關於核舟的內容

核舟列表精選是核舟相關內容的集合地，這裏為大家整合了最新的核舟相關知識，最全的核舟相關內容，最優的核舟相關模板，需要核舟的你來這裏就對了。

首頁 > 關於核舟的內容

八年級語文《核舟記》教案

《核舟記》這篇課文的教學要讓同學們認識我國古代勞動人民在工藝美術方面的卓越技藝，激發其熱愛祖國、熱愛人民，併為適應改革開放，振興中華而讀書。以下是本站小編精心為大家整理的《核舟記》教案，供參考學習，希望對大家有...
核舟記第3段讀後感收集

認真讀完一本名著後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？下面是小編幫大家整理的核舟記第3段讀後感收集，僅供參考，大家一起來看看吧。核舟記第3段...
核舟記原文、註釋及賞析

核舟記明代：魏學洢原文：明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態。嘗貽餘核舟一，蓋大蘇泛赤壁雲。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四...
八年級語文核舟記同步練習及答案

一、積累與運用1.給下列加點字注音。器皿()二黍許()罔不()貽餘()箬篷()糝之()軒敞()多髯()衣褶()彌勒()倚之()一楫()椎髻()篆章()壬戌()()2.解釋下列各句中加點字的意思。(1)罔不因勢象形。因：象：(2)嘗貽餘核舟一貽：(3)...
八年級語文核舟記的翻譯以及賞析

核舟記是八年級語文的一篇文言文，學生需要重點掌握這篇文章的翻譯以及賞析。小編為大家力薦了八年級語文核舟記的翻譯和相關資訊，給大家作為參考，歡迎閲讀!八年級語文核舟記的翻譯明朝(有一個)有特殊技藝(技藝精巧)的人名字叫...
《核舟記》原文及對照翻譯

《核舟記》是魏學洢(約1596～約1625)所寫的説明文言文。出自清代張潮編輯的《虞初新志》。下面，小編為大家分享《核舟記》原文及對照翻譯，希望對大家有所幫助!核舟記原文閲讀出處或作者：魏學洢明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸...
核舟記優質課教案2015

《核舟記》是一篇教讀課文，具有一定的説明性，層次清晰、條理清楚，細緻描述了核舟的藝術形象，説明雕刻者構思的巧妙、技藝的高超，也顯示出我國古代工藝美術的卓越成就。語言精煉、簡潔、周密、生動。教學目的：知識與技能：1、...
人教版八年級語文上冊第23課同步練習：核舟記

一、給下列加點字注音器皿()罔不()貽()有奇()黍()箬篷()糝()峨冠()髯()髻()衣褶()詘()楫()椎髻()壬戌()虞山()篆章()矯()二、寫出下列字的意思1.有奇巧人()2.罔不因勢象形()()()3.嘗貽餘核舟一()()()4.蓋大蘇泛赤壁雲...
《核舟記》全文賞析

導語：《核舟記》相當於一篇説明文，詳細介紹了核舟的精妙之處，下面是全文賞析，歡迎參考!整體把握本文所寫的這件雕刻品，原材料是一個“長不盈寸”的桃核，刻而成舟，生動的表現了歷史上一個著名的文學故事。舟上五人，鬚眉比見，其...
核舟記原文及翻譯教案

核舟記所寫的這件雕刻品，原材料是一個長不盈寸的桃核，卻生動地再現了宋代文壇上的一個著名典故——大蘇泛赤壁。下面是小編整理的核舟記原文及翻譯教案，歡迎大家參考!【1】核舟記原文及翻譯教案出處或作者:魏...
核舟記讀後感範文

讀完一本經典名著後，你有什麼總結呢？不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？以下是小編為大家整理的核舟記讀後感範文，歡迎大家分享。核舟記讀後感1人應以悠閒、放鬆的心情去生活，《核舟記》中蘇東坡...
核舟記優秀教案

教學目的1、學習以空間方位為序，語言簡潔、周密、生動。2、認識我國古代勞動人民在工藝美術方面的卓越技藝，激發其熱愛祖國、熱愛人民，併為適應改革開放，振興中華而讀書教學設想可運用道具(核舟模型)或幻燈(核舟圖片)配合...
核舟記原文及翻譯PPT

《核舟記》本文使用從中間到兩頭，先整體後局部，從正面到背面的空間順序和總-分-總的敍述順序介紹了核舟的.形象，表現了作者對王叔遠精湛技術的讚美和對民間藝術的讚揚。下面是小編整理的關於核舟記原文及翻譯PPT，歡迎大家...
模仿核舟記的作文

象牙笑面佛兩年前，媽媽從北京出差回來時買了一個小飾品送給我----象牙笑面佛。從第一眼見到他，我就被他雕刻精細的外表深深的吸引住了。象牙質地的佛面約有紅棗那麼大，長約2、8釐米，最寬處約有2、5釐米，其高1、3釐米，小巧玲...
人教版八年級語文上冊第23課《核舟記》導學案新

23.《核舟記》第一課時【學習目標】1．積累文言詞語、句式。2．理清文章的整體思路，學習採用總-分-總的結構形式和按照空間順序説明事物的方法。3．學習掌握本文運用説明和描繪相結合的筆法，理解本文説明語言簡潔、周密、生動...
七年級年級上冊語文文言文《核舟記》翻譯

明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石，罔不因勢象形，各具情態。嘗貽餘核舟一，蓋大蘇泛赤壁雲。舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箬篷覆之。旁開小窗，左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄...
《核舟記》讀後感悟

在日常學習、工作和生活中，我們常常會因為所接觸的人和事而備受啟迪，這個時候，你可能需要寫一篇感悟的文章來記錄一下。那麼，感悟文章到底要怎麼寫呢？以下是小編精心整理的《核舟記》讀後感悟，希望對大家有所幫助。《核舟記...
核舟記原文及翻譯賞析

關於核舟記原文及翻譯賞析大家瞭解過多少呢？可能很多人都不是很清楚，下面就是小編分享的核舟記原文及翻譯賞析範文，一起來看一下吧。核舟記原文及翻譯賞析原文明有奇巧人曰王叔遠，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸...
《核舟記》的優秀教學設計

【目的要求】⒈學習文章採用總──分──總的結構形式，以空間位置和物、人的主次為説明順序，有重點地説明事物的方法。⒉文言虛字的用法。【課文分析】一、加點字注音⒈罔不因勢象形：wǎng⒉嘗貽餘核舟一：yí⒊舟首尾長約...
核舟記教案2015優秀篇

《核舟記》是一篇説明文，它生動地再現了宋代文壇上一個著名的掌故——大蘇泛赤壁;課文細緻地描繪了核舟和舟上人物的形象，表現了核舟的奇巧，讚揚了雕刻家的高超藝術，也顯示了我國古代工藝美術的卓越成就。教學...
古文《核舟記》賞析

作者在《核舟記》中運用説明和描繪相結合的筆法，生動地介紹了明末雕刻藝人王叔遠高超的雕刻技藝和獨特的才華，熱情讚揚了我國古代民間藝人的藝術成就。從文章開頭至蓋大蘇泛赤壁云為第一段，簡練概括地告訴讀者，王叔遠有着...
八年級語文《核舟記》閲讀練習內容

一、寫出下列加點詞的意思1.有奇巧人()2.罔不因勢象形()()()3.嘗貽餘核舟一()()()4.蓋大蘇泛赤壁雲()5.高可二黍許()()()6.啟窗而觀()7.箬篷覆之()()()8.雕欄相望焉()9.清風徐來，水波不興()()10.石青糝之()()11.中峨冠...
核舟記教學設計

一、素質教育目標1．學習本文按空間部位對工藝品進行描寫的寫法。2．熟讀、背誦、翻譯課文。3．瞭解我國古代勞動人民在工藝美術方面的高超技藝和卓越成就，加深對具有高度文明的祖國的熱愛。二、重點、難點及解決辦法重點：掌...
核舟記國中作文

古宗林《核舟記》的作者魏學伸雖不是中國古代文學史上的大名人，但《核舟記》卻是作者的大名作。因為，《核舟記》不但以僅僅４００的字數囊括了那精巧玲瓏的小小工藝品——核舟上的所有內容，而且，《核舟記》的語言還像它自身的工...
語文教案：核舟記

第一課時設計思路：本節課為第一課時，重點放在學生對課文內容的整體把握上，語文教案－《核舟記》教學設計2。文言文教學的目的，是使學生能借助工具書閲讀淺易的文言文，因此第一堂課可以讓學生自主學習。通過查字典和參看註釋...