關於李清照《聲聲慢》教案的內容

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李清照《聲聲慢》教案（精選5篇）

教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是小編收集整理的李清...
李清照聲聲慢

李清照聲聲慢1聲聲慢李清照尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來風急!雁過也，正傷心，卻是舊時相識。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘?守着窗兒，獨自怎生得黑!梧桐更兼細雨，到黃昏...
李清照聲聲慢多版本英譯賞析

《聲聲慢》是李清照南渡以後的一首震動詞壇的名作.通過秋景秋情的描繪,抒發國破家亡、天涯淪落的悲苦,具有時代色彩.在結構上打破了上下片的侷限,全詞一氣貫注,着意渲染愁情,如泣如訴,感人至深.下面是小編整理的一些...
李清照的《一剪梅》和《聲聲慢》比較閲讀

教學目標：1、感受意象美和意境美，瞭解李清照詞的婉約風格。2、體會作者生平遭遇與創作的密切關係。3、學習作者從日常生活中提煉生動感人的意象來表現心境的寫作方法。4、體會詞的意境和作者的思想感情。教學重難點：1、...
李清照詩詞聲聲慢

《聲聲慢·尋尋覓覓》是宋代女詞人李清照的作品。作品通過描寫殘秋所見、所聞、所感，抒發自己因國破家亡、天涯淪落而產生的孤寂落寞、悲涼愁苦的心緒，具有濃厚的時代色彩。今天我們就一起來了解一下相關內容吧!《聲聲...
聲聲慢公開課教案

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編整理的聲聲慢公開課教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。［教學過程］一、導入（課前...
《聲聲慢》優質課優秀教案

李清照前期的詞大多數寫自己對情感尤其是離別之情的感受。下面大家一起來感受一下吧!今天小編為大家整理了《聲聲慢》優質課優秀教案，希望能夠幫助到大家。一、教學目標1、知識與能力：學習鑑賞李清照婉約派詞作的風格領...
《聲聲慢·尋尋覓覓》李清照宋詞註釋翻譯賞析

作品簡介《聲聲慢·尋尋覓覓》是宋代女詞人李清照的作品。作品通過描寫殘秋所見、所聞、所感，抒發自己因國破家亡、天涯淪落而產生的孤寂落寞、悲涼愁苦的心緒，具有濃厚的時代色彩。此詞在結構上打破了上下片的侷限，一氣...
聲聲慢（滁州旅次登樓作和李清宇韻）原文及賞析

原文：徵埃成陣，行客相逢，都道幻出層樓。指點檐牙高處，浪擁雲浮。今年太平萬里，罷長淮、千騎臨秋。憑欄望，有東南佳氣，西北神州。千里懷嵩人去，應笑我、身在楚尾吳頭。看取弓刀，陌上車馬如流。從今賞心樂事，剩安排、酒令詩籌。華...
《聲聲慢》教案模板

作為一位傑出的老師，很有必要精心設計一份教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的《聲聲慢》教案模板，僅供參考，歡迎大家閲讀。《聲聲慢》教案模板1一、教材分析李...
《聲聲慢》教案範文

一、導入新課（1分鐘）作者及作品（2分）課前：由李清照詞《一剪梅》改編、蘇越作曲、童麗演唱的歌曲《月滿西樓》。渲染課堂氣氛。（課件1）教師：一曲《一剪梅》道出了李清照“一種相思，兩處閒愁”的無限愁情，這“愁”情使她的詞在宋...
《聲聲慢》經典教案（通用12篇）

作為一位無私奉獻的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的《聲聲慢》經典教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《聲聲慢》經典教案篇1教學目的：...
李清照聲聲慢英譯賞析

《聲聲慢》是南宋著名女詞人李清照的代表作之一，全詞借描寫殘秋所見、所聞、所感，抒發作者因國破家亡、天涯淪落而產生的孤寂落寞、悲涼愁苦的心緒，具有濃厚的時代色彩。全詞一字一淚風格深沉凝重，極富藝術感染力。下面是...
聲聲慢教案

作為一名優秀的教育工作者，編寫教案是必不可少的，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的聲聲慢教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。聲聲慢教案1教學目標：1.學生通過...
李清照《聲聲慢·尋尋覓覓》賞析

聲聲慢，詞牌名。據傳蔣捷作此慢詞俱用“聲”字入韻，故稱此名。下面是小編為你帶來的李清照《聲聲慢·尋尋覓覓》賞析，歡迎閲讀。聲聲慢尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵它、晚來風...
《聲聲慢》精品教案設計

教學目的1.理解詞上下闕的含義2.理解李清照在詞中的表達出的“愁”教學重點李清照此詞表現出來的藝術風格教學難點同上【教學課時】1課時【教學方法】賞析、誦讀法【教學過程】第一課時【背景導讀】《聲聲慢》是李清...
《聲聲慢》經典教案

《聲聲慢》是我國著名詞人李清照的詞，也是學習中的重點課文，該如何教學呢?下面就跟隨本站小編一起來了解一下《聲聲慢》經典教案吧!想了解更多相關信息，請持續關注我們應屆畢業生考試網!教學目的：知識目標：體會詞人的愁情，...
高中公開課《聲聲慢》優秀教案

也有人這樣看教師的公開課------既不是彙報課，也不是觀摩課。即使是彙報課或者觀摩課，也應該是教師授課水平的真實展示，而不應該是僅僅展示老師好的一方面，而把問題掩藏起來。掩藏問題的公開課是表演，是作秀，是糊弄人的把戲...
《聲聲慢》教案怎麼寫

教學目的1.理解詞上下闕的含義2.理解李清照在詞中的表達出的“愁”教學重點李清照此詞表現出來的藝術風格教學難點同上【教學課時】1課時【教學方法】賞析、誦讀法【教學過程】第一課時【背景導讀】《聲聲慢》是李清...
李清照《聲聲慢》教案

《聲聲慢》是李清照晚年的名作，歷來為人們所稱道，尤其是作者那哀婉的悽苦情，不知曾感動過多少人。當時，正值金兵入侵，北宋滅亡，志趣相投的丈夫也病死在任上，南渡避難的過程中夫妻半生收藏的金石文物又丟失殆盡。這一連串的打...
聲聲慢清漪銜苑賞析

《聲聲慢·清漪銜苑》作者為宋朝詩人吳文英。其古詩全文如下：清漪銜苑，御水分流，阿階西北青紅。朱拱浮雲，碧窗宿霧濛濛。璇題淨橫秋影，笑南飛、不過新鴻。延桂影，見素娥梳洗，微步瓊空。城外湖山十里，想無時長敞，罨畫簾櫳。暗柳...
李清照聲聲慢原文賞析

《聲聲慢·尋尋覓覓》是宋代女詞人李清照的作品。作品通過描寫殘秋所見、所聞、所感，抒發自己因國破家亡、天涯淪落而產生的孤寂落寞、悲涼愁苦的心緒，具有濃厚的時代色彩。以下是小編給大家整理的李清照聲聲慢原文賞析...
李清照《聲聲慢》原文及翻譯賞析

《聲聲慢》是李清照晚年流落江南為抒發家國身世之愁而作。是在國破家亡的時候，一個孀婦的痛苦呻吟，肺腑之真情的發露。以下是小編整理的《聲聲慢》原文極寒一盒賞析,歡迎閲讀!聲聲慢李清照尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚...
聲聲慢·滁州旅次登樓作和李清宇韻詩詞鑑賞

古詩原文徵埃成陣，行客相逢，都道幻出層樓。指點檐牙高處，浪擁雲浮。今年太平萬里，罷長淮、千騎臨秋。憑欄望，有東南佳氣，西北神州。千古懷嵩人去，還笑我、身在楚尾吳頭。看取弓刀，陌上車馬如流。從今賞心樂事，剩安排、酒令詩籌...
《聲聲慢》的教學設計

一、設計思想1、本課教學的指導思想：讓學生在多誦讀、多分析、多聯繫比較中理解作者的情感，感受本詞的藝術特色。2、設計特色：聯繫作者的生平與其他作品感受本詞中沉重複雜的愁情;聯繫法國詩人克洛岱爾的譯文感受本詞的...