歪歪扭扭的英語單詞五年級作文
英語作文本發下來了,我翻開老師寫給我的評語,“咦”?老師寫的評語怎麼歪歪扭扭的呢?平時老師對我們的書寫那麼嚴格,但如今她自己寫得那麼醜,我心裏默默的想,老師也太不負責任了。
“叮、叮、叮”。上課鈴響了,原本這是一節我們期待已久的英語課,但班主任語文老師走了進來,説:“今天,我們的英語老師請假,我來代課”。聽了這句話,我不禁又對英語老師不負責任的印象又加深了一點。
可是,第二天早上,我們吃完早餐回到教室,又看到了英語老師忙碌的身影,一堆同學圍着她,我們的英語老師還是和往常一樣專心至至的為我們講題和批改作業,但是,也和往常不一樣的是我發現她的右手手掌受傷了,纏着厚厚的繃帶。我馬上從四面八方偷偷的打聽,老師手為什麼纏着繃帶,後來才知道是老師的手不小心扭到了,而且還挺嚴重,這時,我情不自禁的想起昨天我對老師一些不好的想法,又情不自禁的想起了之前英語老師對我們的關懷。
記得有一天,英語老師發燒了,但是她仍然是勉強得走進教室,一進來,我們就發現她連打幾個哈欠,還是用沙啞的聲音説了句“上課”,我們聽着她那沙啞的聲音才知道老師是發燒了,想到這裏,我忽然間恍然大悟,錯了,錯了,我這才從老師對我們成績的關懷中醒了過來,因為老師擔心我們的成績跟不上去,所以多次帶病無微不至的教導我們,我為我之前的想法而感到羞愧。
突然,我感覺我身體動了一下,原來是同桌碰了下我,提醒我這是上課時間,我才從我的回憶中回過神來,於是,我再次翻開我的`英文作文本,看到那一行行歪歪扭扭的英語單詞,彷彿它們就像是我們的英語老師,一次次的為我們批註作業,再看看老師手都傷成這樣還在很操心的為我們的英語課而忙碌,看着她忙前忙後的身影,就像是作文本上上的一行行歪歪扭扭的英語單詞。同時,我也為我們有這麼好的一位老師而感到自豪。
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