精彩的國中生活作文

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的精彩的國中生活作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

精彩的國中生活作文1

是樹木，就要經歷風吹雨打，體會成長的艱辛；

是雄鷹，就要學會展翅飛翔，體會遨遊的自在；

是海燕，就要用於搏擊風浪，體會勝利的快樂。

暴風雨，生活因你而更精彩。

自行車，相信自由少數人沒有有見過吧？只要你有劈荊砍棘的勇氣，學會騎又有什麼難的呢？

三年前的夏天，我來到了二姨家。無非就是家裏呆悶了，出來散散心罷了。可正趕上我那很沒有恆心的大侄女要學自行車，但她家裏人才不會管這事兒呢！沒辦法，我這當姑姑的很悲慘的就當了她的老師，誰讓我命苦呢？

接着我們便一起來到了她們稱為“健兒所”的地方。車子要她上去，可她扭扭捏捏的説害怕，非要我做示範。

我騎在車子上，繞着一塊空地轉着圈，感受着涼涼的風帶給我的絲絲愜意。不知不覺，思緒倒流……

“爸，要是我學不會怎麼辦啊？”我的聲音越來越小，手指不停的畫着圈圈，充滿了對自己的不信任。爸爸慈愛的拍拍我的肩，我抬起頭，看着它發光的眼睛，頓時渾身充滿了力量。“我會努力的。”於是很堅定的邁上車，剛一蹬，車身連同我就向右邊倒去。“砰”的一聲，我感覺彷彿整個地球都被我撞的打了個顫。眼看淚水就要流出，硬是被我憋回去了。倔強的起來，拍拍土，又倔強地抬起頭。“一點也不疼。”內心安慰着自已。然後要爸爸在後面扶着車座，果然，我穩了很多，就這樣一直騎了半圈。突然想起爸爸還在後面扶着，想問他累不累。掉過頭來，哪裏還有爸爸的影子？難道是我自己騎了半圈？想到這裏，又是“砰”的一聲，我再次四仰八叉而又華麗麗的倒在地上，看着天空，灰濛濛的，很是詭異，看樣子是要下雨了吧？

呵呵，我成功了，我做到了，這一點小小的挫折對我來説又算的了什麼呢？然而，這小小的的挫折不正是一場暴風雨嗎？

暴風雨，生活因你而精彩！

精彩的國中生活作文2

校園是一個五彩繽紛的人生舞台，我們在這個大舞台上展示自己，盡情揮灑汗水，把成長的故事，奮鬥的足跡保存在了這裏。

七年級，一個嶄新的時期。就像太陽剛從東邊露出第一縷陽光，我們的青春與活力才剛剛開始。初進校園，我們穿着鮮豔的紅色，耀眼的黃色，展示着我們的朝氣與蓬勃，因為青春、樂觀、好奇，我們可以吟出“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪情壯志，也可以吟出“睛空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄”的豁達開朗，因為好問、活潑，我們可以在遇到難題時虛心請教，也可以在心情大好時在操場上追逐。七年級，有着無限的希望。

八年級，一個過渡的時期，在這個剛脱離了活力又即將面臨會考的時期，我們有些沉不住氣了。在八年級，我們有着李煜的“剪不斷，理還亂”的思緒，還可以有着“看庭前花開花落，望天上雲展雲舒”的悠然自得。在案卷二，我們仍可以在課堂上認真聽講，課下和同學談笑風生，也可以把壓力轉化為動力，給學弟學妹們做榜樣。八年級，有着無限的挑戰。

九年級，一個衝刺的時期。臨近會考，揹負着老師、父母的期望，讓我們有喘不過氣的感覺。但這並不是我們放棄的理由，我們仍可以吟出“休將百發唱黃雞”的樂觀，“不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層”的雄心，我們可以在課堂上與老師切磋，讓老師都感歎後生可畏，可以在圖書館品餘秋雨、巴爾扎克，還可以在一次考試失敗後在下一次考試中笑傲江湖！我相信，我們會帶着期望，去迎接更美好的未來。九年級，有着無限的可能。

回首國中三年，我們沐浴陽光，經歷風吹雨打，同時也獲得了成功的喜悦！

精彩的國中生活作文3

“醜八怪啊呀呀啊啊，別把燈打開。”是哪裏傳來的聲音？原來是從我的房間裏傳來的。我在手機上K歌呢，我也是很喜歡音樂的！

音樂是可以用來打發時間的。因為你在聽音樂時，不會感覺到時光的流逝，一轉眼就過去了一大截時間。有一次，我在上海吃海底撈。因為人特別多，要在等候區等待。我們吃着人家供給的小點心，可時間依然過得很慢。於是，我拿起手機，打開QQ音樂，聽着音樂，不知不覺就睡着了。

“徐優，徐優，要去吃海底撈了，快起來！”我迷迷糊糊地睜開雙眼，發現已經又過去了一個多小時。嘿嘿，原來音樂也是可以催眠的呀！

音樂是快樂的，它可以讓人忘記一切煩惱，全身心地投入到音樂的世界。美妙的旋律令人陶醉，讓人覺得與世隔絕。就這樣，一句話也不説，靜靜地聽着。有些人喜歡聽一些勁爆的歌曲，喜歡快節奏的音樂，我也不另外。我喜歡張口就吼：“我想要怒放的生命，就像穿越在無邊的曠野，擁有超越一切的力量！”這是汪峯的《怒放的生命》，很勁爆吧！

有一回，姐姐的某位同學叫她去唱KTV，把我也帶去了。我因為年齡小，出於禮貌也點了一首《醜八怪》，並提選為第一個唱……

音樂是喜慶的。不久前，我的侄子陳金海去北京當兵。那天晚上，我們在大酒店裏舉行歡送宴會。為了增添喜慶的氣氛，主持人提議大家來一個唱歌接龍，得到眾人的一致贊成。主持人先指定一位嘉賓來當頭選，唱完之後，選另一個人，如果那個人不願意，你要繼續唱，直到有人來接唱為止。其中，我也唱了一曲《逆戰》，贏得了滿堂的掌聲。

音樂是快樂的，是喜慶的，是勁爆的；有時也是寂寞的，是如泣如訴的，是催人淚下的……音樂是無國界的，是生活裏離不開的調味品。我喜歡音樂，熱愛音樂，我的生活因音樂而精彩！

精彩的國中生活作文4

大作家冰心有句話使我難忘：讀書好，多讀書，讀好書。沒錯，書，是我生活中一位不可缺少的迷津老人，是我最好的夥伴。

小時候，我不太識字，總喜歡纏着媽媽講故事，喜歡聽着她講着許多有趣的故事，才肯入睡。上幼兒園了，我回家第一件事就是，先洗好手，然後捧着一本故事書開始津津有味地閲讀。有時候，連媽媽叫我吃飯，我也沒有聽見。總之，我在書的海洋中暢遊着，吮吸着知識的養料，無比開心。

上國小了，我的閲讀量就開始加大了，開始閲讀一些名著，雖然一開始有一些生字我不太瞭解，但是結合了後面所看的，前面不懂得地方也弄懂了。當然，我也會常常看一些作文書，對於作文的好詞好段，我也會加以記錄，並且要能做到仿寫，等到下次的作文中，也可以去運用。

隨着年齡的增長，知識的增多，讀書成了我最大的愛好。每天晚上，不管多晚，我都要看上一小時書，枕着書，聞着書香，才能安然入睡。我常常沉浸在書的海洋中，體會馬致遠“斷腸人在天涯”的淒涼，尋找文天祥“人生自古誰無死”的豪情，為簡？愛的最終幸福歡欣過。讀書讓我明白了真偽虛實、善惡美醜、悲歡離合。讀書，讓我結識了很多朋友：保爾？柯察金、魯濱遜、海倫？凱勒……因為認識了他們，我總是覺得自己太不足，沒有他們的博大愛心，沒有他們的頑強意志。從而使我更加清楚地認識了自己，努力完善自己。

書是我的好夥伴，書是我的良師益友，書是我人生的航標。我的生活因為讀書而精彩。

雲淡風輕，斜陽一縷。這是，我總愛捧着一本書，泡一杯濃郁的詳查，細細品味。

精彩的國中生活作文5

國小六年的時光彈指一瞬，轉眼間我已經成為一名國中生，在我的記憶中有一個人，她慈愛、温柔，她給予了我自信，她改變了我一生。

她就是我的國小語文老師，她在我眼中是最美的。她個子不高，一頭烏黑的長髮披在肩上，折射出一縷耀眼的光芒;柳條似的眉毛掛在臉上，微微一笑，那眉毛更是動人；她的眼睛不大，卻炯炯有神，一個眼神能給你自信，給你鼓勵，給你快樂；她有一張櫻桃小嘴，説話悦耳動聽，讓人舒適愜意。

記得我第一次見到她，她穿着一件連衣裙，站在講台上為我們一年級的小朋友講在校內的紀律。我坐在小角落裏，眼睛時不時地向窗外飄去。也許是我的這種舉動，使她格外的關注我。當同學們做自我介紹時，我以為不作聲響就可以不用上前做自我介紹,誰知,她眼睛真尖,一下就瞄到縮在角落裏的我.我被迫走到講台上,心想,這下我肯定得出醜了。可令我驚訝的是，還沒等我站好，她就拉着我的手，向同學們宣佈：“今天就由這個小同學當我們的小班長好不好？如果她表現得不好，我們再換人。”説着還回過頭來意味深長的看了我一眼。這時，一絲微笑在我的嘴角蔓延開來。

記得上三年級時。有一次，老師讓同學回答問題，我生怕自己答錯，頭低得恨不得找個地縫鑽進去，我心想：老師千萬別叫到我。“冀昱穎”老師把我叫了起來，我的臉通紅，像一隻受驚的小鳥，老師走上前來微笑地看着我，是她那一個眼神給了我鼓勵，讓我在以後上課的過程中積極發言起來。是她那一抹眼神讓我更堅定，是她改變了我的一生。

在我眼中，她是嚴師，是慈母。她的那一句話、那一抹眼神始終讓我無法忘懷。

在這六年裏，是您改變了我，是您讓我更加堅強，謝謝您，老師！

精彩的國中生活作文6

在生活中，有歡樂；有憂傷；有拼搏；有迷茫······人生總是會遇到挫折與荊棘，理想是每個人常説的一個詞，然而，又有誰真正做到了呢？

擁有理想的人會勇於拼搏；擁有理想的人生才不會迷茫；擁有理想的生活才會充滿希望······在人生中的理想並不是能夠用言語來表達的，需要在現實生活中努力的奮鬥與拼搏，不然理想就會化作幻想，終究是一場夢。

理想是什麼？理想是你最初的夢想；是你奮鬥的目標；是你精神的橋樑；是你前進的方向······幻想是什麼？幻想是你最初的夢想；是你不努力的藉口；是你失敗的根源；是你虛度的光陰······

每一個人都擁有理想，可是真正將理想實現此生不悔的寥寥無幾。而失敗的根源往往來自於自己的懶惰和藉口。這些人往往會説“這件事很難成功，還是算了吧，很多事情比這輕鬆有趣多了”。可是，當面對另一件事情這些人還是會這麼想。為什麼這些人會這樣？其實就是被懶惰征服打敗了。然而成功的人並不會這樣想，那些人往往很努力，很樂觀。那些人在努力奮鬥的同時也在成功的道路上留下了點點滴滴美好的回憶。在成功者眼中，實現理想的道路上有苦；有甜；有汗水；有眼淚；有傷心；有振作；有努力······最終的是得到了回報。實現理想的過程是青春回憶的載體，沒有了理想，青春就會是黑白色，就像一杯白開水，平淡無味······

有了理想，就是有了奮鬥的目標；有了理想，就是有了成功的根源，正是因為有了理想，生活才會是絢麗多彩的。擁有理想並努力實現的人生活中是絢麗多彩的，未來是寬闊舒坦的，過去是美好幸福的。擁有自己的理想，並努力為了理想去奮鬥拼搏，這就是你最美的旅行，在一個人旅行時，不忘記不放棄不拋棄自己的理想，記住你最初的理想，勿忘初心，存滿能量繼續前行，生活因理想而精彩。

精彩的國中生活作文7

旁觀者的姓名永遠爬不到比賽的計分板上。何不自己嘗試着奮鬥呢？

——題記

只要還有明天，我們就應該學着奮鬥，學着努力，學着嘗試新的事物，而不是旁觀他人的成功，祝福他人的努力。與其臨淵羨魚，不如退而結網。

人生總要有所目標，有所其知道自己為什麼而努力，為什麼而拼搏，其實結果不重要，重要的是過程，沒有僥倖的成功，只有加倍的努力、每一發奮努力的背後，必有加倍的賞賜。奮鬥不是心緒來潮，奮鬥不是一時努力，奮鬥的背後有很多東西，有堅韌，有忍耐，有信心，有頑強，有拼搏，還有嘗試。

再冷的石頭，坐三年也會熱，這是堅韌。忍耐力較諸腦力，尤勝一籌，這是忍耐。人之所以能，是相信能，這是信心。前方無絕路，希望在轉角，這是頑強。即使是不成熟的嘗試，也勝於胎死腹中的策略，這是嘗試。

人總要經過一番刻苦奮鬥才能獲得成功，卡萊爾曾經説過，停止奮鬥，生命也就停止了。與此可見奮鬥是生命之根本，如果你沒有奮鬥的目標，你甚至連自己為什麼而活都不知道。那是比死更慘痛的。

從專科到北大有多遠？讓20xx年大學聯考失利的秦瑞義告訴你：為了實現自己的理想，秦瑞義一直在努力，他終日重複三點一線的生活，他的努力，他的刻苦，被老師被同學看在眼裏，生性倔強的秦瑞義説：“雖然我大學聯考的時候沒有考進北大，但是我要考北大的研究生。”他深深的明白實現理想的路上是多麼的困苦。但他面對困難仍不屈的説：“眉毛上的汗水和眉毛下的淚水我們必須選擇其一。”十年磨一劍，秦瑞義的艱苦奮鬥取得了相應的回報，一個專科生終於在奮鬥中蜕變成北大研究生、成功沒有祕訣，靠的是你堅韌不拔的奮鬥，靠的是你始終如一的堅持。

Patience is bitter， but its fruit is sweet 。 ----逆水溪

精彩的國中生活作文8

在一個人的成長中，不少會有着不同的精彩等你發現。而如果你去挖掘這些精彩，你的生活會變得充實而美好。就讓我來教你如何去發現精彩！

假設你在公園裏，公園的氣氛使你心曠神怡且身心得到放鬆。身邊的人在歡快的放風箏，花兒則奼紫嫣紅，一切變得富有生機。這是精彩！而換個角度思考，你剛剛考了一次不合格，這時你坐在公園裏是什麼感受。無非是感覺：旁邊的人怎麼這麼吵啊，好沒公德心！這花怎麼有一些枯萎了要！這人打電話聲音這麼大！空氣裏一直瀰漫着一股汽車尾氣味啊！在這時，總是會在一些不太要緊的地方斤斤計較，覺得心煩氣躁，做什麼事都不爽。所以説，好心情是在一定方面上決定了你今天會不會發現精彩了…。

我們再來做個假設，你在一間不錯的餐廳吃飯，一定是津津有味啊，覺得老在家裏吃飯，原來出來換換口味的不錯。又加上和好朋友一起談天論地，一下子心情開朗，覺得心滿意足。這也是精彩！然而你再想一下如果你沒有好的心態：一想到等下這頓這麼貴，還有自己付費，不破費才怪。就會覺得菜咋燒的這麼不入味。朋友説話你都沒聽見，回過神來無言以對，萬分尷尬！所以説，樂觀的心態也決定了你是否尋覓到了精彩！

這兩點是我總結的經驗，精彩其實無處不在，我來講個小故事。一天我和朋友們一起去遊樂場玩，三點半大家都到了，一起進去，項目不少啊，我們有大把的時間花費在在玩樂上。而有個同學則一直看着我們玩，自己不停的吃着雪糕。原來他是因為這次考試沒發揮好水平排名很低，完全沒有了興趣了已經。而我們只好不停的安慰他。我們最後是玩的很開心，回家後還意猶未盡。而明顯那人是鬱悶了一個下午。而第二天星期一上課時，他還因為雪糕吃得拉肚子，只好去請假了

這個經歷明顯得説出了兩個觀點。真心是這樣。

其實，成為一個快樂的人，你的生活必然精彩。所以，讓我們一起甩開煩惱，過好每一個充實凡人日子，找出生活中的滴滴精彩！

精彩的國中生活作文9

生活就像一場暴風雨，時常潛伏着未知的兇險；生活就像一條充滿荊棘的的羊腸小道，隨時有着不一樣的危險……但你如果不前進，你就不能從曲徑通幽中看到柳暗花明！

前進？

“5月份月考考試成績下來了”朋友A高興地説道。我一聽到這消息心情變晴天轉陰天了，考試對我來説就像毒藥。我從來不抱任何信心，但在好奇心的迫使下，還是跟朋友A去湊了湊熱鬧。當那沉甸甸的成績單落在我手上，我便像被刺破的氣球。“XXX，你的成績退步很大，後退了10名。”老師嚴厲地説道。這時我的心裏下起了冰雹，而外面也是烏雲密佈，開始下起了小雨。那張成績單把我壓得透不過來氣，甚至我連前進的路都找不到了，現實生活對我來説完全格格不入。

前進！

朋友A興匆匆地拿着一本輔導書跑到了我的面前。然後拍了拍我的課桌説道：“我發現了一本非常好的輔導書，看你是我最好的朋友我就借你看幾天吧。”説完便一溜煙地跑了。

傍晚，我坐在書桌前，漫不經心地看着那本輔導書。突然，我發現了書裏面夾着一張小紙片。只見上面赫然寫着：“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。去爆發你的小宇宙吧！”

——朋友A

讀着讀着，我的眼淚就像掙脱束縛的野馬一樣狂湧了出來。雖然窗外是烏雲密佈，但我心裏的那縷陽光，讓我全身都温暖了起來。遠方，前進的道路又出現了！

前進……

“6月份的成績單下來了！”這次聽到這個消息，我的好奇心又迫使我走進了老師的辦公室。當我又拿到那成績單時，我高興地跳了起來，我又回覆到了班級前三，年級前十！

前進的道路可能不會一帆風順，有苦澀的淚水，也許會有許多未知的事情。但你不前進，你就看不到生活的精彩。

現在，我堅信：生活因前進而精彩！

精彩的國中生活作文10

溪水潺潺，沖刷鵝卵石上殘留的美好。攙着歲月，一起緩緩滴入未來。而記憶卻凝為露珠，在牽牛花的葉子上書寫永恆。

國中的生活是無可想象的忙碌與歡樂。三年時間，我們抓住夢想，將它繪畫得更加清晰、瞭然。

一張張笑臉被光陰定格。編成書籤，輕輕地夾在人生這本書中最燦爛的一頁。

三年之前，日記中對國中的描寫充滿了憧憬與期待。

三年之後，日記上落了些灰塵，翻開後發現字裏行間都是書本與歡笑。

這份拼搏中的記憶不都是緊張與汗水，更多的是付出後的滿足與陽光。不因碌碌無為而悔恨；不因虛度光陰而懊惱；不覺求知生涯是疲憊；不想多少記憶是灰暗。這樣的國中記憶就足為光彩。

眾人眼中的國中，是青春飛揚的地方；是拾獲希望的地方；是釀造成熟的地方；是紡織夢想的地方。

但我認為：

國中是學會做人的地方。

三年的記憶，收藏着那份起步的叛逆；記載着那串失望的眼淚；挽留着那段醉人的歡樂；盛着那束神聖的友誼。

每個人在這段歷史中都跌入過迷茫，從洞中爬出之後，才發現自己那張稚氣未脱的臉上，已陷入幾線成熟。

在柔和的月光下，耳畔曾幾何時迴盪着同學的歡笑、上課的鈴聲、老師的提問或是放假前的高呼。

腦海中閃過多少迷人的瞬間，彳亍在記憶中。當書朗朗和風鈴響起的時光都隨時間的風捲着逝去時，才連連感歎：我曾被那樣的幸福所浸泡着。

生活不再，回憶仍在；國中遠逝，精彩依舊。不因為時光飛逝而垂頭喪氣，應以展望未來而昂首闊步。

光陰如雨沖刷一遍又一遍人生的自然段。也許，只有如此，我們才能最終完成這本書吧！

人生從不缺少精彩，將記憶保存，隨溪水去尋找下一份的美好……

精彩的國中生活作文11

風從水面走過，留下了粼粼的波紋，花從春天走過，留下縷縷芳香，樹從夏天走過，留下片片陰涼，風從秋天走過，留下陣陣麥浪，雪從冬天走過，留下了種種希望，歲月從門前的老槐樹走過，不僅留下了那一圈圈年輪還有那不變的愛的記號。

小時候，特別喜歡門前的老槐樹，因為它是炎炎的夏日裏，我們最好的遊戲常所，我總喜歡和一個叫月的女孩，在這玩，兩人成了親密的朋友。有一天，我因為犯錯而被媽媽罰站在老槐樹下，不準吃午飯。

烈日炙烤下的我汗水，淚水一起落下，彷彿水一着地就會蒸發，肚子也早就叫了起來。一抬頭，突然發現也在樹後頭看着我，看到我痛苦的樣子，馬上跑會了家。小時的我便想以後再不理她。可過了一會，只見一個瘦小的身影，一手拿着小板凳，一手拿着小水缸，腋下夾着一把小花傘，艱難的走過來，來到我的身邊，什麼話也沒説，便塞給我個雞蛋和一杯水自己站在小板凳上，撐起了屬於我們的陰涼。那一刻我知道槐樹下灑落過兩個女孩的友誼。

長大些，我便有些怕槐樹，因為經過槐樹就到了家，不敢拿着那不進人意的分數回家，害怕媽媽的責備的目光。這天又着個樣子，我走到槐樹下徘徊了，看看攥着的已被汗水浸濕的試卷不敢跨入家門，卻不料別出門的媽媽撞了個正着。本以為媽媽會責罵自己的我等待了好久也沒有聽見。這時媽媽在開口：“孩子，考不好媽媽不怪你，但你自己要努力，你要讓自己失望。”槐樹搖曳，樹葉沙沙做響，媽媽站在這裏顯得如此蒼老，乾枯如樹皮的雙手拉着我走進了家。從那天起，我發奮了，對，對得起自己，對地起母親，槐樹見證了慈母的用心良苦。

現在，自己早以遠離了槐樹，搬進了新家，可依然忘不了夥伴的歡呼叫喊，鄰居奶奶的關心責罵，媽媽的温暖提醒，還有太多太多屬於童年的回憶。都向露滴已然浸泡在我的腦海裏，是讓我拿一生的愛的記憶。

精彩的國中生活作文12

告別了快樂的`童年，我們迎來了人生的又一個起跑點──中學生活。

兒時，自信的我認為中學生活一定比國小生活好。但是，上中學的大哥哥，大姐姐説中學生活就像是坐牢。自信的我此時巳不自信了，為自己將要在“監獄”中過三年，而心驚膽寒。

正所謂：路邊消息不可靠。我巳是一個堂堂正正的中學生。如果你問我中學生活可怕嗎？我一定會搖搖頭。

中學生活枯燥無味嗎？不是的。看，課室裏的同學們多活躍，舉手回答問題，討論聲紛紛。晚自習，同學們在課室裏複習舊知識，預習新知識，時不時傳出唧唧喳喳的討論聲。下課後，談話聲、笑聲、歌聲，在校園裏久久迴盪——這邊“故事會”，那邊“討論會”，這頭“遊戲場”，那頭“外來妹”。你還認為中學生活枯燥無味嗎？

中學的同學孤僻嗎？不是的。同學見面第一句：“好朋友，握握手，你吃鼻涕我喝酒”。瞧，那邊的女孩子們正在高興地踢鍵子。她們跳得那麼輕盈，那麼輕鬆，臉上燦爛的笑容，多像春天含苞欲放的花兒。當然，男孩子也不落後。他們依然未改掉他們獨特的性格，在你追我趕瘋狂地玩。有些男、女同學在一邊欣賞風景，一邊談論國家大事。中學的同學孤僻嗎？

中學的老師冷漠無情嗎？不是的。中學的老師對學生是有問必答。上課時，老師是嚴厲的，對每一個問題都細細分析，具體解答。下課，老師則和學生們是老朋友，一起談天説地，一起談心事，一起吹牛皮。中學老師那一句句温柔的答語，一句句感人肺腑的親切問候，那對學生們孜孜不倦的教誨。你能説中學老師冷漠無情嗎？

中學的生活是愉快而又難忘的。童年金色的夢巳成為我們粉細的回憶。同學們，讓我們展開懷抱，擁抱每一輪新的太陽。

精彩的國中生活作文13

走在路上，一叢叢小草在路邊綻放着新綠，它們是春的使者，樸實無華，堅強不屈。儘管世間繁華萬千，但你可以發現：其實，平凡，可以使生活變得充實。

它，外表真實。

草，是在大地母親懷抱中數量最多的孩子了，分佈廣泛，在百花盛開的花園裏，難以開墾的山坡上，沉重的巨石下，都隨處可以看見這無人關注的小草。它沒有玫瑰妖豔的身姿，美人蕉婀娜多姿的舞態，只有翠綠的身體傲然挺立，舒展着勝利的手臂，緊緊靠攏，成為一羣，成為一簇，。它們不需多麼好的肥料，不需温室裏的呵護，不需要人們精心的照料，只求默默地生長，為我們、為世界獻出一抹生命的綠色。真實難道不是平凡中的精彩嗎？

它，內心無畏不屈。

走近，俯身，用手輕輕地感受草葉，細膩柔軟，誰又能想到它們是如何破土而出？每至傾盆大雨的夜晚，它們會被風雨的壓迫吹彎了腰，但它們卻想重新挺直腰板，不折不撓，再次與風雨對抗。每當秋天到來，風嗚嗚的吹，無情地把這翠綠的草吹枯了。雖然草葉會腐敗凋零，一次生命結束了，但它們的根還在大地深處，等待着來年的春風再一次賦予它們生命與活力。正如《賦得古原草送別》中：“野火燒不盡，春風吹又生”。無畏不屈的精神難道不是平凡中的精彩嗎？

它，品質高尚。

自古以來，草不正是象徵着在農村種地的農民嗎？我國是一個人口眾多也是一個農業國。如果沒有農民的奉獻，我們還會有今天的幸福生活嗎？而現在，冥冥之中草象徵着辛勤勞動的工人階級。他們在默默地，無私地為祖國的強盛，奉獻微薄之力。他們在普通不過，但又有誰會敢忽略他們的貢獻？品質的高尚，難道不是平凡中的精彩嗎？

再看一眼路邊的小草，它的翠綠，使人視覺飽滿。儘管事態萬千，你依然會感悟到：平凡可以使生活變得更加精彩。

精彩的國中生活作文14

若説生活是一場旅途，你就是沿途美麗的風景，讓人體會到快樂與享受；若説生活是在黑暗中的前行，你就是一盞盞明燈，使人無比振奮；若説生活是一場比賽，你就是金光閃閃的獎盃，給人力量……你就是希望。

生活需要希望，它能幫人走出困境，它能帶領人們向高處攀登。希望，你是人們生存的動力，生活有你更精彩。

偉大的科學家霍金幾乎全身癱瘓，堅強的他並未被困難嚇倒，而是滿懷希望努力地學習，才有了極高的成就；海倫凱勒自幼成為聾盲啞人，她抱着對生活的希望，克服重重障礙，終於寫出了《假如給我有一天光明》這樣偉大的作品……

一個又一個的名人用行動告訴我們，希望是人們克服困難的最有力的武器，身處困境的人們，必須心中要充滿希望之火，才能照亮黑暗的前行之路；希望是人們追求理想高峯的最好工具，只有擁有希望，才能充滿前進的力量。

生活的美麗在於希望，一個沒有希望的人永遠也體會不到生活的樂趣。生活就像旅行，帶着希望出發，才能體會出無限的歡樂；帶着希望前行，才能到達理想的終點。

擁有生活的希望，我們就會發現，原來生活是那麼美好，生活中有無數理想需要我們去追求，我們才會努力學習，讓自己在學習知識的過程中，體會到無比的快樂與充實。

李白擁有希望，便寫下了“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的偉大理想，杜甫擁有希望，便道出了“會當凌絕頂，一覽眾山小”的抱負……希望造就了多少偉大的人物啊！

希望，你是如此美麗，又是如此高尚，你讓無數人克服困難，登上了理想的頂峯！希望，生活有你更精彩！

精彩的國中生活作文15

國中生活像一罈好酒，愈陳愈香，喝一口，回味無窮；國中生活像一本日記，愈看愈新，品一下，終生難忘。

七年級是這本日記的頭幾頁，一筆一畫記錄的是豪情壯志和對未來的憧憬，我們目光中充滿的是信任，身體裏洋溢的是蓬勃的朝氣與熱情。

七年級的課間，無心地打鬧着，非常真實。在課間休息時心血來潮，跟同學玩“成語接龍”，玩得不亦樂乎，既考驗了自己的詞彙量，也為平靜的教室增添了快樂。於是，在互相玩鬧時，日子便悄然而去……

八年級是這本日記的大部分，少了七年級的稚嫩，多了對九年級的朦朧恐懼。踏踏實實地把這段日子記錄下來，五味雜陳，包羅萬象，漸漸地變得充實，變得飽滿，更具意義與精彩。

記得有兩個朋友鬧彆扭了，本來是兩人的事，結果搞得其他人也不開心。為了緩解氣氛，我在課間操後，把她們叫到操場，陪她們一塊散心。其實“醉翁之意不在酒”，最主要的目的是希望她們兩個能坦誠面對對方。中途我藉機開溜，接下來發生什麼不清楚，只知道她們和好了。於是，為這事自豪了好久，自己竟成了“和平使者”……

九年級是這本日記的結尾，希望能有個美好的結局，為故事畫上一個完美的句號。

剛進九年級，聽到最多的便是“會考”。是的，會考漸漸逼近了，但奇怪的是，處在九年級，反而不如想象中的那麼緊張。依舊上課聽講，下課打鬧，晚上回家做作業，中間順便聽聽音樂、看看電視、打打電腦。

到了九年級後期，最令人感到緊張的事莫過於填報志願。於是，大家互相商量，互相勉勵，祝願對方能考上自己理想中的學校。……

當真的走出那個學校，離開了那個集體，以為如釋重負，可以忘記國中那個不是特別優秀的集體時，我才恍然瞭解：那段記憶根本不曾被抹去，也不會被抹去。這是一段精彩的往事，雖然不是所有的事都是快樂的，但每一件事都是真心實意去做的。國中生活這一本日記，會畫上一個完美的句號的，因為它有那麼美好與精彩的回憶，無愧於這三年的時光！