优秀班主任个人事迹材料汇报
从教以来,我一直忠诚于党的教育事业,遵守教师职业道德规范,认真学习和领会贯彻上级教育文件精神,树立正确的教育观,杜绝体罚和变相体罚学生,切实落实素质教育。同时,以身作则,严于律己,认真做好班主任工作,关心、热爱每一位学生。我所带的班级教育教学工作均取得了较好的成绩,受到了领导、老师的好评和家长的认可。
担任班主任工作以来,我的体会是:当班主任不易,当一名好班主任更不易。下面我把自己从事班主任工作的一些体会总结如下。
一、民主管理
一切管理工作均应以调动学生的积极性,做好学生的工作为根本。作为班级管理的组织者、指导者,我将这一理论充分应用于班级管理中,大胆培养小干部,努力培养学生的组织才能和管理才能,调动学生参与班级管理的积极性主动性,充分发挥他们的创造性,将班级管理的主动权交还给学生。采用竞争上岗制度,让所有学生都能参加管理,各司其职。我在多年的班主任工作中深切感受到,实行民主管理,不但能锻炼学生的能力,而且培养了学生的集体观念和团结协作意识,更能把班主任从繁重的班级事务中解脱出来,有更多的精力投入教学。这几年,我所教的班级多次被评为“优秀班集体”,我所任教的学科也先后获得了两个全县第二,两个全县第三,一个全县第四,一个全县第一的好成绩。
二、亲近学生
让学生感受到老师对他的尊重、关心与爱,是班主任顺利开展工作的基础,在亲近与研究学生的过程中,班主任要努力展现自己的知识与高尚的道德情操,使学生感到你既是值得信赖的老师,又是平等交流的朋友。但班主任也要把握好,要爱中有严,爱而有度。只有这样,才能树立班主任的.威信,才能顺利开展班主任工作。去年我们班的刘恒同学,是多年的后进生,基础差,爱捣乱,是老师们头疼的“刺儿头”,经过我一段时间的交流教育,他很快有了转变,在毕业考试中还取得了很好的成绩。我依据教学实际撰写的转化后进生论文也获得县级一等奖。
三、诚信为本
班主任教育学生,自己首先必须做到遵守诺言,言而有信,言行一致。如果一个班主任经常说话不算话,要求学生做到的自己却做不到,或者朝令夕改,让学生无所适从,必然失去威信,也会导致班级工作难以正常开展。
四、以身作则
班主任的一言一行都在潜移默化的影响着学生。例如,要求学生遵守《国小生守则》,自己首先就应该使用文明用语,不乱丢粉笔头,不乱扔废纸等;要求学生书写工整,自己必须精心组织教学,板书工整,认真批改作业;要求学生大量阅读课外书籍,自己就必须博览群书,知识丰富。所以作为班主任,更要努力提高自身素质,在各个方面都做学生的典范和榜样。
一封耕耘,一分收获。多年来,通过踏踏实实的工作,我所带
班级的教育教学工作取得了一定的成绩,但我坚信,教育教学工作没有最好,只有更好,我一定要继续努力,与时俱进,争取把班主任工作做得更好!
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