高三下学期政治工作计划
一、指导思想:
以课程标准、考试说明为指导,以课本为依据,充分研究大学联考。不断进行课堂教学改革,探索高三教学模式,增强政治课的针对性和实效性,培养学生分析问题、解决问题和应试的能力,从而提高政治课的教学质量。
二、学生状况分析:
本人这个学期担任高三文科一班的政治教学。其中男生8人,女生12人,共20人。2017年大学联考成绩500分以上的学生有4人,最高分547分。大多数学生的成绩普遍不够理想,这些学生在政治课学习方面存在这样那样的不足和缺陷:如学习方法不科学、基础知识不扎实、解题水平不高、分析问题和解决问题缺乏技巧、审题能力差等。因此,对他们不仅要进行知识的传授,更要进行学习方法的指导,还要进行解题能力的培养和心理辅导等。
三、政治新课标的教材体系分析:
政治新课标的知识从总体上比旧课标的知识要简单和实用,复习起来要更有条理性,新课程一共包括四大知识体系:分别是《经济生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活与哲学》。
四、如何应对2017年新课标政治大学联考
由于新课程的知识更加清晰明了,课本中的内容都和我们的生活息息相关,所以在复习过程中,要把知识和生活实际结合起来。新课程是为素质教育服务,在内容的设置上都是深入浅出的,容易理解和把握,因此只要同学们放稳心态,平静地去面对新课程,调整好心态,心态调整的问题关键就是信心问题,信心就是生命,就是力量,信心就是奇迹,信心就是我们继续前行的动力,相信自己—— 一切皆有可能。
五、目标要求
1、围绕新大学联考考试大纲,认真抓好基础知识的教学工作,夯实学生知识功底。
2、以迎大学联考为宗旨,认真抓好学生的分析问题、解决问题的能力培养,使学生具备较高的应试水平。
3、以大学联考为指针,对学生进行考试心理辅导,使学生在大学联考过程中尽可能考超水平发挥,考出理想的成绩。
4、突出补字特色,做好补字文章。补双基、补能力、补人品。
四、方法措施
1、狠抓基本理论和基础知识教学,根据最新大学联考要求,以课为单位,对大学联考要点进行统计,并从知识和能力层次上做出具体要求,使学生对本课考点复习目标明确,有的放矢,扎实搞好第一轮复习。
2、狠抓过程管理,讲究其科学性,试题从基础到能力,力求设计科学、难
度适中、题量适度,做到既锻炼了能力、巩固了知识,又避免了题海战术,个个精选,题题精华,落实作业批改和单元测试,夯实基础。
3、讲、析、练、评相结合,整合总结单元内容,明确各知识点之间的内在联系,认真搞好综合训练,培养思维的灵活性,升华能力。
4、针对学科特点,认真分析国际国内形势,切实贯彻党和国家的路线、方针、政策,透析命题规律,前瞻命题趋势,明确和找准2017年政治大学联考命题的热点、重点和切入点。
高三下学期政治工作计划 [篇2]
2017届时我校高中部首届,社会各界对学校期望值大,我们感到任务艰巨,为搞好2017届高三政治的教学和复习工作,提高学生的.大学联考成绩,完成教学任务,经高三备课组成员集体讨论商量,特制定如下复习计划:
一、复习目标:
1.开学前三周结合上学期工作计划做好一轮复习的收尾工作,不求快,要求实求精,力争一轮复习结束后扫清所有知识死角。
2..继续落实“双基”,夯实基础,督促学生在课堂上多背、多记,熟练掌握教材,理解和灵活运用教材上的理论知识。
3.着力培养学生理论联系实际的能力,分析解决问题的能力。懂得从经济、哲学、政治、文化等多角度去分析、思考、解决热点问题,着眼于学生应试能力的提高。
4.二轮复习要对学生进行专题强化训练,着重题型训练、规范训练、限时训练、变式训练,力争使学生对所有的应试题型做到心中有数。
5.全面提高政治教学成绩,特别关注语数外成绩优秀、而政治学科成绩有点欠缺的临界生,争取辅导取得实效。
6.二轮复习要注重分层,重点班要关注尖子生的培养,全省班要设法提高三本达线率,力争使所有的学生都能有所收获。
7.二轮复习要在一轮复习由点到线的基础上实现知识的由线到面,最大程度实现知识的系统化﹑条理化﹑整体化﹑综合化。
三轮复习通过综合试卷训练,培养学生综合运用知识的能力。
二、学情分析:
首届高三文科共5个班级,其中10班是文科重点班,11—14班均为文科全省班。重点班与全省班呈现出不同的学情状况。重点班学生学习态度端正,大部分学生有较明确的学习目标,且学习基础相对较好,但从前四次段考和一模考试的成绩看,尖子生所占比例较低,因此尖子生的培养是重点班后期复习的主要工作。全省班大部分学生基础知识较薄弱,知识体系尚未形成,努力程度不够,遇到挫折易放弃,对学习持急功近利的心理,甚至有部分学生学习目标不够明确,对考试持一定的观望态度。从进入高三以来的学习情况看,全省班大部分学生的学习弱项集中于必修一和必修四,因此后期复习中要对该部分知识予以进一步强化。
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