提高英語閲讀能力需要做到一少一多
英語閲讀之於英語就好比是寫作之於語文,在整個科目中所佔的分值極高,因此,英語閲讀能力是高是低,就會直接影響我們英語成績的高低。
既是如此,我們如何提高自己的閲讀能力呢?提升閲讀能力,同學們務必要做到一少一多。這個“少”,是指少查詞典;“多”則指的是,要多進行課外閲讀。
許多同學在閲讀英語文章時,一遇到生僻的單詞往往就喜歡查詞典。遇到生詞,查詞典固然是一種好方法,但如果逢生詞就立刻查詞典,則走上了一條閲讀能力提升的“彎路”。
為什麼這麼説呢?這是因為,遇到生詞就查詞典會滋長我們的依賴心理,長此以往,在考試過程中,一旦遇到了不認識的詞,心裏就會沒底兒,甚至可能因為一個詞,而耽誤自己的做題速度,進而影響考場發揮。
其實閲讀時遇到生詞,最科學的做法是學着猜詞。
一位英語學得很好的同學就曾這樣分享他的學習經驗:
“在進行英語閲讀訓練時,遇到不認識的詞我從來不會馬上就去查詞典,而是去猜測這些詞的意思。這種‘猜詞’的方法是非常有效的,因為在很多時候,根據上下文我很容易就會把這些詞的意思才出來。
“當然,如果一些生詞的意思實在猜不出來,這時我才會去向詞典請教,並把這些生詞的意思及用法記錄下來,以擴充自己的`詞彙量。”
閲讀時遇到生詞先去猜測它的意思,不僅可以提高閲讀速度,而且還有利於我們從整體上把握文章的大概意思。你不妨嘗試一下這種方法,效果一定比立刻查詞典好很多。
下面,我再來講講提升英語閲讀能力的另一個方法:多進行課外閲讀。
關於英語課外閲讀,一位大學聯考狀元是這樣説的:
“中學6年,不管學習有多緊張,我每天都會抽出半小時來閲讀一些英語文章,這不僅大大提高了我的閲讀速度,還直接提高了我的英語閲讀能力。”
關於閲讀哪類文章,這位同學又這樣分享經驗
“讀文章應力求題材多樣化,科普、社會、文化、政治、經濟等都要涉及。文章體裁也要避免單一,記敍文、説明文、應用文都屬於閲讀範疇。但那些生詞太多或過於難懂的文章,則不應花更多的時間,因為這樣的文章是攝入信息最少的文章,略看即可。”
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