《最后一头战象》的教案设计
一、课文简说
这是一篇悲壮、感人、发人深思的动物小说,课文记叙了曾经在抗日战争中幸存下来的最后一头大象嘎羧,自知生命大限已至,便再次佩上象鞍,来到打洛江畔缅怀往事,凭吊战场,最后在埋葬着战友们的`“白象冢”旁刨开一个坑,庄严地把自己掩埋的故事。
二、教学环节
1、复习导入,交流对大象的了解。
2、速读课文,了解课文。
3、了解课文大概。
4、整体感知课文内容。
5、交流感受深的句子。
6、感情朗读课文。
三、特色
“放手”是我本节课的特点,在备课过程中,我发现本节课的内容很多,课文也很长,如果教师过多的讲解,课堂任务很难完成,于是,我想到了让学生自己质疑,自己解决问题。如在预习方面,让学生自己查找“战象”和沈石溪的资料,这样不但加深了学生的记忆,还锻炼了他们收集资料的能力。在整体感知课文内容方面,也放手让学生自己解决,养成学生读书动笔的好习惯,边读,边画,边批注,这样既解决了对课文内容的理解,也锻炼了学生带着问题去读书的习惯的养成。
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