有關同學作文彙總7篇

在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的同學作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

同學作文 篇1

我有一個同學，是在上國中的時候才認識的他為人大方，樂於助人，他長得高高大大的還喜歡打籃球。他就是我最好的朋友和兄弟白樺賓，他在學習很好，喜歡打籃球，本來我覺的他不容易交往，但經過了那件事我就知道了他是一個勇敢大方，有正義感的男人。有一天，在學校去食堂吃飯的時候，我因為不記得帶飯票就趕着回去拿，但我往前一看還有幾個人就到我了，我在急的沒有辦法的時候，樺賓説：我幫你拿吧，你就回宿舍拿票吧！我一聽我就答應了，然後我就回去拿飯票了，等我拿完飯票準備往飯堂的方向走的時候，有個聲音叫我説：你去哪裏啊，現在飯堂已經沒有飯了！

我一聽就急壞了，我就心想反正餓一頓沒什麼問題，然後我就回宿舍，一回到宿舍我驚呆了，我發現有一盆冒着熱氣的飯菜放在我的牀上，我心裏就想肯定有人放在我的牀上有事情走開一會吧，我就坐在牀上等飯的主人，我等了一兩個小時了還沒有人來拿這盆飯菜，又過了幾分鐘，樺賓打完球回來了，看見我牀上有一盆飯就問我：你為什麼不吃飯啊，我就説：這飯不是我的，他説：怎麼可能我幫你拿回來的，是我放在你的牀上的，我一聽眼淚不禁的留下來了，因為除了家人對我這麼好之外就沒有人對我好了，我問樺賓説：你給你的飯給我吃那你的呢？他説：沒關係，我已經吃過了，你就快點吃吧！我一聽我就拿起飯菜就吃了起來。到了下午的時候他因為沒有吃飯就暈倒了，我們同學一起合力扶了樺賓去了校醫室，校醫給了她喝了葡萄糖，過了一會兒他就醒了，我流着淚問他，你根本就沒有吃飯還説騙我吃飯了，他説：因為你是我的朋友，朋友之間就應該互相幫助。樺賓你真是我的好朋友，你真是我學習的榜樣!

同學作文 篇2

從一到五年級，me一直是同學們心中的“阿凡提”。大家學習上一遇到難題，就會向我請教；生活中一遇到棘手的事，都由me一人“擔當”。

就拿上學期的一次眼保健操來説吧，我以我的三寸不爛之舌將本是一場“糾紛”化險為夷。那天，李老師不在，但她下令：一定要認真做眼保健操，所以，機靈的我又動起了小腦筋。趁同學們認真做眼保健操時，我偷偷地睜開眼睛做起了作業，沒想到韓運恩也剛好睜開眼睛，他低聲講道：“張均析，你寫作業，我待會告訴老師。”我趕忙收下作業，認真做起眼保鍵操。要知道，那時軍令如山，一次沒做，可是要罰抄十遍作業！！！可我那天要上興趣班，急着趕作業，就像吃了豹子膽，又睜開雙眼做起了作業。但韓運恩似乎長了第三隻天眼，又發現了我。下課後，他找到我，一本正經地對我説：“我要告李老師，除非你給我2元錢。”“想得美，我還要告老師。”看着他的小樣，我假裝説道。“你告什麼？”他反問道。“我告你也沒認真做，要不然怎麼看見我寫作業？”我裝模作樣地説道。

“哦……那，那我們抵消。”“不，我就要告。”我理直氣壯。“那我也告。”“哼，你告你的，我告我的。”我佯裝道。僵持了一會兒，韓運恩像一隻瀉了氣的球，他一把抓住我的手，説：“那我給你2元，你別告訴。”“你給我5元我可以考慮”。“好好好！”我暗喜道：哈哈，騙騙你都相信啊！“哼，小鬼，你這叫偷雞不成蝕把米。”放學時，韓運恩要給我錢時，我笑道：“哈哈，韓運恩，我這話你也相信啊……”韓運恩猛然醒悟，連聲説：“阿凡提，你真是太狡猾了！”我心裏甜甜的，因為我喜歡別人説我阿凡提。韓運恩，我看你是被我的機智嚇怕了吧。

同學們，你們説我“聰明”呢，還是“狡猾”呢？其實聽到同學説我“狡猾”，我還是很開心的。哼，誰讓我比他們聰明呢！

同學作文 篇3

在下課時我想到了我的同學，我小時候在學前班的同學，他和我分開了。我在路南實小上學，他在路北實小上學，我和他很久沒見面了，他的名字叫王天翼。那天，他跟我説在草平見，我就説：“好的”，

但他卻生病了，沒有來。從那以後我們再也沒見面。

記得有一天，在花苗幼兒園我們一起在主席台跳高，我們玩得很開心。

還有一次，我們在操場上跑步，我贏了他，他説我想哭但哭不出來，這時上課了我們跑進教室。我真想和他好好的比一場我一定能比過他，讓他輸得心服口服。

現在我真的很想他，他也一定很想我，但是我什麼時候能見到他呢？不知道他長沒長高，他學習好不好，他現在上幾年級了，不知道他現在跑步跑的快不快，他跳高跳得高不高，他有沒有交很多的朋友，他在家聽不聽話，在學校過的好不好。

同學作文 篇4

同學們，相信你們都知道保護環境的重要性，也知道亂吃小食品的危害吧，可是你們為什麼還在一味的破壞環境，甚至不顧自己的身體健康，亂吃小食品呢？

雖然最近幾天學校有了紅領巾門崗，校園裏確實變得美麗多了，垃圾也很少見了，可是為什麼學校外面的垃圾箱仍然是每天都裝得滿滿的呢？仔細一看，裏面仍舊是那些方便袋和小食品袋，甚至還有吃不掉的食物。

説到這些，你可能會覺得這沒什麼了不起的，只不過是一些方便袋，處理掉不就行了嗎，幹嗎大驚小怪？我也希望是這樣，但事與願違。科學告訴我們，那些埋在土下的方便袋，幾十年甚至上百年也不能被有機分解，而且埋有方便袋的土地也會遭到嚴重的污染。這樣一來，不但浪費了我們地球上的資源，還破壞了地球上的環境。你們説這沒什麼了不起的嗎？

校園外的小食品店請你不要經常去光顧。要去，也是買文具才好。一位營養學家説得好：“越是好吃的東西越不健康，越是健康的東西越不好吃。”別以為我這是在胡説八道，我這是有科學根據的。最近不就發生了紅心鴨蛋事件嗎！那紅心鴨蛋多好吃啊！油膩膩的紅通通的心，味道特別好，可這個紅心鴨蛋能吃嗎？經有關部門檢測，紅心鴨蛋裏含有大量的人造色素——蘇丹紅，它可是強烈的致癌物質。沒人敢吃了吧！而校園外的小食品店裏賣的小食品是什麼呢？有關部門的調查結果顯示，它們都是含有大量人造色素等對人體有害物質的東西，再説，這些小店的衞生條件多差啊，我們怎麼能明知故犯地去糟蹋自己的身體呢？何況小食品店外差不多被我們弄得像垃圾場一樣，產生的大量垃圾又嚴重破壞了我們的環境。

同學們，聽我説了這些，你下定決心了沒有？為了我們自己，為了我們的環境，讓我們大家一起攜起手來，做一個優秀的環保小衞士吧！

同學作文 篇5

暑假裏，我抱着初升六年級的激動，早早地就和父母一起去看了新校園，校園邊的環境並不如我想象中那般美好，窄窄的路口，牆角的青苔，牆上的斑駁，擁擠的街道，四處都是垃圾，一點都不乾淨。六年級的生活似乎很艱難啊，……我的心裏打着小鼓。

開學後，我第一次進入了新校園，在這裏，每個班都多了一個備用教室，考試的時候就有足夠的位置可以單人單座，可見六年級的考試有多重要。教學樓的對面有一棟綜合樓，裏面是各種綜合課的教室，科學教室、音樂教室、機房等等。每個教室都裝上了空調，再也不用為天氣太熱靜不下心學習而煩惱了，學習效率和質量都變高了，這應該是這裏最大的好處了。教學樓和綜合樓的中間是操場，地方不大，但有兩個籃球筐，沒變的應該就是操場邊的旗杆和高大的梧桐樹了。校區的裏面可比外面的.環境好多了，這裏氛圍改變最大，彷彿一切都在告訴我們好好學習的重要性。

新學期，新校園，新同桌。最大的變化就是來了一位新數學老師了。到了六年級，每個數學老師只教一個班，數學的重要性不言而喻。數學老師姓仇，對我們十分嚴格，要求也很高。他不允許我們的數學作業有塗改，認為數學就應該一遍全對，只有平時嚴格的要求，考試的時候才不會鬆懈。而且，沒有塗改的作業賞心悦目，十分整潔。仇老師的教學經驗很豐富，他教了六年的畢業班，每屆的成績都很優秀，相信我們班的成績也可以扶搖直上。

“生活中的幸福就是不斷前進。”迎着朝陽，我們動身向山頂攀登。目標就如同動力推進着我，希望這個六年級，我能取得更好的成績!

同學作文 篇6

在班裏，我最敬佩的同學就是周靖榮。他不但學習好，而且守信用，熱心幫助同學。

記得在上個星期的星期三，數學老師改完了試卷，正發來給同學們時。我聽到老師唸到：“周靖榮，100分。”全班同學發出驚歎的聲音：“哇！”這天，他的爺爺正好去世。這是對他爺爺最後一張100分卷，因為他是留守兒童，一直是年壽已高的爺爺照顧着他，為了報答爺爺對他的愛，他始終努力學習，並且每次測試總是以高分回報爺爺，是爺爺滿意的笑容激發他不斷的取得好成績。老師説：“周靖榮，你的爺爺沒有白疼你。”聽到老師的話，他哭了，他説他從今以後，再也沒有爺爺了，但他説他一定不會放棄努力學習，絕不辜負爺爺生前的全部期望。

周靖榮在他爺爺的教導下，特別熱心，喜歡幫助同學，在學習上誰碰上不會的，只要找到他，他總會象老師一樣的跟同學們講解，直到同學們聽懂為止，他問誰借書什麼之類的，從來不會像有一些同學那樣，不是弄丟了，就是不拿來還給別人，他從來都是説好幾時還就幾時把借別人的東西交到別人手中，他的守信贏得同學們的尊敬，同學都非常喜歡他這樣的人，所以他的朋友特別多，話説：“與朋友交，言而有信。他就是可以用這句話形容的人。他也就是我對他的敬佩之處。

因為他具有這兩品質，所以我最敬佩的人就是周靖榮。

同學作文 篇7

升入國中，我認識到很多的新同學。有的大方，有的樂於助人，還有的很愛打抱不平，而在我眼裏，以為童鞋很是獨特。

我和一個新同學小劉每天都在一起上學，很是愉快滿足。在國中是一個班，心裏總有些些高興。進入新環境，我和小劉難免會東瞅瞅，西望望。正當我上樓的時候，小劉拉住了我，指了指自己的腳旁。我不禁回頭一看“七百元啊！”我大叫了出來。這一叫，許多同學都來看熱鬧了。“在哪啊，快給我們看看。”好幾個同學起着哄。我一時心癢，就突然用腳踩上去掩蓋着，説：“沒什麼，只是在討論一個電視節目中的細節罷了。”小劉這是也滿臉詫異地看着我。

當人羣散了，我慌張地幫錢塞在小劉手中，説：“你家本來也有些困難，這七百元不拿白不拿。當時那麼多人，這錢一份就沒什麼剩下的。再説，這事誰知道呀。”我滿臉壞笑着對着她。小劉好像明白我的意思，將錢在手中握得緊緊的，用不知所措來佈滿眼簾。我安慰着：“好了啦，這事你不説我不説，眉頭有人知道的，這些錢抵你媽媽一個月的工資吧，你也可以為家庭減輕寫負擔啊。”看來她有些動搖了，沉默着被我拉上教室裏，眼光還盯着手心。

下課，正當我津津有味地回味着事情的幸福感時，廣播的話音打斷了我的思路：“某班的小劉同學在上樓時發現七百元人民幣，請各位老師前來認領。”我一愣，小劉怎麼把錢給老師了啊！氣急敗壞的我等着小劉回來，要問個清楚。

不一會兒。小劉回來了，還沒等我開口，他便對我説：“我想過了，雖然這筆錢歲我很有用，但是它的失主一定比我更需要。我家是困難，克我的道德品質並不‘困難’！”看着眼前這個小女孩的堅定，我心頭微微一震。

回到家裏，我把整個事件都順了一遍，突然體諒到小劉當時的心情，還有我的無知。也正是因為小劉的舉動，我也才得以從錢財中跳出來，明白拾金不昧的真正價值。