關於歸去來兮的內容

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高中作文：歸去來兮辭改編版

歸去來兮辭改編版公元405年7月10日晴起牀，感覺天氣晴朗心情很是愉快拿出書來坐在樹下看了起來，不知過了多久，才發現時間已經是中午了，該吃飯了起來轉身回到屋裏。打開米缸才發現裏面的米已經所剩無幾了。唉，這生活啊，家裏貧...
有關歸去來兮辭賞析

《歸去來兮辭》是一篇脱離仕途迴歸田園的豪邁宣言，陶淵明以詩心慧眼來透視生活，用生花妙筆來點化景物，通過無拘無束的鄉間生活的再現和雲淡風清、明淨如洗的自然景物的描寫，展示了詩人崇尚自然、追求自由的浪漫情懷，也反映...
歸去來兮辭讀後感想心得作文

《歸去來兮辭》是晉宋之際文學家陶淵明創作的抒情小賦，也是一篇脱離仕途迴歸田園的宣言。歸去來兮辭》讀後感作文有哪些呢?下面是小編精心整理的《歸去來兮辭》讀後感作文，希望能夠幫到大家!《歸去來兮辭》讀後感作文篇...
歸去來兮之情心獨解散文

寒假，便是人要回家的時刻。心裏曾有的鬱結，加上此時的快樂，凝結成一種熬的很稠的藥膏，把人置放在了正反兩種心態裏。寒假，因為傳統的春節而有，又因為傳統的春節而濃。人聚在時，離散亦在時。因為有了最初的相聚，所以才造就了最...
歸去來兮辭的原文及譯文

引導語：歸去來兮辭是晉安帝義熙元年(公元405年)作者辭去彭澤令回家時所作，分序和辭兩節，辭是一種與賦相近的文體名稱。下面是yjbys小編為你帶來的歸去來兮辭的原文及譯文，希望對大家有所幫助。原文：餘家貧，耕植不足以自給。...
高一語文上冊第二單元知識點:歸去來兮辭(並序)

《歸去來兮辭》是晉宋之際文學家陶淵明創作的抒情小賦，也是一篇脱離仕途迴歸田園的宣言。大家來一起學習魯人版高一語文上冊第二單元知識點：歸去來兮辭(並序)吧~通假字：乃瞻衡宇(衡，通“橫”)景翳翳以將入(景，通“影”，日光...
《歸去來兮辭》經典教案

在教學工作者實際的教學活動中，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編為大家收集的《歸去來兮辭》經典教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《歸去來兮...
經典散文：歸去來兮辭

歸去來兮，適逢歸日胡不歸？招朋而引伴兮，相從歡樂而歸。校日之無聊，自然卻很嬌美。而今幸逢佳期，將車飛馳而歸。高山兮不可阻，平路兮以疾馳。涼風兮習習吹，白雲兮悠悠飄，飛鳥兮唧唧鳴，麥苗兮淡淡香。見自然之美好，恨相見之熹微。...
《歸去來兮辭》閲讀練習答案及翻譯賞析

《歸去來兮辭》是東晉著名詩人陶淵明的一篇散文，該作代表了山水田園詩派的最高成就。歸去來兮辭（並序）餘家貧，耕植不足以自給。幼稚盈室，瓶無儲粟，生生所資，未見其術。親故多勸餘為長吏，脱然有懷，求之靡途。會有四方之事，諸侯以...
高二語文有關歸去來兮辭的知識點歸納

高二語文知識點歸納：歸去來兮辭一、基本常識1、題解辭，是介於散文與詩歌之間的一種文體。起源於戰國時的楚國，故稱楚辭。漢代常把辭與賦合稱為辭賦，辭和賦還是有區別的。一般説來，辭重言情，賦重鋪陳2、作者陶淵明，東晉詩人。...
高一語文《歸去來兮辭》教案

《歸去來兮辭》流露出詩人的一種“樂天知命”的消極思想。該作代表了山水田園詩派的最高成就。下面是應屆畢業生小編為大家編輯整理的高一語文《歸去來兮辭》教案，希望對大家有所幫助。教學目標1.瞭解辭賦的特點，瞭解文...
語文教學教案歸去來兮辭

［教學目的］一，體會感悟作者返樸歸真的人生志趣與人生境界，能對作者的思想進行簡單辨析，語文教案－《歸去來兮辭》。二，朗讀並背誦全文，在朗讀與背誦中體悟作者情感，瞭解辭賦的特點。三，弄懂並積累“來、胡、奚、而、以、諫、樽、...
《歸去來兮辭》原文閲讀及對照翻譯

《歸去來兮辭》是晉宋之際文學家陶淵明創作的抒情小賦，也是一篇脱離仕途迴歸田園的宣言。接下來，小編為大家提供《歸去來兮辭》原文閲讀及對照翻譯，希望能幫助到大家!歸去來兮辭原文閲讀出處或作者：陶淵明餘家貧，耕植不足...
語文《歸去來兮辭並序》閲讀練習及答案

一、在括號內寫出下面句中加點字的通假字。乃瞻衡宇，載欣載奔()二、寫出下列句中加點詞語的古義。1.於時風波未靜今義：風浪，多比喻糾紛或亂子古義：____________2.策扶老以流憩今義：攙扶老人古義：____________3.悦親戚之情話...
《歸去來兮辭》原文及賞析

【原文】：《歸去來兮辭》是東晉著名詩人陶淵明的一篇散文，該作代表了山水田園詩派的最高成就。歸去來兮辭（並序）餘家貧，耕植不足以自給。幼稚盈室，瓶無儲粟，生生所資，未見其術。親故多勸餘為長吏，脱然有懷，求之靡途。會有四方之...
《歸去來兮辭》高三語文教學設計

教學目標1.理解作者反抗黑暗，辭官歸田，不與當時黑暗的上層社會同流合污而熱愛田園生活的積極精神，學習其高潔的理想志趣和堅定的人生追求。2.掌握“胡、奚、曷、焉、何”五個疑問代詞，歸納“行、引、乘、策”等四個詞的一...
高二語文關於歸去來兮辭的知識點

一、基本常識1、題解辭，是介於散文與詩歌之間的一種文體。起源於戰國時的楚國，故稱楚辭。漢代常把辭與賦合稱為辭賦，辭和賦還是有區別的。一般説來，辭重言情，賦重鋪陳2、作者陶淵明，東晉詩人。出身於破落官僚家庭，家境貧寒。...
歸去來兮引詩詞原文

儂家貧甚訴長飢。幼稚滿庭闈。正坐瓶無儲粟，漫求為吏東西。偶然彭澤近鄰圻。公秫滑流匙。葛巾勸我求為酒，黃菊怨、冷落東籬。五斗折腰，誰能許事，歸去來兮。老圃半榛茨。山田欲蒺藜。念心為形役又奚悲。獨惆悵前迷。不諫後...
滿庭芳·歸去來兮原文及賞析

原文：元豐七年四月一日，餘將去黃移汝，留別雪堂鄰里二三君子，會仲覽自江東來別，遂書以遺之。歸去來兮，吾歸何處？萬里家在岷峨(é)。百年強半，來日苦無多。坐見黃州再閏，兒童盡楚語吳歌。山中友，雞豚社酒，相勸老東坡。云何，當此去，人...
高三語文歸去來兮辭並序知識點

通假字：乃瞻衡宇(衡，通“橫”)景翳翳以將入(景，通“影”，日光)詞類活用：瓶無儲粟，生生所資(生生：前“生”，維持;後“生”，動詞用作名詞，生活)眄庭柯以怡顏(怡：愉快，使愉快)倚南窗以寄傲(傲：形容詞用作名詞，傲然自得的情懷)審容膝之...
陶淵明歸去來兮辭讀後感（通用8篇）

讀完一本名著以後，你有什麼領悟呢？此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。那麼你真的會寫讀後感嗎？下面是小編整理的陶淵明歸去來兮辭讀後感（通用8篇），歡迎大家分享。陶淵明歸去來兮辭讀後感篇1家道的衰落，境況的窘迫，理想的衝擊...
歸去來兮辭教案（通用12篇）

在教學工作者實際的教學活動中，編寫教案是必不可少的，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的歸去來兮辭教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。歸去來兮辭教案篇1一...
高三語文歸去來兮辭知識點彙總

一、基本常識1、題解辭，是介於散文與詩歌之間的一種文體。起源於戰國時的楚國，故稱楚辭。漢代常把辭與賦合稱為辭賦，辭和賦還是有區別的。一般説來，辭重言情，賦重鋪陳2、作者陶淵明，東晉詩人。出身於破落官僚家庭，家境貧寒。...
《歸去來兮辭》高一優秀教案

《歸去來兮辭》是東晉著名詩人陶淵明的一篇散文，全文描述了作者在回鄉路上和到家後的情形，並設想日後的隱居生活，從而表達了作者對當時官場的厭惡和對農村生活的嚮往。另一方面，也流露出詩人的一種“樂天知命”的消極思想...
陶淵明《歸去來兮辭》賞析

《歸去來兮辭》不僅是陶淵明一生轉折點的標誌，亦是中國文學史上表現歸隱意識的創作之高峯。下面是小編為大家整理的陶淵明《歸去來兮辭》賞析，歡迎參考~《歸去來兮辭》歸去來兮，田園將蕪。胡不歸!既自以心為形役，奚惆悵而...