2017年數學教師資格面試試講注意事項
2017年數學教師資格面試試講注意事項有哪些?如何利用有限的時間把選定的課題內容用科學的數學思想、數學方法講清楚,如何發揮學生的主體地位以及教師的主導作用、提高學生的數學素質,下面本文為各位考生進行簡單的介紹。
數學是一門比較抽象的學科,在準備山省教師資格證面試試講考試時,如何利用有限的時間把選定的課題內容用科學的數學思想、數學方法講清楚,如何發揮學生的主體地位以及教師的主導作用、提高學生的數學素質,如何展現自己的.教學魅力、突出新課標理念等這些問題都需要引起我們的高度重視。所以我們應該及時積極地總結試講的注意事項、試講如何做好師生互動、試講如何做好預設和學生評價等內容:
面試試講注意事項:
首先,教學的內容應完整。模擬試講教學內容少、時間短,但是不管要教學的是哪一部分內容,一定要有幾個基本的程序,如導入、新授、鞏固練習、小結、作業等,要保證教學內容的完整。當然,在你備課及編寫教案時,你還要確立恰當的教學目標,要明確本教學內容的重難點,還要注意尊重學生的主體地位,發揮學生的主體作用,要體現數學課程的特點,加強觀察、交流、分析歸納、數形結合、理論聯繫實際的綜合訓練等等。
其次,講課的內容要有重點。如果在面試試講嚴格給定的那麼短的時間限制內面面俱到,只能蜻蜓點水,尤其數學這個學科,如果只是點到為止,很難講清楚,學生很難理解,顯然不可能是一堂好課,所以選定內容時要把重點突出,試講時選定一至兩個重要知識點,把重點內容講透徹即可。
再者,注意巧妙手勢等肢體語言的運用,表現的自然大方,注意語音語調的變化,聲音要洪亮,充滿激情,以便調動學生學習的積極性與興趣,把嚴謹的、“枯燥”的數學生動化、豐富化,也以飽滿的熱情和積極真誠的態度去打動去感染評委;
另外,多結合生活實際,或者講授中結合實際例子,或者結合圖像,利用數形結合思想,把抽象的數學形象化、直觀化,幫助學生更好的理解,讓學生深刻體會到數學知識在生活中的運用,貫徹新課標精神。
最後,在組織教學過程中多體現學生的主體地位,注意體現讓學生自己去發現問題、分析問題、解決問題的教學方法,尤其對於數學,應該多采用啟發式、層層深入、從簡單到複雜、從特殊到一般(或從一般到特殊)、從現象到本質引發學生自己思考,這也符合學生的認知規律與心理特點,也加強師生互動,多給與評價與肯定,培養學生學習的成就感,增強同學間的交流,體現對學生素質的培養,在試講中注意這些點,向評委展示自己對新課標的深刻領悟。
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