精選寫景校園作文六篇

在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的寫景校園作文6篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

寫景校園作文 篇1

我們都有自己的校園，我們也都愛自己的校園，它像一座美麗的花園，綠草如茵，花團錦簇。下面，大家就一起欣賞一下我的校園吧！

早晨，金色的陽光普照大地，給校園披上了萬道金光。來到寬而高大的校門口，便可以看見門上那幾個鏗鏘有力的大字。走進校園，映入眼簾的是紅綠相間的操場，操場有幾排跑道。站在操場上，一眼就可以看見鮮豔的五星紅旗在晴朗的天空中迎風飄揚。來自處，你都可以看到美麗的花壇。它也是學校最美的地方了！在春天，進入我的學校，你就會聞到和煦的春風進來醉人的花香，這花香，就是從花壇裏傳出來的，在春天，花壇裏開滿了五顏六色，有玫瑰，杜鵑，蒲公英……連小鳥都唱起了“春之歌”。夏天，嫩嫩的小草偷偷的織成綠綠的地毯，旁邊的小樹也長出了綠葉子。秋天，小樹的葉子變黃了，落了下來，整個花壇都變成金色的了。冬天，雪花掉在花壇上，像是給花壇穿上了一個銀白色的大衣。花壇中有很多特別漂亮的石頭。石頭有的像一朵小花，有的.像一顆星星，還有的像顆心……從花壇旁邊的路走過去就能走到我們的教學樓裏啦。每個樓層都有豐富多彩的黑板報。那是供我們欣賞的。

這就是我美麗的校園，春有百花秋望月，夏有涼風東聽雪。

寫景校園作文 篇2

説起校園，應該説説我們的智慧校園。為什麼説是:，智慧校園呢！因為我們校園的人，很機智，不打不鬧，還很美麗。

春天，如同春姑娘下凡，來到我們的校園，校園的的薔薇花開了，長出了紅紅的花朵，以前像一個小孩子的小樹，長成了參天大樹。同學們在樹蔭下豎蜻蜓，跳繩，踢足球，玩兒的可開心了。我們春天的智慧校園是生機勃勃的。是寧靜又美麗的。

夏天，校園裏的'樹木的枝茂更加茂盛了。蟬兒在樹上叫個不停，好像再説:“熱死啦！熱死啦！！”成羣的小蜜蜂在花叢中勤勞的採蜜呢。蝴蝶在夏天的樹上不停地飛舞着。好像是秋天的紅葉在天空中飄來飄去。我們夏天的校園是陽光四射。

秋天，樹上的葉子都變黃了，飄飄灑灑的落下來。蜜蜂和蝴蝶很少見，許多花兒都凋謝了，但是菊花開的正旺，各色綻放的菊花給這蕭瑟的秋天裏的校園帶來了幾分生機與活力。

冬天，樹上的葉子都掉光了，整個校園裏好像鋪上了一層雪白的地毯。變成了一個銀裝素裹的世界。課間，同學們都爭先恐後地跑出教室，欣賞着雪白的世界。同學們在歡呼中鍾打雪球，滾雪球，堆雪人玩兒。玩兒的不亦樂乎。

我們的校園，還有很多規矩，就要帶紅領巾，不戴就會扣一分，不能打鬧，如果打鬧了，就扣十分，要刷卡，不刷卡就不能進校，週一升國旗，如果遲到了就扣一分。等等，大家還要跑步，學習，所以我説是智慧校園。

在教室裏，老師打開空調，讓我們躲避昆蟲的叮咬。老師用自己的青春教會了我們怎麼做人。老師教會了我們知識，讓我們心胸更加廣闊。老師給了我們成長與智慧。校園給了我們環境與居住的地方。是做智慧的校園，給了我們一切。我愛我們在智慧校園裏的一點一滴。我愛我的校園，我會永遠的珍惜她。

寫景校園作文 篇3

我愛我的校園，更愛校園的一角——花壇。

我們一進校園，第一眼看到的是左.右兩邊的大花壇。它們每天陪伴着我們，經過不知多少春夏秋冬，仍然生機勃勃。你們也許都會問：為什麼你這麼喜歡這兩個大花壇？我會回答説：“這兩個大花壇從我們一年級開學的'第一天就看到了。這五年間我們上學或放學都會看到它。尤其是它中間的那個雕像，男的那個左手握着火炬，右手拿着足球，氣勢雄偉；那女的手裏拿着一本書，當同學們看到這個雕像，一定會體會到積極向上，努力學習的精神。”

早上，這裏一片生機勃勃，微風一吹來，花壇裏的花朵搖頭晃腦，彷彿對同學們説：早上好！如果有領導嘉賓到來參觀指導，它們好像對來客們説：您們好！歡迎光臨！到了上課的時間，兩個花壇四周寂靜，只有一些小昆蟲在這裏忙碌，最勤快的是蜜蜂，它們“嗡嗡嗡”地飛來，又“嗡嗡嗡”地飛走，真像奏着一首美妙的樂曲。不知是否蜜蜂美妙的“樂曲”又引來了一羣舞蹈家——蝴蝶，它們一高一低，一快一慢，翩翩起舞，美麗極了。

中午，烈日當空，花壇裏的花草形態各異：有的抬起“頭”，好像一點不怕太陽；有的花朵低着“頭”，好像怕曬黑“面孔”。

傍晚，太陽下山了，日落的餘輝灑落在花朵上，花朵上好像鍍了一層金鉑似的，一陣風吹來，彷彿一片片金鉑撒落地上。

美麗的花壇給我們一小塊自然空間，讓同學們暫時忘卻緊張的學習，全身心放鬆，就像一個心靈的加油站，我們能不喜歡它嗎！

寫景校園作文 篇4

我們的學校在鶴峯縣上六峯村。我們學校的景色非常漂亮。特別是春天。

春天在微風下來到了我們校園；在暖暖的陽光下來到了我們的校園；在細雨綿綿中來到我們的校園。松樹在春天的撫摩下穿上了綠油油的西裝；在老師的`汗水下茁壯成長；在自己的勤奮下挺得筆直。小草正一個勁地探出頭來，爭先恐後地舒展着他們那嬌嫩的身子。儘管我們曾經如此折磨他們，可是他們也誓不服輸。

鳥兒唧唧喳喳地叫着，在春日的沐浴下，使校園顯得非常和諧。叮——————下課了，有的學生抱着籃球衝向籃球場，生怕耽誤了這課間的每分每秒；有的學生提着拍子奔向乒乓球場；有的乾脆呆在教室，聚在一起聊着學情。

這就是我們的學校，這樣美的環境，難道其它學校比得上她嗎？

寫景校園作文 篇5

當九月份的桂花在校園門口散發出動人的芳香時，國中的生活已經開始，我心中不禁暗想：不知這個新學校裏會不會有比桂花的芳香更動人的呢？於是我懷着一個疑惑的心情邁進學校的大門，開始播下友誼的種子。

萌芽

“你好，我叫XX！你能和我交個朋友嗎？”一進門便聽到吵鬧聲，使我心裏很不爽，可仔細一聽原來大家在交朋友，之前煩躁的心情一掃而光。我也開始加入到“交友行列”裏去。友誼的種子也開始萌發出嫩芽。

吐蕊

一天又是一天，大家對新的環境有了適應性，也漸漸對同學有了新的瞭解，終於參加了第一次集體活動。“秋遊嘍！”大家像海嘯一般衝出了車子，直接“撲”向公園大門，迫不及待地拍照留戀，“嘿，這個姿勢好，對，保持這樣，來，‘田七’······”大家的注意力都集中在了攝影，只見導遊拿着一個大喇叭喊道：“大家都清楚了嗎？自由組隊，五人一組，每人發三張票去遊玩，下午三點在這裏集合！”雖然大家還是抓緊分分秒秒地紀念，但都不約而同的説：“Yes,sir!”（知道了，先生！）拿了票又直衝遊樂場，這個公園遊樂場很多，因為大家從來沒有試過這樣的活動，所以又玩得不亦樂乎，吃飯也有説有笑的`。直到三點，才戀戀不捨地離開了這裏。經過這次活動友誼之花開始吐出了蕊，相信不用多久，便會綻放。

綻放

又是一個星期一的體鍛課，老師宣佈了一個振奮人心的消息——終於要開運動會了！活動項目有“背夾球”、“乒乓接力賽”。畢竟是預備班第一次運動會大家精神抖擻，好像很有決心拿到第一名，有人甚至把兩個項目都參加了，為自己的班級爭光。雖然場地有限制，但這並不能磨滅我們的鬥志，便開始拼命練習，經過了兩個星期的訓練，大家為的就是這一刻。最後我們班得了第一個集體獎的一等獎，其他班也分別得了二、三等獎。含苞欲放的友誼之花終於在這一刻綻放了，花香也飄滿了整個歡聲笑語的校園。

校園的芳香是最美好的芳香，因為這是一位位同學的心靈聚集起來的友誼之花發出來的，是最動人的芳香。

寫景校園作文 篇6

自古以來，學校就是花園，這可能跟“在好環境學習效率會提高”這一自然定律分不開吧。

春天的稚川校園是很美的。紅綠分明，相映在一起呈現出一種説不出的美感，難怪古人喜歡寫綠葉紅花。想必美景是一刻也説不完，於是我就選一個最具代表性的一處景來細説。

學校東北角的荷花池是最富美感的。北宋周敦頤稱讚荷花是“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”的水中仙子，我細想也認為沒錯。夏天，那荷花猶如一個個害羞的小姑娘露出了粉撲撲的臉蛋，拼命汲取營養讓自己成長為一個亭亭玉立的少女，於是展現在我們面前的便是一簇簇荷花張開花瓣，在風中搖曳的一番美景了。一場雨下過，荷花裏盛滿了晶瑩剔透的如水般的小雨珠，不知有多麼耐人尋味。晚飯過後，在回寢室的'路上稍駐足觀望，彷彿一天的浮躁和勞累都煙消雲散。

如果説荷花是舞台上的女主角，那麼男主角非荷葉莫屬了。荷花沒有開放的時候，那一朵朵荷葉就如一個個守候公主的騎士一般站立着，彷彿在偵察敵情。更妙的是，如果將一捧水撒在荷葉上，那些水會被立馬劈成兩半，但還沒叫你看清楚，他們就又組合在一起了，真是可愛至極。

經過一個嚴冬的考驗，岸邊的柳樹都甦醒了，她們冒出了新芽，吐出了一縷縷新綠，在亮點十足的荷花池旁更顯得耀眼，為小池點綴了幾抹生機，幾分野趣。在柔柔的春風暖陽裏，她們揚起穿着嫩綠色衣衫的手臂，迎着柔風翩翩起舞，讓人不由心生喜愛。

別人説這池水是死水，沒有生機，其實不然。那天下午，我和小友來到池水邊歇腳曬太陽，結果我居然看到了小蝌蚪！這一隻只黑腦袋的小東西在池水裏肆無忌憚地遊着，一隻小蝌蚪不時撞撞身邊的好夥伴，我偏頭望向小友，小友也望向我，然後相視而笑。

這一片小池塘裏裝滿了無限生機。