一本推理性的小説，使我常如“醉酒”般沉醉在其中。生動的語句在我眼前浮動。是你引領我進入一個懸案四起的世界，我與柯南一起，轉動腦筋，聯繫所有的線索，一步一步走出懸案的大門，抓住兇手，把兇手緝拿歸案。書，一個與我並肩破案的“益友”。

莎士比亞曾説過：“生活中沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。

從小到大，一有空閒，我就喜歡捧着你，遨遊其中，汲取裏面的知識。無論我失敗、成功，還是困惑、猶豫時，都有你陪伴在我身邊。你用那泛着清香的'扉頁，引領我走向一個鮮活的世界。啊！你的知識是多麼豐富厚重，你的言語是多麼富有魅力。我將永遠把你守護於心中！

書，我的良師益友，帶我暢遊書的海洋，翱翔在書的天空，帶我沉醉在香甜“葡萄酒”的芳香中。

當好學生的良師益友和慈母的作文 7

前幾日，學習了《弟子規》這部培養孩子良好生活習慣的好教材，學了它，我明白了許多，使我受益匪淺。

這本書堪稱是啟蒙養正、教育子弟敦倫盡分、防邪存誠養成忠厚家風的最佳讀物。全書分為七個部分“入則孝”、“出則弟”、“謹”、“信”‘“泛愛眾”、“親任”、“餘力學文”。“入則孝”講的是人子之道，就是孝；“出則弟”講的是兄弟相處之道及在長輩前的規矩；“謹”講的是人的自制力，獨立生活能力和做事能力；“信”講的是人的信用和信念；“泛愛眾”講的是以廣泛的愛心對待社會大眾；“親任”講的是要選擇良師益友；“餘力學文”講的是學習聖典的態度、方法。

這七部分令我感觸最深的是“泛愛眾”和“信”。“泛愛眾”使我明白了：對待他人、要以一顆友愛之心，因為人類生活的紐帶，就是愛心。想起往事，不覺面紅起來：

炎熱的夏天，知了不安分的叫個不停，聽的人一陣心煩。喝着冰水，行走在大街上，看着道路兩旁的花也被曬得無精打采，更煩惱這天氣了。忽然聞到一股刺鼻的味道，簡直令人作嘔。我順着味道找出了源頭：呵！原來是一個乞丐。看着他衣衫襤褸，蓬頭垢面的樣子，聞着那三級大風也刮不走的味道，我簡直不想從他身邊經過，對他厭惡至極，將天氣的罪惡都追加到他的身上。可又繞不過去，沒有辦法，捂着鼻子，快速奔跑起來。“小姑娘，行行好吧，我一個人被生活所迫……”路過乞丐的是時候，他忽然伸出手抓住了我的`衣角。看着他那髒兮兮的手，我不由大怒：“你把我的衣角都弄髒了，快放手”。乞丐一臉無奈的放了手，不可置信帶着乞求的眼神並沒有打動我。我氣呼呼地大步離開，還不時回頭瞪他幾眼。現在的我，不會再這樣了，我會盡力的幫助他們，對於他們，還會產生憐憫之情。

“信”使我明白了：做事要以誠信為則。記得一次我在家中淘氣，將茶杯打碎了。看着爸爸怒氣衝冠的樣子，我沒有誠信，説是喵喵﹝大花貓﹞乾的。現在想來，真不應該，不僅不講誠信欺騙了家人，還使花貓受了委屈。

《弟子規》是我的良師益友，學了它，我明白了許多，明白了要誠信做人，要有孝道，要有一顆友愛之心等道理。它使我受益匪淺，我會認真學習並遵照它的內容去做，從而使自己變成更加優秀的人！

當好學生的良師益友和慈母的作文 8

莎士比亞曾經説過：“沒有書籍，就像生活中缺少了陽光，鳥兒失去了翅膀。”從中可以看出，書籍對我們來説是多麼的重要。多少名人為了勸誡人們要多讀書而灑下筆墨，成為流傳千古的錦緞佳話。對我來説，書在我的生活中猶如點睛之筆，給我的生活帶來新意和色彩。

小時候的我其實並不喜歡讀書，卻對那些色彩豐富的畫報情有獨鍾。那些豐富的色彩如打翻的調色盤，是那麼的搶眼奪目。一下子就吸引了當時還是小孩子的我，每一本我都珍藏起來，如獲至寶一般。可是隨着年齡的增長，那些畫報終究過於幼稚，只能被我珍藏在記憶當中，被時光的沙土淹沒……

我開始迷茫不知所措，整天無所事事。這時候，書籍像一位天使聖者來到我身邊，開啟了我的另一個新世界，引領我走進了那個濃墨重彩、充滿人文情懷的書籍世界。

翻開我的第一本書——《古詩詞精選》。剛開始我實在不明白這些短小精煉的白紙黑字能有多麼的豐富美麗。真如媽媽所説，比那些色彩豐富的畫報還精彩嗎？我不由得懷疑。可是當我讀了洋洋灑灑數首詩後，我立刻打消了疑慮：

我沉醉在了這個世界，我發現我的目光已經離不開書頁——我沉醉在“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的明媚春色中；我感受到了“漫卷詩書喜欲狂”中詩人的狂喜；我也為“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏”中軍人回鄉時悲涼的心情所歎息；更為“夕陽西下，斷腸人在天涯”中異鄉遊子思鄉時那肝腸寸斷的愁苦感到悲傷……

我愛上了書籍。可我已經不滿足於古詩詞中的詩書畫卷。我如餓狼一般飢渴，渴求攝入更多的知識書籍。我翻開一本本書：小説、散文、詩歌……一本本、一卷卷，都在充實着我自己。

書籍，是我的良師益友。在我迷惑不解的時候，書籍給我帶來知識、答案，這時書籍是我的'良師；而當我喜悦、悲傷時，書籍能默默地聽我傾訴，這時書籍是一位不會説話的益友。書啊，你已經成為了我生活的`一部分！你，讓我足不出户就能感受到熱帶雨林的奇異熱情；北國飄雪時的壯麗豪情；南方深秋時的蕭瑟精緻；歐洲國家的新奇趣味。你帶領我走向全新世界！

所謂“腹有詩書氣自華”。書充實我的靈魂，提高我的氣質，是我的“精神食物”。趕快放下手中的電子產品吧，拿起書本，相信我，你會愛上它，而它會帶領你走進一個新的大千世界！

書，我的良師益友。

當好學生的良師益友和慈母的作文 9

書，好似一位長髮仙女，輕輕地挽起我的手，領着我在仙境般的童話裏漫步，帶着我在這個奇妙的世界裏結識更多好朋友；書，像一葉小舟，載着我在歷史的長河中遨遊；書又如同那一部部生動而又真實的電影，讓我體驗到了生活中的真、善、美。

書，可真不愧是我最好的朋友，每一天都伴隨着我度過美好的時光，時時刻刻都為我分擔憂傷，和我共享快樂，但有時也會像一個老師一樣，嚴厲地教導我。

記得那天，我一臉興奮，像一隻驕傲的大公雞，趾高氣揚地走在回家的.路上，耳邊不停地飄蕩着老師的讚揚，回想着同學們向我投來羨慕的目光，我覺得自己都快要飛起來了。是什麼讓我這麼開心呢？哦，原來是我的徵文獲了獎。我心想：“我簡直就是‘作文皇后’，誰的作文還能比我寫得好呢？哼，我看沒有吧！”想到這裏，我更加洋洋得意。回到家，我把獎狀擺到客廳的桌子上，扔下書包，拿起還未看完的《綠山牆的安妮》就看了起來，作業早就拋到九霄雲外去了。

讀着讀着，我慢慢就沉浸在這本書中了。安妮考上了本地著名的中學，但她沒有因此而驕傲，反而更加努力地學習。當夜晚宿舍裏都響起了鼻鼾聲時，安妮還在複習已經學過的知識；當早晨的教室裏還空無一人時，她早已坐在書桌前預習課文。就這樣，安妮通過自己的不斷努力又得到了一筆豐厚的獎學金。

看到這裏，我心頭一緊。跟她相比，我這點成績算得了什麼呢？“謙虛使人進步，驕傲使人落後”，我應該學習安妮，向着自己的夢想，腳踏實地地努力奮鬥。想到這，我不由地低下了頭，把自己的獎狀悄悄地藏到了書櫃裏，藏到了心裏。剛才的想法，也像雲一樣被風兒吹散開了。我又坐回到寫字枱前，打開書包，拿出作業本，一筆一畫地寫起了作業。

書，你不但是我的益友，更是我的良師。你像是一顆啟明星，在我成長的道路上，時刻為我指明方向，伴我同行……

當好學生的良師益友和慈母的作文 10

朋友是你我生命長河裏不時招手的雪浪花，而良師益友是你我人生道路中的導航燈，它永遠是陪在你身邊，不離不棄的忠實聽眾。

“三人行，必有我師焉。”人生道路上指路燈數不勝數，不然怎會有“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的感歎呢？父母、同學、書、大自然，只要你用心去體會，他們都將是你終身難忘的良師益友。

良師益友一：父母

“父母是我們人生的第一導師。”從我們呱呱墜地時，是父母領我們走出了人生的第一步。

在人與人交往中，父母教我們理解；在胸中怒火中燒時，父母教我們忍讓；在受到委屈時，父母教我們寬容。父母還是我們最忠實的閨中密友。考砸時，父母像朋友一樣安慰我：“世界上沒有永遠的第一，努力最重要。”；受委屈時，父母是我們忠實的聽眾，任我發泄，並鼓勵我應學會寬容。有雨的日子是頭頂撐起的一把傘，傷心的時候是為我們擦去淚花的手帕。

父母是我們呱呱墜地後睜開眼見到的第一位良師益友。

良師益友二：書籍

牽着父母的手，我們跨出了第一步。書籍漸漸成了我們的精神糧食。它帶領我們領略祖國大千世界的風光，又教會了我們人情世故。

是書，帶我穿越時空，與笛福筆下的魯濱遜交談；是書，使我與飽經滄桑的高爾基促膝；是書，讓我認識了為國捐軀的文天祥，遍嘗百草的李時珍……

又是書，在我失意時，鼓勵我：世上無絕人之路；在我浮躁時，任我傾訴，並安慰我：靜以儉身，儉以養德。書是我們人生的第二步階梯。

良師益友三：大海

“世上最寬廣的莫過於胸襟。”而大海的胸襟着實讓人折服。它胸懷百川，吞吐日月，它博大的胸襟教會了我們寬容。

煩惱時，它的沙灘任你發泄，隨後一陣浪花便將你的煩惱沖洗掉；它的.胸懷任你吶喊，喊出的煩惱在它的胸懷中將銷聲匿跡。

大海，大自然也是我們人生路上的一位默默支持者。

面對數位良師，我們心中的墨水也越來越充實，面對益友，我們完全可以將煩惱拋入流水，把失意擲上清風，把喜悦寫入雲端，把笑容定位在藍天……

世間千變萬化，坎坷多多，也就是這些指路燈般的良師益友指引我們找到正確的方向，用心去諦聽，用心去感悟，用心去尋找，你的生活將充滿光明，而這正是你的良師益友們為你發出的。

當好學生的良師益友和慈母的作文 11

數學老師是我們的班主任，是我升入國中後的第一個老師。她總是喜歡穿着一身及膝短裙，一頭剛剛過脖頸的中長髮隨意地披散在肩上。鼻子上架着一個小小的眼鏡，給她增添了幾分嚴肅。

我是很喜歡她的，她不僅人長得漂亮，講的課也生動，很會帶動課堂氣氛，鼓勵更多同學舉手發言。語言生動幽默，課本上那些死板的知識在她的講解下會變得更加生動形象。

可是我和她並沒有幾分交集，我是個內向並且容易害羞的女孩，上課從來不會主動回答問題，即使是被老師叫起來聲音也是聲若蚊蠅，無論會不會我都是不會主動舉手的，上她的課也是，看着周圍的同學們都積極踴躍地回答問題，我就只是安靜地坐着，偶爾往課本上記一些知識點，不説話也不吵鬧。

我並不知道這樣的我是怎麼引起她的注意，或許是我那有些差強人意的成績吧？對於我的數學成績，我自己都不想提，我覺得平時上課我也有認真聽講，下課練習題也做得很積極，可是一到考試我就出岔子，不是不會就是時間不夠用，所以，在七年級期間，我的`數學從來沒有上過90分（滿分120）。我自己也不知道是哪裏的問題導致的，應該是單純的能力不足？總之，對於數學，我一向是有些頭疼的。

升入八年級，父母告誡我今年一定要把數學成績提上去，不能讓這一科給我的總成績拖後腿，我自己也暗暗下定了決心，一定要學好數學。沒想到，八年級開學的第一天，她就把我叫到了她的辦公室，説要和我談談，我的數學成績為什麼一直上不去。

我進了辦公室，有些心驚膽戰，我不知道她要和我説些什麼，我可能已經成為她眼中的壞學生了？她正坐在辦公椅上，手中翻看着什麼東西，見我進來，起身給我拿了一個小椅子，兩個人面對面地説話。

“你是個很優秀的孩子。”她開口第一句話就令我有些驚訝。

接着她拿起剛剛翻着的東西，那是我七年級時候的數學試卷！“你各科成績都不錯，唯獨數學成績一直差強人意，所以，今天我找你來，談論談論，如何才能把你的數學成績提上去。”我輕輕應聲，頭依舊是低着。

“我看了你七年級時候的試卷，你看，每張試卷的計算題，你都會錯一個兩個，這本來是不應該的，這樣的題不都應該是白送分的麼？”

“對於你的大題失分，説明你的基礎知識掌握得不牢固，上課認真聽講，下課多做一些鞏固題，等基礎知識掌握好了，你再去做那些拓展拔高題，比盲目地做效果會好很多。”

“對於選擇填空什麼的，如果思考了五分鐘多，就不要再想了，去看下一個題，等做得差不多，再回來好好思考，不要無意義地浪費時間。”

走出辦公室，我感覺自己的心情都舒暢起來了，整個人也是輕飄飄的，數學老師的一番話讓我認識到了自己的缺點，以及我應該改進提高的，也給我增添了不少信心。

結果，一直到九年級，我的數學一直都是一百分以上，我也正努力地改正內向的性格，上課積極回答問題，下課熱心為同學們解決問題，我各科成績都有了明顯地提高，我也成了老師口中優秀的榜樣。

九年級，眨眼就到會考了，考試前幾天，我有些心神不寧，我一遍一遍地告訴自己我已經做了那麼多試卷那麼多拔高題我需要做的只是好好發揮，可是還是有點焦急。會考前一天晚上，我收到了數學老師的短信：“考場上好好發揮，認真審題別馬虎，會做的題一定要做對，不會做的潛下心來認真思考，你是一個優秀的學生，老師相信你一定能考出自己滿意的成績！”

我的心裏暖烘烘的，就像八年級時老師找我談話後的心情，老師的愛如暖陽般照耀着我，驅逐我心中的不安，即使是到了會考，老師也不忘給我加油打氣，謝謝您，老師，我永遠都不會忘記您對我不倦的教導！

當好學生的良師益友和慈母的作文 12

她，一箇中等個子，一頭整齊的短髮，一雙炯炯有神的眼睛。從遠處一看，一眼就能看見她——我的語文老師。

剛上國中，您不幸腳被崴了，不能有太多的時間陪着我們，但您依然一節課也不落下，您柱着枴杖忍着疼痛為我們上課。您用木棍撐地，右腿離地急速地一轉，便轉向黑板。寫完粗壯的粉筆字，又以枴杖以圓心再轉向講台。而您每一次的旋轉，都會引起學生們一次激動的心跳。

您的課講得極好。每當談到歷代的民族英雄，您便會慷慨陳詞，常常使我們對您佩服得五體投地，而講到祖國近代史上受屈辱的歲月，您自己常常哽咽，使我們沉重地低下頭去。

您雖説不是我們的班主任，但您也會為我們擔心。天氣變涼了，您總會叫我們多穿點；清潔沒打掃乾淨，您總會叫我們認真打掃；中午不吃飯時，您總會像一個母親一樣的勸告我們。

記得有一次，上完體育課。因沒有胃口，於是下面去買了些小零食吃，不料，正巧被您看到了，您温和而又和藹的對我説：“不要吃零食，快去吃飯”。我點了點頭，可是我並沒去吃飯。又一次，上完體育課，我跑去商店買了一個麪包和一瓶牛奶，邊吃邊走着去教室，結果在教室門口看見了您，您又一次對我説：“吃飯了吧”！我當時懵懵懂懂的點了頭，當您走過後我羞愧地低下頭，從那以後，我再也不吃零食了。

加減乘除，算不盡您做出的貢獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果；您不是演員，卻吸引着我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的`清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻雕塑着一批批青年人的靈魂。

我願化身您手中的粉筆，伴隨您寫下哲理的文字；我盼身變成你站立的舞台，看着您在教室指點江山；我更願化身一條短信，帶去我真誠的祝福，老師您辛苦了！

當好學生的良師益友和慈母的作文 13

慚愧尷尬，那一刻在我的心中久久無法散去。

那是一個普通的下午，一個平常的教室，裏面坐滿了同學，照常上着自習課。只聽見筆尖在紙上滑動沙沙作響，像微風拂過樹葉，像細雨飄灑禾苗，像秋葉輕吻地面，又像流水嬉戲巖石。

“是不是你，又拿了我的筆？”我輕聲問道。

因為我找不到筆，就問時常不經人同意隨意拿別人筆的同桌。我雖然個小，性子特急，懶得多煩，不假思索認定是同桌拿了我的筆。於是自習課上就和同桌爭論起來，祥和安靜的氛圍被我們打亂了。

“怎麼會是我，我又不是沒筆？你不要隨意污衊好人！”同桌據理抗爭着。

我們雖然是同桌，關係並不怎麼好，而且我的成績比他強，內心總有點傲嬌，就一口咬定是他拿的了。我還列舉他以前拿筆的事實，他啞口無言，我自鳴得意：不想還筆，還想耍賴，沒門！

這時，下課鈴響了。忍耐了半節課的他終於爆發了。只見他蹭地站起來，右手猛地拍在課桌上，嚷道：“你有完沒完，你不學習我還要呢！不就是一支筆嗎？明天給你買一支就是了！”只見他滿臉通紅，狠狠地瞪了我一眼，憤憤地離開了教室。

我從來沒見他發過這麼大的火，心中稍稍不安起來。但沒過多久，我打擾他學習這件事的愧疚心情很快就消失了。因為我認定他之所以會大發雷霆，正是被我説中了。就這樣，我們不理不睬熬過來一天。

第二天中午，他果真給我買來了一支嶄新的筆，可我沒伸手去接，我尷尬地看着他，也不知道怎麼開口。這是為什麼呢？就在上午，我整理抽屜時，發現了那支消失的`筆居然夾在練習本里。看到筆的那一刻，我的心糾結了，感覺整個人都在顫抖，就像一台轉動機器突然停止不動了，但大腦卻在飛速地運轉。我該怎麼辦。我想了很久，我想還是用書面形式向他道歉吧！我先託同學把致歉信捎給他，又當面向他道歉。他默默看着我，什麼也沒説，無怨的原諒是最不可饒恕的。

從那以後，我也慢慢地改了急性這個毛病，這支筆那支原來消失的筆，我也一直保存着，它理所應當成為我規範自己言行的“良師”。

當好學生的良師益友和慈母的作文 14

走在回家的路上，扭頭望去，又看到到那有着我美好回憶的地方——象山國小，我不由得又想念那個態度分明的曉波了。

曉波全名彭曉波，是我的數學老師，因為“曉波”和天線寶寶同名，我們便親切地稱呼他為曉波。曉波戴一副銀白色鐵質眼鏡，顯得穩重老成且有點嚴肅，一對略長的耳朵增添了幾分幽默。他走起路來步履穩重，讓人覺得踏實。

曉波對我們的管教很有特色，總是讓我們該學時就認真學，要玩時就放肆玩。在課堂上如果有人不認真聽講，那這個人就要遭受到曉波的魔爪折磨——曉波用手掐着其後頸，然後那同學便會發出入殺豬般的慘叫，響徹整個教室。倘若下課後曉波見我們還賴在教室裏，便會把我們統統轟出教室，讓我們活動活動筋骨。

那是一個寒風呼嘯的冬日，茫茫大雪把教室外變成一片白色的世界，教室內也十分寒冷，曉波看我們都搓着手，呵着氣，無精打采的，就在班裏大喝一聲：“都到下面打雪仗去！”班裏頓時沸騰了起來，全部都一下子跳了起來，下一秒就全都衝出教室向操場跑去。有的人手握雪球躲在大樹後面，趁別人不注意的時候發出猛烈的攻勢，有的`人則在地上抱一大堆雪，在別人頭上來個仙女散花，那人便瞬間白頭了。我看到曉波嘴角露出了微笑，便在地上握起一個雪球，“啪”的一下在曉波身上炸開了花。曉波卻笑了笑，然後在地上抓起一把雪捏成雪球甩手還擊，球向着我飛來，我迅速一躲，那雪球就“咚”的一下扔在了同桌的肩上了。於是我們結盟與曉波來了個大混戰，一瞬間內雪球像炸彈一樣到處轟炸，直到那上課鈴聲響起才把我們叫回了教室。

曉波作為班主任時會管理，做老師時在教學方法上也是有一套的——善於引導學生反思和自我表達。他讓我們在每個錯題邊寫下原因並作分析，讓我們學會反思，總結經驗教訓。講題時，他讓班上會做的同學組織好語言，在大家面前講述解題思路和過程，既鍛鍊了我們在公眾面前的表達能力，也鍛鍊了我們的自我學習能力。

除此之外，曉波還會經常給我們“開小灶”，給我們輔導家庭作業並讓我們自己講解，還適時拓展相關類型的題目，讓我們學會舉一反三，同學們數學的水平都有了明顯得提高。

得空時，曉波也會教我們下軍棋、玩跳棋和飛行棋，教導我們勞逸結合才能提高學習效率。曉波的良苦用心，讓我們無不佩服他的崇高師德。

曉波啊，你是老師們的模範，更是我們學習做人的榜樣。我佩服你曉波，你是我最尊敬的老師。

當好學生的良師益友和慈母的作文 15

“良師”，顧名思義，肯定是好的老師，可能人們會認為老師教學成績好，便為良師。但我不這樣認為，我認為：好的教學成績固不可少，但教會學生做人同樣重要。

一、“野火燒不盡，春風吹又生”

小草，一顆普通的綠色植物！它風吹不倒！它雨下不怕！它雷打不動！他時常被人們踐踏，也不曾説過一句怨言！每次看到小草，我就會憶起在家裏已被寵壞的我！我就像温室裏的一朵美麗的小花，天天不用守着外面世界的.風吹雨打，不用擔心雨露、陽光、土壤，不用擔心任何我所需要的一切！看到小草後，我決心改變我自己……

二、它教會我不虛榮

小草，滿身綠色，它並不像花朵一樣的豔麗！在花盆裏，好不容易才露出頭來的小草，可能會被人拔掉。看過了小草，又會想起在家裏喜歡臭美的我！在家裏，我看到媽媽化粧後的樣子，覺得美極了，也吵着要化粧。在學校裏，我看到一個美麗的頭飾，也要纏着媽媽去買。我看到小草之後，我決心改變自己……

三、它教會我不求回報

小草，人們有的時候會在房間裏養上幾株，但是人們為什麼會這麼喜愛養小草呢？“小草好養活”這是普遍人的答案。看到小草，我不禁思考：他即給我們帶來空氣，還能淨化環境它不要求人們的任何回報。而我呢，一天三頓飯，魚、肉、湯，一樣不差！比起小草來，我真想找條地縫鑽下去。看到小草後我決心改變我自己………

大自然不僅提供了良好的環境，還教會了我們人生道理！我們應該感謝大自然，保護環境！

我的良師——小草

當好學生的良師益友和慈母的作文 16

我在草叢旁潛伏了許多時候，終於看見了目標，立刻將早已準備好的雪球砸去，正中那個“倒黴鬼”。我正要笑他，卻發現先前打雪仗的同學都不見了。我一轉頭，果然是那熟悉的身影——班主任韋老師！

於是，我和那個“倒黴鬼”站到了班後。

她是文雅的老師，很少罰人。平時不論在課上課下，我們都與她談笑，從未有過拘謹，她是良友般的老師。可自從她從語文老師變成代班主任，再到後來的正班主任，好像變了許多。從大家才女變成了一個囉嗦的老媽子。這兒不給玩，那兒不給去，做什麼都是危險的，就連打雪仗也不允許去。作為班上“頂風作案”的頭頭，我當然又一次“迎難而上”了。

“過來！”她説道。臉上早已沒有了平常的温柔，嘴角微微向下，皺着眉頭，手攥着那根長長的象徵着威嚴的戒尺。我們低着頭灰溜溜地挪去，心中彷彿多了一分愧疚。

“伸手，抬高點。”

“啪，啪……”

四聲清脆的聲音在教室裏迴響，我的大腦瞬間就收到手上神經傳來的疼痛感，一片空白。她略帶凶意地詰問道：“我不是説過不要打雪仗嗎？你們都把我的話當耳旁風了嗎？這下雪天結冰地滑，要是磕着，碰着怎麼辦？啊？”我望着她，她那瘦弱的身體彷彿變得高大，以至我再也沒有勇氣直視温柔那道又嚴厲的目光。心中卻悄悄有暖流在激盪着奔湧着。我想説什麼但又沒能説出口，默默將悔意嚥了下去，取而代之的是一種感激與尊敬。原來她一直在關愛着我們的安全，這是一種熟悉的感覺，像是母親對不成器的孩子的失望與期待。

“對……對不起……”這句話從我嘴裏冒出。她緊皺的眉頭這才有些釋然。

有段時間，我班爆發了水痘，許多同學告假，我們剩下的.同學則被隔離在頂樓上課，飯也被送到教室吃。她嘴上説怕自己也得水痘，事實上她連下課也不離開。這或許是作為班主任的職責，也或許是對“兒女”發自內心的關愛。那一次，我着急上廁所，還沒等吃飯就去了廁所。可等我回來時教室裏只留一點菜和空盆，飯一點也沒了。我很委屈也很落寞，獨自拿着空盆，不知所措。這時她出現了，將自己還未動過的飯菜讓給了我。我的鼻子有些酸，眼淚在眼眶中打轉，説了句：“謝謝！”便含着眼淚扭頭走了。

您常開玩笑地説：“兒子長大了，我便將自己的母愛都傾注在你們身上了……”但在我聽來，您就如母親般嚴厲又温暖——良師即母，感恩有您！

當好學生的良師益友和慈母的作文 17

在我讀國小的階段中，接觸過許許多多的老師，其中給我印象最深的是——羅老師。

羅老師中等身材，瘦瘦的，濃濃的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，他那飽經風霜的額頭上刻滿了深深的皺紋，為了我們的學習他頭上的銀髮又增添了幾許……

記得有一個上午，我們在學習《金色的魚鈎》這一課，當老師講到老班長為了革命而犧牲在池塘邊時，他竟不由自主的抽泣起來。我們也跟着一起啜泣起來。唉！“愛哭”的'老師培養了一羣“愛哭”的學生。

還有一次，寫語文作業時，不小心漏掉了一個字，我想補上，又不想補上。心想：如果補上會影響作業的整潔，不補上，又怕老師會批評……我反反覆覆地思考着。最後，我還是沒有補上——羅老師這麼大把年紀了，漏掉一個字他怎麼會發現呢？可當我把作業本交上去以後，一個同學對我説，老師叫你去。我懷着忐忑不安的心情來到辦公室，心裏像揣了只小兔子，“撲通、撲通”的，跳得可快了。我走到老師身邊，他嚴厲地説：“你這次作文怎麼還有一個字沒有寫上？”此刻我的臉在發燒，淚珠像斷了線的珠子，一顆接着另一顆滾下來，心裏真有點恨他。過了許久，我才支支吾吾地説：“我……我……漏……掉……了……”“什麼，漏掉了？你説的倒輕鬆，如果讓你設計一幢幾十層的高樓，你不給它設計電梯，人家來找你，你也説漏掉了……”老師生氣地説。老師看見我被羞得無地自容，便立刻換了口氣，説：“孩子，既然你知道錯了，以後無論做什麼事都要細心呀！”我懊悔地點了點頭。

雖然，這件事已經過去了，但是它在我的心裏留下了一個不可磨滅的烙記。羅老師那對工作認真負責的精神，永遠激勵着我前進，激勵我做一個細心的孩子。

當好學生的良師益友和慈母的作文 18

在我的心中,始終點燃着一盞明燈,它照亮了我前方的路。

那是一個炎熱的夏天，我到朋友家去玩。朋友在給花盆裏的植物澆水，我好奇地湊過去，興致勃勃地在一旁觀看。

我無意間發現了幾隻螞蟻，它們被剛剛浸濕的泥土所淹沒，都在拼命掙扎着。其中一隻螞蟻掙扎了一會兒，就陷入了黏黏的泥土，慢慢地被吞噬，與泥土融為一體。其他幾隻螞蟻仍在痛苦地掙扎着，它們的觸角不停地動彈，身體卻被泥土裹了個嚴嚴實實。朋友被這幾隻螞蟻的堅持不懈深深感動了，他找來了一根竹籤，把其中一隻螞蟻身上的泥土輕輕撥開。這隻螞蟻如釋重負地抖了抖身子，徑直向另外幾隻被圍困的螞蟻爬去，努力撕咬、拉扯着包裹在它們身上的泥土。在這隻螞蟻的幫助下，它們都從泥土中掙出了身子。它們幾個又繼續銜咬着泥土，似乎還有什麼東西被埋在下面。我們想看個究竟，就沒有打攪它們。不久，我們看到有一對小小的觸角露了出來，原來下面還有遭難的同伴。幾隻小小的.螞蟻為了儘快救出同伴，使出渾身解數，使勁兒地銜咬着泥土。經過一番努力，它們終於救出了被困的同伴。它們用觸角互相碰了碰，似乎是在慶祝勝利呢！

我不瞭解昆蟲，不知道螞蟻的行為是否出於偶然，但我覺得在這一點上，它們確實表現出一種人類所具有的互幫互助的道德理念。

螞蟻的故事讓我明白了這樣一個道理：在困難面前，不要被嚇倒，要勇敢地和困難作鬥爭；遇到困難時，要團結起來共渡難關，要堅信，團結就是力量。

小小的螞蟻，如同我人生路上的好老師，將永遠引導我、激勵我前進！

當好學生的良師益友和慈母的作文 19

子曰：“三人行，必有我師焉。”人活一世，不可缺的便是引導我們走上正確道路的良師。

“固執”是王思源一貫的作風，有一次和他一起做數學題，有一道證明題實在難得驚天地泣鬼神，我和它死纏爛打了半天還是連靈光一線的尾巴也沒摸着，乾脆跳過這題。然而王思源卻一副“解不出來誓不罷休”的`姿態，仍然在冥思苦想着，放學了，同學們三三兩兩地走了，在我的催促下，他才慢吞吞地收着書包，可眼睛還死死地盯着那道題，生怕一個不留神會飛走似的。我本是個懶散的人，認識他以後才開始認真嚴謹起來，對於作業也不草草了事了，王思源是教會我“堅持”的良師。

“勞逸結合”是邰天成的原則，每節上課，他都會端端正正地坐在那兒，時而專注地聽老師講解，時而認真地記着筆記，時而響亮地回答問題，總之一句話，上課時，邰天成他很忙。而一到下課，立馬像猴子下山，變得活奔亂跳的，到處拉人“上廁所”，一路上必定是眉飛色舞，大吵大嚷，玩得聲響過大，引起老師側目。當然，他的業餘生活就更豐富了：開派對，看電影，上街購物等等，和他在一起，我不由得改掉了“上課邊聽邊玩，下課寫寫作業”的壞習慣，畢竟“勞逸結合”才是王道啊。

“謙遜”是曹鑑最美的品德，他成績優異，體質也好，按理説他該有了驕傲的資本了。可是他不，他不會像有些人考好了就沾沾自喜，也不會像某些優秀的學生到處炫耀，他只會在別人問及分數時，淡淡地來上一句：恩，一般般吧。這次他考進了全市前十名，依然是一副處事不驚的樣子：沒什麼，運氣好了一點點。曹鑑就像是一面鏡子。時刻提醒我不要驕傲，讓我的人生之路走得更順暢些。

人，或多或少總是有缺點的，而在人生的道路上的一位位良師，在不經意間把你引上正途，讓你體會到人生之路的美好。感謝有你，我的好夥伴！

當好學生的良師益友和慈母的作文 20

徐老師，我國中的班主任，是一個善良，細心，負責的人。她全心全意地對待學生，把每個學生都當成自己的親人。用熱情和激情對待工作。

記得剛開始上國中的時候，學校開了一個新生會，會後按順序結束。但是因為長時間的不活動，我的腿變得麻木，我努力想站起來，但是以失敗告終。看到我接近地球，徐老師牢牢抓住了我。她一邊幫我按摩疏通血液，一邊安慰安慰我。陽光照耀在她身後，我彷彿看到一個微笑的天使。從此我想起了一個像姐姐一樣的老師。

八年級，終於盼到了去坊子參加社會實踐的機會。不幸的是，我感冒了，甚至失聲。徐老師發現後，買了一個大西瓜送到我宿舍，告訴我多喝水，多吃點，多休息。從那以後，我想起了一位慈愛而細心的老師。

入學考試前一個多月，我的學習成績直線下降。徐老師眼裏充滿了焦慮。她和我談了很多次，經常問我學習的情況。我的歷史不是很好，所以徐老師經常讓我在歷史課上回答問題。如果我不能回答他們，我將受到懲罰。從那以後，我想起了一個像嚴父一樣嚴厲的老師。

軍訓的時候，她會幫我擦額頭的汗；下雨的'時候她會提醒我帶雨具；氣温下降時，她會提醒我多穿點衣服；寒冷的冬天，她會給我熱雞蛋暖手；當我懈怠學業時，她會督促我；當我感到迷茫的時候，她會指引我走向正確的方向。

她對我的愛，像春天的雨，帶給我衝出泥土的力量；像黑夜裏的一盞明燈，給我指路；就像冬天的一絲陽光，帶給我温暖。在這裏，我想對徐老師説：徐老師，我愛你！

當好學生的良師益友和慈母的作文 21

“不僅一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”不懼風雨的脆竹教會我們堅貞不屈的品質；“牆角數枝梅，凌寒獨自開”不畏嚴寒的白梅教會我們直面困難的勇氣；“粉骨碎身不怕，要留清白在人間”不怕焚燒的石灰教會我們做人要有骨氣……

大千世界，自然萬物，只要你留心觀察，總能找到人生的真諦，成為我們生活的老師。而我的老師就是一隻微不足道的小螞蟻。

六年級的暑假，我又回到了奶奶家，每天都要幫助奶奶到後院和陽台給花澆水。可能是我澆的'太快，水都流出去了，沒有滲到底部。今天奶奶特意囑咐我慢慢的澆水。

我正打算快點澆完回去看電視，竟然被奶奶攔住了，讓我回來慢慢的澆。我只好從命，澆花實在無趣極了。我找來一根樹枝，在土壤中挑了起來。水慢慢的往下滲，留下了濕漉漉的表面。突然，我看到“泥土”在動，就用樹枝把泥土挑開。原來是隻小螞蟻，下半身被泥土壓住了，它奮力掙扎着，想擺脱泥土的束縛。我頓時感到有些愧疚，小螞蟻是因為我才被壓住的。我決定將功補過，跑回屋裏找到一根針，又跑回來小心翼翼地用針把小螞蟻挑了出來。小螞蟻遲疑了一下馬上跑走了。

可是“泥土”還在動。仔細一看原來小螞蟻的下面還壓着一隻大螞蟻。這隻比上一隻更慘，身子全壓在泥土裏了。我正打算把它也挑出來。沒想到剛才那隻小螞蟻又返回來了，身後還帶着兩隻“救兵”。它們一起用力把大螞蟻救了出來，和大螞蟻碰了碰觸角就走了。我不禁有些感動。

一隻小小的螞蟻遇見於它不相識而且還可能是敵人的受困者都能去無私的幫助。那麼人呢？為什麼人們見了弱者總是欺壓他們呢？人連螞蟻都不如嗎？

是螞蟻讓我認清了人性的惡面，也教會了我應該去幫助那些需要幫助的人。

小螞蟻啊，你就是我人生的良師！你教給了我做人的道德準則。

當好學生的良師益友和慈母的作文 22

“書籍是人類進步的階梯”，沒錯的，現在我之所以能成為受人歡迎的人，是因為書的功勞。是書教導我在逆境中學會堅強；是書教會我在繁忙中保持樂觀；是書引導我在生活中學會獨立。書是我的'益友，書更是我的良師。

記得我十歲那年的一天，我在路上邊走邊讀《醜小鴨》這篇童話，也許是因為陶醉其中而忘了神吧，我被一塊石頭絆了一跤，摔在地上。頓時，我的頭上鮮血直流，好半天也爬不起來，我用手握住傷口，淚水奪眶而出。我這是幹嘛呀？真是自作自受，傷感了好一陣子，我突然想起了醜小鴨，它在雞鴨羣裏受排擠，在沼澤地裏連獵狗也不願咬它的逆境中也不放棄自己的理想與追求，我不就是頭部出了點血嗎？這有什麼，爬起來，不就得了。我一骨碌從地上爬起來，擦乾眼淚，揩淨頭部的血跡，撿起書來又繼續上路了。

讀書教導我在繁忙中保持樂觀。自從我進入國中後，課程增多了，負擔加重了，每天早起晚睡。語文老師還沒離開，數學老師的身影就出現在了走廊上；英語作業還沒做完，地理作業又來了。每天我都被作業壓得喘不過氣來，每週五天，天天如此。我曾一度想放棄學業，但冷靜之後一想，害怕算什麼呀？我這不是逃避嗎？後來，我振作精神，調整心態，始終保持樂觀自信的態度。漸漸地，我也適應了國中生活，學習成績也在不斷提高。

讀書不僅教導我堅強、樂觀，還教導我獨立。從書中得知美國的小朋友二三歲就沒和父母睡，十幾歲便與父母分居。父母這樣做的目的是培養他們自立的精神。我讀中學了還要和媽媽睡，現在，我從心底裏提醒自己：自立。每個星期天，我總會幫媽媽煮飯、掃地，堅持自己的事情自己做，從不依賴父母，在學校裏我更是如此。

如果有人問我：“書是什麼？”我會毫不猶豫地回答：“書是我們的良師。”因為她時時不忘教導我們要堅強、樂觀、自立。

當好學生的良師益友和慈母的作文 23

寬容是一壺陳年釀酒，美味，令人回味無窮；是一泉清澈甘水，甜味，令人流連忘返；是一杯淳苦咖啡，苦味，令人不捨放棄。寬容就是我的代名詞，我是一個很寬容的人。因為寬容我得到了許多摯友。

記得那天，天氣明媚，藍藍的天空中有時飄過幾朵白雲。“喂，棋子”，一聲尖鋭的聲音把我從幻想中拉了回來，我抬頭微笑的看着她，而我的眼神像似質問着她意欲何為。“我的錢丟了，在不在你那？”我搖了搖頭，調侃地説道“大姐，你不知道啊，老媽都不給我領花錢，我差不多幾輩子都沒見到錢了，我好像都忘記錢長啥樣子了”，“好吧，還有，你少來，別把我叫老了。”我瞭解她的性格，他怎麼能善罷甘休呢！“好吧，你來搜吧！”我抬起胳膊，站起身，一副任君採擷的模樣。她反倒一副認真的樣子，進行搜身。我無奈的看向天空，發現太陽不知何時害羞的躲在白雲身後，不肯出來。搜身完畢，她走了，沒説一句抱歉的話，我無所謂的縮了縮肩膀，她得過一段時間恢復正常狀態，最近還是不要發火吧，就這樣暗暗思索了一會。寬容可能會使你失去一些東西，就例如搜完身後一般人本應發火，但我也只會聳聳肩。

過了幾天，她再次來找我，這是在我意料之外，也是意料之中，她向我正式為之前的行為道了歉，她説錢在書包夾層裏，她沒發現，是今天洗書包時才發現的.。我們握手言和，這一刻，我感覺很晚暖，彷彿所有的陽光都照耀在我和她的身上。

因為我的寬容，我並沒有發火，寬容是我的良師，這使我們的友誼更加牢固。寬容是一杯熱茶，温暖了我和她的心靈；寬容是一個板擦，擦靜了我和她的隔閡；寬容是一個良師，加深了我和她的友誼。我因具備寬鬆，才有更多的朋友。寬容真的是我的良師！

當好學生的良師益友和慈母的作文 24

清茗一杯，茶香裊裊，它是我的良師。

“巧剜明月染春水，輕旋薄冰盛綠雲。”捧起一盅茶碗，輕抿一口清茗，澀味席捲了整個味蕾，可回味起來卻那麼清香，有種似有似無的香味在舌尖打轉……

南方水鄉多茶葉，汕頭更有功夫茶。作為一名土生土長的南方姑娘，幼時爹孃便是最愛泡上一壺香茗，有時約上三五親友，聊上一天。這時，幼小的我也會偶爾小抿一口，不飲則罷，一飲便會被那席捲而來的澀味澀到直吐舌頭。長大後，我們有了“肥宅快樂水”和其他形形色色的飲料，我更是不知茶為何物，不懂茶有什麼香味了。

偶然一日，母親問我知道不知道他們為何喜歡喝茶。我迷茫地搖搖頭。對於茶，我只停留在幼時記憶中那一抹苦澀。母親淺笑，説：“來，你品一口吧。”當時我雖不願卻不想拂了母親的意，捧起茶碗，輕抿一口，但還是一股記憶中的苦澀啊！嗯？怎麼舌尖處傳來一股清冽？只覺得舌尖的感覺很奇妙，先是一陣苦澀後轉為微甜，再後來齒頰留香。這感覺如同陽光普照大地，如同春雨滋潤心田，一股清香就這樣慢慢沁入人的心脾。這種感覺真奇妙呀！我捧着茶杯，回味着茶帶給我的香味，疑惑地把臉轉向母親。

“你看，這茶的樣子是怎樣的？”母親把沸水倒入壺中，乾巴巴的茶葉宛若新生，旋轉着，葉芽伸展，絨毛輕舒，張開了身子，慢慢升至水面。我明白了。

這茶的清冽，是經沸水的沖泡而來的。只有經歷了沸水的考驗，它才能擁有它的濃釅。如同人如不經歷風雨，就好像那些表面花花綠綠的飲料，浮於表面，沒有一絲令人回味的.餘香。只有經歷了歲月的考驗，人生的挫折，他才會沉澱下來，留下清香。正所謂“知世俗而不世俗，知名利而不貪”。茶，初嘗時一腔苦澀，細品卻是香如蘭桂，味如甘霖。“七杯飲下肚，兩腋清風生。“一切挫折痛苦彷彿都能被它沖淡，它告訴我隨遇而安，它告訴我迎難而上，它告訴我沉澱自己，它告訴我固守初心。”這樣看來，茶真乃良師也。

碧螺春是清純甜美的，普洱是老熟的，鐵觀音是嫻雅的。茶味有不同，不一樣的年紀如同茶的種類不同。雙手泡出來，採用不一樣的沖泡方式，品出來的茶香是截然不同的。

琴絃繃緊會斷，人一緊張會傷。品一壺香茗，學會淡然。人生總會經歷一段挫折低谷期，這時間可能會很痛很苦，但請堅持下去。因為如同茶只有經過沸水的煎熬才能留下一段脈脈幽香，人只有經歷苦痛，才能收穫那個更成熟、更從容的自己。

木秀於林風必摧之，品一口香茗更教會了我們內斂與反思，成為更優秀的自己，才能品出了生命的芳香。

淡中有味茶偏好，清茗一杯情更真。茶香裊裊，它真是我的良師啊。