淺談大學生“考證熱”
大學生“考證熱”由來已久,隨着就業形勢的日趨嚴峻,近年來,這種現象更是愈演愈烈。大學英語四六級證書、劍橋商務英語、全國計算機二級證書、普通話等級證書、雙學位證書、證券從業資格證、人力資源管理師、導遊證、駕駛證......各種證書也順應潮流層出不窮。“多一個證書就多一條出路”成為很多大學生在大學裏的奮鬥目標,然而,在考取這些證書的過程中,學生究竟能收穫多少?在走向社會以後,這些證書真正能夠派上用場的又有幾個呢?
隨着大學畢業生的逐年增加,強大的就業壓力迫使大學生想盡辦法增加自己的就業砝碼,一些學生便加入了考證一族,以此作為取得工作的敲門磚。還有一些學生盲目跟風,效仿其他同學考證,來給自己一顆定心丸。同時,社會上的一些用人單位把證書作為衡量人才的標準,也一定程度上使大學生不得不去考取各種證書。然而,多數大學生沒有明確的發展目標和職業規劃,只是通過這些證書來尋求心理安慰,面對未來的不可預知性,大學生在迷茫的同時,用考取證書來“充實”自己的生活方式,對此,筆者認為需做冷靜的思考。
很多大學生在考取證書的過程中除交付報名費的以外,還要花費大量的時間去準備考試,有的甚至放棄本專業知識的學習,不僅浪費了金錢和寶貴的時間,更影響了專業學習,這種盲目考證的做法難道不是本末倒置嗎?
同時,擁有大量的證書就足以證明你能夠勝任這方面的工作嗎?通過對相關知識的強化記憶,並沒有經過社會實踐和具體應用而取得的一些證書,在筆者看來只能證明你擁有了在這方面考試的能力,而在實際生活中的'具體應用如何還只能是個未知數。而對於用人單位而言,他們更看重的是職員進入單位時證書的數量,還是日後為其創造的效益,答案不言而喻。也許,手捧多種證書會在眾多求職者中脱穎而出,但在試用期階段,當用人單位因為發現應聘者只不過是一個考證機器沒有真本領,而將其解僱的時候,豈不是更加難堪?
再者,如果大家都憑着眾多證書中的一張而找到了工作,大學四年的專業學習就這樣白費了,上大學還有什麼意義?大家不如都在家裏自學考證,然後再憑着這些證書去求職好了。
在這裏,筆者不是説考證的一無是處,只是想説明盲目考證的弊端。大學校園裏的“考證熱”有其必然性和合理性,規範這種現象就需要社會多方面的支持和努力,從而使大學生能夠科學合理而有效地參加考證,避免一些盲目考證和跟風考證等現象的發生。首先,大學生自己應該有明確的職業生涯規劃,結合自己的專業學習,有目的的完成相關的考試,獲得合格證書,從而為理想的就業增加強有力的籌碼;其次,用人單位應樹立正確的用人觀,證書並不能證明一個人的實際工作能力,應以長遠的目光來審視人才;再次,學校應對大學生做必要的職業生涯方面的培訓,考證並不是就業的最有效手段,人的時間和精力都是有限的,與其將時間浪費在考取不利於職業發展方向的證書上,不如花費精力去提高專業的實際操作能力。最後,政府也應採取措施管制各類證書的培訓機構,不能只顧經濟利益而亂加宣傳、濫收學生費用,要承擔起必要的社會責任。
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