2017國小教師資格證考試教育學練習題

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　　一、單選題(在每小題的4個備選答案中，選出1個正確答案，錯選、多選或不選均不得分。每小題1分，共30分)

1.墨家以(　　)為教。

A.“棄聖絕智”

B.“兼愛”和“非攻”

C.“棄仁絕義”

D.“克己復禮”

2.中國乃至世界最早的教育專著是戰國後期的(　　)。

A.《大學》

B.《中庸》

C.《學記》

D.《論語》

3.主張“教育即生活”、“在做中學”的教育家是(　　)。

A.誇美紐斯

B.赫爾巴特

C.康德

D.杜威

4.教師不得隨意宣揚學生缺點，私拆學生信件等，這是因為學生享有( )。

A.身心健康權

B.人身自由權

C.人格尊嚴權

D.隱私權

5.國小教育所處的年齡段一般稱為( )期。

A.幼兒

B.童年

C.少年

D.青年

6.外鑠論的代表人物是美國行為主義心理學家( )。

A.華生

B.洛克

C.格塞爾

D.盧梭

7.陶行知先生的“捧着一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現了教師的(　　)素養。

A.崇高的職業道德

B.文化科學知識

C.過硬的教學基本功

D.教育理論知識

8.學生學習和模仿的榜樣是教師的( )。

A.言行

B.知識

C.修養

D.品德

9.當代教師的素養集中體現在教師的( )方面。

A.政治素養

B.教育素養

C.專業素養

D.道德素養

10.在我國最早試圖用馬克思主義觀點研究教育問題的是( )。

A.楊賢江

B.蔡元培

C.李大釗

D.王道俊

11.教育教學中只是追求“齊步走”，違背了身心發展的( )。

A.順序性 B.互補性

C.差異性 D.階段性

12.西周以後，學校教育制度發展到比較完備的形式，建立了( )的官學體系。

A.官學合一

B.官師合一

C.政教合一

D.科舉制

13.主張按兒童心理髮展規律分階段進行和諧的、全面發展的教育的是( )。

A.蘇格拉底

B.亞里士多德

C.柏拉圖

D.昆體良

14.素質教育的核心是(　　)的培養。

A.創新能力

B.讀寫能力

C.聽説能力

D.交往能力

15.盲人的聽覺、觸覺非常靈敏，説明人的身心發展具有(　　)。

A.順序性

B.互補性

C.差異性

D.階段性

16.教師的行為舉止之所以能成為學生學習的榜樣，對其具有潛移默化的作用是因為學

生具有()。

A.依賴性

B.向師性

C.背師性

D.示範性

17.衡量測驗包含的試題難易程度的指標是( )。

A.效度

B.難度

C.信度

D.區分度

18.西周時期，形成了以禮樂為中心的文武兼備的( )。

A.文法教育

B.騎士教育

C.宗教教育

D.六藝教育

19.個體身心發展的某一方面機能和能力最適宜於形成的時期稱為( )。

A.機能期

B.發展期

C.差異期

D.關鍵期

20.教育改革的核心是(　　)。

A.內容改革

B.課程改革

C.方法改革

D.途徑改革

21.開展課外活動時，學生參加與否，不具有(　　)。

A.自願性

B.靈活性

C.強制性

D.多樣性

22.教師在學生心目中具有天然的(　　)。

A.可愛性

B.可敬性

C.權威性

D.厭惡性

23.我國將國小分為初等國小和高等國小是在( )。

A.1878年

B.1897年

C.1904年

D.1912年

24.1904年清政府頒佈的《奏定初等國小堂章程》中規定初等國小的修業年限為( )。

A.3年

B.4年

C.5年

D.6年

25.認為人的'發展主要依靠外在的力量的觀點是( )。

A.外鑠論

B.內發論

C.遺傳決定論

D.多因素交互作用論

26.中國古代“外鑠論”的主要代表人物是( )。

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.墨子

27.學生是具有能動性的教育對象，是學習的( )。

A.主體

B.客體

C.個體

D.羣體

28.與課堂教學相比，學生在課外活動中具有更大的( )。

A.自願性

B.自主性

C.強迫性

D.創造性

29.把課程用於教育科學的專門術語始於( )。

A.朱熹

B.孔穎達

C.誇美紐斯

D.斯賓塞

30.課程的組織方式或設計課程的種類是指( )。

A.課程計劃

B.課程標準

C.課程類型

D.課本