國小生如何學習英語聽力答案技巧
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聽力測試是國小英語學習評價的重要形式。對待聽力測試除了平時加強聽的訓練之外,還應具備一些技巧。把握好聽力技巧能增強聽的判斷力,達到事半功倍的效果。可以説良好的聽力技巧是聽力測試取得理想效果的催化劑。
英國聽力教學法專家Mary Underwood根據聽力理論和記憶的心理規律設計了聽的三個步驟,即“聽前(pre-listening)”“聽時 (while-listening)”和“聽後(post-listening)”。這三個步驟概括了聽力理解全部過程的思維活動,它們不僅適用於平時的聽力訓練,也適用於應試聽力的全過程。聽力理解方法和技巧實際上就是這三個步驟的具體實施。
第一步:聽前——閲讀題幹,預估題意
如果自己對題目瞭如指掌,答題時就會從容不迫,有的放矢,不會因來不及讀題而錯過答題。因此,同學們應儘量利用“拿到試卷”到“播放聽力錄音”這段時間迅速預讀題目(包括題乾和選項),對可能設計的內容做出粗略的猜測和推斷,同時也需進行聯想,即可能會出現的內容與自己具有的相關知識聯繫起來,思想介入到要聽的內容中去。
國小英語試卷中的聽力題多數是以圖畫的形式出現,這就要求同學們根據圖片猜測圖片中所藴含的潛在信息進行預測。如圖畫中出現不同的人物、動物、數字、時間或動作,同學們要比較各個圖畫的異同,從不同點入手,預測聽的內容,以便在聽時抓住聽取的關鍵信息。必要時也可以先對時間、數字等內容做一下標記以便在聽錄音的時候能夠提高答題效率。
第二步:聽時——集中精力,聽看想記
聽音時思想要集中,但情緒不可過度緊張。在聽音中要利用預測時得到的潛在信息把握聽音的重點。聽錄音時,僅憑大腦的短時記憶是不夠的,還要藉助筆記,簡明扼要的記錄是十分必要的,尤其在聽短文或較長的對話時更是如此。但需要強調指出的是聽力測試中的記錄應是速記,不是聽寫。因此考生在聽時,只需要用自己認識的,最簡便、最迅速的辦法(例如:字母、縮寫、符號、圖示、甚至中文)記錄下來要點以促進有效記憶。如:"January"可以簡單記成"Jan.","fifteen"可以記成"15","schoolbag"可以記成“書包”。
聽錄音時,既要不斷輸入、理解、存貯信息,還不能中斷聽的過程;既要集中精力聽,又要注意用心記,緊扣話題把握説話者的思路,捕捉信息詞,連貫記憶主要信息。對於不會作答的,立即暫時擱置,準備聽新的題目。切不可因為一個詞聽不清,就停下來琢磨一陣,這樣,等反應過來時,錄音的播放已經過了好幾句,弄得顧此失彼。在聽音過程中,必須眼耳並用,也就是一邊用耳聽,一邊用眼瀏覽選擇項進行分析和歸納,做到聽與瀏覽相結合、聽與思考及記憶相結合。這一過程必須在短暫的時間內完成。
如果聽音材料讀兩遍的話,最好第一遍聽大意,邊聽邊記,記錄要簡明扼要,第二遍再做題。如果第一遍沒聽清,可在第二遍放音時全力以赴,集中精力捕獲相關信息。
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(一)儘量先以自己熟悉的語言瞭解新聞內容
剛到 ICRT 國內新聞中心上班的外籍記者,雖然多半中文程度並不差,但是有時候“新聞中文”並不強,在翻譯或閲讀一些中文的新聞稿時,雖然可以查單字,但要完全瞭解整體的意思,往往有些困難。發生這樣的狀況,我會建議他們先去看英文報紙的同樣一則新聞,透過自己的.母語,瞭解其中的來龍去脈,再回來看中文稿時,本來以為很複雜的內容,就變得簡單多了。同樣的,在進行當天的英文新聞學習前,先從中文的媒體瞭解當天主要的國際或國內新聞內容,在聽英文新聞時,就容易多了。當然,這是在學習期間,過了入門的階段,就不需要了。
(二)掌握各類新聞英語的有限單字
世界之廣,事件之多,大部分的人一定認為,要掌握新聞英語的相關單字,恐怕好幾千個,要背完一整本的新聞字庫,才有辦法聽懂。這個想法似乎很合邏輯,但是其實有個極大的錯誤,從政治新聞到娛樂新聞,當然很可能有幾千個單字,但是相關的單字每幾個月,甚至每幾年才出現一次,就是所謂的rarely used vocabulary(罕見單字),例如:“multilateral currency realignment”(跨國貨幣調整)或“planned obsolescence”(計畫的陳廢),如果連這些也要背,那可真是不得了。幸好,每天新聞會遇到的單字,八成五以上,都是我們稱為的commonly used vocabulary (常用單字)。換言之,只要你能掌握這五、六百個重複出現的單字(也就是本書所介紹的字彙),就可以聽懂八成五以上的新聞。其它一些較專門的財經或科學等新聞字彙,等主要的單字會了之後,再慢慢的增加難度。
(三)遇到聽不懂的地方不要去想它,繼續聽下去
你一定有個經驗,在聽英語新聞或英語節目時,遇到一個你不會的字或沒聽清楚的段落,就開始想它的意思,往往造成接下來的內容全都沒聽清楚。所謂“一心不能二用”,絕不可以在聽的同時,邊想前一句的意思,要養成一個習慣,那就是遇到不太懂的地方不要停下來思考,專心聽下去。某個段落沒聽懂,可能的原因有幾個,也許有個沒學過的單字,或有較特殊的句型,也許主播播報的速度一時加快,甚至自己分心沒聽好。無論原因是什幺,不管它就繼續聽下去,還是有可能將主要內容聽懂,因為九成的時候,漏掉一點,不會是關鍵到讓你無法連接下面的意思,但是如果思惟卡在前一句,肯定全軍覆沒。但如果另外那一成確實是關鍵呢?要是有空,可以上網找相關內容的新聞,瞭解一下是否有關鍵單字或內容較不熟悉,如果是重要新聞,一般來講不會報一次就不報了,可以收聽當天其它整點新聞的播報,也許還可以聽到同樣的新聞,也許聽第二次就完全瞭解了!
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