2017初級社會工作者《工作實務》模擬衝刺習題「附答案」

　　一、單項選擇題

18歲的小玲在一次火災中受了傷，之後常因做噩夢而哭醒，對母親格外依戀。小玲的母親來社會工作站求助，但社會工作站沒有擅長兒童創傷輔導的工作者。對該社會工作站來説，最恰當的做法是(　　)。

A.鼓勵小玲參加成長小組

B.安排志願者陪伴小玲

C.讓小玲參加社區活動

D.將小玲轉介到其他服務機構

參考答案：D

2張奶奶的兒子外出打工，兒媳與她常鬧矛盾，前天又因管教孩子婆媳倆發生了衝突。兒媳一氣之下回了孃家，張奶奶請社會工作者“管管兒媳”。為了有效幫助張奶奶一家，社會工作者請張爺爺和張奶奶詳細講述事情原委，還請鄰居介紹張奶奶家的情況。在本案例中，社會工作者收集服務對象資料的方法是(　　)。

A.家訪B.諮詢C.問卷D.詢問

參考答案：D

3社會工作者小王從與服務對象小強的面談中瞭解到，小強學習成績不好，平時做作業拖沓，不認真。於是，社會工作者與小強協商制定了具體服務介入的目標。下列目標中，符合社會工作的是(　　)。

A.減少作業拖沓次數

B.提高學習效率

C.克服不認真的態度

D.增加按時按要求完成作業次數

參考答案：C

4小紅自父母離異後隨奶奶生活，因學習上缺乏家人的指導，成績開始下滑，加上生活條件比較困難，小紅變得越來越沉默。下列社會工作者幫助小紅的活動中，屬於間接介入的是(　　)。

A.輔導小紅的課業

B.讓老師給小紅介紹學習夥伴

C.舒緩小紅的內心壓力

D.協助小紅家庭申請低保

參考答案：B

5幼兒每次在吃水果之前，家長都要求他(她)先去洗手，然後再拿水果。重複多次之後，幼兒再看到水果，即使沒有家長提醒，也會自己先去洗手。這符合(　　)的原理。

A.觀察學習B.模仿學習C.古典制約D.操作制約

參考答案：C

6隨着網絡的普及，社會工作者小王發現國小生社會交往退縮現象日益增多，他希望對自己所服務的學生進行評估，識別社會交往退縮問題嚴重的學習，以便開展有針對性的服務。小王應採用的評估量表為(　　)。

A.格塞爾發展順序量表

B.兒童社會期望量表

C.阿亨巴赫兒童行為量表

D.兒童自我意識量表

參考答案：C

7某中職學校招收了一批福利院的孤兒，該校的社會工作者建議校方把資助款打到孤兒學生的銀行卡里，讓他們自己去交學費和住宿費，並且在班級組成、活動組織等方面不對他們做特殊的安排。社會工作者的上述建議遵循了(　　)原則。

A.自覺B.保護隱私C.接納D.注重發揮優勢

參考答案：B

8在某城鄉結合部工作的社會工作者小李接觸到一個11歲的兒童。該兒童告訴小李，他是被“老闆”租用後帶到本地進行乞討的，每天必須將討來的錢如數交給“老闆”，如果要不到錢，“老闆”就會打他，小李在初步確認該兒童情況後，應立即(　　)。

A.向當地公安部門報告

B.幫助該兒童尋找家人

C.帶他到醫院檢查身體

D.向當地的救助管理站報告

參考答案：A

9社區青少年小琴半年前參加了所在街道的東方社區信息苑活動，這是由市委宣傳部等多部門聯合推出的集電子政務、數字電影欣賞、數字圖書閲覽、遠程醫療服務等功能於一體的綜合信息服務項目。青少年社會工作者與信息苑建立起了相互合作的網絡關係，為像小琴一樣的社區青少年提供了包括就業培訓、就業技能輔導等多方面的服務。這個案例體現了(　　)。

A.社會工作行政在青少年社會工作中的運用

B.社會工作研究在青少年社會工作中的運用

C.社區層面社會工作方法的運用

D.羣體層面社會工作方法的運用

參考答案：A

10社會工作者張莉對某社區的青少年羣體進行了調研和分析，發現有一些青少年整天遊手好閒，對生活沒有明確的目標，特別是對就業形勢缺乏瞭解，對職業生涯缺少規劃。為此，張莉設計了一個“職業生涯規劃”小組，招募到11名社區青少年參加。通過兩個多月的小組活動，這批青少年的態度和行為有了改變，自信心明顯增強，家長和鄰居也給予充分肯定，且每個人都制定了詳細的個人職業發展規劃，並開始付諸實施。張莉在上述小組活動中扮演的角色是(　　)。

A.協助者B.諮詢者C.鼓勵者D.領導者

參考答案：D

　　二、多項選擇題

1老趙退休後被安置在地方軍隊離休退休幹部休養所，從指揮千軍萬馬的軍人變成脱下軍裝的平民，一時很難適應，情緒低落。為幫助老趙，社會工作者邀請他參加其組織的“夕陽紅”老年人互助小組，幫助社區裏的高齡老人。老趙在參與小組活動的過程中，不但心情開朗了，而且結識了很多老年朋友，經常與他們結伴去中國小給孩子們講革命傳統故事，有時還去爬山，有了不開心的事就找老年朋友説説，家裏有事時也能得到大家的幫助。上述案例中，社會工作者運用的方法有(　　)。

A.減緩壓力

B.情緒疏導

C.激發生活熱情

D.心理干預

E.構建社會支持網絡

參考答案：B,C,E

2對既往軍旅生涯的不捨和留戀，對當下處境的不滿和無奈，是部分軍休幹部的心理特徵。社會工作者計劃運用人生回顧方法來幫助這些軍休幹部，目的在於協助他們(　　)。

A.尋找往事的意義

B.迴避過往的侷限

C.忘卻生活中不好的一面

D.構建當下生命的意義

E.實現自身整合

參考答案：A,D,E

3針對貧困流動兒童的失學問題，某社會工作服務機構在調查研究的基礎上啟動了“流動兒童助學計劃”，組織社會愛心人士與失學兒童結成幫扶對子;組織受助兒童成立互助小組，培養他們團結協作的能力;就貧困流動兒童失學問題寫成調查報告，呼籲將義務教育中免除學雜費的政策惠及流動兒童。在本案例中，該機構採用的工作方法包括(　　)。

A.個案工作

B.項目策劃

C.社會工作研究

D.小組工作

E.分層分類救助

參考答案：C,D

4小徐兩年前到某大城市打工，經人介紹嫁給城郊結合部家庭經濟比較寬裕的劉某。劉某一天到晚遊手好閒，很少回家，不管家務。兩人為此經常爭吵，因為小徐是外地人，婆婆整天數落她，還在孩子面前説她沒文化、吃閒飯、沒修養。小徐覺得委屈，自己沒本地户口，又找不到合適工作，遠離故鄉，沒有朋友，常偷偷躲起來哭。經居委會介紹，小徐知道公益社會工作服務社為外來媳婦提供專業服務，於是向社會工作者傾訴苦惱。針對小徐的問題，下列社會工作服務中比較適合小徐需要的有(　　)。

A.調適和改善夫妻關係

B.調適和改善婆媳關係

C.拓展社交圈子

D.提供臨時庇護服務

E.解決户口問題

參考答案：A,B,C

5小李夫妻倆找到社會工作者，抱怨兒子小強升入國小五年級後開始逃課，夫妻倆反覆勸説甚至責罵，小強好不了幾天又會變成老樣子。社會工作者評估後，決定採用家庭行為學習方式幫助夫妻倆。下列做法中，符合家庭行為學習方式的有(　　)。

A.與小李夫妻倆建立良好的合作關係

B.向小李夫妻倆介紹家庭教育的知識

C.增進小李夫妻倆與小強之間的有效溝通

D.指導小李夫妻倆肯定小強好的行為表現

E.指導小李夫妻倆合理處罰小強的不良行為

參考答案：A,C,D,E

6小貝夫妻倆自從有了孩子以後，一直磕磕碰碰。小貝總是抱怨自己既要工作又要照顧孩子，感到很累;丈夫則認為有了孩子之後小貝變得婆婆媽媽，愛抱怨。根據家庭生命週期理論，社會工作者的下列做法中，正確的有(　　)。

A.幫助小貝學習母親角色

B.幫助小貝丈夫學習父親角色

C.幫助小貝夫妻倆形成家庭規則

D.幫助小貝夫妻倆調整夫妻角色

E.幫助小貝夫妻倆回憶之前的幸福時光

參考答案：A,B,D

7學校社會工作者擬開展以生涯規劃為主題的`小組。在該小組的設計中，應將重點聚集在(　　)。

A.樹立終身學習意識

B.促進自我接納

C.提升情緒識別能力

D.改善人際關係

E.注重自我管理能力培養

參考答案：A,E

8某城市社區居民對即將在本社區建設焚燒廠意見很大，認為垃圾焚燒會污染社區空氣。因此，不少居民通過社區網上論壇表達不滿情緒，有些居民還公開表示抗議。針對這種情況，該社區的社會工作者應當做的是(　　)。

A.要求社區論壇管理員消除網絡不滿言論

B.與企業協商，安置若干社區下崗人員，以緩和雙方矛盾

C.請專業人士就建設垃圾焚燒廠進行專業解答，消除居民疑慮

D.與政府部門一起邀請社區居民代表共同參與制訂建廠實施方案

E.開展社區宣傳教育，提升社區居民通過合法渠道維護自身權益的能力

參考答案：C,D,E

9小李在某社區精神疾病康復日託中心開展社會工作服務，通過探討和觀察，小李發現精神疾病患者的家屬對患者理解不夠，無法提供有效照顧。為此，家屬對患者的病情反覆感到無能為力，備感壓力。為此，小李計劃為患者家屬提供專業服務，其服務內容應包括(　　)。

A.為家屬提供心理輔導，緩解他們的焦慮和困擾

B.舉辦各類有關精神疾病知識的講座，改善家屬對精神疾病的認同

C.幫助家屬掌握有關精神病患者的照顧和護理技巧

D.組織團體康樂活動，提高家屬的社會適應能力

E.建立患者家屬之間的互助網絡，促進彼此間的支持

參考答案：A,B,C,E

10急診室收治了一名從高處跌落而昏迷不醒的5歲男孩，在詢問病史時，男孩的母親語無倫次，護士發現男孩身上有多處舊傷，便請來了社會工作者。社會工作者走訪了男孩父母、親戚、鄰居、居委會和幼兒園，社會工作者此舉的目的是(　　)。

A.診斷男孩的受傷程度

B.預估男孩的治療結果

C.評估男孩環境中的風險因素

D.瞭解男孩成長經歷

E.瞭解男孩的家庭環境

參考答案：C,D,E