論思想一篇作文
在我上國小的時候,在課堂、課後,總會聽到一些令我厭惡的東西。在上課的時候,只要誰説話,不管誰説的,老師説的,同學站起來回答問題也罷。但凡讀音關於意思關於“性”的正常講課的時候,就會引起全班,幾乎全班的學生竊竊私語,並浮想聯翩,然後成為一些不堪入耳的'話,再就是想入非非,講完以後的課堂的紀律要維持好一陣子才得以繼續進行。
為什麼會出現以上情景呢?我認為有以下三點。
一是在於家長。在平時言談中不注意口頭語言和行為,導致孩子在潛移默化中形成錯誤的思想,從而使孩子進一步想象,最後不堪入耳。
二是在於老師。比如上述情景,有覺悟的老師會正確的引導,使學生在不經意間明白事理,最後感悟。但那些對事物沒有正確認識的老師,會難以啟齒,最會使學生也在思想上有了錯誤,並繼續傳播下去。最可氣的是那些自己也是一個“思想病人”的老師,會視而不見,甚至與學生一起來誤入歧途,使學生思想中的那顆毒瘤越來越大,最後走上犯罪之路。這並不是誇大事實。
三是在於同學之間。上課老師灌輸的良藥,到了下課,會被思想骯髒的學生全部翻盤。而沒有自己思想和見解的學生,也會被他們拖下水,把低俗平庸當成正道,這樣一來,惡性循環,結果不言而喻。
處在兒童期的孩子,接觸到這些東西,必然有好奇心,但如此扭曲事物的本質,實在是毀滅自己的前途啊。
我現在已經離開了國小,想想曾經身邊的同學和現在就耳目濡染的言行,我不由的擔憂他們的未來。
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