關於英語的寫作技巧
寫作是同學們比較頭疼的事情,那麼寫作有什麼技巧呢,看看下面的內容吧。
1瞭解中西文化的差異是寫好英語文章的前提。
中西文化的差異不僅包括人文地理和民俗風情方面的不同,而且包括了中英文語言運用習慣的諸多不同。在平時的教學中,我們就必須根據教材,適時滲透一些西方文化知識,讓學生嘗試瞭解相關的文化背景等。
例如,在寫“My favorite festival”一文時,很多學生都寫到“Christmas Day”,對這個節日瞭解較多的學生,他們準備着筆的內容就比其他同學豐富多了。讓學生嘗試瞭解相關的文化背景既開闊了學生語言學習的視野,也為他們日後寫作提供了一些文化素材。
2模仿範文循序漸進
國小生所掌握的英語詞彙和語法知識有限,他們初涉作文領地,大部分學生都會感覺“無從下筆”或者即使冥思苦想拼湊好一篇短文,也難以避免多處的單詞拼寫和語法錯誤。所以,提供一兩篇優質的範文供初學者模仿學習是相當有必要的。
國小英語作文一般題型:根據表格寫話、看圖寫話、根據給出的提示詞寫話等。大多數是50到100個單詞左右。但是國小生的詞彙量、語法知識有限,故在寫作中有一定的難度。以下介紹寫作的幾種技巧,目的在於幫助學生減少在用詞、語法、拼寫、標點等語言方面的錯誤,提高寫作水平。
一、 回憶法。
審清題目的要求後,回憶一下與之相關的課文內容,再動筆。如:My family’s hobby 一詞,要求寫清楚你的家庭成員的愛好。首先出現在你的腦海裏的你所背誦過的呢課文裏的句子。具體內容儘量用上自己最熟悉的詞來組織。如課文裏的句子根據自己的實際情況改編。從而避免單詞拼寫的.錯誤。
二、 朗讀法。
寫完文章後,反覆朗讀自己所寫的文章。這樣會使你對作文有一個全新的感受。你會在寫作時可能出現的錯誤,如句子不通順,單詞拼寫錯誤等,然後改正。
三、 記錄錯誤法。
準備一個小本子。每次老師把批改過的作文發回來時,仔細閲讀老師指出的錯誤,把錯誤抄在本子上,並在旁邊寫上正確的形式。然後在每次寫作文前,對照本子的錯誤,檢查自己文中是否出現了相同或是類似的錯誤,以便及時改正。
四、 同伴批改法。
學生可以找自己的同學互相交換作文批改。對照檢查錯誤。這樣,在幫助同學找出錯誤的過程中,自己也受益匪淺。
當然,每個學生都會有合適自己的寫作方法。以上介紹的只是常用的技巧。學生可以結合自己的特長加以靈活運用。
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