與為伴作文合集九篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的與為伴作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

與為伴作文 篇1

日暮西山，尋高麗倩影，孤芳自賞時，驀然回首，卻見那人正在燈火闌珊處。

——題記

書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，書，便伴我成長。它散發的淡淡幽香，我回味着，又猶如回到那夕陽日暮中，那積水空明處，猶如看到那“回眸一笑百媚生”的玉容，聽到那“老木滄波無限悲”的感慨。我也明白了：活到老，學到老。

書，是我的玩伴

幼時在老家長大的我，回到東營，實在有一種“笑問客從何處來”的感覺。於是，書成了我感情的寄託。每當陽光斜射入屋子，我便伴隨着汽車悠揚的鳴笛聲，開始讀我今天的第一次書。

從書中，我找到了我自己的世界，瞬間，有了一種暢遊於海底的自由感；一種騰身於驚波萬仞中的.刺激感；一種安靜自然的舒適感；一種充實生活的滿足感......世界之大，任我獨行的感覺瞬間淹沒了人生地不熟的孤獨感。

燈火通明，飯菜的香氣直入雲天。日落西山之時，我又再一次拿起了書。在書中，又激起了我精神上的飢餓感，我貪婪的咀嚼着書中的一文一字，直到心滿意足為止。書，如同我兒時的玩伴。

書，是我的眼睛

上學後，又一次與書本邂逅。這時的它，便又換了一副尊容。它像一位學者帶我走進全新的世界。好像一首歌唱的那樣“你是我的眼，帶我領略這四季的變幻”，山霧繚繞，想要迷亂我的雙眼，可書，幫我找到吹散它的方法，我又看到了那山高路遠的求學道，那柳暗花明的讀書路。

我對這個世界，由無知到感悟，由費解到明瞭，全靠着書這雙明亮的眼睛，它比得上孫悟空的火眼金睛；比得上望遠鏡的清晰透徹；也比得上小橋流水的清澈見底。書，是我開闊視野的明眸。

書，是我的回憶

蓬頭垢面的我在翻找我的練習冊，在雜亂無章的書中，卻有意外發現。書山書海中，它是那麼的樸素，早已被湮沒在從書中，但是，它又是那麼的特別，在羣英薈萃的書裏，閃着你們都看不見的光芒。我用袖子輕輕拂去上面的灰塵，於是它的燙金大字從漫天飛舞的塵絮中顯現出來。翻開封面，一段温暖的文字映入眼簾。那是國小班主任送我的第一本書。當時，我視它為寶書，可隨着時間的推移，它也被遺忘在這茫茫書海中了。

重拾起它，再次細細品讀，那散發出來的書香韻味，中通外直，通透清澈，香遠益清，亭亭淨植。感覺不減當年。書，是我曾經的回憶，帶給我温暖的記憶。

“有一朵花開的時間需要去等待，於等待中細聽花開的聲音；有一杯茶濃的時間需要去品嚐，於品嚐中，細觀茶沉茶浮。花開花落，茶沉茶浮，心情積蓄，味道幾何”，是呀，在一個晴朗的午後，慢慢把文字抹勻，細細品味，其韻味藴涵於此。書，我們離不開，也舍不掉，並且也只有它，和我們相伴一生，並永不離棄。

和書一起走過的日子，無比欣慰，無比快樂，無比靜然。

與為伴作文 篇2

你長着一幅胖胖的身軀、大大的眼睛，行動起來很不方便，所以我們都叫你“蔡肥”，這是一個特別的外號，就是沒見過你的人，一聽到這個外號，也會感覺出你的樣子。

你的性格很開朗，你有很多的朋友，二三年級的時候，我去你家玩的時候，正好遇見你的朋友來找你玩，你就這樣當一回中介，我七嘴八舌的問那個人的來歷，你好像也不嫌累，我問一條你就給我説一條，直到我問完以後，你才喝一口水，對我還沒有半點怨言，我當時就有一種感覺——你這個朋友我交定。

現在我們都6年級，再過一年就要分別，心裏真捨不得你這個好朋友，只從我交你這個好朋友以後，我每次生日都會請你，你是一個大胃王，每次吃飯都吃很多，但我還是請你，應為我看中的不是那些吃的，而是你這個朋友。

我們在一起的時候，大家玩的多愉快，就算只有我們兩個人，你也會想出什麼鬼點子，雖然是鬼點子，但玩起來還是滿高興的，比如説：“一棵樹上有一個鳥窩，裏面的鳥嘎嘎的'在那叫，這時你就説：“把那個鳥窩打下來吧”，我馬上投贊成票，我們開始行動。誇張一點説，那方圓十里的石頭都被我們撿光，可鳥窩還是沒掉下來。你説要搖樹，於是我們倆一使勁，鳥窩便搖搖欲墜，這時上面掉下來一陀鳥屎，正好掉在我們兩個人的中間。接着我們誰都不敢再搖。”，你心裏的鬼點子可真多，不得不佩服，怪不得你有那麼多朋友，而且都還那麼愛找你玩，我真慶幸做你的朋友。

你很講信用，説道辦到，只要你答應我們的事，比如説是幫我們買“海淀考王”，第二天必須帶，今天我們就可以放心的去玩，因為我們知道你是一個特別守信用的人，只要你答應的，就不會辦不到的。

交你這個朋友，我真是倍感榮幸，就算上中學，你也永遠是我的好朋友！

與為伴作文 篇3

你最好的朋友是誰?有人説：“同學就是我最親密的朋友。”也有人説：“最懂我心思的人就是我最好的朋友。”而我卻説：“書，就是我最好的朋友。

靜坐書前，翻開那粗糙而又柔軟的紙張，伴隨着一縷縷墨香，心潮隨着書中的情節一起湧動。我讀過許多古代的經品名作，從李白的“將進酒，杯莫停”到曹操的“日月之行，若出其中”。從杜甫的“好雨知時節，當春乃發生。”到司馬相如的“鳳兮鳳兮歸故鄉，遨遊四海求其凰”。古文詩歌，給我增添了不少温文爾雅的氣質。我也很喜歡讀現代的精品文章，當一本秦文君的《男生賈裏》握在手裏，我想沒有人會拒絕它的甜蜜，它讓你情不自禁地和書中的人物一起笑，一起哭、一起走過甜蜜的.青春才華。當一本郭敬明的《1995至20xx夏至未至》握在手上，沒有人會拒絕它的熱量，和主人公一起走過十里花海，然後就是一望無際的沙漠。書帶給了我最美好，也是最快樂的時光。

書籍是人類進步的階梯，只要用心靈去感受，就能領悟出其中的快樂。當你忙碌了一天回到家，躺在牀上，翻幾頁好書，和作者一起，品味故事的情節。這是多麼令人愉快的事啊。每次，我都會融進書裏的故事中，彷彿，我嚐到了比爾·蓋茨成功的喜悦;嚐到了凡卡辛酸的淚水;嚐到了抗日戰爭時期生活的艱辛。我隨着主人公。時而歡喜時而悲。

與書為友吧，它就像冬天裏的那堆烈火，燃燒着，釋放出無限的激情;與書為友吧，它就像炎炎夏日那一陣涼爽的清風，給你注入了無限活力;與書為友吧，它就像旱地裏的一汪清泉，給你帶來無限的希望。當你在閒暇之餘翻看着一頁頁書，你會發現，原來，與書為友如此快樂。

書是那蜿蜒曼妙的古爵城堡，埋藏着這世上最閃亮的星星，書是我心中最深邃的美麗，讓我的人生之路永不迷茫!

與為伴作文 篇4

讀一本好書，猶如和一位高尚的人談話。讀書，讓我們體驗生活的樂趣；讀書，讓我們體會人生的真諦；讀書，讓我們懂得做人的道理。

我喜愛讀書。喜歡在午後，捧着一本書，或坐或半躺在沙發上，讓陽光一點點從窗户裏灑進來，照在書頁上，享受這靜謐時光；喜歡在心情不好時，拿着一本書，靜靜地閲讀，讓心情平復下來。與書中的人物一起或快樂或悲傷，彷彿自己就是書中的人物。

在書中，我也懂得了很多道理。讀《愛的教育》，我知道了愛並不都是驚天動地的，但卻是感人至深，耐人尋味的；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我知道了只有在艱苦革命中不斷戰勝敵人，戰勝自己，把自己和祖國，人民緊緊聯繫在一起的時候，才會不畏艱險，堅忍不拔，百鍊成鋼。讀《傲慢與偏見》我知道了人的第一印象非常重要，會使人在往後對你的印象很難改觀；讀……

我在書的.世界裏徜徉。與阿龍納斯一起探索海底世界的祕密；和冰心一起感受文學的魅力；伴魯迅斥責出賣祖國的人……書是我與偉人溝通的橋樑，在書中我與偉人對話，感悟他們的情感和思想。

與書為伴，我很快樂，書就像朋友，讀一些好書，就會被書薰陶，久而久之，也會成為一個好人。而若讀一本壞書，就與之相反。書也如同我的朋友，每當我有疑惑的問題，就會去看書，問題也就迎刃而解，就像與知心朋友交談。每當讀到書中悲傷的情節時，眼淚也就像斷了線的珠子止不住地流。而看到歡喜的情節時，也會高興地手舞足蹈。書，已經成為了我人生中不可分割的一部分。一本本書，靜靜地放置在書架上，陪伴我度過每一個清晨，黃昏，與我一起看夕陽西下。書，是我裝點人生不可缺少的一抹朝霞。

與為伴作文 篇5

風中裹挾着細沙，打在衣服上發出不間斷的細微聲響。風很涼，我急切地想要跑回家中；推開門的那一刻我的表情變得呆滯了。家中比外面還冷，我感覺不到一絲聲響，真的很靜，父親與母親不知道去到哪裏。我似乎又回到了風中，甚至還不如；風中至少還有枯黃的落葉與我為伴，如今我面對的只是一堵冰冷的牆。

天已經很黑了，我打開了那盞好久沒有亮過的燈，桌上杯盤狼藉。究竟在忙着什麼？我不知道，我知道後只會愧疚，我不能忍受它。所以我只能選擇逃避。我是一個很會逃避的人，除了逃避我一無所長；也許還有添亂。我似乎望到了母親那疲態的微笑和她那日漸佝僂的背影。我不願意看着這樣的一個家，我的選擇總是懦弱。唯有逃避，我再也想不出其他的方法，儘管它再也無新意可言。

我看着漸漸清晰的月亮的升起，我再也坐不住了，轉身關上電視，推開門高歌而去。“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”我並不像這樣，我只是又一次四處奔逃，就是如此的簡單，我不甘寂寞。門口的鳶尾花隨風飄搖，它代表着宿命中的遊離和破碎的激情，精緻的美麗，易碎且易逝。我不由自主的想起它的花語，我忘記不了我和它很像。它不甘寂寞，開出藍色鳶尾；而我不甘寂寞，倉皇出奔。與它比我過於狼狽了。一盞燈由遠及近，很熟悉，我常常見到。我打過招呼後，不再理她；我好害怕我忍受不住，釋放的太多反而並不好了。摸索着月光，走在一個人的街道上。

我看到了我呼出的`氣，天氣變得好冷，冬季的雲彩也變得寂寞；高處不勝寒，不過我蠻羨慕它。在家中與在外面並無異處，僅僅是多了母親的嘮叨，我並不喜歡，我只喜歡安靜。站在無盡的黑夜裏，唱着那無人問津的歌謠。我雖孤單，並不寂寞，我有被拉長的影子做伴。我唱着，他和着。想不到，更是尋找不到黑夜中一起流浪的人，顧不上吃飯，只願與寂寞相伴。

該來的遲遲未來，應去的遲遲未走；望一眼歎息只是想着忘記。烏雲拂過天際，遮擋住了月，更封閉了好大的星空。我知道，現在已經不早了，我應該回去。

家中還是那副老樣子，只不過多了一絲的暖意。電視機轟轟隆隆的，不知道演着什麼，説着什麼。我和父母的關係變得很淡漠，我穿過客廳直直走向了我的房間。光線很黯淡，容易讓人迷失方向，儘管我的房間很小。人與人的關係，不再親近就只有淡漠，有時雖然和藹但桌下的較量始終未斷過。與父母本應最為親近，可我太過孤僻，不願太多的言語，可心中有，從未失去過。曾經思念成河，可再也承載不起有太多人的海洋；閉上眼睛，一切都很熟悉，可是人物總是記不清楚。

想得太多，只會添上幾許惆悵；儘管它來得毫無理由，可還是到了。來的迅疾，容不得不臣服。憑回憶思念，有翩躚纏綿帶着些許初冬的寒意，心境是憂傷而又清澈的，場景的選擇只剩了冷色調。一個人並沒有什麼不好，我不用擔心我所失去的，我最終擁有的始終會遇見，擦肩而過也是相逢。即使存在着相知，也早已變得淡漠，相知只剩寂寞。風透過紗窗，拂起衣角，好涼。串聯不起思緒，隔壁的電視，房頂的碎石破開了本就脆弱的防護。一個人與寂寞做伴，最起碼還擁有着，擁有便不再寂寞。

家中雖然枯燥，卻並不喧鬧，很靜很靜。我有足夠的空間與時間供我支配。只是因為家中只有我一個人，當然也包括寂寞。

與為伴作文 篇6

同學們！你們喜歡讀書嗎？有些同學可能對書愛不釋手，有些同學呢或許不愛讀書。其實我以前也不是很喜歡讀書，可是古人都説了：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。高爾基也曾説過：“書籍是人類進步的階梯”老師也常常教導我們要多讀書啊！書讀多了我們的寫作水平也會提升啊！我為了能寫好作文，便每天閲讀一篇優秀作文，就這麼堅持讀了一段時間後，我發現讀書真的讓我受益匪淺，從書中學習了不少的好詞彙、還有很多優美的好句子，也讓我如記流水賬一般的作文慢慢有了改變，偶爾還會被老師認可並在課堂上讀給同學們聽。聽到老師讀自己寫的作文時，我感覺全身的血液都在歡快的流暢，內心無比的'自豪，從此我就愛上了讀書。

還記得小時候媽媽就經常把我摟在她懷裏給我講一些童話故事、繪本等等；但是聽媽媽説那時我根本不懂的好好聽故事，總是到處亂跑。進入了幼兒園後，幼兒園的老師也常常教我們讀書認字，記得有一次老師給我們每個小朋友發了一本《白雪公主》放學回到家我就迫不及待的讓媽媽給我讀，那時我聽的很入迷，彷彿置身其中，我就是故事裏的主人公。媽媽講完後，我又自己看了很多遍這本故事書，後來我就給妹妹講，有時還給爺爺奶奶講，但是每次我講完爺爺總是誇我講的真好，由於爺爺對我的讚美，讓我在幼兒時期讀了很多的故事繪本。

隨着年齡的增長，我讀的書也越來越多，而且讀書的種類也在慢慢發生變化，小時候讀故事繪本、小人書、漫畫、現在讀優秀作文、文學類和一些名著啊！例如：讀《西遊記》讓我體會到孫悟空真的很神通廣大，還有做什麼事情都不可能一帆風順，要懂得堅持。

毛主席曾經説過：“不動筆墨不讀書。”光喜歡讀書不行，還要會讀書。我們讀書的時候可以把自己喜歡的句子背下來，或是抄下來，這樣在以後寫東西的時候就可以運用到了。

同學們讀書不但能帶給我們知識，還能帶給我們快樂！從現在起讓我們一起愛上閲讀吧，與書為伴，感受書的魅力。

與為伴作文 篇7

讀書破萬卷，下筆如有神。

從小到大，我們都離不開書的陪伴。小時候，父母會教我們識字認書，我們會伴着書中的故事入睡。上學了，我們每一天在學校都會跟書本打交道，偶爾我們還會看各種漫畫書和小説。書無處不在，所以有的人，把書當成了洪水猛獸，唯恐避之不及，書成了他們痛苦的源泉，但我卻認為，書是我們的朋友，陪着我們一路同行、一路向前。

書是我們的朋友。

在書中，我們可以和李白暢談，體會他的“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的萬丈豪情；我們可以聽杜甫傾訴，體會他的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的良苦用心，我們可以和李煜交流，體會他“剪不斷，理還亂，是離愁”的痛苦心緒……因為書的陪伴，我們可以認識了好多文人，與他們在歷史的時空中無限的交流，瞭解他們的理想和抱負，體會他們之間的友情、愛情與親情。或悲、或喜、或痛苦、或傷感……但總是能充實我們的生活，豐富我們的內心世界。

在書中，我們可以知曉天文和地理。知道天上的星星與地下的寶藏，知道大自然的神奇與強大。我們可以瞭解中國幾千年的歷史，知道各個王朝的興衰，知道千古帝王的無奈，更可以知曉每一代人的無奈與痛苦。比如，讀《紅樓》，我知道了寶黛愛情的痛苦以及封建禮教的罪惡，看《西遊》，我佩服孫悟空的'勇敢反抗，品《三國》，我知曉了權謀之術，閲《水滸》，羨慕其中的江湖豪情與義氣，這一切的一切都是書帶給我的。

書，帶給了我知識，帶給了我快樂，帶給我另一片天地，另一方世界，如果沒有書，那麼我的世界一定會灰暗無比，令人恐懼，找不到方向，這令我不敢想象。

書，為我指明瞭前路的方向；書，將會我做人的道理；書，陶冶我的情操；書，充盈我的內心。

有書相伴，與聖賢為友，與經典同行。

與為伴作文 篇8

當我沉浸在魯濱遜的驚險航海時，弟弟跑了過來，拉了拉我的衣角要我給他講故事，我打開塵封了好久的抽屜，看到一摞厚厚的童話書時，又回想起小時候……

很小的時候，我也會纏着媽媽給我講故事，從《小蝌蚪找媽媽》到《猴子撈月》，就這樣，它們每天都陪我入睡……

大一點，我學會看小人書，也開始嚮往灰姑娘的馬車和水晶鞋，再後來，小人書變成了厚厚的安徒生童話伊索寓言……

直到現在，我依舊與書為友，只不過，書讀得多了，感受也多了。從海倫凱勒的《假如給我三天光明》，我懂得了生命的價值，書讓我學到了好多，“花和人都會遇到各種各樣的.不幸，但是生命的長河是無止境的”，這是宗璞《紫藤蘿瀑布》裏的一句話，不是很有道理嗎？

其實，人生也是一本書，而這本書的作者就是我們自己，有的人一生坎坷，歷盡磨難，但他的人生之書卻引人入勝，令人百讀不厭；有的人一生平平淡淡，沒有跌宕起伏，沒有驚濤駭浪，然而他的人生之書卻也豐富細膩猶如曲徑通幽的祕密花園，同樣耐人尋味。

書讀的多了，懂的道理也就多了，一句句優美樸實的話語，流露出一點一滴生活的哲理。

相信每個人和我一樣，在成長的道路上，一路與書為友，從灰姑娘的美好憧憬到一個個刻骨銘心的人生感悟，從小女孩到亭亭玉立的少女，書見證了我成長的腳步。

與書為友，其樂無窮。

與為伴作文 篇9

五歲時，一個偶然的機會，我一聽到鋼琴曲就被這種清脆明亮的聲音所深深吸引。每一個琴音，每一個音符，就像一滴滴清泉，流入我的心田，又像一張張畫，印入我的腦海。

在一個下午，清脆悦耳的'聲音又一次吸引着我到了琴行，我透着窗，裏面有一架龐大的黑色鋼琴，黑白的琴鍵相互映襯得很是顯眼。一位十幾歲的少年正在裏面彈奏，他手指細長，技藝十分嫻熟，每按下一個鍵就會出來剛勁有力的聲音。那位少年半眯着眼睛，陶醉在其中，在他肢體語言的組織下，彈出了一曲有聲有色的《小夜曲》。在那個夜晚，特別寧靜，聽不到一點其它的聲音，月亮越升越高，淡淡的月光像輕紗一樣籠罩着大地，只能朦朧地看見一點綠色和藍色……

我被這夢幻般的聲音驚住了，這聲音時而短促跳躍，時而緩慢悠長，這聲音宛如天籟怡人心脾！這聲音，一裊裊，一縷縷，如夢裏的聲音，又似花瓣飄落的聲音。

回想起以前，又看看現在，鋼琴已經學了六年的我，技藝大有長進，一邊彈奏，一邊自我陶醉，有時聽着自己彈的曲子，也有點像模像樣，甚至有時覺得自己就像大師郎朗一樣。

學了六年鋼琴，我不感到後悔，而是無比的驕傲和自豪，雖然為此花費了大量時間，少了許多玩耍的樂趣，但我仍感到無比快樂。

有鋼琴陪伴，我的生活更多彩。