如何培养孩子良好的学习品质
不知不觉间孩子也六岁半了,很快她将告别快乐生活的幼儿园步入国小校园。在她成长的过程中,我们也如很多父母一样在教育孩子方面有困惑、有焦虑、有体会、有成长。如何培养孩子的良好学习品质,我也有些自己的浅显心得,在这里和大家分享一下。
一、教孩子做个自理自立的人
我们可以理解每个孩子都是父母掌心的宝贝,但是这并不意味着就要“含在嘴里怕化了,捧在手里怕掉了”,我们要从小培养孩子的独立性,培养他们的自立能力和自理能力。这里的独立性是指遇事有主见,有正确的是非观,可以积极主动的完成各项任务的良好心理品质。在孩子能力许可的范围内让孩子自己穿衣、自己吃饭、自己整理玩具、自己收拾书包,再大一点的时候可以让他帮助大人做一些力所能及的工作,比如扫地、擦桌子、洗碗等等。要让孩子明白“自己的事情自己做”,家长干预过多,培养出来的孩子将会有极强的依赖心理,不利于他的成长与发展。
但是做这些的前提是“尊重”。是的,每个幼儿都是独立的个体,我们作为家长不能把自己的意愿强加给他们,而要让他们感觉到自己在家里也是一份子,是受到尊重与肯定的。
二、教孩子找到学习的方法
我的思想观念中,学习是孩子自己的事情,事实上我也是这样跟我的孩子说的。家长可以帮助他,引导他,但是不能替代他。培养孩子养成良好的学习习惯非常重要,正如这句话“授人以鱼,不如授人以渔”。如何才能学会学习,实际上我们要找到“两个老师”。
(1)兴趣是孩子最好的老师。因为兴趣可以成为孩子学习的动机,提升他学习的.积极性,只有有了兴趣,孩子在学习的时候才能有动力,才能满怀激情不厌烦。然而如何引导孩子找到兴趣就是父母的任务了,这也就说到了第二个老师。
(2)父母是孩子最好的老师。言传身教的作用不是立刻可以显现的,它像涓涓细流一样,在时刻滋润着孩子的幼小心灵。为孩子创造良好的学习生活氛围,
和他一起快乐成长;在孩子每进步一点的时候不吝赞美,帮他建立自信;在孩子失败伤心的时候抚慰陪伴,帮他分析原因,鼓励支持每一个孩子性格、习惯和行为的形成都和他的家庭有着必然的联系,所以我深深认同这句话“没有教育不好的孩子,只有不会教育的父母”。
三、教孩子快乐健康的成长
每个孩子都像一株小苗,而父母就是看护小苗成长的花匠。在孩子成长的过程中我们要尊重孩子的成长规律,循序渐进,而不是拔苗助长。中国的家长们都乐于替孩子决定他们的未来,于是有了“不能让孩子输在起跑线上”的豪言壮语。无数的课外辅导,无数的兴趣班如雨后春笋般应运而生。殊不知,很多家长为了自己的需求,就把种种都加到孩子的身上,孩子不需要、不快乐,家长也视而不见。这种所谓的为了孩子好,说白了,就是家长的攀比心理在作怪,是家长站在高处对孩子的成长完全的掌控,在剥夺他们的快乐。快乐的心境,健康的体魄才是最重要的,不是吗。
总之,我们作为家长,要给孩子一些空间,让他们学会独立前行;要给孩子一些时间,让他们学会规划人生;要给孩子一些问题,让他们学会寻找答案;要给孩子一些困难,让他们学会挑战自我;要给孩子一些对手,让他们懂得奋起竞争;要给孩子一些矛盾,让他们学会选择解决;要给孩子一些权力,让他们学会协调运用;要给孩子一些主题,让他们学会思考创造。作为家长,我们要学会倾听,善于引领,懂得放手,才能培养出有良好的学习品质,积极地行为习惯,勇敢、乐观、自信的孩子。
如何培养孩子良好的学习品质 [篇2]
(一)应经常对孩子进行学习目的的教育。
进行学习目的的教育要把孩子目前的学习与孩子的理想、祖国的需要结合起来。学习目的的教育还要注意把长远目的和近期目的结合起来。
(二)培养孩子的学习兴趣。
家长应该使孩子处在积极的情绪体验中。你的孩子从20分上升到50分的时候,是斥责,还是鼓励?当然应是鼓励。他毕竟提高了30分,只有这样才能给他带来兴趣,带来劲头。孩子看到自己成绩进步就高兴,高兴就产生兴趣,就爱学。
(三)利用迁移,使孩子产生学习的需要。
在孩子没有明确的学习目的的情况下,可以利用孩子对其它活动的兴趣,因势利导,把兴趣迁移到学习上来。
(四)家庭中应有的学风。
家长爱学习。家庭成员爱学习,家庭中有浓厚的学习风气,这形成无形的教育力量,孩子会受到感染,促使他学习。
(五)提供良好的学习环境。
心理学研究表明:安静、舒适、优美的环境能使人的心理产生良好的影响,使人心情舒畅,精神愉快,活力增加,不易疲劳。良好的学习环境包括两个方面,一是有专供学习用的桌椅、灯光,学习用具、工具书等,二是全家人有共同遵守的生活制度,不互相干扰。如不大声说话,不为小事打断孩子的思考。
(六)使孩子懂得良好的品德基础会受益终生。
有成就的人,不一定都智力非凡。北师大教科所查阅了中外53名学者和47名艺术家的传记,发现他们在品格上有以上的共同点
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