关于国小信息技术《制作节日贺卡》教学反思
本课的贺卡制作在前面学习的基础上,掌握了贺卡的组成。进而去学习自己创作一份贺卡,对学生来说是有一定的难度的。因为他不仅关系到贺卡的制作,同时也关系到贺卡内容的摆放问题,另外还认识了一个新的名词“占位符”。
教学时,大部分的时间留给学生自己去探索和学习,对照课本操作。从而去发掘背景制作和图片插入制作的不同。教师起到的是点睛的作用。针对学生出现的问题进行总结和演示。文本框的.制作也放手给学生。巡视时就发现有些孩子对水平、垂直文本框好像不是很清楚,我也对此内容进行了讲解。并且有位叫做孙国强的学生给我印象特别深刻。当时他已经制作完了,于是自己摸索着给贺卡制作了一些自己喜欢的播放效果。哎!亮点……
于是我就趁演示的机会,将他的作品展示给全班同学看,比较观察,你们的贺卡在放映时与孙国强的有何不同?接着引申了点知识内容——“自定义动画”的设置。学生们兴趣可浓了!
本来是节很常态的课,由于某个事件的触发,使得学生的兴趣达到了高潮,或许也算是个教学成功点吧!
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